众文网1.大学要毕业了,怎样才能更快融入和适应社会
只供参考，适合自己的就拿来修改下用 争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，也是爸爸妈妈对我的教诲。
因此，德智体全面发展是我成长的座标。我自荐“三好生”，因为我自信：我能行！ 我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。
我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，我经常积极找资料为班级出黑板报，也为我们小组的黑板报被班级评为优秀立下汗马功劳。我从不迟到，从不请假，还当了学校值日岗，经常很早到校，认真完成老师交给的值日岗任务。
我诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学解答难题，对此，爸爸妈妈都说我们家的电话是我的热线，因为请教我问题的电话比较多。 我热爱学习，尽管我的成绩不是班里数一数二，但也常是优秀。
我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。
我喜爱阅读课外书，经常上网查资料，不断扩大我的知识面。 我热爱体育，经常参加课外锻炼，还获得思明区小学生乙组乒乓球赛第七名，尽管第一次参加比赛成绩不理想，但也为学校争得荣誉。
虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格急燥等。我希望能当上“三好生”，更好地激励我进步，我要发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。
XX同学，X年级的在读学生。她一直在各个方面严格要求自已，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。
在大学期间，她特别注意各方面的均衡发展，锻炼自已在各方面的能力，积极的参加学校的各种活动，协调协作能力较强。她是个性格开朗，乐观向上，乐于助人的人。
在她的脸上你可以经常看到她自信的笑容，因为她相信每个人的人生都不会顺顺利利，总会有荆棘，有绊脚石，关键是你用怎样的心态去对待。痛苦、懊悔、退缩解决不了问题，只有用正确的心态去批荆斩棘，才能在幸运与不幸的交错中把握住人生航向。
她是个忙忙碌碌的人，因为在教室里总能看到她埋头苦读的身影；在班级的事物的处理中总能看到她认真负责的身影；在校、系的各类活动中总能看到她活跃的身影。她有这样一句人生格言：“如果你很平凡，没有关系，重要的是要寻找到一个时机去突破自我，给自己一个机会让自己充满信心，那样你就会找到自己的定位”。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面的发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。大学的三年里，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。
在思想政治方面， 她积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年的号召，在大一的时候，就主动递交了入党申请书， 在党校学习的那段时间里，她认真地学习“三个代表”的重要思想，以理论知识来武装自己，通过党校的学习，她深刻地体会到党员所肩负的重责，作为一名党员，就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨， 就要在最危急的时刻挺身而出，对待社会上不良的行为要敢于批评和改正，以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家，树立起党员的光辉形象，发挥党员的先锋模范作用，使自己不仅在思想上积极入党，在行动上更积极地向党组织靠拢。在党组织的关怀和教育下，于2004年6月2日正式被批准成为一名中共预备党员。
在实践中她也是这么要求着自己，在防范SARS的时候，她积极投身于院系的值班工作，负责检查出入同学的出入证件，保证不让外来人员随意进入生活区。在防范禽流感的时候，认真地做好宣传工作，带动班级、寝室的成员搞好卫生工作。
在这样一个平凡的岗位上，她象其他的共产党员一样，默默地奉献着自己。在实践的同时，她还不断地进行理论的学习，定期地做好思想汇报。
她常说：“古人说：道虽迩，不行不至；事虽小，不为补成。”她正是这样时刻以党员的标准要求着自己，不断地学习和探索。
在学习上，她积极要求上进， 从未放松对专业知识的学习，不断地巩固已学知识，做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里，只有不断地充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。
在大学三年里， 连续获得人民奖学金一等奖四次，信息系“爱建奖”奖学金一等奖。在课余期间，重点学习了英语与计算机其他软件方面的知识，有一定的英语阅读及口语能力，通过了大学英语四级考试。
针对自己的专业和自身特点，这学期她又参加了全国计算机二级C语言考试和上海市计算机以及考试，为今后的择业求职作好准备。她在系报和校报上发表过自己的文章。
同时，她还经常参加一些学术类的论文比赛，虽然有很多失败的经历，但是她却没有因此而退缩，反而一次的失败对她来说，既是一种挫折，更是一种激励，将引领她改过创新，递交一份更完美的成绩单。 在工作方面， 她踏踏实实，认真勤恳，积极负责。
她曾担任过班级的体育委员，学习委员，副班长，院组织纪检部干事，现任院组织纪检部副部长。大学三年的生活里，她主要从事班级日常事务。
2.大学毕业生如何融入社会
1不论如何你要会如何尊重别人
2你要学会与人相处，你要知道你也只是一个打工的， 摆正自己的位子，你身边每一个人都是你的同事（你不是少爷）
3社会不是学校，你要知道自己该干什么， 该说什么，不该干什么，不该说什么
4不要轻易相信别人要多听多了解，你不是笨蛋，你要有自己的见解
5埋头苦干也许是必须的，但是不要告诉我没人知道你干了什么，（但你一定不要刻意），当领导发现问题时，需要人，你一定要这样说（我来），不论有多累多脏，（关乎到生命，除外）
6你不要告诉我，你只知道你身边的几个人，别人不怎么认识，还有你从来不喜欢主动与别人打交道，还有领导不是老虎，他可以是你的朋友，
7你是一个领导，你领导自己，你不要会害羞，
你不是娘们，你要知道，你很牛B的
总之你要学会交际，你要会干事（要有大脑，你不需要别人牵着你走）还有你没有放弃的权利
3.毕业论文：大学生如何适应社会的自我鉴定 怎么写呀
回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。
四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
作为一名2009年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
4.从大学生到社会人1500的论文
具体的还是自己写，给你点资料吧：杨总说“大学生不是人才”，这句看似冷酷的话语一针见血地触痛了大学生们在社会现况中难以掩饰的真实处境。
受过高等教育的大学生尽管已具备有一些现代人的雏形，已有了一定的思想意识、民主意识和自由意识等，却还只能算是人才的半成品。 因为，这些从小生长在“校园文化”中的人，一路所看所听所想到的事情与社会真实之间都隔着一层模糊的玻璃，没走出校园的“象牙塔”之前，他们对社会的理解和了解就如同中医的“望、闻、问、切”一般，只知其表而未能深知其里。
那么，大学生们如何才能把自身从“半成品”锻造成 “成品”呢？唯一的出路就是“社会化”，就是使自己尽快地融入社会、融入人群、融入职场，早日完成从“校园人”到“社会人”的质变。 在这一过渡阶段，首先要锻打好自己的品格，它是你一生的立身之本立世之本。
正直、忠诚、勤勉、进取？？？？？？这些优良的品德会为你一生的事业做最好的奠基。其次，要调整好自已的思维方式，“与时俱进”、“与实俱进”，紧扣时代和社会的脉搏，以把握生存的大环境下小环境的真实经络。
第三，在理论联系实践的过程中，要敢于打破自己已经掌握的知识模块，不断学习不断补充，使自己的知识得以在不断的更新中最合理最有效地运用到生活和事业当中去。 “大学生不是人才”，而全社会对有真才实学、德才兼备的人才又求贤若渴。
这一严肃而又严峻的社会问题在对教育本身提出了质疑的同时更提出了更高的期待和要求。面对如此教育形势和需求，卓达教育集团一直在探索和实践着素质教育之途。
经过三年时光的验证，北京卓达大学的“2-6-2”教学模式已得到社会的认可，引起了广泛的社会关注。 “2-6-2”所要完成的任务就是要拆掉横在校园与社会间的玻璃，使大学生在校期间就直接介入社会，与社会零距离相融。
理论来自实践，实践加深理论，经过职场的实际拉练，大学生在未毕业时就已深知社会对人才在品格、技能等各方面的所需和所求，心态和知识结构都已得到了应时的调整，为毕业走向社会已做好了充分准备，极大地缩短从“半成品”到“成品”之间的路程。 “2-6-2”已经和正在为改变“大学生不是人才”的社会现象倾尽全力。
（教育集团副总裁王仁杰）。
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