众文网1.小学毕业论文1000至2000字,急用
时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情. 六年难忘的小学生活边临末端，即将离开母校的我，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班xx位同学分开。
曾经，一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。
6年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切，谁会忘记？每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。
也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后总会分开。但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。
虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。你说难道不是吗？想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把？我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。
因为，明天也是一个开始`````` 相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。
也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。
也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。
也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。
如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。. 这些美好回忆，将永远留在我心里，让我一生难忘！ 请采纳！谢谢哦~。
2.毕业论文一般分哪几个部分
据学术堂了解毕业论文一般分为以下八个部分：
1、论文题目，有的含副标题。题目之下是作者署名，署名之前或下边一行写作者的校、院、系、年级。
2、“摘要”与“关键词”（或称“内容提要”），一般为300字左右。位于作者署名之后，正文之前。关键词，结合标题和正文内容一般选取3至5个。
3、引论。用“O”标示，常写作“引言”、“引论”、“绪论”，引言较短时可不标出“O.引言”类小标题。引论的内容一般是交代选题背景，主要有：课题来源，本课题在国内外的研究进展状况。已有的研究成果，存在的问题。选题的意义，讨论的问题。本文分几部分，从哪些方面进行讨论，以及指导思想、论证方法等，均可根据内容的需要写在引论中。
4、正论。正论常分几部分写，分别标示“一”“二”“三”“四”等，有的加小标题，或以分论点的形式出现，以凸现论述的观点或主要内容。这部分是对研究过程及分析、归纳、概括的表达，体现出分析方法与思路，充分有力的论证。正论还要体现出明确的指导思想。
5、结论。一般用“结语”“小结”“余论”等标示。也可不标示“结语”之类的词儿，在正论之后空一行直接写结论或总结。 在毕业论文格式中，结论是对整个研究工作的归纳、综合或概括，也可以提出进一步研究的建议。若是在正论之后，对相关联的问题还想简短论述一下，或是对较为重要的问题再说一些想法，可写成“余论”。
6、毕业论文致谢。接上文另起一段。简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导老师以及有关人员表示感谢。“毕业论文致谢”并非形式，也不是走过场，是一个大学生修养的表现。
7、注释与参考资料。注释专指“本文注”，即作者对论文有关内容所作的解释，一般用脚注（放在本页末）（属毕业论文格式的非必备项）。 参考文献专指“引文注”，即作者对引用他人作品的有关内容所作的说明，在引文结束处右上角用[1][2]等标示，序号与文末参考文献列表一致。同一着作或文章被多次引用时只着录一次。文后参考文献的着录格式见《参考文献格式》。
8、附录。收录和论文有直接关系的文字材料、图表、数据、试验结果等。中文方面的毕业论文 格式中作附录的情况似乎不多见（属毕业论文格式的非必备项）。
3.小学毕业论文2000字的
时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情. 六年难忘的小学生活边临末端，即将离开母校的我，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班xx位同学分开。
曾经，一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。
6年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切，谁会忘记？每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。
也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后总会分开。但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。
虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。你说难道不是吗？想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把？我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。
因为，明天也是一个开始`````` 相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。
也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。
也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。
也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。
如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。 一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。
春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。. 这些美好回忆，将永远留在我心里，让我一生难忘！ 请采纳！谢谢哦~。
4.小学毕业论文范文不要网站和规划
时光如水，转眼间，短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计，我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情.
相逢也只是偶然，相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光，谁人能将它预料？每个人都有自己的奋斗，无需思念着相逢，我们的周围有层出不穷的朋友，何必时时忆起过去的少数，只要心里有一星光闪动，偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗？也许我们天意会聚在一起，许是新春，许是中秋，就让我们喝一杯酒。当脸红的时候，我们狂欢一曲。也许，毕业后我们相会不能，即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里，能微微地递来一个笑容，让如今的岁月留存心底，不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校，也许能在一起合影留念，但定难全数而归。有的是脱身不能，有的是今世难回，怎能梦想是谁？也许是你，也许是我。如果，就象现在；如果，握手不能，点头不能，就让我们的目光对流，作为人生，也不可奢求。
时光飞逝，转眼间六年的小学生崖即将结束，再这六年经历了
许多喜怒哀乐的事，我也交了许多朋友，这些朋友在我伤心的时候，
鼓 励我.安慰我，也有也有许多老师教导我做人做事的道理，让我
在这六年里成长了许多，我要感谢老师的教导，虽然小学生崖结束
了，但不代表学习结束了，可是上了国中就要跟好朋友分开了，还真
是舍不得，这些美好回忆，将永远留在我心里，成为我一生最难忘的
事。
上海论文网
5.小六毕业文章
当我还是一年级的小学生时，我就幻想着六年级，如今，我 是一名六年级的学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心…… “毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄凉。
因为我待在母校的时间不多了；与老师的相处 短了；和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，却再 也无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈 爱的脸膀。
母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田；母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最 甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。
这可能是一些永远 不会老去的回忆，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，只有在静 谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。 毕业的脚步声越来越近，我不想毕业。
因为我还有许多许多的不 舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。
让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在 母校吧！尽管不想毕业……。
6.求毕业论文格式范文
第一，构成项目 毕业论文包括以下内容： 封面，内容提要与关键词，目录，正文，注释，附录，参考文献.其中"附 录"视具体情况安排，其余为必备项目.如果需要，可以在正文前加"引言"， 在参考文献后加"后记". 第二，各项目含义 （1）封面 封面由文头，论文标题，作者，学校名称，专业，年级，指导教师，日期等 项内容组成. （2）内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述， 应忠实于原文， 字数控制在 300 字以内. 关键词是从论文标题，内容提要或正文中提取的，能表现论文主题的，具有实质 意义的词语，通常不超过 7 个. （3）目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录，参考文献，后记等对应 的页码. （4）正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论），本论，结论三个部分组成. 这三部分在行文上可以不明确标示. （5）.注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式. （6）附录，以及毕业论文结论 附属于正文， 在毕业论文结束语中出现， 对正文起补充说明作用的信息材料， 可以是文字，表格，图形等形式. （7）参考文献 作者在写作过程中使用过的文章，著作名录. 4，毕业论文格式编排 第一，纸型，页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准 A4 型纸 （297mmX210mm） 打印. 页边距为： （上） 天头 30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm.装订线在左边，距 页边 10mm. 第二，版式与用字 文字，图形一律从左至右横写横排，1.5 倍行距.文字一律通栏编辑，使用 规范的简化汉字.忌用繁体字，异体字等其他不规范字. 第三，论文各部分的编排式样及字体字号 （1）文头 封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中.固定内容为"成都中医药大学本 科毕业论文". （2）论文标题 小一号黑体.文头居中，按小一号字体上空一行.（如果加论文副标题，则 要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号） 论文标题以下的行距为：固定值，40 磅. （3）作者，学院名称，专业，年级，指导教师，日期 项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8 个汉字的长度， 所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐.下空两行. （4）内容提要及关键词 紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求.其中，"内容提要"和 "：" 黑体，内容用宋体.上空一行，段首空两格，回行顶格："关键词"与 "内 容提要"间隔两行，段首空两格."关键词"和 "：" 用黑体，内容用宋体.关 键词通常不超过七个，词间空一格. （5）目录 另起页，项目名称用 3 号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小 4 号仿 宋. （6）正文文字：另起页. （7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级，专 业，作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文.正文文 字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距. （8）正文文中标题 一级标题，标题序号为"一，"与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加 标点； 二级标题，标题序号为"（二）"，与正文字体字号相同，独占行，末尾不 加标点； 三级以下标题序号分别为"1."和（1），与正文字体字号相同.为避免与 注释相互混淆，不可用"①".可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行， 则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号.每级标题的下一级标题应各自连 续编号. （9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为"①"，同时在本 页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文.注 号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小 5 号宋体.引用文章时，注文的顺 序为：作者，文章标题，刊物名，某年第几期〈例如 ： ①龚祥瑞：《论行政合 理性原则》， 载《法学杂志》1987 年第 1 期.）；引用著作时，注文的顺序为： 作者，著作名称，出版者，某年第几版，页数 （ 例如：② [ 英 ] 威廉韦德 著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997 年版，第 5 页.）. （10）附录 项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考"示范 文本"，也可附上毕业论文致谢词. （11）参考文献 项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用 小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释（参考的著作可不写第几 页） . （12）页码 1.统一使用 A4 纸，单面打印； 2.封面：封面栏目要求打印； 3.字体全部用宋体；主标题行要求用小二号字加黑，次标题用三号字加黑，再次标题用小三 号字加黑，以此类推.正文内容要求用小四号字；行距为单倍；页边距左为 3 ㎝，右为 2 ㎝，上为 2.5 ㎝，下为 2.5 ㎝； 4.用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面封底不编入页 码； 5.题目：简要，明确，一般不超过 20 字； 6.中英文摘要和关键词：中文摘要一般不超过 300 字；关键词为 3~8 个，另起一行，排 在摘要下方，词与词之间以"；"分隔；英文摘要和英文关键词要求与中文摘要和中文关键词 一致；摘要和关键字用小四号字； 7.目录：由论文的章节以及附录，参考文献等的序号，题名和页码组成（。
7.六年级第四篇作文辩论文600字
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。 辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。 只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。