众文网1.想写一篇关于公示语翻译的毕业论文,题目取什么好
公示语，是一种人文环境组成部分，在社会中的意义重大，因为这种内容是属于指导性，劝解性，规范性的指引，那么其重要的地方就是不要让人产生歧义。
题目的话，个人感觉分三个类型去写：第一，公示语的社会意义，从第一条公示语的产生，不同国家社会制度背景的公示语所表达的方式不同。第二，公示语的引进，国家间的文化交流，从一切的文字，图片，语言，等等的信息交流为载体的通道进行。
公示语也并非是特定国家的产物，它是文明社会发展的一个体现，因此要分析公示语从国外到国内这些年的变化，特别是改革开放前后的对比。第三，公示语的理解，如何看到公示语所表达的意思，如何让所有的人都能立刻明白索要表达的意思，而不会产生曲解。
因此这三个部分都可以独立的去当成一个题材去写。题目的话，毕业论文题目不建议写的太大，那样在有限的字数范围内是无法详细表达好的。
题目可以定在：某一两条特定时期，或者某个特定城市的公示语的特点进行分析论证。手工打字，希望有所帮助，谢谢。
如果还有什么问题可以留言或者留下联系方式，我尽量提供自己最大的努力帮助您。
2.公示语语用翻译 开题报告
这个是我的论文开题报告，已经会议通过了的 论文（设计）题目 Translation of Public Signs From Pragmatic Perspective 从语用角度看公示语翻译 课题目的、意义及相关研究动态：目的：随着我国经济的发展和对外开放步伐的加快，国际间的友好往来及经济合作日益增多，对外联系和国际交流日益频繁。
公示语是国际化都市、旅游目的地的语言环境和人文环境的重要组成部分。因此，汉语公示语的英译日趋重要。
但现在在我国各大城市的公示语翻译中存在着参差不齐的错误，意义：现在在我国部分城市的公示语中，由于没有正确把握语用等效的原则，出现了信息偏差、信息错误和信息交际障碍，即语用失误，包含语用语言方面的失误和社交语用方面的失误。本文拟从语用角度分析在我国部分公示语的翻译问题，通过探讨公示语的语言特点和语用功能，提出公示语的翻译原则和方法。
研究动态：吕和方指出了公示语的四种应用功能特征：指示性、提示性、限制性、强制性，分析了公示语的“动态”和“静态”信息，并对公示语独特的语言风格进行了阐述。王银泉、万正方、金龙等剖析了我国城市公共场所公示语英译中存在的失误现象，提出具体的可行性改进意见，探讨了公示语翻译的方法和规律。
于秋、黄小明认为由于语言和文化的不同，汉语公示语在英译时经常出现语用失效问题，这些问题主要表现在语用语言失误和社交语用失误两方面。2003年8月，北京第二外国语学院开通了“汉英公示语研究在线”（）, 2004年9月负责主编了《汉英公示语词典》，系统总结了目前的公示语翻译，并成立了“汉英公示语研究课题组”。
课题的主要内容（观点）、创新之处：主要内容：本文从语用的角度来讨论公示语的翻译，分析了公示语的分类及其特点，并引用大量例证说明我国现在在公示语翻译方面所存在的问题。提出在公示语的翻译中，应根据关联理论，充分考虑语境，运用语用等效的原则来进行翻译。
创新之处：我国现有的研究公示语翻译的论文有很多，但本文提出公示语的翻译应该重视语境的作用，增加关联度，扩大认知环境，以达到语用等效目的。研究方法、设计方案或论文撰写提纲：研究方法：采用演绎法和文献资料法相结合的方法，运用事例型论据与理论型论据，提出在公示语的翻译中应遵循语用等效的原则。
论文撰写提纲：引言 一、公示语概述 （一）公示语的定义及特点 （二）公示语的分类 （三）公示语的实用功能 二、从语用等效角度看公示语汉英翻译中存在的问题 （一）中式英语对语用语言等效的影响 （二）文化因素对社交语用等效的影响 三、关联理论与语用等效翻译 （一）源语与语境之间的关联 （二）相关的公示语言不同地位 （三）如何达到语用等效 四、语用等效在公示语翻译中的应用 （一）逆向选择措辞或表达方式 （二）熟知目标公示语习语表达 （三）精简目标语中长句翻译 （四）确定公示语所处语境 （五）充分考虑目标公示语的文化因素 结语 完成期限和预期进度：1、选题：2008年10月15日以前2、下达任务书：2008年10月31日以前3、开题：2008年11月30日以前4、中期检查：下期开学以后，3月31日前5、答辩与成绩评定：2009年5月20日 主要参考资料：Eugene A Nida. Language, Culture and Translating [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press,1993 Eugene A. Nida & Charles R. Taber. The Theory and Practice of Translation [M].Halliday, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar [M]. London: Edward Arnold, 1994 Leo Hickey. The Pragmatics of Translation 何自然.语用学与英语学习[M].上海：上海外语教育出版社，1997.李怀奎，李怀宏.景观标识名称汉译英的语用等效研究[J].上海科技翻译，2004.刘建刚，闫建华.论告示的语用等效翻译[J].上海翻译，2005.王银泉.汉英公示语翻译及其译学理据[J]. 北京第二外国语学院学报（外语版），2007 魏海波，刘全福.公示语英译中的语用关联分析[J]. 绍兴文理学院学报，2007 杨丽波.国内公示语汉英翻译研究现状[J]. 怀化学院学报，2007 指导教师意见：我可以帮你写，再联系。
3.求英语专业毕业论文文献综述,中文的,二三百个字就够了,只是课后
Distance Learning This paper will summarize two articles on distance learning and give the author ‟ s views on the benefits and obstacles of implementing distance-learning in a junior and senior high school learning environment. Jeannette McDonald, in her article: Is “ As good as face -to-face ” as good as it gets? (2002), raises a very important question as to whether “ [the] goal [of online learning should be] to meet existing standards of traditional education ” (McDonald, 2002) or “ has distance learning, and especially online education opened the door to enhanced strategies in teaching and learning ” (McDonald, 2002)? Online learning may just be “ doing different things ” (McDonald, 2002). What are these different things? Jeannette McDonald claims that “ distance education can be a frontier for new methods of communication giving rise to innovative teaching and learning practices that may not be possible in traditional, place-bound education ” (2002). The article discusses both the positive and “ potential negative impacts of online education ” (McDonald, 2002). There are many benefits to using online distance learning environments. Online education is available “ anyplace, anytime [for] global communities of lea rners based on shared interests” (McDonald, 2002). Jeannette McDonald claims that “ online education [with its] group-based instruction [and] computer mediated communication (CMC) provides an opportunity for new development and understanding in teaching and learning ” (2002). CMC encourages “ collaborative learning [by not providing] cues regarding appearance, race, gender, education, or social status bestowing a sort of anonymity to participants ” (McDonald, 2002). Distance also “ permits the expression of emotion (both positive and negative) and promotes discussion that normally would be inhibited. [Yet, this same] text-based [positive aspect of online learning], makes online education more cumbersome and therefore takes more time than face-to-face learning. [In addition,] the sheer bulk of messages can be overwhelming ” (McDonald, 2002). The learner only has the written text and no other “ non-verbal ” (McDonald, 2002) cues. This may confuse the learner and cause “ misunderstanding ” (McDonald, 2002). The article lists the “ seven principles of good practice in undergraduate education ” (McDonald, 2004) published in 1987 by the American Association of Higher Education Bulletin. Jeannette McDonald claims that “ online education has the potential to achiever all of these practices ” (2002). There is a need for quality and standards for distance learning. “ In April 2000, the institute of Higher Education Policy produced a study with 24 benchmarks for the success in Internet-based distance education ” (The Institute for Higher Education Policy, 2000). Although Jeannette McDonald feels that there are “ biases against distance learning programs ” (2002), her recommendation is “ to take advantage of the potential of online education [by striving] to understand the technology and how it affects human communication and interaction ” (2002). “ In the road to dotcom in education ” (2004), Mark David Milliron deals with a very progressive idea that suggests educators “slow … down from [their] busy lives… to be free to focus first on connecting with learners and connecting them to learning … before [they] end up feeling like [they] are no longer using technology, but are being used by it ” (Milliron, 2004). He compares education to a highway where educators are faced with many “ road hazards ” . Mark。
4.公示语的概念
：“公示语”是新的通用流行语汇。
然而，译界和外语界普及应用这个新的通用流行语汇还不够。不少人对它还不够熟悉。
据此，本网特将《为什么叫“公示语”？》一文，从《汉英公示语站》“请”来，再次“公示”，让一些对它认识不多的同仁接触、认识。 《为什么叫“公示语”？》全文如下：“公示语”意思是给公众在公众场合看的文字语言。
与公示语意义相近的语汇包括“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”等。标志语与标志结合，广泛应用于和交通、旅游、运输等公共领域；标示语在IT行业已经被广泛接纳，几乎成为这个行业的语言分支；标识语属于市场营销，广告促销中的推广语，经常和企业标识使用；标语则是人们比较熟悉的公益性、政治性、宣传性的文字语言。
除了“公示语”能够包容下“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”的内涵和外延，目前尚难以选择其它语汇广而括之。 为此，公示语就真正成为“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”的集合名词。
搜索政府机构标准概念、文字使用，“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”已经为公示语所替代，成为新的通用流行语汇。
5.公示语的概念
：“公示语”是新的通用流行语汇。
然而，译界和外语界普及应用这个新的通用流行语汇还不够。不少人对它还不够熟悉。
据此，本网特将《为什么叫“公示语”？》一文，从《汉英公示语站》“请”来，再次“公示”，让一些对它认识不多的同仁接触、认识。《为什么叫“公示语”？》全文如下：“公示语”意思是给公众在公众场合看的文字语言。
与公示语意义相近的语汇包括“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”等。标志语与标志结合，广泛应用于和交通、旅游、运输等公共领域；标示语在IT行业已经被广泛接纳，几乎成为这个行业的语言分支；标识语属于市场营销，广告促销中的推广语，经常和企业标识使用；标语则是人们比较熟悉的公益性、政治性、宣传性的文字语言。
除了“公示语”能够包容下“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”的内涵和外延，目前尚难以选择其它语汇广而括之。为此，公示语就真正成为“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”的集合名词。
搜索政府机构标准概念、文字使用，“标志语”、“标识语”、“标示语”、“标语”已经为公示语所替代，成为新的通用流行语汇。
6.毕业论文结束语怎么写
不知道你要的结束与是论文里的结论还是致谢，都附上了请参考 致 谢 四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。
四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。 伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。
授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导，经由您悉心的点拨，再经思考后的领悟，常常让我有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意！ 同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。 最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。
这可是我自己论文里写的奥，老师说我致谢写的很好终于不是千篇一律了 结论：经过两个多月的努力，企业职位分析面临的问题及策略论文终于完成 在整个设计过程中，出现过很多的难题，但都在老师和同学的帮助下顺利解决了，在不断的学习过程中我体会到： 写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对企业职位面临的问题的模糊认识到最后能够对该问题有深刻的认识，我体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，没有经过实践考察，对知识的理解不够明确，通过这次的做，真正做到林论时间相结合。 总之，通过毕业设计，我深刻体会到要做好一个完整的事情，需要有系统的思维方式和方法，对待要解决的问题，要耐心、要善于运用已有的资源来充实自己。
同时我也深刻的认识到，在对待一个新事物时，一定要从整体考虑，完成一步之后再作下一步，这样才能更加有效。 我不知道你论文的具体结构所以结束与你还要根据你的论文稍加润色。
希望能帮到你~祝答辩顺利通过~呵呵。
7.毕业论文致谢范文
学术堂整理了以下几篇毕业论文致谢范文，希望对你的写作能提供帮助：
范文一：
本课题在选题及研究过程中得到X老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，X老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。X老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向X老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
范文二：
历时半载，从论文选题到搜集资料，从开题报告、写初稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。
……
最后，我要感谢四年的大学生活，感谢**大学班的所有老师同学以及我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。
范文三：
历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！
感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。
感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。
由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！
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