众文网1.从道德和法律角度分析大学生论文抄袭和学术造假现象
道德方面：1、抄袭违背了基本的学术修养和伦理，违背了诚信、严谨的学风，败坏社会道德；2、抄袭降低了大学生的整体社会公信力，使得用人单位在招聘时有所顾虑，从而加大了大学生的就业成本。
3、抄袭将导致不正之风在学校蔓延，加大学校的教育和监管难度。法律方面： 公民、法人和其他组织的知识产权受法律保护，抄袭属于侵权行为，会承担相应的侵权责任，严重时可能还会承担刑事责任。
个人认为抄袭主要影响还是在社会道德层面上的，毕竟现在的免费论文这么多，网络这么发达。希望我的回答对你有帮助。
2.论文造假非新鲜事,有多少人能独善其身
如今“山寨文化”大行其道，我原以为这只不过是一些人的恶作剧罢了，未曾想连博士后的论文都是抄袭的，学术界的风气竟然堕落到了这等地步，真是让人大吃一惊。
雪后重建：贺海波大胆剽窃，连院士的名字都可以代签，而院士却忙得不知情，这不只是管理失职。试问，学术界堕落至此，这世上还有什么不能造假？咋了：现在贺海波被开除出教师队伍，浙大造假事件也算暂时了结。
但公众的疑问是：此事真是一场独幕剧？出现学术造假问题并不可怕，可怕的是为了维护自身的利益与所谓的“声誉”，高校和相关人员“讳疾忌医”，一味地护短，学术界缺乏承认错误的胆量和自我纠错的能力。林红林白：造假事件发生后，上海交大将此事作为面试题，浙大表示不满，一时间“只许浙大造假，不许交大议论”成了网络流行语。
浙大对批评缺乏包容的“护短”行为，这本不是一个名牌大学应有的态度，但这恰恰暴露出当前高校的一个潜规则：兄弟院校就应该对学术丑闻保持沉默。这恐怕就是造假事件在大学层出不穷的原因了吧。
3.医学论文造假如何识别
医学论文造假又称学术不端，主要查看论文的完整性及试验数据的真实性，除了以上问题，还应遵循： 学术出版规范期刊学术不端行为界定 1.范围本标准界定了学术期刊论文作者、审稿专家、编辑者所可能涉及的学术不端行为本标准适用于学术期刊论文出版过程中各类学术不端行为的判断和处理。
其他学术出版物可参照使用2.术语和定义下列术语和定义适用于本文件。剽窃：采用不当手段，窃取他人的观点、数据、图像、研究方法、文字表述等并以自己名义发表的行为。
伪造：编造或虚构数据、事实的行为算改：故意修改数据和事实使其失去真实性的行为不当署名：与对论文实际贡献不符的署名或作者排序行为一稿多投：将同一篇论文或只有微小差别的多篇论文投给两个及以上期刊，或者在约定期限内再转投其他期刊重复发表：在未说明的情况下重复发表自己（或自己作为作者之一）已经发表文献中内容的行为。3.论文作者学术不端行为类型剽窃：不加引注或说明地使用他人的观点，并以自己的名义发表，应界定为观点剽窃。
观点剽窃的表现形式包括a）不加引注地直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等。b）不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等后不加引注地使用。
c）对他人的论点、观点、结论等删减部分内容后不加引注地使用。d）对他人的论点、观点、结论等进行拆分或重组后不加引注地使用e）对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后不加引注地使用。
不加引注或说明地使用他人已发表文献中的数据，并以自己的名义发表，应界定为数据割窃。数据窃的表现形式包括：a）不加引注地直接使用他人已发表文献中的数据。
b）对他人已发表文献中的数据进行些微修改后不加引注地使用。c）对他人已发表文献中的数据进行一些添加后不加引注地使用d）对他人已发表文献中的数据进行部分删减后不加引注地使用e）改变他人已发表文献中数据原有的排列顺序后不加引注地使用。
f）改变他人已发表文献中的数据的星现方式后不加引注地使用，如将图表转换成文字表述，或者将文字表述转换成图表。研究（实验）方法票窃：不加引注或说明地使用他人具有独创性的研究（实验）方法，并以自己的名义发表，应界定为研究（实验）方法剽窃。
研究（实验）方法剽窃的表现形式包括：a）不加引注或说明地直接使用他人已发表文献中具有独创性的研究（实验）方法b）修改他人已发表文献中具有独创性的研究（实验）方法的一些非核心元素后不加引注或说明地使用。文字表述剽窃：不加引注地使用他人已发表文献中具有完整语义的文字表述，并以自己的名义发表，应界定为文字表述剽窃。
文字表述剽窃的表现形式包括：a）不加引注地直接使用他人已发表文献中的文字表述b）成段使用他人已发表文献中的文字表述，虽然进行了引注，但对所使用文字不加引号，或者不改变字体，或者不使用特定的排列方式显示。c）多处使用某一已发表文献中的文字表述，却只在其中一处或几处进行引注。
d）连续使用来源于多个文献的文字表述，却只标注其中一个或几个文献来源e）不加引注、不改变其本意地转述他人已发表文献中的文字表述，包括概括、减他人已发表文献中的文字，或者改变他人已发表文献中的文字表述的句式，或者用类似词语对他人已发表文献中的文字表述进行同义替换，f）对他人已发表文献中的文字表述增加一些词句后不加引注地使用。g）对他人已发表文献中的文字表述删减一些词句后不加引注地使用整体剽窃：论文的主体或论文某一部分的主体过度引用或大量引用他人已发表文献的内容，应界定为整体票剽窃。
整体剽窃的表现形式包括：a）直接使用他人已发表文献的全部或大部分内容。b）在他人已发表文献的基础上增加部分内容后以自己的名义发表，如补充一些数据，或者补充些新的分析等。
c）对他人已发表文献的全部或大部分内容进行缩减后以自己的名义发表。d）替换他人已发表文献中的研究对象后以自己的名义发表。
e）改变他人已发表文献的结构、段落顺序后以自己的名义发表。f）将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。
他人未发表成果票窃：未经许可使用他人未发表的观点，具有独创性的研究（实验）方法，数据、图片等，或获得许可但不加以说明，应界定为他入未发表成果剽窃。他人未发表成果剽窃的表现形式包括：a）未经许可使用他人已经公开但未正式发表的观点，具有独创性的研究（实验）方法，数据、图b）获得许可使用他人已经公开但未正式发表的观点，具有独创性的研究（实验）方法，数据、图片等，却不加引注，或者不以致谢等方式说明。
伪造：伪造的表现形式包括：a）编造不以实际调查或实验取得的数据、图片等b）伪造无法通过重复实验而再次取得的样品等。c）编造不符合实际或无法重复验证的研究方法、结论等d）编造能为论文提供支撑的资料、注释、参考文献e）编造论文中相关研究的资助来源）编造审稿人信息、审稿意见。
4.我是本科毕业论文是关于调查分析的,里面的数据,分析我都是自己
数据最好不要自己编。调查分析类的软件（如果你是学营销或管理学的）可以用SPSS。一般人编的数据数据分析结果都能看出端倪来的，老师都不是傻子，到时候一旦被看出来你就会很难过了。
一般情况下，答辩过程中老师不会让你演示数据的分析过程，但一般会问到你你的论文理论基础，数据是如何收集的（即通过哪些途径收集的），你的问卷设计，数据分析结果，得出结论等。
还是哪句话，一般不是长期做学术或很有经验的人，编的数据结果都很明显的能看出端倪的。建议不要数据造假，学术上是最鄙视也不能接受的。这是比你论文框架错了还要严重的错误。
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