众文网1.塑料水杯注射注塑模具毕业设计说明书怎么写
毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”。
一、毕业设计（论文）资料的组成 A.毕业设计（论文）任务书；B.毕业设计（论文）成绩评定书；C.毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D.译文及原文复印件；E.图纸、软盘等。 二、毕业设计（论文）资料的填写及有关资料的装订 毕业设计（论文）统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）成绩评定书、毕业设计（论文）封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。
毕业设计（论文）资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。 毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸（按国家标准折叠装订）、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。
三、毕业设计说明书（论文）撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面： 1.标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2.论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3~5个为妥。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500~2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。
3.目录 目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
4.正文 毕业设计说明书（论文）正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。 正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。
学生根据毕业设计（论文）课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
结论要写得概括、简短。 5.谢辞 谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6.参考文献与附录 参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。
一般做毕业设计（论文）的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。 附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。 四、毕业设计（论文）要求 我校毕业设计（论文）大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下： 1.设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1~2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。
2.理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
3.实验研究类。
2.本人表弟机械专业毕业在即,需要写篇关于“注塑杯子的制作”的毕
一、绪论（国内外注塑杯子制作现状及研究的目的、意义还有论文的结构安排等）二、杯子注塑模具的设计及理论计算（用CAD等设计软件出二维或三维图加以说明）三、注塑模具整体方案（应包括模具的装配图和零件图，加工工艺以及杯子质量检测等内容，最重要的应该还是模具这一块的内容）四、结论与展望（展望的话应分析改方案的不足之处说明在今后的工作中应该怎么做，或者可以在第三章加一章节为改进后的方案，比如改进模具后每分钟生产的杯子数增加了或杯子的合格率上升了等）PS：最主要的应该还是测重模具设计那一块，个人见解。
3.急需保温杯制作论文 请大家帮个忙
用温度传感器原理设计“保温杯”
中文摘要】 利用A9590温度传感器的特性，提出了一种既方便又实用的"保温杯"设计思路。可将温度示数直接转化为输出电压量，再运用集成运放、比较器和二极管来控制水温，使之保持在40℃~70℃。
【英文摘要】 Based on the characteristic of temperature sensor AN590,the design of"Heat Preservation Cup"for beth con- vanience and application is proposed.The value of temperature can be directly converted into the output voltage,then by applying integration amplifier,comparator and diode the water temperature can be controlled in the interval of 40℃~70℃.
【中文关键词】 AD590温度传感器； 集成运放； 比较器； 二极管； 阈值电压
【英文关键词】 ADS90 temperature sensor; integration amplifier; comparator; diode; threshold voltage
需要全文与我索取免费
4.创意水杯怎么设计
这得先考里杯子的用途，然后根据这个开始构思造型，图案，最后定稿
考虑水杯的材质 形状 用途 色彩 容量 总体来说从以下几个方面去考虑功能性、性能性、易用性、可操作性、稳定性方面进行测试功能性方面的测试，主要是考虑这个水杯是否能盛水，能盛多少水，能否盛热水，盛热水又能盛多少性能性方面，盛冷水和热水时分别盛多少水杯能够承受易用性方面，水杯易用手拿或端着可操作性，也可以说和易用性相似，当盛冰水时感觉不到很冻，热水时感觉不到很烫，或者也可以归于功能测试稳定性测试，水杯一直盛着水，是否长时间之后会漏水测试驱动开发
5.“设计一个保温杯”实验报告请写清题目、推测、材料、试验方法、实
【教学目标】科学概念：1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失.2、空气是一种热的不良导体.过程与方法：1、根据热传递的原理设计制作保温杯.2、研究哪种保温方法保温效果较好.情感、态度、价值观：激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新.【教学重点】经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程.【教学难点】经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程【教学准备】为每组准备：不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；不同材料的杯子数个，相同材料的杯子五个，配套的盖子；泡沫塑料、毛巾、记录表.【教学过程】一、哪种杯中的水会凉得慢一些1、今天老带来这么多杯子，知道这些杯子分别是用什么材料制成的吗？2、如果在杯中倒入同样多的，相同温度的热水，你们觉得哪个杯子中热水会凉得慢一些？3、学生做出推测，并说出理由.4、观测实验，交流汇报：用手捂在不？材料石子的杯壁上有什么不同的感觉？什么原因引起的？（可让学生进行小组讨论，发表各自的想法.如果学生能用热的良导体和热的不良导体进行解释，是我们所期望的，若学生有困难，教师可让他们阅读资料库中的有关资料.）5、小结：热的良导体吸热快散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢.二、讨论怎样使杯中的水凉得慢一些1、你们有什么好办法让杯中的热水凉得慢一些？2、小组讨论：使热水凉得慢的办法.3、小组交流，老师板书.4、你们认为那种保温办法最好？5、学生实验.（应保证学生在活动中有充分的时间，实验前，教师引导学生通过讨论明确实验中应注意的事项：哪些变量必须保持相同，如倒入杯内的水量和温度；什么时候测水温；至少需要几个温度计；温度计的原始温度是不相同等相关因素.）6、交流实验结果.三、做一个保温杯1、利用提供的材料，小组讨论制作保温杯的方法.2、交流各组制作保温杯的方法，并讨论实验中应注意的事项.3、学生分组实验.4、交流实验结果，汇报哪种保温方法最为有效.5、你们有办法让热水始终保持原来的温度吗？6、小组讨论7、全班交流：保持热水原来温度的方法.8、小结：保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变.四、保藏冰块比赛1、选择合适的材料制作一个保温杯，杯外的包装厚度不得超过3厘米.2、课外进行保藏冰块的比赛，看看哪组的保温效果最好.板书设计：设计制作一个保温杯热的良导体----吸热快，散热快----水温降得快热的不良导体----吸热慢，散热也慢---水温降得慢.教学后记：。
转载请注明出处众文网 » 水杯设计-毕业设计论文