众文网1.本科论文答辩需要准备些什么?
一、熟悉内容 作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。
所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。
例如，题为的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。 尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面 二、图表穿插 任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。 所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。
三、语流适中 进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。
故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。 四、目光移动 毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。
但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。 五、体态语辅助 虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。
所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。 六、时间控制 一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。
对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。 故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。 七、紧扣主题 在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。
因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。
八、人称使用 在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。 如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！ 。
2.毕业答辩流程是啥?
1、自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、答辩人陈述自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。3、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
除去以上流程外，答辩还需要注意以下几点：一、提前准备讲稿；二、若学校要求准备演讲PPT，则需提前准备并演练，若学校不作要求，可不准备；三、最好穿正装，以示对老师的尊重。扩展资料毕业答辩中常见的问题：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。（5）侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。（6）结论、价值和展望。
对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。（7）自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.答辩有通过不了的吗?
答辩有通过不了的，不过一般答辩有两次机会，最后一次通过就行。
如果没过一定跟导员核实好二辩的时间地点，好好准备。 对于答辩者来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。
学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本资料搞准确。 注意事项 1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。 4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。
尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考作答，不应自暴自弃。
5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
6、不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
4.本科生毕业答辩流程是怎样的
1、自我介绍：
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、答辩人陈述
自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；
3、提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结
答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
扩展资料：
毕业论文答辩的目的：
1、进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。
2、进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。
3、但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。
参考资料来源：百度百科—毕业论文答辩
5.毕业答辩怎么操作
在沪上一所大学的校园论坛上，有人把“论文答辩”归纳到毕业前必做的20件事情中，并评价道：“这可能是你人生当中最后一次的课堂作业了，请认真书写每一个字！”对目 前即将毕业的大学毕业生而言，论文答辩往往意味着一种告别。
对待这种告别方式，有人紧张，有人轻松，也有人遗憾。 答辩如何成了“鸡肋” “找到工作的未必看重论文答辩，尚未落实工作的更无暇顾及！”说起论文答辩，中国农业大学的小肖不禁叹了口气，“如果不答辩似乎大学生活不完整，可临近毕业大家都非常忙，想到答辩还真有些头疼！”学工科的小肖本打算好好把毕业论文做扎实，选的课题也很有创意并得到导师的肯定。
完成这个课题需要做大量的实验和细致的统计，可在最后一学期小肖的大部分时间都花在求职上，最后发现留给自己做论文的时间已不足一个月。无奈之下，他“粗枝大叶”地做完实验，终于在答辩前夕赶出了论文。
“答辩的5位老师还算宽容，虽然看出了论文的破绽，但还是让我结结巴巴地通过了。”因准备不足而留下的遗憾，是小肖对论文答辩的最深印象，“我觉得毕业前夕要忙的事太多，大家不得不分个轻重缓急。
与求职、考研等相比，论文答辩似乎就显得相对‘轻’了点，有点‘食之无味，弃之可惜’的味道！” 华东师范大学传播系大四学生小俞和小肖观点相似，她认为大四往往会出现许多让人分心的事情，如找工作、考研、出国等，反而没时间去好好完成毕业论文，她甚至觉得许多学生的毕业论文写得比学年论文还潦草，学年论文是华东师大很多系大三的一项重头作业，是毕业论文的铺垫。不过说到自己马上就要面临的论文答辩，小俞倒是显得比较平静，“大三的时候，把论文答辩看得很高深莫测，现在倒没那么紧张了。
也许等到守候在门外的那一刻才会真正紧张起来吧！”对于答辩，小俞事前已经从上一届学长和老师那里了解到不少，首先是针对自己的论文陈述5分钟，然后老师再提一些问题，整个过程不到10分钟。小俞说自己已经充分地做好准备，万一回答不出老师的提问，她准备对老师直说，请老师指点，真正达到学术交流的目的。
和小俞不同，中文系的小沈因接到无需答辩的通知而颇为遗憾。因为应届毕业生较多以及非典等方面的原因，今年华东师大一些系实行优秀论文需答辩，其他论文无须答辩的方式。
“谁都想使自己的毕业论文成为优秀论文，而且进大学那一刻就知道最后毕业是要答辩的，现在自己居然省掉了这个部分。无需答辩虽然少了些事做，但说到底还是因为自己当初没有花太多的时间在毕业论文上。”
不过这个新方案，还是让很多对论文答辩心有余悸的学生松了一口气，毕竟毕业前要做的事还很多。 对这个新方案，中文系的王老师认为，虽然这是针对非典提出的，但是也不失为一个好方法。
论文答辩的目的除了考核学生的能力，更重要的是学术的交流。系里的学生水平各异，而且有些学生的所长并不在本专业，尤其是那些考研准备换方向的学生以及找工作的学生。
对他们来说，答辩就不能起到应有的作用，反而会加重他们的负担。 答辩也有“综合征” 与本科生论文答辩相比，研究生的论文答辩要严谨得多。
从答辩前的准备到答辩时的应对，许多研究生都感到压力不小，有人甚至把答辩前后的心情归纳为“答辩综合征”。 对于研究生来说，论文就像是他们的孩子，有学生形容这是“十月怀胎”创造出的生命。
复旦大学经济学院的博士研究生小金说，毕业论文整整花了他一年多的时间，因为论文选题与他平时关注的经济现象有所不同，所以他从准备开题就翻阅了大量的文献，并做了细致的文献综述。在答辩前一个星期，他把论文又看了一遍，平时就通过打球、看电影、听音乐等活动使自己放松一些。
尽管他是夜猫子，但答辩前几天他努力让自己很早起来，以便到答辩当天适应早起并有个好精神。 不过真到答辩那天，他还是碰到了意外的“小插曲”。
评委们落座后，小金突然发现电脑出了故障，没办法放幻灯。“那个时候真是急呀！”紧张的小金只好把本来15分钟的陈述改成了10分钟。
回想自己答辩时的情景，小金说：“真站在讲台上就不紧张了。毕竟论文是自己花了那么多时间写出来的，而且用心思考过，所以就会有一种把自己的想法表达出来的欲望，也愿意和评委老师共同探讨。”
高等教育研究所的硕士毕业生小房说，她的论文从今年1月底完成初稿到4月份送到市里盲审，她一共改了十几稿，其间她还要做实习单位的课题。为了让论文能达到更好的水平，她把自己的成稿打印了多份，请所里的老师和单位的老师审阅并提出修改意见。
对于即将到来的答辩她更是忐忑，提前写了答辩陈述词，并请导师审阅；自己又根据论文提了很多问题，并在论文上用便条标注出来，模拟答辩场景，还把以前的资料全看了一遍，补充了一些内容到论文中去。她说，之所以做了这么详细的准备工作，就是希望一向表达能力不强的自己临场不会紧张。
答辩当天小房被安排在最后一个，身为班长的她临时被要求去借硕士服和找摄影师，结果本来拿在手里的陈述词也没来得及背，回来后看着别人在上面答辩她非常紧张。幸好轮到她时。
6.本科毕业论文大概什么时候答辩
一般都在五月底，每个学校会根据自身情况稍有差异。
对于毕业论文有那么几个建议，可供参考：1.选题一定要慎重，选择自己擅长的，有把握写好的，切记去选自己不熟悉的。2.在写之前一定要准备充分，多去看前人的一些闪光的东西。
好的东西多借鉴，但不要盲目抄袭3.最好要有自己的区别于其他人的观点，或者是创新的东西在4.多听取导师的意见，没事多让他帮你参考，改进，不要嫌麻烦，不好意思5.用心，多花点时间去打磨，结果肯定不错的6.答辩技巧也很重要，当答辩老师对你的论文提出意见时要虚心接受，不要做超出控制的无畏争辩，会给老师留下不好的印象，要过就比较难了。
7.本科生毕业答辩流程是怎样的
本科毕业答辩流程 1.自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述 收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下： （1）论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。 （2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。 （4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。
（7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。 3.提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。
一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。 仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。
回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4.总结 上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。
答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。 5.致谢 感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项 （1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。 （2）注意自身修养，有礼有节。
无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。 （3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。
（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。
用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。 （5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。
过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。 （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。
（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。 （9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。
直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。 答辩常见问题 在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下： （1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题； （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题； （3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题； （4）关于论文中出现的错误观点的问题； （5）课题有关背景和发展现状的问题； （6）课题的前景和发展问题； （7）有关论文中独特的创造性观点的问题； （8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题； （9）与课题相关的扩展性问题。 毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结 一、幻灯片的模板 下面向读者简单介绍一些关于幻灯模板的使用技巧。
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