众文网1.本科毕业论文开题报告模板?本科毕业论文开题报告模板/范文?
毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。
陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。
”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。
因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。
可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。
如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。 时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。
美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。 目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。 通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。 通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学。
2.远程教育本科毕业后可以考研吗
可以，你属于国家要求范围内的清况 教育部的规定是： 3.考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员； （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2009年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员； （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考； （5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士。
（6）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。 但是如果等你拿到本科文凭后考研的时候一定要仔细看你要考的学校的招生简章啊 因为上面的只是国家要求 各个学校可能还会有自己特殊的要求 如有问题咨询我。
3.浙江大学远程教育学位怎么样
浙江大学远程教育不错，教育部认可的。
如果希望进入外企或大型国企发展的，自己本身又有外语基础的，应该读一个美国远程学位，特别是美国百年名校的远程MBA，直接去大学官网申请就可以了，如：Brown University（远程物流系统专业），Churchman University（中英双语远程MBA）,St. John's University（远程化学专业）。
在美国，由于授课的教授和所使用的教科书内容都完全相同，因此美国教育制度规定：通过远程学习取得的学位证书和校园学习取得的学位证书是完全相同的。
4.本科毕业论文范文
毕业论文范文 毕业论文格式范文 [摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。
页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。 题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。
前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
正文中的小标题用三号黑体. [关键词] 毕业论文，免修免考，社会实践 为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下： 一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。 二.免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。
三.免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。
注：开设专业与合作高校一览表 专业名称 合作高校 专业名称 合作高校 会计学 北京工商大学 英语 北京外国语学院 计算机科学与技术 清华大学 工商管理 东北财经大学 金融学 中国金融学院 法学 中国政法大学 汉语言文学 北京大学 数学与应用数学 东北师范大学 土木工程 天津大学 机电 哈尔滨工程大学 公共事业管理（卫生） 北京大学医学部 小学教育 上海师范大学 公共事业管理（教育） 东北师范大学 水利水电工程 华北水利水电学院 四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。 五.免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。
六.如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。
但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。
七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。
八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。
九.如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。
假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规。
5.北京航空航天大学远程教育好毕业吗
志博缘教育北航远程教学中心 帮您解答疑问：
首先，根据你提的问题，凭借我的直觉我不认为你是学生！但我还是决定耐心的给你回答下，不管你采纳我的答案与否……
至于你说报这个学历合适吗？等我给你回答问题后，你自己斟酌……
1.北京航空航天大学远程教育毕业后是否可以考研或出国留学，学历国家承认吗？
回答：北航网院颁发的证书是国家承认的属于国民教育系列的证书，毕业信息在中国高等教育学生信息网上可查询。网院毕业生中已有同学考取国内或国外研究生，没有接到任何同学反映在报考中遇到了困难。当然，研究生招生的具体规定，需要同学在报考时咨询相关院校，各个学校要求上会有差异。
2.北京航空航天大学远程教育都有哪些专业？
回答：北航网教开设：土木工程、工商管理、行政管理、人力资源管理、金融学、市场营销、物流管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、国际经济与贸易、经济学（经济管理，项目管理）、会计学、法学、交通运输（民航管理工程）、机械工程及自动化（机电一体化）、电气工程及其自动化、教育管理（国学教育，教育学）等，近20个专业。
3. 北京航空航天大学远程教育学习时间是多长？
回答：高起专和专升本是2.5年学制，最长5年学习年限。高起本是5年学制，最长8
年学习年限。学制是教育部统一的规定，高起专和专升本最短不得少于两年半，高起本不得
少于五年。
4.北京航空航天大学远程教育一年有几次入学？什么时间开学？
回答：一年分春、秋两季入学。春季一般在3月开学，秋季一般在9月开学。
5.北京航空航天大学远程教育学费是多少？如何交纳学费？
回答：学费=学分单价*总学分
第一学期交纳30学分学费，第二学期交纳20学分学费，第三学期交足余额部分学费。
具体数额就是：专科总学费为：3300元+2000元+3500元=8800元
本科总学费为：3900元+2000元+4500元=10400元
6.北京航空航天大学远程教育如何进行学习？
回答：学生通过学习文字印刷教材、录音教材、多媒体课件或随时随地点播学习平台上的网络课件、辅导资源、单元测试和阶段作业等完成课程学习。同时根据不同专业，可以选择以下助学服务：当地学习中心的面授辅导、网院总部的在线实时讲座和辅导与答疑、在线非实时辅导与答疑，以及线上和线下不定期的助学活动。
说简单点——就是通过电脑点播学习平台上的网络课程，结合相应教材进行学习。
7.北京航空航天大学远程教育期末考试什么时候进行？
回答：考核方式分为形成性考核（包括每个单元的自测、阶段作业和小论文）和课程终结考试（纸笔考试）相结合的方式。具体考核方式和每种方式所占比例根据专业和课程性质的不同来确定，在学习每个课程前，都会有“开篇单元”，对课程的内容、目标和考核方式做具体的说明，而且附有样题。同时，考前会安排网上辅导课，并发布复习资料。
说简单点——就是网络平时作业30%总分+期末纸质考试70%总分
现阶段北航网教正在逐步减少期末考试比重。
8.北京航空航天大学远程教育申请学士学位的条件？
回答：先提条件，本科阶段才可以申请学位！
具体要求：首先，修满规定学分，达到毕业要求；
其次，专业基础课和专业课总评平均成绩达到75分及以上；
最后，毕业论文写作及论文答辩成绩均达到良好及以上。
并且通过学位英语统考或其互认考试，例如cet4,6级（全国大学英语等级考试） pets 3级（全国英语等级考试）
6.大学生论文
目前大学生择业意向的调查分析 （一）2006年大学生就业状况调查 2006年7月16日，由共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所合作完成的以全国近百所高校6000多名大学本科毕业生为样本的“2006年中国大学生就业状况调查”结果公布，该调查显示： [签约] 选项调查结果显示，截至5月底，2006届本科毕业生中已签约和已有意向但未签约的占49.81%，不想马上就业的占15.02%，而没有找到工作的比例为27.25%。
[专业] 调查结果显示，农学、管理学和工学的就业率排在前三位，分别为78.38%,58.02%和55.44%。而一直很热门的法学和医学专业，就业率只有37.85%和31.01%，属于后三位之列。
[薪酬] 选项调查结果显示，在薪酬预期上，有六成以上（66.10%）的大学生将月收入定位在1000元-2000元，甚至还有1.58%的学生愿意“零工资”就业。而在就业地区的选择方面，大学生“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法仍没有得到明显改观。
[方式] 选项调查结果显示，长期以来人们一直讳言人际关系网络对于用人环境的影响，但此次调查显示，人际关系网络仍是大学生进入就业市场、寻找就业机会的理想途径。有41.61%的学生认为，通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。
[其它] 选项调查结果显示，七成企业不看重外语能力。在受访的44家企业中，只有四分之一的企业看重外语能力，而要求最多的是环境适应能力和人际交往能力，这些都在60%左右。
企业对毕业生自我表达能力和专业能力的要求，也都在50%左右。 在另一份来自河北大学的问卷中，求职意向的首选是能发挥自身特长。
调查中，当问及“选择职业时，你考虑的首要因素是什么”时，23.38%选择“能发挥自身特长、实现自我价值”，居第一位；有233人（占18.22%）选择“是否是自己喜爱的工作”，居第二位；有14%选择“薪酬及待遇”，居第三位。调查还显示，在问及“当你或同学求职未果时，通常会怎么做”，1279人中的553人（占43.42%）选择“面对考验继续寻找”；280人（占21.89%）选择“调整职业目标适应现实”。
而在调查中还发现现在的毕业生中应对措施体现在以下三方面：第一是考研。本次调查中，准备考研的占所调查毕业生的20%。
第二是考证。“一证在手，工作不愁”。
1279人中有442人（占34.5%）对此持赞同态度，许多本科生从大二开始就学车、考计算机等级或外语级别证书。第三是考第二学位。
由于前几届毕业生中有不少人从事管理和营销，他们的经历影响了在读的学弟学妹。为了增加求职筹码，一些本科生积极选修第二学位，特别是理工科专业的学生，选修管理及营销类第二学位者逐年递增。
（二）2007年择业就业热门行业及薪酬走势 2007年四大热门行业 1、通信业需求旺盛，营销人员比重继续上升。今后几年，通信业人才需求将主要分布在基础电信运营企业，新增电信企业和政府部门，市场营销服务人才比重将超过技术人才。
人才构成进一步变化为：经营管理类、通信技术类和市场营销类人才需求比例为2∶3∶5。 2、汽车业人才全面紧缺。
未来5年，根据汽车发展的水平和需要来看，人才供求矛盾的变化将不是渐增，而是激增。这意味着人才供求的结构性矛盾非常突出，尤其是研发机械工程师、销售和市场人员的新增工作机会将非常可观。
3、快速消费品营销人才缺口大。快速消费品行业的人才缺口将依然主要来自市场营销岗位。
近年来，该行业大量的市场、销售人员，特别是品牌建设人员流向其他行业，而从其他行业流向快速消费品行业的市场人员并不多。 4、石油业专业人力资源匮乏。
石油行业招聘企业以特大型国有企业和外资石油服务公司为主。外资石油企业方面，其中专业技术人才，尤其是地质工程师和钻井工程师有明显的人力资源匮乏的现象。
2007年大学生薪水走势 行业差别：以北京为例，2006年各行业为工作仅一年的应届生们平均付薪38655元，其中金融行业以57089元位列各行业之首，较平均水平高47.7%。IT行业紧随其后，广告业和制造业的情况和平均水平持平，其后依次是房地产行业26352元、快速消费品行业20068元。
在其他城市中，广州的制造和电子行业、天津的房地产业、上海的金融和电子行业均较为兴盛，薪酬也相对较高。 同时不少毕业生在考虑起薪时也主动注意起生活成本问题。
“在不同地方生活，薪水肯定不一样”。同样是计算机专业，在上海与在杭州工作，开出的起薪肯定不一样。
同样的专业，不同的毕业院校，开出的薪水也会不一样。 （三）大学生择业时的几种心理 1、功利心理 这种求职心理在受过高等教育的大学生身上常常可以看到。
他们有获取高收入、高地位的渴求。许多大学本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向三资企业，或者是开创民办科、工、贸一体的公司，往往出于这种心理。
2、安全心理 所谓安全心理就是指在选择职业时有些人往往从职业的稳定性出发而选择那些国有制的企业单位。这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上常常遇到。
例如大学生往往选择高校、科研单位，认为这些地方虽然收入不高，但安全稳定；一些大学生往往选择国营大。
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