众文网1.主持播音专业毕业论文怎么写
今天，有口才就是人才，是人才就应当有口才，口语交际是最直接，最及时，最经济，最有效地了解，考核人的才华志趣的"窗口"，口才不仅是传递信息，交流思想的手段，还可以成为审美创造的手段.就经济工作而言，沟通信息，协调事务不仅要写，而且也要说；协商洽谈，要能说会道；争辩解纷，要能言善辩；谈心劝慰，要娓娓动听，"听君一席话，胜读十年书"；谈判交涉，要既能鞭辟入里，直陈要害，又能睿智幽默，应变自如，一如诸葛亮.随着现代通信和传声技术的迅速发展，口才已成为人才内涵的重要部分. ？ 讲话也要讲效益."美言一句三冬暖"，人们欢迎的是既有实际内容而又充满艺术色彩的讲话，讨厌那种讲话罗哩罗嗦，装腔作势的陋习话风；也不满意那种照本宣科，冗长沉闷的报告方式.要说话成功，既要提高口才艺术，高尚的情感和渊博的学识是口才的坚实基础，勤学苦练加自信，勇气是提高口才的必由之路；又要精心准备，世界上多少说话艺术家之所以能妙语连珠，声遏行云，无不是在讲话，演说之前作了精心准备的——把要讲的话写成演说（讲话）稿或提纲，至少打好腹稿.？ ？ 说话的交际功能及特点？？ 列宁说过，"语言是人类最重要的交际工具".《列宁全集》第20卷，第393页. 说话根据某一话语要表达什么，选用何种方式，达到什么目的的不同，常常可有八种功能：？ 1. 表白，表达说者的感受.？ 2. 情感，说者用言语打动听者或听众.？ 3. 指令，说者用言语影响听者行为.？ 4. 执行，说者用言语改变听者状况，如授奖，宣判等.？ 5. 人际交际，如寒暄，纯粹是保持或建立接触.？ 6. 信息，说者用言语传递信息，改变听者认识状况.？ 7. 自白，说者自言自语，这是思维活动的外化，有时可是预想说话的反馈的测试活动.？ 8. 审美创造，利用巧妙的说话艺术和悦耳的韵律，使人得到美的享受.？ 口语交际中，往往可以先后或同时体现几种功能.？ "言为心声"，说话和写作都是大脑思维内在语言的外化形式，然内在语言和外在语言的运行并不同步，又有区别："心声"非常真实，形象，十分生动和开阔：思想可以说是无比广阔，深邃的，"想"永远比"说"和"写"更富于色彩和魅力."心声"作为思想，意识在头脑中的显现又具有跳跃性，朦胧性的特点."言"则具有间接性，顺序性，鲜明性和浮雕性.尤为值得注意的是"心声"表述很快，而言语，文字表达却慢得多.电台播音员每分钟一般播120~180个字.说话速度还算快一些，而书写每分钟一般只能写20个字左右.因此，文章可以酝酿多时，说话却必须现想现说.平时聊天，议论，问答，三言两语，说起来并不困难；如果大庭广众之中，要连续说上二三分钟以上，内容正确，条理清晰，得体动人，那就比较困难了.而且说话总有个场合，现场有种种情况如听话人的情绪变化，意外的干扰，异议的提出等等，说话人随时得审时度势，及时调整话语，才能把话说得成功.人们听时，语流在头脑里暂留时间一般不超过7~8秒钟，说话人边说边监听，不可能及时校正话语，常常容易产生前言不搭后语，重复，成份欠缺，次序颠倒，词语配合不当等毛病；不过，这些只要控制在最低限度之内，并不影响表达效果，反可增加现场的亲切感.？ 只有谙熟于心，才能娴熟于口，妙成于文.心想，口说，手写各有长短，我们要善于想，工于写，巧于说.说话是人们传情达意，交流思想的手段.既是手段，就有高低优劣之分.有人口若悬河，高谈阔论；有人期期艾艾，不知所云；有人谈吐风雅，妙语连珠；有人语言干瘪，词不达意……总之，这些人虽然都不是哑巴，但说起话来却有着天渊之别.这说明话不是随便就能说好的.人们把说话的技巧称作"口才"是很有道理的.口才和其他的技能一样，也需要学习和培养. 中国有句古话："与君一席话，胜读十年书."的确，跟那些具有口才的友人交谈是件愉快的事，比上戏院或听音乐更能振奋精神.良好的话语可以带给你愉悦和欢畅，帮助你增加知识和修养，激发你的创造力，也可以增进人们感情的融洽. 但是，有些人认为，只要自己有才干，不论有无口才，也同样可以到达成功的彼岸；有些人以为，自己将来既不想当教师，也不想当企业家，更不会当外交家，口才的学问是可有可无的.殊不知，在对外开放，对内搞活的形势下，在科技突飞猛进的现代生活里，人们对口语表达的要求更高，而往往又可借助口才向对方显示自己的能力 口才决不是只凭两片嘴皮子和三寸不烂之舌即可，而是一种综合能力的体现.一个善于说话的人，必须具有敏锐的观察能力，能够深刻地认识事物.只有这样，说出话来才能一针见血，准确地反映事物的本质.说话还要有严密的思维能力，懂得怎样分析，判断和推理，说出话来才能滴水不漏，条理分明.知识渊博，说出话来才能生动感人.正因为如此，口才是用口语表达思想的一种巧妙的形式，是一门说话的艺术，是人才综合能力的体现。
2.播音与主持艺术的论文资料?
播音与主持艺术方向毕业论文参考题目 （2011-06-22 20:14:54） 转载 标签： 杂谈 分类： 他山之石 播音与主持艺术方向毕业论文参考题目： 1、从某节目主持人角色定位看电视娱乐节目主持群的发展 2、从谈话类节目讨论中美电视节目主持人的风格差异 3、论电视新闻节目主持人的综合素质培养 4、从某种类型电视节目谈主持人语言智慧 5、论娱乐节目主持人的媚俗倾向 6、从汪涵看娱乐类节目主持人内在素质的培养 7、对比某某节目和某某节目论中国娱乐节目的反思与发展 8、“选秀节目”对当代青少年价值观的影响 9、从某节目学习西方真人秀的运作模式 10、从某节目看访谈类主持人的个性风格 11、从“说”新闻的风行试论电视新闻播音风格的多样化 12、谈话类节目主持人的情感把握 13、从《新闻调查》看节目主持人采编播合一的重要性 14、从《新闻联播》和《Breaking News》论文化差异对中美新闻主持 人风格的影响 15、论主持人内功的铸造 16、试论节目主持人的提问艺术 17、论双语播音主持人才培养的紧迫性 18、从受众听觉心理看新闻播音的“提速” 19、论全球化背景下汉英双语播音的价值 20、浅析电视新闻播音技巧的养成 21、网络广播的现状及发展趋势研究 22、浅论电视台新闻播音员形象塑造 23、播音员与主持人语言异同辨析 24、广告配音的个性化表达 25、广播新闻播音的再创作 26、论主持人的临场主持意识 27、论广播主持人节目中的音乐运用 28、论“主持人中心制”与节目运作体制的创新 29、浅析广播娱乐互动节目受众心理 30、浅析电视新闻娱乐化 31、论电视节目主持人的角色定位 32、主持人在节目当中的个性化打造 33、主持人形象的塑造 34、浅谈广播电视的发展方向 35、电视播音员、主持人播音形象的自我塑造 36、浅谈高校播音主持专业学生的情商培养 37、从新媒体的出现看电视节目的创新 38、罗京播音主持艺术论析 /link?url=_-_OEX_。
3.?播音主持毕业生应获得哪几方面的知识和能力?
毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识； 2.具有与该专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识； 3.具有广播电视播音与节目主持的基本能力； 4.了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策； 5.具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。 主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。
主要实践性教学环节：包括生产劳动、军（jun）事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周。 修业年限：四年 授予学位：艺术学位。
4.你怎么看播音的亲切感问题
亲切感是播音主持语言的基本特征之一。
它既来源于由受众接受心理所决定的增强传播效果的内在需要，又是新时代新型传播模式的必然要求，更是实现美感传播的重要途径。播音员、主持人对语言亲切感的运用，应建立在双向传播模式链条"传播主体——接受主体"之间的位置上，在传受双方主体间的平等往来状态下自然生成，表征与构建一种既体现社会主义传媒本质，又切合传播活动时代风貌的和谐交互的传播秩序。
这不仅对播音员、主持人的业务素质提出了较高的要求，更吁求其对目前播音主持实践中存在的一些误区与弊病加以自觉而理性的克服。
5.主持播音专业毕业论文怎么写
今天，有口才就是人才，是人才就应当有口才，口语交际是最直接，最及时，最经济，最有效地了解，考核人的才华志趣的"窗口"，口才不仅是传递信息，交流思想的手段，还可以成为审美创造的手段.就经济工作而言，沟通信息，协调事务不仅要写，而且也要说；协商洽谈，要能说会道；争辩解纷，要能言善辩；谈心劝慰，要娓娓动听，"听君一席话，胜读十年书"；谈判交涉，要既能鞭辟入里，直陈要害，又能睿智幽默，应变自如，一如诸葛亮.随着现代通信和传声技术的迅速发展，口才已成为人才内涵的重要部分. ？ 讲话也要讲效益."美言一句三冬暖"，人们欢迎的是既有实际内容而又充满艺术色彩的讲话，讨厌那种讲话罗哩罗嗦，装腔作势的陋习话风；也不满意那种照本宣科，冗长沉闷的报告方式.要说话成功，既要提高口才艺术，高尚的情感和渊博的学识是口才的坚实基础，勤学苦练加自信，勇气是提高口才的必由之路；又要精心准备，世界上多少说话艺术家之所以能妙语连珠，声遏行云，无不是在讲话，演说之前作了精心准备的——把要讲的话写成演说（讲话）稿或提纲，至少打好腹稿.？ ？ 说话的交际功能及特点？？ 列宁说过，"语言是人类最重要的交际工具".《列宁全集》第20卷，第393页. 说话根据某一话语要表达什么，选用何种方式，达到什么目的的不同，常常可有八种功能：？ 1. 表白，表达说者的感受.？ 2. 情感，说者用言语打动听者或听众.？ 3. 指令，说者用言语影响听者行为.？ 4. 执行，说者用言语改变听者状况，如授奖，宣判等.？ 5. 人际交际，如寒暄，纯粹是保持或建立接触.？ 6. 信息，说者用言语传递信息，改变听者认识状况.？ 7. 自白，说者自言自语，这是思维活动的外化，有时可是预想说话的反馈的测试活动.？ 8. 审美创造，利用巧妙的说话艺术和悦耳的韵律，使人得到美的享受.？ 口语交际中，往往可以先后或同时体现几种功能.？ "言为心声"，说话和写作都是大脑思维内在语言的外化形式，然内在语言和外在语言的运行并不同步，又有区别："心声"非常真实，形象，十分生动和开阔：思想可以说是无比广阔，深邃的，"想"永远比"说"和"写"更富于色彩和魅力."心声"作为思想，意识在头脑中的显现又具有跳跃性，朦胧性的特点."言"则具有间接性，顺序性，鲜明性和浮雕性.尤为值得注意的是"心声"表述很快，而言语，文字表达却慢得多.电台播音员每分钟一般播120~180个字.说话速度还算快一些，而书写每分钟一般只能写20个字左右.因此，文章可以酝酿多时，说话却必须现想现说.平时聊天，议论，问答，三言两语，说起来并不困难；如果大庭广众之中，要连续说上二三分钟以上，内容正确，条理清晰，得体动人，那就比较困难了.而且说话总有个场合，现场有种种情况如听话人的情绪变化，意外的干扰，异议的提出等等，说话人随时得审时度势，及时调整话语，才能把话说得成功.人们听时，语流在头脑里暂留时间一般不超过7~8秒钟，说话人边说边监听，不可能及时校正话语，常常容易产生前言不搭后语，重复，成份欠缺，次序颠倒，词语配合不当等毛病；不过，这些只要控制在最低限度之内，并不影响表达效果，反可增加现场的亲切感.？ 只有谙熟于心，才能娴熟于口，妙成于文.心想，口说，手写各有长短，我们要善于想，工于写，巧于说.说话是人们传情达意，交流思想的手段.既是手段，就有高低优劣之分.有人口若悬河，高谈阔论；有人期期艾艾，不知所云；有人谈吐风雅，妙语连珠；有人语言干瘪，词不达意……总之，这些人虽然都不是哑巴，但说起话来却有着天渊之别.这说明话不是随便就能说好的.人们把说话的技巧称作"口才"是很有道理的.口才和其他的技能一样，也需要学习和培养. 中国有句古话："与君一席话，胜读十年书."的确，跟那些具有口才的友人交谈是件愉快的事，比上戏院或听音乐更能振奋精神.良好的话语可以带给你愉悦和欢畅，帮助你增加知识和修养，激发你的创造力，也可以增进人们感情的融洽. 但是，有些人认为，只要自己有才干，不论有无口才，也同样可以到达成功的彼岸；有些人以为，自己将来既不想当教师，也不想当企业家，更不会当外交家，口才的学问是可有可无的.殊不知，在对外开放，对内搞活的形势下，在科技突飞猛进的现代生活里，人们对口语表达的要求更高，而往往又可借助口才向对方显示自己的能力 口才决不是只凭两片嘴皮子和三寸不烂之舌即可，而是一种综合能力的体现.一个善于说话的人，必须具有敏锐的观察能力，能够深刻地认识事物.只有这样，说出话来才能一针见血，准确地反映事物的本质.说话还要有严密的思维能力，懂得怎样分析，判断和推理，说出话来才能滴水不漏，条理分明.知识渊博，说出话来才能生动感人.正因为如此，口才是用口语表达思想的一种巧妙的形式，是一门说话的艺术，是人才综合能力的体现。
6.播音主持专业毕业论文
论新闻播音中的情感 一、新闻播音中的情感依据 新闻既是对人类社会实践 的客观、真实的反映，又是人（记 者、报道者、编辑、播音主持人） 对于人类社会实践的认识反映， 因而是人的主观选择，因此，人 不得不把自己的主观选择——— 进而把自己的立场、观点、态度、倾向，乃至于自己的兴趣爱好、性格特征、爱憎好恶、情感取向 等，尽量隐藏于新闻之下，使自 己制作的（写作的、播讲的）新闻 保持客观、真实、公正的面貌。
但是，人乃血肉之躯，是富 有感情的灵性。新闻播音员（主 持人）必须用自己的声音语言， 乃至面部表情、肢体动作等，把 新闻内容传达给受众。
就是说， 新闻播音员（主持人）必须在理 性传达———即尽量客观、公正、真实地传达新闻内容的同时，也 将自己感性的一面———即使用 自己的器官、感官、表情、动作的 一面———直接表露在受众面前。 在新闻播音主持实践中，新 闻播音员（主持人）恰当表露自 己的情感，已为广大受众所接 受。
虽然仍有一些著名新闻播音 员（主持人）至今还在坚持客观 冷静的风格，坚持自己的情感不 为新闻内容所左右的做法，但 是，更多的新闻播音员（主持人） 已在自己播音、主持新闻节目 时，大胆流露自己的情感倾向。 而后者，反而比前者更加显得贴 切自然，更能与新闻内容融为一 体，也更为广大受众所接受。
二、新闻播音中情感的分寸 把握 找到新闻播音（主持）的情 感依据———包括实践的依据和 理论的依据，并不等于说，新闻 播音（主持）可以滥用情感。实际 上，新闻播音（主持）的情感流 露，只存在于一个狭小的空间。
就像用摄影镜头远距离聚焦，如 果想要保持摄影对象焦点清晰， 焦点前后景深就只有一点点的 距离，稍有差池就会造成摄影对 象焦点模糊。这也就是所谓的 “分寸感”或“情感分寸”。
曾经有 人在电视新闻播音（主持）中“热 泪盈眶”，也有人在广播新闻播 音（主持）中“泣不成声”，这些都 严重超越“情感分寸”，后来都给 人留下极为深刻的教训。为了保 持“焦点清晰”，或者说，保持新 闻播音（主持）的情感分寸，就得 弄清楚所谓“焦点景深”或“情感 分寸”的细微界线到底在哪里。
应该说“，焦点景深”或“情感分 寸”有一前一后两条界线。前面 一条界线是新闻的客观性原则 和真实性原则。
任何新闻都必须 严格保证新闻内容的客观性和 真实性。这就要求：在以播音（主 持）方式传递新闻内容时，必须 时刻牢记“客观、公正、真实”是 新闻播音（主持、播报）的本质立 场，本来态度。
后面一条界线是 必须牢牢把握新闻播音员（主持 人）和新闻内容之间的距离。新 闻是对客观事实的报道，因此， 新闻内容和播音员（主持人）之 间必然存在距离。
新闻和新闻播 音员（主持人）之间的距离，决定 了新闻播音（主持）的“感情分 寸”。如果超越这种分寸，就会给 人以“假”的感觉，“做作”的感 觉，就会丧失新闻播音（主持）的 客观性、真实性和公证性原则。
新闻播音（主持）的情感表 达，应该来源于新闻稿件。这种 情感表达绝大部分隐藏于对新 闻内容的层次和节奏以及语言 逻辑和重音的把握中。
新闻播音 员（主持人）为恰当表达情感，必 须首先找出新闻稿件的主旨和 立意在哪里，找到了新闻的主旨 和立意，也就找到了新闻的要点 和逻辑、层次和节奏。这样，在播 音（主持）时才可以通过形象、生 动、鲜活的语言，自然而然恰到 好处地表露自己的情感倾向。
情 感是新闻的内核，它深深隐藏于 新闻内容之中，因此也深深隐藏 于新闻播音（主持）之中。只有很 好地把握新闻的主旨和立意，把 握新闻的逻辑和要点，才能把隐 藏在新闻后面的情感内核发掘 出来，表露出来。
缺乏情感的播 音（主持），就像是缺乏色香味的 菜肴一样令人乏味。 事实上，许多新闻稿件由于 作者的生活经历不同，立场观点 不同，情感态度不同，稿件文字 本身就渗透了各种不同的情感 因素。
这个时候，新闻播音（主 持）就必须格外小心地处理好自 己的情感表露，不能随波逐流， 更不能恣意发挥。恰恰相反，当 新闻稿件本身明显流露出作者 的情感趋向时，新闻播音（主持） 就必须更加冷静客观，严格把握 分寸。
比如，本台新闻综合频率 2008年3月15日《738早新闻》 节目中，有一条反映某商家损害 消费者利益的消息。这条文字稿 件虽然没有强烈抨击商家的语 言，主要还是以客观陈述为主， 但记者的立场明显站在消费者 一边，对某些商业行为进行了严 肃的揭露和批评。
但在我看来， 商家尽管犯有一定的错误，但还 不致于到达伤天害理的地步，没 有对消费者造成严重损害。因此 我在播音情感处理中，十分注意 把握分寸，尽量做到语速平稳， 气息平和，与人为善。
这就在一 定程度上使稿件播出保持了客 观、公正的立场和态度。 三、新闻播音中的情感调节 新闻播音（主持）的情感表 达不能掺入个人好恶。
新闻播音 员（主持人）富有自己的生活经 历、立场观点和情感态度，这在 现实生活中属于完全正常的状 态。但是，新闻播音（主持）工作， 主要以文字稿件为依据，责任在 于把文字稿件的内容播报给广 大的受众。
因此，除了恰当表露 稿件文字所含情。
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