双簧管专业毕业论文(我高二了,是艺术生要考音乐,请问有没有主考架子鼓的学校?)

1.我高二了,是艺术生要考音乐,请问有没有主考架子鼓的学校?

可报天津音院现代系(其中的爵士鼓就是你所说的架子鼓,在第五大项的是一小项中的第4点你要特别注意)天津音乐学院2008年本科招生简章nbsp;发布时间:2007-12-14nbsp;nbsp;nbsp;一、培养目标:nbsp;nbsp;培养为社会主义建设服务,德、智、体、美全面发展的音乐理论、音乐创作、器乐演奏、声乐演唱、音乐师资、艺术管理、舞蹈编导、舞蹈表教、戏剧影视的高级专门人才。

二、招生专业、学制、学历层次、教学地点:专nbsp;nbsp;业nbsp;方nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;向nbsp;学制nbsp;学历层次nbsp;教学地点nbsp;nbsp;nbsp;音nbsp;乐nbsp;学nbsp;音乐学nbsp;5nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;音乐教育与表演nbsp;4nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;艺术管理(传媒及文化产业)nbsp;4nbsp;本科nbsp;南校区nbsp;nbsp;作曲与作曲技术理论nbsp;作曲电脑作曲nbsp;5nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;音nbsp;乐nbsp;表nbsp;演nbsp;声乐演唱nbsp;4nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;中国乐器演奏(笛子、笙、唢呐、二胡、板胡、大提琴、低音提琴、琵琶、三弦、扬琴、筝、古琴、阮、柳琴、民族打击乐、管子)nbsp;4nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;nbsp;管弦乐器演奏nbsp;nbsp;(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、小号、长号、圆号、大号、打击乐、萨克斯)nbsp;4nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;nbsp;键盘乐器演奏(钢琴、手风琴、双排键电子琴)nbsp;4nbsp;本科nbsp;北校区nbsp;nbsp;现代音乐(演唱、萨克斯管、爵士鼓、吉它、电贝司、现代键盘)nbsp;4nbsp;本科nbsp;南校区nbsp;nbsp;nbsp;表nbsp;nbsp;演nbsp;戏剧影视表演nbsp;4nbsp;本科nbsp;南校区nbsp;nbsp;舞nbsp;蹈nbsp;编nbsp;导nbsp;舞蹈编导、舞蹈表教(汉唐古典舞、民间舞方向)nbsp;4nbsp;本科nbsp;南校区nbsp;nbsp;三、招生地区:面向全国招生nbsp;四、报考时间、报考条件、报考手续:(一)报名时间:2008年2月17日—2月18日(报名地点:天津音乐学院南校区)(二)考试时间:2月19日—2月28日(考试地点:天津音乐学院)1.初试:2月19日—2月22日;2月24日公布参加复试名单2.复试:2月25日—2月28日;3月1日公布参加文考名单(三)符合下列条件人员均可报名:nbsp;nbsp;拥护四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法;高级中等教育毕业或具有同等学力,并符合专业体检要求(四)下列人员不得报考:nbsp;nbsp;高、中等教育的在校生;被高校开除学籍不满一年者;因触犯刑律被追诉或正在服刑者(五)报考手续:1.考生持学校或单位介绍信(待业青年持街道的介绍信)和本人学历证明(应届持学校证明,往届持毕业证),并携带身份证或户口册到本院报名。本市考生需持介绍信到学校或单位所在区、县招办验证换信后,再到本院报名。

现役军人经大军区政治部批准,可以报考2.报名时交同一底版的近期免冠半身一寸照片5张,按天津市物价局(1999)460号文件规定报名考务费150元(材料不全者不予报名,复试加收复试费)3.报名费和报名手续一概不退(六)兼报:nbsp;nbsp;考生可兼报其他专业,其中管弦系大提琴与民乐系大提琴可互相兼报,小提琴可兼报中提琴,钢琴可兼报双排键电子琴,二胡可兼报板胡,琵琶可兼报三弦、柳琴,三弦可兼报阮,琵琶、古筝可兼报古琴,扬琴可兼报民族打击乐,并标明志愿次序五、专业考试内容:(一)音乐学1.初试:听写(节奏、音程、和弦、曲调等),乐理,论文写作2.复试:音乐学常识,音乐风格听辨,视唱(三升三降以下),和声(到属七和弦)3.面试:演奏钢琴(练习曲、复调乐曲、乐曲)或其它乐器,演唱民歌、戏曲选段,论文简述等4.备注:交本人专业论文一至二篇(二)作曲与作曲技术理论、电脑作曲1.初试:听写(节奏、音程、旋律、二声部旋律、和弦连接等),乐理,歌曲创作2.复试:器乐曲创作(单一主题、展开性中部的再现单三部曲式多声部乐曲),和声(到一级关系转调),视唱(三升三降以下)nbsp;3.面试:演奏(唱)本人作品,演奏钢琴(练习曲、复调乐曲、乐曲)或其它乐器,演唱民歌戏曲等4.备注:交本人多声部作品二至三部(复印八份)(三)演唱(美声)1.初试:美声演唱两首歌曲(中外歌曲各一首,外国歌曲须用原文演唱)2.复试:考试内容要求与初试相同,但曲目不得重复,视唱(二升二降以下),听写,乐理3.备注:考生要求五官端正、形象好、气质佳,善于表演(四)演唱(民族声乐)1.初试:演唱两首中国民族声乐作品(中国艺术歌曲、中国歌剧选段、传统民歌、民族风格创作歌曲和戏剧曲艺唱段均可);为拓宽民族声乐男生声部的选材,男声除演唱上述中国作品曲目外,其中也可演唱一。

2.关于莫扎特长笛协奏曲的毕业论文

先给你一些做参考莫扎特:G大调长笛协奏曲第1号 莫扎特的G大调长笛协奏曲和他的大多数作品一样,是为特定的使用目的而写的,这次干脆就是为了挣钱,为了筹措从萨尔茨堡到巴黎的一次昂贵的长途职业旅行所急需的款项。

1777年10月底,莫扎特和母亲已远游至曼海姆,那里有著名的乐队和歌剧院。曼海姆的宫廷对这位二十一岁的天才并不太感兴趣。

最后,一位业余长笛家德.让--一个在曼海姆的荷兰人--前来约请莫扎特创作一些简易的长笛协奏曲和长笛四重奏 长笛作为独奏乐器,莫扎特并不喜欢,所以尽管手头拮据,还是迟迟不写。荷兰人于1778年2月底离去时,订货还远没完工,莫扎特的收费只好减半。

但是,尽管他不喜欢这一乐器,但一动笔就不可能无动于衷。荷兰人收到的一首G大调协奏曲远远超出了他原先期望的业余水平,并且成为此后二百年来长笛演奏家和听众的艺术享受 第一乐章:庄严的快板,G大调,4/4拍子,奏鸣曲式 在长笛独奏前,我们听到乐队呈示几个主要主题,第一个是最重要的。

显然,这就是莫扎特在选用"庄严"来说明速度时心目中的主题。整首协奏曲虽然轻盈优美,开始主题却有某种程度的洛可可的庄严宏伟。

独奏长笛接下去演奏时,不满足于单纯按照惯例换个调来呼应那些乐队主题,而且按照典型的莫扎特的路子,穿过关系调e小调领域,用一个似怨似慕、似泣似诉的短句来丰富这一乐章。这一短句迄今犹为长笛专有的主题瑰宝。

呈示部一个跳跃的小小的终止音型结束,这个音型毫无显眼夺目之处,直到莫扎特的想象力扑了过去,把它改变成一长段展开部(01段03分40秒),五彩缤纷,绚丽多姿。几个基本主题的再现由独奏与乐队共同演奏,直到华彩段,这时莫扎特听任独奏者自由炫技。

第二乐章:不太慢的柔板,D大调,4/4拍子,奏鸣曲式 如歌的慢板乐章为全曲之冠,有浪漫派的惆怅之感,带有加弱音器的弦乐的夜曲色彩。一个肃穆的空八度动机式音型引入主旋律,先由单簧管唱出,然后是长笛在呢喃的小提琴上独奏。

对比的第二主题(02段03分35秒)是一个具有思慕之情的上行旋律,令人联想起格鲁克的巴黎歌剧《奥菲欧与尤丽狄茜》极乐世界一场中著名的长笛独奏。这一乐章充分发展了交响奏鸣曲式,结束前有一段自由的华彩。

第三乐章:回旋曲,小步舞曲速度,G大调,3/4拍子,回旋曲 这个精美的洛可可风味的末乐章采用法国回旋曲式,基本主题第一次都出现在独奏乐器上,这一主题回复三次,每次都略事装饰。各插段都是以晶光璀璨的炫技开始,然后在音乐内容上越来越丰富,中间一个插段按法国习惯主要采用小调,最后一个插段结束在自由华彩上。

接着,转入回旋曲基本主题的最后一次回复,最后几个小节似乎在温柔地抚爱。莫扎特:D大调长笛协奏曲第2号K.314 这首可爱的乐曲似乎特别适合长笛,中间乐章颇有诗意,第三乐章充满火花。

然而,最近学者发现这首协奏曲原先是为双簧管写的。莫扎特创作此曲时二十一岁,是为意大利双簧管演奏家裘塞皮.费连迪写的,此人从1777年4月起为萨尔茨堡大主教服务。

我们不知道莫扎特写完总谱的确切时间,但显然是在这一年秋天前往巴黎以前。 莫扎特把这首双簧管协奏曲带在身边。

去巴黎途中最重要的一站是曼海姆,著名的曼海姆乐队是当年技艺最为精湛、影响深远的乐队。队员中有不少著名大师,其中有些还是有影响的作曲家。

曼海姆乐队的首席双簧管弗里德里希.拉姆几度演出了莫扎特的协奏曲,屡获热烈喝彩。 莫扎特在曼海姆乐队队员中还有一位朋友--长笛家温德林。

通过温德林,他从一个荷兰的业余长笛演奏家德.让那里得到了一笔报酬优厚的订货。他交出两部协奏曲和三首长笛四重奏,到手九十六个盾。

两部协奏曲中,第一部K.313是新创作,第二部从他为费连迪写的双簧管协奏曲改编而成,原来是C大调,长笛吹奏时移至D大调。 作品分析 第一乐章:开朗的快板,D大调,4/4拍子,奏鸣曲式 第一个乐章在当时听起来一定特别别致,轮廓分明的小音型、烂漫的节奏、洋溢着古典主义风格的意大利席歌剧轻松活泼的气息。

切分的正主题在开始几小节由乐队奏出,立即继以歌唱性较强的对比旋律,由第一小提琴奏出。独奏长笛的进入十分辉煌,是一个急剧上升的音阶和一个长久持续的高音,乐队在其下面再次宣布乐章的正主题。

长笛继续吹奏辉煌的经过句,转入旋律优美的第二主题(04段01分33秒)。 在莫扎特的后期作品中变得如此重要的,中间的"展开段",这里不过是连接乐章前后两半的一个灵巧的过渡。

基本主题素材的再现十分正规,用一个华彩段和华丽的乐队全奏完美地收尾。 第二乐章:不太慢的行板,G大调,3/4拍子 慢乐章充分发挥了长笛的歌唱能力,特别是在乐队的副旋律上持续吹奏长音。

莫扎特小心地使用他所熟悉的倚音,给这支歌增添了几分富有诗意的哀愁。 第三乐章:快板,D大调,2/4拍子,回旋曲式 末乐章是一首步态轻盈的回旋曲。

它所根据的主题,莫扎特歌剧的爱好者一定会认出,是《后宫诱逃》中最明媚的灵感的源泉。那就是歌剧中勃隆德的热情洋溢的歌《何等幸福,何等快乐》。

她在这首歌中盼望她。

双簧管,专业毕业论文

3.中央音乐学院怎么考啊,怎么进免费

你好,你可以先把高中读完再读中央音乐学院,如果你是想考中央音乐学院附中的话就要把音乐学好,想免费进就要把文化课、古筝学好,也许中央音乐学院会破例收你。

------------------------------------------以下是中央音乐学院报考------------------------------------------------------

一、

1、作曲系招收具有良好音乐基础与潜质的考生。前两年统一学习作曲与作曲技术理论方面的基础课程,第三年开始选择不同的专业方向(包括作曲、电子音乐作曲、作曲技术理论、电子音乐制作、视唱练耳等)。

2、演唱专业方向只招收民族唱法和美声唱法的考生。

3、中国乐器演奏专业方向招收演奏唢呐、管子、笛子、笙、打击乐、二胡、板胡、琵琶、筝、阮、三弦、扬琴、古琴、柳琴、箜篌的考生。

4. 管弦乐器演奏专业方向招收演奏小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯管、圆号、小号、长号(包括次中音长号、低音长号)、大号、打击乐的考生。

二、报考条件

(一)我院面向全国招生,符合下列条件者方可报考:

1、遵守中华人民共和国宪法和法律;

2、高级中等教育学校毕业或具有同等学力;

3、身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的标准;

4、所在省(市)已组织音乐类专业统考的须统考合格(未涉及我院招生专业的除外)。

(二)下列人员不能报考:

1、具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;

2、应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生;

3、因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

三、报名方式与时间

我院面向全国招生并采取网上报名方式,不在现场报名,不受理函报,不预审录音。

(一)网上报名时间:2011年1 月 5日——1月15日

(二)网上报名要求:

1、考生在规定的网上报名日期内自行登录中国音乐学院本科招生网站进行网上报名( )。网上报名截止前,考生可自行修改、校正网报信息。

2、考生必须按网上的提示和要求如实填写本人报名信息,凡不按要求报名,网报信息因误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或影响录取的后果由考生本人承担。

3、考生网上报名成功后,必须在规定的现场确认时间内到我院进行现场确认和交费,否则网上报名无效。

(三)现场确认时间、地点和要求:

1、现场确认时间:

2月20日:音乐学(含音乐科技)、音乐教育、作曲、指挥、钢琴、管弦系

2月21日: 声乐歌剧、国乐、艺术管理系

2、现场确认地点:本院(具体地点另行通知)。

3、现场确认时应交以下材料(费用):

(1)考生所在单位或学校的介绍信,城乡待业人员持街道办事处或乡政府介绍信,待安排退转军人持县(区)民政部门介绍信,现役军人持大军区级政治部介绍信。介绍信上必须写明考生的出生年月和文化程度;

(2)本人二代身份证,查验原件交复印件;

(3)凡实行艺术专业统考省(市)的考生,必须持本省(市)艺术专业统考合格证或报考证报名确认并交复印件(户口所在省(市)无要求的除外);

(4)报名费和专业一试费100元,专业二试、三试另收费各80元;

(5)考生近期一寸免冠半身照片2张(照片背面注明考生姓名及报考专业);

(6)报考作曲系的考生须交本人多声部音乐作品2—3件;

(7)报考音乐学、音乐科技专业方向的考生,须交有关音乐的文章1篇(除诗歌外,文体不限);

(8)报考合唱指挥专业方向的考生,须交自选考试合唱曲乐谱1首(带钢琴伴奏),一式两份;报考乐队指挥专业方向的考生,须交自选考试曲目总谱复印件一份(如指挥系没有该作品的双钢琴谱,考生须自备并提交该作品双钢琴谱一式两份);参加过合唱队或乐队的考生由单位开具证明,与报名材料一并提交;

(9)考生所交介绍信、作品、论文等材料和报名考试费,不论参加考试与否,一律不退。

四、专业考试时间

2月23日——3月6日

4.给点莫扎特长笛协奏曲的文字资料吧

莫扎特共作有两首长笛协奏曲。

G大调第一长笛协奏曲,K313,作于1778,为欧洲著名的长笛演奏家约翰·巴普蒂斯特·温德林而作,此曲以旋律优美而著称。D大调第二长笛协奏曲,K314,实际上由C大调双簧管协奏曲改编而成。

C大调双簧管协奏曲为当时萨尔兹堡的宫廷演奏家朱色佩·费伦蒂斯而作,作于1777.4.1,改编曲大约作于1778.1,这首协奏曲仅比C大调双簧管协奏曲高一个音,为长笛演奏,添加了音型化的变奏。C大调长笛与竖琴协奏曲,K299,作于1778.4,为法国驻伦敦大使同时也是长笛高手的基尼和他善于弹竖琴的女儿而作。

北爱尔兰长笛大师Galway的演绎轻盈流畅,乐句之间流露出发自内心的快乐。罗伯勒斯的竖琴相当欢快圆润。

马里纳棒下的圣马丁室内乐团的演绎则在端庄,明晰,清新的形式美中展现出了美好的情感。

双簧管专业毕业论文

转载请注明出处众文网 » 双簧管专业毕业论文(我高二了,是艺术生要考音乐,请问有没有主考架子鼓的学校?)

资讯

本科生教育学毕业论文(教育方面的毕业论文)

阅读(90)

本文主要为您介绍本科生教育学毕业论文,内容包括教育学的毕业论文题目,急.找篇8000字的教育学毕业论文,帮个忙,可以的追加30分,教育方面的毕业论文。浅析高等教育大众化阶段的教育质量保障 摘要:近年来,我国高等教育规模不断扩大,但教育质量

资讯

毕业论文成绩评定书内容(数控毕业设计)

阅读(85)

本文主要为您介绍毕业论文成绩评定书内容,内容包括数控毕业设计,论文毕业论文成绩评定表内容提要怎么写,毕业设计的格式。数控专业毕业设计 ·组合件数控车工艺与编程·控制面板的加工·型腔零件的数控编程加工·典型零件的宏程序编制·典

资讯

医院会计毕业实践论文(会计实践报告怎么写?)

阅读(87)

本文主要为您介绍医院会计毕业实践论文,内容包括会计实践报告怎么写?,急求一份在医院财务科实习的实践报告,会计的毕业论文。大学的最后一个暑假,我去区检察院实习,时间是从XXX年XX月XX日至XX月XX日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识

资讯

书店信息管理系统毕业论文设计(图书管理系统的毕业论文)

阅读(102)

本文主要为您介绍书店信息管理系统毕业论文设计,内容包括图书管理系统的毕业论文,计算机毕业设计图书馆图书管理系统的设计与实现的数据库设计是什么,毕业论文图书管理系统VB的。前言 近年来,随着图书馆规模的不断扩大,图书数量也相应的增加,

资讯

英国毕业论文学分(挂科怎么办,还可以继续在英国留学吗)

阅读(100)

本文主要为您介绍英国毕业论文学分,内容包括英国硕士论文4050分之间,能不能拿学位证?,急求英国本科和研究生毕业所需要的学分是多少分别是什么学制??,英国大学毕业论文延期通过,2门挂科,补考通过,能否申请研究生。第一种情况:有些学校是可以

资讯

毕业论文机器人生产工艺(机制专业毕业论文)

阅读(142)

本文主要为您介绍毕业论文机器人生产工艺,内容包括急需一篇工业机器人设计论文急急急!,机制专业毕业论文,机器人概述论文。《机制》专业毕业论文写作规则 为规范我系《机制》专业学生毕业论文的写作,使学生掌握规范的论文写作要求和方法,特

资讯

舞蹈机器人设计毕业论文(机制专业毕业论文)

阅读(98)

本文主要为您介绍舞蹈机器人设计毕业论文,内容包括机制专业毕业论文,急需一篇工业机器人设计论文急急急!,谁能帮我写篇关于舞蹈的论文。《机制》专业毕业论文写作规则 为规范我系《机制》专业学生毕业论文的写作,使学生掌握规范的论文写作

资讯

江苏18毕业论文(国际商务专业毕业论文)

阅读(98)

本文主要为您介绍江苏18毕业论文,内容包括应用化学大学,国际商务专业毕业论文,教育师范专业开题报告的研究课题。提供一些国际商务专业毕业论文的题目,供参考。国际贸易理论与政策方向:跨国采购对我国外贸公司的影响和对策2、浅谈WTO环境下的

资讯

重庆邮电大学届优秀毕业论文(国际商务专业毕业论文)

阅读(73)

本文主要为您介绍重庆邮电大学届优秀毕业论文,内容包括国际商务专业毕业论文,大学生就业规划l论文!~要求1500字!~,高黎平的论文及其他。提供一些国际商务专业毕业论文的题目,供参考。国际贸易理论与政策方向:跨国采购对我国外贸公司的影响和

资讯

英语专业毕业论文可以写啥(英语毕业论文可以写什么内容?)

阅读(137)

本文主要为您介绍英语专业毕业论文可以写啥,内容包括英语毕业论文可以写什么内容?,英语专业的毕业论文写什么好?我想写比较特别一点的,个人对吸血,英语专业论文写什么好啊。[商务英语]商务英语在商标翻译中的运用 摘要:商标宣传是国际市场推

资讯

音乐专业毕业论文题目怎么写(音乐类的论文题目写什么好啊?)

阅读(111)

本文主要为您介绍音乐专业毕业论文题目怎么写,内容包括音乐类的论文题目写什么好啊?,音乐学专业的命题作文怎么写?,急急急!求音乐系声乐表演专业论文开题报告!!!。《试谈国剧京剧的艺术魅力》 《音乐教育与素质教育的关系研究》 《中小学音