众文网1.艺术硕士研究生(MFA)是不是英语分是不是要低点?
你是不是四川美术学院 我也遇到这个问题了 报名之后才发现改不了了 改不了就这样吧 网上查了一圈 也就是所谓是MFA 但是我们学校的情况又有点不一样 去问了我们学校的招办 对方说两个一个是学术硕士 一个是专业硕士 文凭都一样 有学位 有学历 学费也一样 导师也是那几个 搞不懂有什么区别 只理解为一个学术吧 一个专业吧 而且考试也一样 属于全国统考 时间内容 专业考试都一样 然后我问了我老师 他是说专业硕士要相对文化低一点 对我们来说也是优势 这是第一年在川美开设这个学位
那些专业老师也不清楚 全是教育部弄出来的
2.录音艺术,包装工程,商务英语,会展经济与管理,视觉表达设计那个
会展经济与管理 专业概况：会展经济，是指由于会展业而带动的相关产业，并形成商机无限的全新行业经济。
作为现代化服务业的门类之一，会展业能带动交通运输业、物流业、建筑业、商业、广告、旅游、金融等相关行业的发展。广阔的发展前景和良好的发展机遇，为会展经济与管理人才创造了良好的外部环境，已经成为各国经贸交流的重要渠道。
随着中国的入世，中国会展业需要立刻与国际接轨，迎接历史的机遇和挑战。而客观上，中国会展业管理和运作模式相对滞后，会展行业的生存和发展归根到底取决于独特的设计理念和有效的管理，这就是人才的建设。
北京作为国内主要的会展城市之一，其会展业急需补充一批既具有现代设计理念，掌握会展设计的基本技能和方法，又具有现代管理知识的高等复合型人才。 培养方向：本专业培养具有基本的艺术与文化素养，有较强的创意、策划、组织、管理与协作能力，既掌握会展设计的基本方法和技能，同时又具有现代管理知识，能对会展活动进行设计、策划与管理。
课程设置：管理学原理，市场营销， 公共关系实务， 基础会计， 经济法， 美术基础， 三大构成， 展示设计制图， 展示设计概论， 展示环境与空间设计， 展示信息传达， 计算机网络应用， 多媒体辅助设计（Photoshop,Autocad,3Dmax等）， 商业展示设计， 广告学， 商务英语， 会展项目概预算， 会展策划与组织， 会展管理与服务， 商务会议， 沟通交流技巧， 旅游消费心理， 大型会议沙龙管理， 商务谈判。 工作去向：各会展服务公司、会展服务网络中心、展览中心；各大博物馆展陈部、企事业单位的广告策划部。
作为会展方面的中、高级经营管理专门人才，适合从事会展方面经营管理工作，以及旅游企、事业各项经营与管理工作。会展艺术与技术（050427S） 一、业务培养目标和规格标准 本专业培养德、智、体全面发展的，既具备扎实的艺术设计能力、又熟悉工程技术与材料、懂得会展管理等基本知识，适应能力强、知识面宽，能适应中国会展业国际化发展需要的，具有开拓创新能力及团队协作精神，能在会展业相关企事业单位、专业设计机构从事会展艺术设计与制作的复合型、应用型高级专门人才。
二、业务培养要求 1。知识结构要求 （1）系统掌握艺术设计的专业技能和理论知识； （2）熟悉中外会展艺术设计的历史、现状和行业发展动态，具备较强的现代设计意识和能力，能够独立完成展馆的展位分布及周围环境的设计、展位的设计与制作； （3）掌握与会展艺术设计相关的工程与技术、材料与预算、管理与策划各个知识要素； （4）熟悉了解国内外会展业的发展现状和有关的政策法规，基本掌握会展管理等基本知识； （5）初步掌握英语听、读、译能力。
2、素质能力要求： （1）从事本专业领域所应具备的基本文化素质和专业素质； （2）良好的美学修养和一定的人文素养； （3）具备独立进行艺术设计与组织工程实施的能力； （4）具有较强的学习能力和创新能力，能适应会展业快速发展的人才知识结构的要求； （5）具有团队协作精神和较强的沟通交流能力。 三、主干学科 艺术学、工学、文学 四、主要课程 素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。
五、主要实践环节 写生、采风、市场调研、专业考察、会展企业实习、毕业实习、毕业设计（毕业论文）。 六、授予学位。
3.南艺
学校概况 南京艺术学院坐落在风景秀丽的长江之滨、秦淮河畔，是江苏省唯一的综合性艺术高等学府，也是我国创办最早的独立建制的艺术院校。
从1912年建校至今，学校已有九十多年的历史了。在这所历史悠久的艺术殿堂中，曾经涌现过一大批现代史上的文化名人和著名的艺术家、教育家，他们为中国艺术教育的崛起做出过卓越的贡献，也为今天南京艺术学院的发展奠定了坚实的基础。
今天的南京艺术学院汲取六朝古都的文化滋养，得经济大省的实力，团结奋进，不断进取，已经发展成为艺术教育学科齐全，博士、硕士、学士、大专、中专各层次教学体系完整，师资力量雄厚，教学设施先进，集专业教学、创作、设计、表演及理论研究与社会实践于一体，在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府。 学院目前占地500余亩，建筑面积12万多平方米。
设有美术学院、音乐学院、设计学院、尚美学院、爱乐学院、电影电视艺术系、舞蹈系、演艺学院、成人教育学院、留学生院、附属中专校；还设有文化基础教学部、现代教育技术部。学校音乐厅是目前我国为数不多的正规音乐厅之一，造型别致、现代感极强，观众席拥有816个座位，舞台可同时容纳120人的交响乐队和200人的合唱团，先进的舞台装置给演出提供了极好的条件，室内声学效果达到国内先进水平。
南京艺术学院十分重视借鉴世界各国艺术教育的经验，积极开展各项对外交流活动。近年来，一大批教师通过各种形式赴国外学习，举办画展，参加国际大赛，提高了学院的国际知名度，相继与美国、法国、德国、韩国、日本、俄罗斯、新加坡等国家及我国港澳台地区的多所大学建立了友好交流关系，并接待了众多的海外艺术界和教育界的朋友来校讲学、参观、交流。
90多年来，学院始终不渝地坚持“闳约深美”、“不息的变动”的办学理念，将人才培养放在首位，以培养德艺兼备艺术人才为己任，以“求实、创新、致美”为校训，牢固树立教学工作的中心地位和学生在教学工作中的主体地位，不断深化教育教学改革，优化人才培养模式。 注重营造浓郁的学术氛围，强调学生的基础理论和基本技能，先后向社会输送各类艺术人才1万多人，培养了一大批为繁荣文艺舞台、凝聚民族精神、促进社会进步做出了积极贡献的艺术家、教育家、文化名人和文艺工作者。
有许多毕业生不仅在艺术领域中有着骄人的成就，同时在其他行业中也是成绩辉煌，他们当中有企业家，也有省市机关、企业、学校领导干部，据不完全统计，江苏省普通高校中艺术专业的师资南艺毕业生要占到60%以上，许多毕业生在工作中实现了从就业到创业的跨越，他们在不同的领域和行业中为国家的经济、文化事业的发展发挥着重要的作用。 南京艺术学院是培养高级艺术人才和艺术家的摇篮，是莘莘学子向往的艺术殿堂，她将张开热情的双臂欢迎全国各地热爱艺术事业的有志青年前来学习深造！ 专业设置 课程设置 1。
音乐学院：（1）音乐学（音乐理论）专业主要开设音乐评论、音乐学概论、中外音乐史、民族音乐概论等课程；（2）音乐学（音乐教育）专业主要开设音乐教育心理学、音乐教学法、艺术实践、特长选修、教育实习等课程；（3）作曲与作曲技术理论专业主要开设作曲、和声、复调、配器、作品分析等课程；（4）录音艺术（含计算机音乐、音乐音响导演）专业主要开设计算机音乐制作、应用作曲、录音音响学等课程；（5）音乐表演（管弦乐器、中国乐器、键盘）主要开设乐器演奏、排练（合奏、齐奏、重奏、室内乐）等课程；（6）音乐表演（声乐演唱）专业主要开设声乐演唱、形体、正音、合唱等课程；（7）音乐表演（指挥）专业主要开设作曲、和声、复调、配器、作品分析等课程。 2。
美术学院主要开设素描、色彩、艺术概论、世界美术史、圆雕、浮雕、论文写作、色彩、中外文明史、中国美术史、美学、美学概论、美术批评、当代美术思潮、中国画论、中国画论概述、西方画论、西方画论概述、中国美术简史、外国美术简史、现代美术简史、中外文明史、中外壁画史、中外版画史、中国绘画史、中外雕塑史、中外油画史、文献检索与利用、博物馆学、艺术市场学、古汉语、古文字学、考古学概论、教育心理学、编辑印刷、美术教学法、黑白画、线描、解剖学、透视学、构图学、木版画、铜版画、石版画、丝网版画、水印版画、版画基础、工笔花鸟、工笔人物、青绿山水、写意山水、写意花鸟、写意人物、油画静物、油画风景、油画人像、油画人体、油画基础、动物雕塑、装饰雕塑、雕塑材料技术实习、城市雕塑、立体装置、镶嵌壁画、绘制壁画、浮雕壁饰、综合材料壁画、壁画装饰造型、壁画基础、书法、篆刻、书法篆刻基础等课程。 3。
设计学院主要开设素描、色彩、设计基础、设计材料、设计史、计算机图像、线描、速写、中国画、书法、摄影、超写实技法、中外装饰风格、水粉画、印刷工艺、金属工艺、漆工艺、陶瓷工艺、印染工艺、纤维工艺、服装工艺、木工艺、环艺制图、产品制图、服装制图、环艺效果图、产品效果图、服装效果图、中国美术史、传统工艺概论、外国美术史、当代艺术思潮、现代设。
4.播音主持专业毕业论文
论新闻播音中的情感一、新闻播音中的情感依据 新闻既是对人类社会实践 的客观、真实的反映，又是人（记 者、报道者、编辑、播音主持人） 对于人类社会实践的认识反映，因而是人的主观选择，因此，人 不得不把自己的主观选择——— 进而把自己的立场、观点、态度、倾向，乃至于自己的兴趣爱好、性格特征、爱憎好恶、情感取向 等，尽量隐藏于新闻之下，使自 己制作的（写作的、播讲的）新闻 保持客观、真实、公正的面貌。
但是，人乃血肉之躯，是富 有感情的灵性。新闻播音员（主 持人）必须用自己的声音语言，乃至面部表情、肢体动作等，把 新闻内容传达给受众。
就是说，新闻播音员（主持人）必须在理 性传达———即尽量客观、公正、真实地传达新闻内容的同时，也 将自己感性的一面———即使用 自己的器官、感官、表情、动作的 一面———直接表露在受众面前。在新闻播音主持实践中，新 闻播音员（主持人）恰当表露自 己的情感，已为广大受众所接 受。
虽然仍有一些著名新闻播音 员（主持人）至今还在坚持客观 冷静的风格，坚持自己的情感不 为新闻内容所左右的做法，但 是，更多的新闻播音员（主持人） 已在自己播音、主持新闻节目 时，大胆流露自己的情感倾向。而后者，反而比前者更加显得贴 切自然，更能与新闻内容融为一 体，也更为广大受众所接受。
二、新闻播音中情感的分寸 把握 找到新闻播音（主持）的情 感依据———包括实践的依据和 理论的依据，并不等于说，新闻 播音（主持）可以滥用情感。实际 上，新闻播音（主持）的情感流 露，只存在于一个狭小的空间。
就像用摄影镜头远距离聚焦，如 果想要保持摄影对象焦点清晰，焦点前后景深就只有一点点的 距离，稍有差池就会造成摄影对 象焦点模糊。这也就是所谓的 “分寸感”或“情感分寸”。
曾经有 人在电视新闻播音（主持）中“热 泪盈眶”，也有人在广播新闻播 音（主持）中“泣不成声”，这些都 严重超越“情感分寸”，后来都给 人留下极为深刻的教训。为了保 持“焦点清晰”，或者说，保持新 闻播音（主持）的情感分寸，就得 弄清楚所谓“焦点景深”或“情感 分寸”的细微界线到底在哪里。
应该说“，焦点景深”或“情感分 寸”有一前一后两条界线。前面 一条界线是新闻的客观性原则 和真实性原则。
任何新闻都必须 严格保证新闻内容的客观性和 真实性。这就要求：在以播音（主 持）方式传递新闻内容时，必须 时刻牢记“客观、公正、真实”是 新闻播音（主持、播报）的本质立 场，本来态度。
后面一条界线是 必须牢牢把握新闻播音员（主持 人）和新闻内容之间的距离。新 闻是对客观事实的报道，因此，新闻内容和播音员（主持人）之 间必然存在距离。
新闻和新闻播 音员（主持人）之间的距离，决定 了新闻播音（主持）的“感情分 寸”。如果超越这种分寸，就会给 人以“假”的感觉，“做作”的感 觉，就会丧失新闻播音（主持）的 客观性、真实性和公证性原则。
新闻播音（主持）的情感表 达，应该来源于新闻稿件。这种 情感表达绝大部分隐藏于对新 闻内容的层次和节奏以及语言 逻辑和重音的把握中。
新闻播音 员（主持人）为恰当表达情感，必 须首先找出新闻稿件的主旨和 立意在哪里，找到了新闻的主旨 和立意，也就找到了新闻的要点 和逻辑、层次和节奏。这样，在播 音（主持）时才可以通过形象、生 动、鲜活的语言，自然而然恰到 好处地表露自己的情感倾向。
情 感是新闻的内核，它深深隐藏于 新闻内容之中，因此也深深隐藏 于新闻播音（主持）之中。只有很 好地把握新闻的主旨和立意，把 握新闻的逻辑和要点，才能把隐 藏在新闻后面的情感内核发掘 出来，表露出来。
缺乏情感的播 音（主持），就像是缺乏色香味的 菜肴一样令人乏味。事实上，许多新闻稿件由于 作者的生活经历不同，立场观点 不同，情感态度不同，稿件文字 本身就渗透了各种不同的情感 因素。
这个时候，新闻播音（主 持）就必须格外小心地处理好自 己的情感表露，不能随波逐流，更不能恣意发挥。恰恰相反，当 新闻稿件本身明显流露出作者 的情感趋向时，新闻播音（主持） 就必须更加冷静客观，严格把握 分寸。
比如，本台新闻综合频率2008年3月15日《738早新闻》节目中，有一条反映某商家损害 消费者利益的消息。这条文字稿 件虽然没有强烈抨击商家的语 言，主要还是以客观陈述为主，但记者的立场明显站在消费者 一边，对某些商业行为进行了严 肃的揭露和批评。
但在我看来，商家尽管犯有一定的错误，但还 不致于到达伤天害理的地步，没 有对消费者造成严重损害。因此 我在播音情感处理中，十分注意 把握分寸，尽量做到语速平稳，气息平和，与人为善。
这就在一 定程度上使稿件播出保持了客 观、公正的立场和态度。三、新闻播音中的情感调节 新闻播音（主持）的情感表 达不能掺入个人好恶。
新闻播音 员（主持人）富有自己的生活经 历、立场观点和情感态度，这在 现实生活中属于完全正常的状 态。但是，新闻播音（主持）工作，主要以文字稿件为依据，责任在 于把文字稿件的内容播报给广 大的受众。
因此，除了恰当表露 稿件文字所含情感元素之外。
5.“对录音作品进行分析” 请问要从何种角度去分析
录音艺术专业
考试分一试、二试和三试。
一试（专业初试）：100分。音乐声学基础知识与音乐录音作品分析。
二试（视唱练耳、乐理）：100分。
听辨音（笔试），占40%;
视唱（面试），占40%;
乐理（笔试），占20%。
该项考试内容同音乐学（师范）专业。
三试（专业复试）：100分。
1.音乐技能，占80%：①器乐（含钢琴）：练习曲一首，乐曲一首；②声乐加器乐：演唱歌曲一首，自选乐器演奏乐曲一首。考生可在①②项中任选一项。
2.音乐录音基本素质面试 ，占20%。
一试通过者方可进入二试。二试、三试成绩均计入专业总成绩，总成绩满分为100分。其中，二试成绩占专业总成绩的30%，三试成绩占专业总成绩的70%。
这是我查到的东西，应该主要是乐理方面的……应该考试主要是视唱练耳和才艺。
加油！
6.播音与主持的毕业论文要怎么写啊,啊啊啊
今天，有口才就是人才，是人才就应当有口才，口语交际是最直接，最及时，最经济，最有效地了解，考核人的才华志趣的"窗口"，口才不仅是传递信息，交流思想的手段，还可以成为审美创造的手段.就经济工作而言，沟通信息，协调事务不仅要写，而且也要说；协商洽谈，要能说会道；争辩解纷，要能言善辩；谈心劝慰，要娓娓动听，"听君一席话，胜读十年书"；谈判交涉，要既能鞭辟入里，直陈要害，又能睿智幽默，应变自如，一如诸葛亮.随着现代通信和传声技术的迅速发展，口才已成为人才内涵的重要部分. إ 讲话也要讲效益."美言一句三冬暖"，人们欢迎的是既有实际内容而又充满艺术色彩的讲话，讨厌那种讲话罗哩罗嗦，装腔作势的陋习话风；也不满意那种照本宣科，冗长沉闷的报告方式.要说话成功，既要提高口才艺术，高尚的情感和渊博的学识是口才的坚实基础，勤学苦练加自信，勇气是提高口才的必由之路；又要精心准备，世界上多少说话艺术家之所以能妙语连珠，声遏行云，无不是在讲话，演说之前作了精心准备的——把要讲的话写成演说（讲话）稿或提纲，至少打好腹稿.إ ؤ 说话的交际功能及特点ؤؤ 列宁说过，"语言是人类最重要的交际工具".《列宁全集》第20卷，第393页. 说话根据某一话语要表达什么，选用何种方式，达到什么目的的不同，常常可有八种功能：إ 1. 表白，表达说者的感受.إ 2. 情感，说者用言语打动听者或听众.إ 3. 指令，说者用言语影响听者行为.إ 4. 执行，说者用言语改变听者状况，如授奖，宣判等.إ 5. 人际交际，如寒暄，纯粹是保持或建立接触.إ 6. 信息，说者用言语传递信息，改变听者认识状况.إ 7. 自白，说者自言自语，这是思维活动的外化，有时可是预想说话的反馈的测试活动.إ 8. 审美创造，利用巧妙的说话艺术和悦耳的韵律，使人得到美的享受.إ 口语交际中，往往可以先后或同时体现几种功能.إ "言为心声"，说话和写作都是大脑思维内在语言的外化形式，然内在语言和外在语言的运行并不同步，又有区别："心声"非常真实，形象，十分生动和开阔：思想可以说是无比广阔，深邃的，"想"永远比"说"和"写"更富于色彩和魅力."心声"作为思想，意识在头脑中的显现又具有跳跃性，朦胧性的特点."言"则具有间接性，顺序性，鲜明性和浮雕性.尤为值得注意的是"心声"表述很快，而言语，文字表达却慢得多.电台播音员每分钟一般播120~180个字.说话速度还算快一些，而书写每分钟一般只能写20个字左右.因此，文章可以酝酿多时，说话却必须现想现说.平时聊天，议论，问答，三言两语，说起来并不困难；如果大庭广众之中，要连续说上二三分钟以上，内容正确，条理清晰，得体动人，那就比较困难了.而且说话总有个场合，现场有种种情况如听话人的情绪变化，意外的干扰，异议的提出等等，说话人随时得审时度势，及时调整话语，才能把话说得成功.人们听时，语流在头脑里暂留时间一般不超过7~8秒钟，说话人边说边监听，不可能及时校正话语，常常容易产生前言不搭后语，重复，成份欠缺，次序颠倒，词语配合不当等毛病；不过，这些只要控制在最低限度之内，并不影响表达效果，反可增加现场的亲切感.إ 只有谙熟于心，才能娴熟于口，妙成于文.心想，口说，手写各有长短，我们要善于想，工于写，巧于说.说话是人们传情达意，交流思想的手段.既是手段，就有高低优劣之分.有人口若悬河，高谈阔论；有人期期艾艾，不知所云；有人谈吐风雅，妙语连珠；有人语言干瘪，词不达意……总之，这些人虽然都不是哑巴，但说起话来却有着天渊之别.这说明话不是随便就能说好的.人们把说话的技巧称作"口才"是很有道理的.口才和其他的技能一样，也需要学习和培养. 中国有句古话："与君一席话，胜读十年书."的确，跟那些具有口才的友人交谈是件愉快的事，比上戏院或听音乐更能振奋精神.良好的话语可以带给你愉悦和欢畅，帮助你增加知识和修养，激发你的创造力，也可以增进人们感情的融洽. 但是，有些人认为，只要自己有才干，不论有无口才，也同样可以到达成功的彼岸；有些人以为，自己将来既不想当教师，也不想当企业家，更不会当外交家，口才的学问是可有可无的.殊不知，在对外开放，对内搞活的形势下，在科技突飞猛进的现代生活里，人们对口语表达的要求更高，而往往又可借助口才向对方显示自己的能力 口才决不是只凭两片嘴皮子和三寸不烂之舌即可，而是一种综合能力的体现.一个善于说话的人，必须具有敏锐的观察能力，能够深刻地认识事物.只有这样，说出话来才能一针见血，准确地反映事物的本质.说话还要有严密的思维能力，懂得怎样分析，判断和推理，说出话来才能滴水不漏，条理分明.知识渊博，说出话来才能生动感人.正因为如此，口才是用口语表达思想的一种巧妙的形式，是一门说话的艺术，是人才综合能力的体现.إ。