众文网1.文献的阅读方式主要有哪几种
研究生对于专业文献的阅读是提升专业素质不可或缺的关键一环，面对浩如烟海的文献，采用科学的方法予以萃取当是极为重要的。
这篇文章比较好地阐述了这个问题，推荐一读。 之一 1。
由点到面。选工作实践中的疑点，热点，由一个小枝节，检索较全的文献，一般近期的20 篇左右已经相当多了。
之所以不必在意3年以前的，是因为知识更新非常快，且网上能查到的多为近几年的全文。学习别人是怎么发现解决问题的。
知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。然后，扩展开，根据兴趣和研究的目的，知道，在研究的领域：谁的文章被引用的次数多，谁的文章最多最新最有启发性。
去图书馆找他的文章看全文。逐步扩展自己的视野，构建个人的专业知识结构和看法。
2。由杂到精。
有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变，探究其原因。
培养个人的学术修养。对于高质量高水平的期刊，定期浏览，从面上了解学术进展和热点，根据个人的兴趣和工作进展，逐篇仔细阅读新作. 3。
好记性不如烂笔头。无论是工作中的点滴发现，思想火花，都应该写下来。
我和王忠诚院士、顾玉东院士的接触中，发现他们都有记卡片的习惯。病例随访、文献观点，等等。
到写作文章时，都是现成的材料。现在有了电脑，但是写文献综述是一个完善知识结构的好方法。
随时记下论点，个人心得，会有事半功倍的成绩。无论写在纸上，还是记载在电脑内，都应该有一个记事簿，并且经常整理。
4。对于下载的文献，要以其内容建立以专题杂志按时间先后的专门分类。
哪些需要仔细阅读并保存，哪些用处不大，待删除，哪些需要阅读却尚未阅读。以后想到时，还能及时找到。
5。天天学习。
文献天天有。如果只作为一个收藏家，就失去了研究的意义。
下载的目的是学习。通过阅读，掌握专业领域的方法和知识。
只要坚持学习，就会积累起自己的知识架构。水到渠成，游刃有余。
之二： 对于初次进入一个领域的新手，必须阅读大量的文献，才能把握本领域的动态和方向。 记得一个留洋的研究生说，起初导师让他读大量的文献，而且每天都规定了数量，好像是100篇吧？由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容也读不懂。
请教导师，却被告知只要每天把数量读够就行了。后来随着阅读量的增加，终于最后融汇贯通，也理解了导师的方法。
所以，我觉得对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了。 而且，每个作者的研究方法多少有所区别，读得多了，渐渐就会比较出研究方法的优点和缺点，对自己今后的研究大有裨益。
其实，由于现在科技进步很快，即使是自己从事的领域，也有很多新技术、新观点不停的出现，所以，即使是个“老手”，如果懒于更新自己的知识，也会很快落后。 之三 在文献多如牛毛的今天，其感觉犹如日益增多的帖子，在不想漏掉好东西的前提下 1 把握动态，每天入园后先浏览一遍自上次登陆以来的新帖子，感兴趣的再看看，必要时保存或收藏，这大体相当与杂志的目录，以此保证不会漏掉新的东西 2 回过头来重点看看感兴趣版块的精华帖、高人气帖、加密帖等，这相当于感兴趣砖头杂志的综述、评论、或是cutting edge(JI)之类的 3 好东西不仅仅只在感兴趣版块，其他版块也有一些，在空的时候看看其他版块的精华帖、高人气帖、加密帖等，这相当于相关砖头杂志的综述、评论、或是cutting edge(JI)之类的 4 用搜索功能查找特定关键词的帖子，大体相当于定题检索 5 随着对领域的熟悉，特别是对大师级人物的熟悉，有时可看看这些作者的帖子 6 在信息的今天，没谁敢说已经超一流，不需再接受新的东西；更没有人能够熟悉所有的领域 之四 邹承鲁院士写他是如何读文献的： 无论题目从何而来，都必需紧密追踪当前有关科学领域发展的动向。
从研究生时代开始，在导师 教导下，以周围同学为榜样，我就养成了每周必定去图书馆浏览最新期刊的习惯，几十年如一日，雷打不动。如果确实有事，下周必定补上。
我当时有一个小记录册，登录所有对本专业重要的刊物，每期读过后，一定做记录，决不遗漏一期，直至今日。现在可以在网上阅读所有重要刊物的目录和摘要，这就更容易做到了。
掌握文献、对文献进行综合，以批判的眼光评价文献，并从中提取出有用的和正确的信息以指导今后的研究是一个能独立工作的科学工作者必备的能力。 阅读文献以追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从，即使是知名科学家和教科书有时也会有错误。
古人说得好：“ 尽信书不如无书”。在追踪当前发展的重要方向时切记，你看到的问题别人也同样会看到，越是重要的问题竞争必然越是剧烈，在研究条件不如人时，如果没有创新的研究思想，独到的研究方案是不可能超越他人得到成功的。
虽然国际上也有对于某些重要课题一哄而起的情况，但在我国似乎特别严重。缺乏自己的创新思想而片面一哄而起追求热点，是一条必然失败的路线，最多只能是。
2.毕业论文资料的阅读方法有哪些
毕业论文研究方法有哪些？研究方法是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。
没有正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，就不能有所发现、有所发明、有所前进、有所创新，自然也就不能获取研究成果。
因此，有的专家学者认为，选择了好的研究方法，也等于论文完成了一半。那么，毕业论文的研究方法有哪些？归纳方法与演绎方法归纳就是从个别事实中概括出一般性的结论原理；演绎则是从一般性原理、概念引出个别结论。
归纳是从个别到一般的方法；演绎是从一般到个别的方法。门捷列夫使用归纳法，在人们认识大量个别元素的基础上，概括出了化学元素周期律。
后来他又从元素周期律预言当时尚未发现的若干个元素的化学性质，使用的就是演绎法。归纳是从经验事实中找出普遍特征的认识方法，是各门学科在积累经验材料的基础上，总结出科学定理或原理的一种重要方法。
归纳必须建立在大量的个别事实的基础上，事实不可靠和不充分，都不可能通过归纳得出科学的结论与原理。归纳是从个别到一般的推理，因而它是一种扩大知识的方法，但它又总是不完全和不严密的。
因为我们永远只能观察到部分事物，不可能穷尽个别。所以列宁说：“以最简单的归纳方法所得到的是最简单的真理，总是不完全的，因为经验总是未完成的。”
通过归纳人们只能知道“是什么”，不能知道“为什么”。演绎的主要形式是三段式，就是以大前提和小前提推出结论来。
推出的结论能否正确，取决于推理的前提是否正确，推理的形式是否合乎逻辑规则。因此，进行演绎推理的前提必须真实，演绎过程必须遵守严格的逻辑规则。
归纳与演绎是辩证统一的关系，是两种相反相成的推理方法。它是科学研究工作都必须应用的逻辑方法。
因果分析法就是分析现象之间的因果关系，认识问题的产生原因和引起结果的辩证思维方法。使用这种方法一定要注意到真正的内因与结果，而不是似是而非的因果关系。
要注意结果与原因的逆关系，一方面包括“用原因来证明结果”，同时也包括“用结果来推论原因”。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是结果，而且一个结果往往有不同层次的几个原因。
因此，在研究过程中，对所分析的问题必须寻根究底。比较分析法比较分析法又称类推或类比法。
它是对事物或者问题进行区分，以认识其差别、特点和本质的一种辩证逻辑方法。在资料不多，还不足以进行归纳和演绎推理时，比较分析法更具有价值。
康德说：“每当理智缺乏可靠论证的思路时，类比这个方法往往能指引我们前进。”比较有多种形式，如纵向比较、横向比较、经验教训比较、正反比较、各种异同的比较。
采取哪种形式，可视需要而选择。定性分析法与定量分析法就是通过确定事物的质的关系和数量关系以认识问题和分析问题的辩证思维方法。
任何事物或任何问题都是质和量的统一，事物的质量，既表现为一定的量，又表现为一定的质。因此，我们在研究中，只有弄清质的方面，又弄清量的方面，才能找出其中规律性的问题。
在研究中，定性分析就是据事论理，划清事物质的界限。定量分析就是对问题的规模、范围、数目等数量关系的情况及变化，进行精确的统计，计算、分析、对比，就是弄清事物发展中量的变化关系。
定性分析与定量分析是对同一问题从不同方面进行研究，二者必须结合，才能得出比较科学、完整的结论。
3.写论文文献资料查阅的方法阐述
阅读学术论文或论著对于学习与研究非常重要，不仅可以了解学术研究领域的新动向，获得有关最新研究的重要信息；而且可以学习到如何进行研究、书面表达的方法，特别是对重要学术研究著作或优秀论文的研读，可以为如何开展研究、论文写作等提供范例，因为一篇好论文，能够紧扣研究主题开展讨论，以清晰的表格与图形等呈现数据，并在最后给出结论的。此外，阅读也有助于学生熟悉学术出版物对论文发表的要求与规定。对于研究生来说，尽早开始阅读那些自己研究领域里的优秀学位论文、导师的研究论文，一方面有助于对本专业领域的常用引述方法、研究方法及其优缺点有较明确的认识，从而有益于在实践中选用恰当的方式；另一方面，可以体会其对己有研究和原始材料的把握、对不同理论和经验研究的运用以及检验观点的能力，从而理解应达到怎样研究水平、研究生学位论文的标准是什么。
在浩如烟海的资料中以较短的时间找到自己需要的资料，需要一定的方法。首先，在掌握文献检索方法与技巧的基础上，学会找自己需要的资料。这些资料包括相关的经典著述和相关研究的最新文献，是把握问题来龙去脉、了解前人工作的关键。其次，对找到的资料进行概览式的筛选性阅读，寻找真正有价值的文献。为了节省时间并抓住重点，阅读论文时需要注意几个环节：①仔细阅读摘要或概要，了解论文的写作意图、研究内容、研究方法和创新成果；②如果有新见解则继续看引论，了解问题的来龙去脉；③看结论。这样，便对文章的内容有较为概括的总体把握，从中判断是否是一篇重要的论文，对自己是否有帮助；同时，尽快整理出这些资料中最核心、最有价值的内容，并舍弃与自己的研究问题相关性不大的文献。最后，对有价值的文献进行精读。通过仔细阅读全文，了解其资料的获取方式、研究方法、主要观点、结论及特色，抓住文章的精髓。
在文献资料的使用方面，学会正确引用至关重要，这既是尊重别人的劳动成果、尊重已有知识的表现，也是学术规范的基本要求。在实践中，应尽量避免由于学术训练不佳或不了解科学的引文方式造成的抄袭情况，帮助学生了解相关的引文规范。引注有提供信息的重要作用，反映出研究涉猎了哪些资料，有何长处与不足，从而使读者对研究的深入程度、学术价值做出判断。关于如何正确引用的指导应从几个方面进行：一是最基本的要求，即凡是由书籍、文章、网络或其它任何地方引用了别人的思想观点、结论、数据材料等语言表达的，都必须在注释里予以说明，以区分他人的工作与自己的研究，应避免未经许可或授权而使用别人的思想和表达等盗用他人研究成果的剽窃行为。二是书面表达形式，即当直接引用别人的语言表达时，应该使用引号；当概括或转述别人的观点或语言表达时，应使用自己的语言口应当用具体的实例来补充说明怎样的表达是直接引用、转述或概括，而怎样的表达则是抄袭，从而指导学生的实践。三是避免资料的滥用，应明确告知学生文章中引用资料的限度；不得修改资料以增强其表现性和效用或选择性的使用对自己有利的资料而舍弃不利于自己的资料等。四是养成谨慎的阅读笔记习惯，即尽量不要把太多的东西直接照搬到笔记中，避免笔记上的疏忽造成非主观意愿的到窃。可以采用概括的方式记录作者的观点与语言，直接摘录的要用记号表明，并将包括资料的详细来源应记录备查，在技术上避免无意抄袭。
——（转自发表吧）
4.参考文献有什么阅读技巧
一、调动自主性去阅读。
虽然说课上有老师的教学指导，但是为了提高英语能力，留学生应该在课上课下都发挥主观能动性，也就是说，我们要有自学的意识和行动。阅读和自学英语的能力是一种多结构、多层次的能力，由许多能力因素构成，这些因素是相互联系、相互制约以及相互结合地在自学过程中发挥作用的。
二、如何培养自身的自学与阅读能力？
1.培养学习兴趣。
想各种办法使自己爱上英语，因为这关系到学习质量的提高以及某些潜在的论文写作手法和能力的发展。
2.充分利用教材。
学会预习教材，并初步掌握生词的基本用法、课文短语、长难句和文章段落大意。上课时注重老师对已掌握知识的讲解方法，对于重难点要尤其注重，并有方法地记下笔记。对于文章的全部信息要进行了解，而对于主要论点和论据，则要精读，做到重点的段落能背下来。
3.练习表达能力。
包括口头和笔头表达能力的培养，以及复述文章、缩写、扩写、改写、续写等等。
三、积累文献阅读量。
有了扎实的英文阅读能力不一定就能很好地阅读文献，因为文献资料都是发表的学术期刊，所以基本上都是议论文，有明确的论点和论据，且结构严谨、语言专业，这对于初次写英文论文的留学生来说是很难的，所以留学生平常要做到多读，才能培养出论文的感觉。
1.阅读标题。
根据上面所述的方法来阅读，当然也需要适当地做些笔记，并记录下标题的模式和英文写法，记住，标题要尽量简洁。
2.阅读摘要。
重点阅读客观性的摘要，便于快速把握正文的内容。
3.阅读综述。
综述方面，要关注作者在引用文献时对本文观点所起的作用，并观察作者引用的格式，以及引用的经典句子。
4.阅读结构。
观察自己搜集的文献写作结构，是怎样一步步证明自己观点的，观察作者采用的是举例论证、对比论证亦或是其他的论证方法。相信读过英语文献的小伙伴们都知道，英语文献和普通的英语文章不一样，即使我们的英语水平过关了，也不一定就能读懂英语文献的~
参考文献的写作一直以来都是论文写作中最为重要的一部分，以上所讲述的，希望能够帮助到同学们更好的进行论文写作，在留学期间如遇到此类问题，无法及时向大学老师进行咨询的话，可以和国内一些较为知名的留学服务网站进行咨询，例如：51Due、留学府都是非常不错的留学服务网站，希望帮助到你。
5.如何阅读文献
如何看文献【转】 根据课题研究方向，检索到了大量的文献后，如何阅读是一个问题，在大量看文献前，需要不断总结一些好的文献阅读方法.结合一些论坛总结的经验和自己阅读文献实践，对文献阅读方法进行整理总结. 1。
文献阅读的顺序：找到相关文献后，一般先看文献的摘要，看看摘要是否跟自己的研究课题方向相关；接着看参考文献，如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）；然后再看引言，注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做所做研究的想法的.如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了. 2。泛读与精读相结合：如果一篇文献看完摘要后感觉对自己的研究思路帮助不大，仅仅能够帮助了解别人研究进展，读完摘要即存档不再继续读下去，这种文献阅读叫“略读”；除了读完摘要，还仔细看完参考文献和引言的文献阅读叫“概读”；将全文看完，并结合自己的研究思路进行分析，这种文献阅读叫做“详读”；详读了一篇论文后发现有很多的启发和思路，并且根据自己在读这篇文献时的问题和想法，展开来查看其他的相关文献和书籍，以便弄懂相关概念和问题，这样对一篇文献进行阅读叫“精读”.在展开文献阅读时，需要将这些阅读方法结合使用，我的经验是“略读”、“概读”的文献占总阅读量的70%，“详读”的文献占总阅读量的20%，“精读”的文献占总阅读量的10%. 3。
坚持记笔记和反复阅读：总结一套适合自己记笔记的方法，重要的结论，经典的句子，精巧的试验方案一定要记下来，供以后参考、引用和学习；看完的文献千万不要丢在一边不管，几个月后一定要重新温习一遍，可以根据需要，对比自己的试验结果来看，在以后看文献过程中遇到相似的文献，可以把以前阅读过的论文和笔记拿出来对照阅读. .4。电子文献与纸质文献结合看：对于“略读”、“概读”的文献可以直接看电子版，但“详读”，特别是“精读”的文献一定要找纸质文档来看，可以找期刊或论文集原本，也可以打印出来读，我大部分打印出经典的或重要的文献进行“精读”. 5。
抓住主要文献的主要内容进行总结和评述：阅读完一篇文献后，特别是“精读”过的文献，不能一句一字的读完了就万事大吉了，需要对文献进行总结和评述，这样才能使阅读过的文献对自己写论文真正有帮助.可以从以下几个方面进行评述：（1）该论文的主题、目的；（2）该论文的前期工作的分析；（3）该文献本身的研究方法、结果；（4）该文献本身的创新之处；（5）该文献可能进行改进的地方，对本人研究课题的启发；（6）通过该论文，提出自己可能的新思路.推荐略读和概读的进行模式是这样的：首先是看中文文献，利用课题组已经有的“向EndNote批量导入中国期刊网题录信息”的方法将所有的相关的要看的文献的摘要等信息导到EndNote中，如此就可以在EndNote中进行略读工作了，在略读的过程中看到要概读的文献就复制了文献的名字然后直接到中国期刊网将其下下来，存到对应的文件夹呢，并且利用EndNote的文献链接功能将下载下来的文献进行链接，这样就能实现EndNote软件的文献阅读与管理功能了。 看过大量文献后，经常性的会出现思路和想法流失的情况，比如说，突然在看A文献时，想到曾经在已经看过的B文献中有某个想法可以和在看A文献中的某个想法联合起来生成一个很有创意的想法，但是一时有具体的忘了B文献的存放路径以及在看B文献是那个想法的具体内容以及想法的提出原因。
出现这种情况，是文献管理上的失误，为了避免这种情况，我个人推荐这样一种模式。使用到的软件是拷屏软件FSCapture和Adobe Acrobat Professional(7或8)首先在看文献的时候，对看到的内容有什么疑问或者是想法，或者是反问时有矛盾等等，可以用Adobe Acrobat Professional的注释功能，首先用高亮笔将产生疑问和想法的地方画出来，然后用旁注符号 ，将旁注符号的箭头对向高亮笔画出来的地方，在随后出现的注释笺中写下自己的想法和疑问。
弄好后就用拷屏软件FSCapture进行拷屏（ctrl+PrtScrSysRq是进行自选框的拷屏，Alt+PrtScrSysRq是对屏幕中某个活动窗口的拷屏，要好这两个就足以），拷屏选定后点击鼠标键就会出现图片存储窗口，建议最好是以所精读文献的名字建立一个文件夹，将这篇文献的题目、摘要、关键词、总结用ctrl+PrtScrSysRq拷屏下来，存到文献名字对应的文件夹下，并且给图片进行比较容易识记和唤起想法的名字；而在看全文时产生的要进行注释的想法则可以用Alt+PrtScrSysRq进行拷屏，并且每个拷屏都写上对应的可以很好识别的名字（关键是体现出思路），一篇文献看好后，可以用PPT将所有的图片按顺序整合起来，以后要再次读时可以先将PPT调出来看看，我的建议是，不要怕麻烦，可以在某个磁盘的根目录下建立“精读文献”的文件夹，将用以上方法弄出来的PPT都存到这个文件夹内，每天时不时的打开看看，特别是心情不好的时候，毕竟看图片比看文字要舒服多了，而且PPT全屏后，仅仅动动鼠标就可以向下翻阅，而且可以用很舒服的姿势。
6.文献阅读情况怎么写
1. 先看综述，后看论著。
看综述搞清概念，看论著掌握方法。2. 早动手。
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开启绿色快速 通道（部分期刊可加急），1-3天快速审稿，1-3月快速见刊！3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。
真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。
集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。 5. 做好记录和标记。
复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。
这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。
7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。
但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。 8. 交流是最好的老师。
做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。
千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？ 9. 最高层次的能力是表达。
能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。
比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。
一张图，一张表，无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。
有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt(powerpoint)就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。
经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？ 10. 学好英语，不学二外。
如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。
如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。 英文文章写作 1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。
经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。
这属于平时看文献的副产品。 2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。
写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。
这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。 3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。
这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。 4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。
注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。 5. 找英文高手改。
找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务（English correction and improvement,not translation）的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。 文献管理 1. 下载电子版文献时（caj,pdf,html），把文章题目粘贴为文件名。
注意，文件名不能有特殊符号，要把 \ / ： * ？ | 以及 换行符删掉。 每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。
2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD,LTP,PKC,NO。
3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。 4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002,003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。
5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
投稿 1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。
2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。 3 引而不确没有认真看原文，引文错漏。
4. 来源不实某些字句来源不可靠（比如非正式的或非学术的出版物），且不注明来源。常见于一些统计数字。
5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章。
7.文献检索的方法和阅读
文献检索： 针对你自己的方向，找相近的论文来读，从中理解文章中回答什么问题，通过哪些技术手段来证明，有哪些结论？从这些文章中，了解研究思路，逻辑推论，学习技术方法. 1.关键词、主题词检索： 关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面.因为，换个主题词，可以有新的内容出现. 2.检索某个学者： 查SCI，知道了某个在这个领域有建树的学者，找他近期发表的文章. 3.参考综述检索： 如果有与自己课题相关或有切入点的综述，可以根据相应的参考文献找到那些原始的研究论文. 4.注意文章的参考价值： 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值.但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的. 文献阅读： 1.注重摘要：摘要可以说是一个论文的窗口.多数文章看摘要，少数文章看全文.真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端.当然只看摘要也是不对的.多数文章题目、摘要简单浏览后，直接把几个Figure及Title与legend一看，一般能掌握大部分. 2.通读全文：读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典.因为读论文的目的并不是学英语，而是获取信息，查了字典以后思维会非常混乱，往往读完全文不知所谓.可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思. 3.归纳总结：较长的文章，容易遗忘.好在虽然论文的句子都长，但每段的句数并不多，可以每一段用一个词组标一个标题. 4.确立句子的架构，抓住主题： 读英文原版文献有窍门的.我们每个单词都认识读完了却不知他在说什么，这是最大的问题.在阅读的时候一定要看到大量的关系连词，他们承上启下引领了全文.中国人喜欢罗列事实，给出一个观点然后就是大量的事实，这也是中文文献的特点，我们从小都在读这样的文章，很适应.西方人的文献注重逻辑和推理，从头到尾是非常严格的，就像GRE里面的阅读是一样的，进行的是大量重复、新旧观点的支持和反驳，有严格的提纲，尤其是好的杂志体现得越突出.读每一段落都要找到他的主题，往往是很容易的，大量的无用信息可以一带而过，节约你大量的宝贵时间和精力. 5.增加阅读量： 由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容也读不懂.后来随着阅读量的增加，最后可以融汇贯通.所以，对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了.。
8.文献研究法和内容分析法的区别
二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。两种方法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。
拓展资料
1.文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。
文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行文献综述。文献法的提出课题或假设是指依据现有的理论、事实和需要，对有关文献进行分析整理或重新归类研究的构思。
2.内容分析法：是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程。内容分析的过程是层层推理的过程。