众文网1.谁能告诉我怎么写关于蓝牙技术的论文 谢谢!
蓝牙技术概述蓝牙技术是一种无线数据与语音通信的开放性全球规范，它以低成本的近距离无线连接为基础，为固定与移动设备通信环境建立一个特别连接。
其程序写在一个9 x 9 mm的微芯片中。例如，如果把蓝牙技术引入到移动电话和膝上型电脑中，就可以去掉移动电话与膝上型电脑之间的令人讨厌的连接电缆而而通过无线使其建立通信。
打印机、PDA、桌上型电脑、传真机、键盘、游戏操纵杆以及所有其它的数字设备都可以成为蓝牙系统的一部分。除此之外，蓝牙无线技术还为已存在的数字网络和外设提供通用接口以组建一个远离固定网络的个人特别连接设备群。
蓝牙工作在全球通用的2.4GHz ISM（即工业、科学、医学）频段。蓝牙的数据速率为1Mb/s。
时分双工传输方案被用来实现全双工传输。ISM频带是对所有无线电系统都开放的频带，因此使用其中的某个频段都会遇到不可预测的干扰源。
例如某些家电、无绳电话、汽车房开门器、微波炉等等，都可能是干扰。为此，蓝牙特别设计了快速确认和跳频方案以确保链路稳定。
跳频技术是把频带分成若干个跳频信道（hop channel），在一次连接中，无线电收发器按一定的码序列（即一定的规律，技术上叫做"伪随机码"，就是"假"的随机码）不断地从一个信道"跳"到另一个信道，只有收发双方是按这个规律进行通信的，而其他的干扰不可能按同样的规律进行干扰；跳频的瞬时带宽是很窄的，但通过扩展频谱技术使这个窄带宽成百倍地扩展成宽频带，使干扰可能的影响变成很小。与其它工作在相同频段的系统相比，蓝牙跳频更快，数据包更短，这使蓝牙比其它系统都更稳定。
FEC(Forward Error Correction，前向纠错)的使用抑制了长距离链路的随机噪音。应用了二进制调频（FM）技术的跳频收发器被用来抑制干扰和防止衰落。
蓝牙基带协议是电路交换与分组交换的结合。在被保留的时隙中可以传输同步数据包，每个数据包以不同的频率发送。
一个数据包名义上占用一个时隙，但实际上可以被扩展到占用5个时隙。蓝牙可以支持异步数据信道、多达3个的同时进行的同步话音信道，还可以用一个信道同时传送异步数据和同步话音。
每个话音信道支持64kb/s同步话音链路。异步信道可以支持一端最大速率为721kb/s而另一端速率为57.6kb/s的不对称连接，也可以支持43.2kb/s的对称连接。
蓝牙系统由以下功能单元组成： · 无线单元 · 链路控制单元 · 链路管理 · 软件功能 Definitions蓝牙技术支持点对点和点对多点连接。几个piconet可以被连接在一起，靠跳频顺序识别每个piconet。
同一piconet所有用户都与这个跳频顺序同步。其拓扑结构可以被描述为"多piconet"结构。
在一个"多piconet"结构中，在带有10个全负载的独立的piconet的情况下，全双工数据 速率超过6Mb/s。话音信道采用连续可变斜率增量调制（CVSD）话音编码方案，并且从不重发话音数据包。
CVSD编码擅长处理丢失和被损坏的语音采样，即使比特错误率达到4%,CVSD编码的语音还是可听的。蓝牙空中接口是建立在天线电平为0dBm的基础上的。
空中接口遵循FCC（美国联邦通信委员会）有关电平为0dBm的ISM频段的标准。如果全球电平达到100mW以上，可以使用扩展频谱功能来增加一些补充业务。
频谱扩展功能是通过起始频率为2.402，终止频率为2.480，间隔为1MHz的79个跳频频点来实现的。出于某些本地规定的考虑，日本、法国和西班牙都缩减了带宽。
最大的跳频速率为1660跳/秒。理想的连接范围为10厘米--10米，但是通过增大发送电平可以将距离延长至 100米。
蓝牙设备需要支持一些基本互操作特性要求。对某些设备，这种要求涉及到无线模块、空中协议以及应用层协议和对象交换格式。
但对另外一些设备，比如耳机，这种要求就简单得多。蓝牙设备必须能够彼此识别并装载与之相应的软件以支持设备更高层次的性能. 蓝牙对不同级别的设备（如PC、手持机、移动电话、耳机等）有不同的要求，例如，你无法期望一个蓝牙耳机提供地址簿。
但是移动电话、手持机、笔记本电脑就需要有更多的功能特性。 蓝牙规范接口可以直接集成到笔记本电脑或者通过PC卡或USB接口连接。
笔记本电脑的使用模型包括：· 通过蓝牙蜂窝电话连接远端网络 · 利用蓝牙蜂窝电话做扬声器 · 蓝牙笔记本电脑、手持机和移动电话间的商用卡交易 · 蓝牙笔记本电脑、手持机和移动电话间的时间同步蓝牙是一个独立的操作系统，不与任何操作系统捆绑。适用于几种不同商用操作系统的蓝牙规范正在完善中。
蓝牙规范接口可以直接集成到蜂窝电话中或通过附加设备连接。电话的使用模型包括（可选）：· 通过蓝牙无线耳机实现电话的免提功能· 与笔记本电脑和手持机的无电缆连接 · 与其它蓝牙电话、笔记本电脑和手持机的商用卡交易 · 与信任的蓝牙笔记本电脑或手持机自动同步地址簿 其它蓝牙设备的使用模型包括： · 耳机 · 手持机和其它便携设备 · 人机接口设备 · 数据及话音接入点一、什么是蓝牙技术 所谓蓝牙（Bluetooth）技术，实际上是一种短距离无线电技术，利用“蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话手。
2.《基于Socket的C/S模式的局域网聊天室》的毕业设计
代码贴出来，也没工夫写额，以前在学校我做过，我把我的思路给你好了，首先写出服务端和客户端，多线程实现收发，支持点对点聊天，如果这些LZ不会，那就先去看看基础吧，在此基础上，创建登录用户类，有用户ID(String)，昵称和socket属性，一个房间管理类，用来管理私聊，群聊或者2个以上人的聊天，有一个MAP属性，以聊天者ID相加的值为建，以保存所有聊天者socket的List为值，其中群聊是MAP的默认属性，登陆一个用户，value就添加他socket，当用户选择一个人私聊，或者几个人群聊时，MAP创建相应的映射，就这样了，当时我是全部实现了，但在关闭socket时有些问题。
具体逻辑和其中BUG，自己调和写吧，例如用ID相加为建有时会有问题。
3.实现蓝牙技术在网络教育中的应用具体怎么做啊?我要写论文 爱问知识
数学教育学研究的主要内容（一） 数学教育学的研究领域数学教育学的研究领域现在集中于以下几方面： 1.数学的特点和数学教育的特点，数学教育的若于哲学问题（如认识论问题）。
2.数学教育目标，数学素质和数学素质教育，信息时代的数学教育对策。 3.数学课程设计和教材编写。
4.数学思维与数学能力。5.数学学习。
6.数学方法及其教育功能。7.数学思想及其教育意义。
8.数学教学。9.数学教育实验。
10.数学教育的测量与评价。11.数学问题解决。
12.数学应用及其教育作用。13.数学竞赛与数学教育。
14.跨文化数学教育比较。15.国外数学教育教学理论。
16.数学教育史。17.计算机辅助教学。
18。 数学审美。
（二） 作为课程的数学教育学的主要内容 数学教育学是以数学教育作为研究对象的一门学科。数学教育可以在不同的场所，在不同的时间，在不同程度上，采取不同的方式进行。
它是整个社会教育的一部分，因此，数学教育有着广阔的社会背景。这样，数学教育学势必成为一门研究内容广泛，理论体系庞大的学科。
由于数学教育的具体研究对象由教学、学习、课程所组成，因此，数学教育学这门学科的主体框架包括了数学学习论、数学教学论和数学课程论。 1.数学学习论 数学学习论以学生的数学学习为研究对象，探索在学校教育的条件下，学生的数学知识、技能和能力是怎样获得的，其间有什么规律。
我国著名科学家钱学森说：“教育科学中最难的问题，也是最核心的问题是教育科学的基础理论，即人的知识和应用知识的智力是怎样获得的，有什么规律。 解决了这个核心问题，教育科学和教育工作的其他部门都有了基础，有了依据。”
学生的数学学习是一个特殊的认识过程，其特殊性体现在依据一定的教学大纲（课程标准）和教材，在教师的指导、帮助下，有计划有目的地进行学习。而认识过程涉及到学生对情境的感知，进入记忆、思维和想象，从而获得数学知识和技能，并从行为中表现出来。
在这个认识过程中，学生的头脑中将输入的感性材料如何进行“力口工处理”，发生了什么样的变化，其心理机制如何，都需要从学习心理学的角度进行分析，探索其间的规律。因此，郑毓信先生指出：“从根本上说，深入开展数学学习心理学的研究，直接关系到数学教育学能否成为一门真正的科学。
因而，一切数学教育研究最终都需落实于学生的数学学习活动，从而，就只有对学生在学习数学过程中的思维活动有着较为深入地了解，数学教育学才有可能在科学的基础上得到健康的发展。” 2.数学教学论 数学教学论以数学教学为研究对象，目的在于揭示数学教学的基本规律，从理论和实践的不同侧面探讨数学教学的基本原理。
按照传统的理解，数学教学是指由数学的教和学两方面组成的活动，并且两者是不可分割的，因而数学教学论的研究必然与数学、教师和学生这三个对象都有着密切的联系。其中心问题应该包括：教师怎样教数学？学生如何学数学？以及数学教学中涉及的数学内容又是哪一些？等等。
但是为了进一步揭示数学教学的本质，我们这里所涉及的数学教学论将以教学的一种规定性定义为依据，即教学是指由教师引起、维持以及促进学生学习的所有行为。因而我们讨论的侧重点将是数学教师如何教数学，而不是学生如何学数学；尤其集中讨论的是有关中学数学教学原则，各种不同教学方法的实施，以及数学课程教学中教师所采用的各种教学技能等，以便使高等师范院校数学系数学教育专业的学生对中学数学教学从理论到实践都有较为清晰、正确的认识，并通过教学实践获得较强的教学能力。
3.数学课程论数学课程论的研究对象包括数学课程的目标、数学课程的设计原则、数学课程的实施与评价等问题。 数学课程在任何一个教育体系中都居于中心地位、实力地位。
课程是实施教学目标的手段，课程编制得好坏，决定着教育质量的高低，决定着教育目标能否圆满实现。 因此，现在许多国家都把课程的研究作为教育科学研究的中心课题，重视课程的研究是当今各国教育科学研究的共同趋势。
数学课程也不例外，它是数学教育的中心课题。国内外数学教育改革的历史表明，数学课程的改革历来是数学教育改革的焦点。
当前，新一轮基础教育课程改革正紧锣密鼓地进行，它的实施必将引起学生的学习方式、教师的教学方式的转变，以及教材呈现方式和内容的转变。 如何深入进行新一轮中学数学课程改革，无疑这一改革需要在数学课程论的指引下进行。
数学教育学的主体是数学学习论、数学教学论和数学课程论。应该指出，尽管这“三论”分别有各自的研究对象，但是它们之间又有着不可分割的联系。
数学教学是根据一定的课程内容来进行的，数学课程论的研究是数学教学论研究的基础，而数学课程的编制又受教、学双方的制约，相应地要受数学教学论与学习论的影响。 小结：本课程的主要内容1。
本课程的重要意义、主要内容、特点和方法；国内外数学教育教学改革情况；2。 数学教育的基本理论；3。
数学教育的价值，数学教育与人的全面发展的关系；数学审美；4。 数学课程改革和数学课程目标；国家数学课程标准的主要内容；5。
数学教学。
4.蓝牙技术参考文献求大神帮助
牙是一种支持设备短距离通信（一般是10m之内）的无线电技术。
能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。蓝牙的标准是IEEE802.15，工作在2.4GHz 频带，带宽为1Mb/s。
“蓝牙”（Bluetooth）原是一位在10世纪统一丹麦的国王，他将当时的瑞典、芬兰与丹麦统一起来。用他的名字来命名这种新的技术标准，含有将四分五裂的局面统一起来的意思。
蓝牙技术使用高速跳频（FH,Frequency Hopping）和时分多址（TDMA,Time DivesionMuli—access）等先进技术，在近距离内最廉价地将几台数字化设备（各种移动设备、固定通信设备、计算机及其终端设备、各种数字数据系统，如数字照相机、数字摄像机等，甚至各种家用电器、自动化设备）呈网状链接起来。蓝牙技术将是网络中各种外围设备接口的统一桥梁，它消除了设备之间的连线，取而代之以无线连接。
蓝牙是一种短距的无线通讯技术，电子装置彼此可以透过蓝牙而连接起来，省去了传统的电线。透过芯片上的无线接收器，配有蓝牙技术的电子产品能够在十公尺的距离内彼此相通，传输速度可以达到每秒钟1兆字节。
以往红外线接口的传输技术需要电子装置在视线之内的距离，而现在有了蓝牙技术，这样的麻烦也可以免除了。
5.java聊天软件设计论文
java聊天软件设计论文 摘 要 随着互联网的快速发展，网络聊天工具已经作为一种重要的信息交流工具，受到越来越多的网民的青睐。
目前，出现了很多非常不错的聊天工具，其中应用比较广泛的有Netmeeting、腾讯QQ、MSN-Messager等等。该系统开发主要包括一个网络聊天服务器程序和一个网络聊天客户程序两个方面。
前者通过Socket套接字建立服务器，服务器能读取、转发客户端发来信息，并能刷新用户列表。后者通过与服务器建立连接，来进行客户端与客户端的信息交流。
其中用到了局域网通信机制的原理，通过直接继承Thread类来建立多线程。开发中利用了计算机网络编程的基本理论知识，如TCP/IP协议、客户端/服务器端模式（Client/Server模式）、网络编程的设计方法等。
在网络编程中对信息的读取、发送，是利用流来实现信息的交换，其中介绍了对实现一个系统的信息流的分析，包含了一些基本的软件工程的方法。经过分析这些情况，该局域网聊天工具采用Eclipse为基本开发环境和java语言进行编写，首先可在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行不断修正和改进，直到形成可行系统 关键词：局域网 聊天 socket java 1 绪论 随着互联网逐步普及，人们的生活和工作也越来越离不开信息网络的支持， 而聊天室是人们最常见， 最直接的网上交流的方式。
本聊天系统以聊天交流为主，为广大用户提供一个借助网络进行人际交往的平台，也是网络与现实最贴近的实用型网站。本文所介绍的网络聊天系统是基于开放的JAVA应用程序开发设计的，其主要特性是能动态、实时的完成信息的传递，且具有高效的交互性，更有效的处理客户请求，易于维护和更新，其运行所需环境及其工作流程和各个功能控件的工作原理将在本文依次介绍，并且文中提供了部分程序源代码。
2 规划设计 2.1 课题来源 根据当前网络的需求，网络聊天越来越受各种网民所青睐。因此开发网络聊天是相当有必要，而且在网站内增加聊天功能，它不仅可以提高网站的访问量，同时可以留着访客，更重要的是让访客透过聊天室实时的互相交流。
而本人也学习过JAVA语言，对网络编程也较有兴趣，为了更好的考验自己对JAVA语言的掌握程度，本人就决定以《基于JAVA聊天设计与实现》为毕业设计，希望通过这一次的能进一步提高本人的网络开发编程的能力。 2.2需求分析 聊天系统不外乎两个方面，服务器端和客户端。
简单分析一下两个方面所要完成的任务，对设计这个程序来说，等于完成了一半。首先来看一下服务器端的任务： 1.服务器端应当建立一个ServerSocket，并且不断进行侦听是否有客户端连接或者断开连接（包括判断没有响应的连接超时）。
2.服务器端应当是一个信息发送中心，所有客户端的信息都传到服务器端，由服务器端根据要求分发信息。 以上就是服务器端最主要的两个任务。
不难看出，服务器端的任务并不复杂。 客户端应该完成的工作包括： 1.与服务器端建立通信通道，向服务器端发送信息。
2.接收来自服务器的信息。 相对服务器而言，客户端的任务更加简单，有了以上的简单分析，可以知道，解决上述四个问题，即完成了该聊天系统的核心。
3 系统分析与设计方案 3.1 聊天系统的总体设计要点 聊天系统的设计跟普通网站设计有着许多不同的地方，普通网站设计所考虑的因素，例如，普通网站需要对布局进入大量美化以及动画设计等等，而聊天室只要提供满足访客双方直接实时聊天即可。因此，在设计聊天系统的过程中，必须要考虑好以下几个设计要点： 1、实现思想 在Internet上的聊天程序一般都是以服务器提供服务端连接响应，使用者通过客户端程序登录到服务器，就可以与登录在同一服务器上的用户交谈，这是一个面向连接的通信过程。
因此，程序要在TCP/IP环境下，实现服务器端和客户端两部分程序。 2、服务器端工作流程 服务器端通过socket（)系统调用创建一个Socket数组后（即设定了接受连接客户的最大数目），与指定的本地端口绑定bind（)，就可以在端口进行侦听listen（)。
如果有客户端连接请求，则在数组中选择一个空Socket，将客户端地址赋给这个Socket。然后登录成功的客户就可以在服务器上聊天了。
3、客户端工作流程 客户端程序相对简单，只需要建立一个Socket与服务器端连接，成功后通过这个Socket来发送和接收数据就可以了。
6.有人知道蓝牙1.X和2.0的技术特点吗
所谓的1。
X和2。0的区别就是，2。
0的蓝牙技术是在1。X上的升级，但是升级版本同样兼容蓝牙 1。
x,2。0它本身的基础工作原理、调制技术、多址方式、系统工作模型都没有任何改变，只是通过拓展带宽获得明显的效能改进，同时保持既有的低功耗、智能化连接等优点。
在速度方面，蓝牙2。0达到1。
0标准的3到10倍，支持4Mbps、8Mbps和12Mbps三种传输速率。蓝牙2。
0通过减少工作负载循环实现功耗的进一步降低，让设备可拥有更出色的电池工作时间，在对纠错技术进行了改进，有效降低了比特误差率BER。 蓝牙1。
0的性能指标是它的最高数据传输速率只有1Mbps，实际应用中连这一数字都根本无法达到；办公室环境中的有效距离在30米以内，开放环境下为100米。其次同品牌的蓝牙产品在一起工作得很好，但不同厂家生产的蓝牙设备有时却不能很好地配合。
建议你要买的话，最好是买2。 0吧！祝你好运，希望对你有一些帮助！ 毕业论文写这个，你学的是什么呀？这不是折磨人吗？ 我会尽快帮你收集的！如果有的话我会传到你的邮箱，同时你能告诉我你的邮箱吗？ 所谓蓝牙（Bluetooth）技术，实际上是一种短距离无线通信技术，利用“蓝牙”技术，能够有效地简化掌上电脑、笔记本电脑和移动电话手机等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化以上这些设备与Internet之间的通信，从而使这些现代通信设备与因特网之间的数据传输变得更加迅速高效，为无线通信拓宽道路。
说得通俗一点，就是蓝牙技术使得现代一些轻易携带的移动通信设备和电脑设备，不必借助电缆就能联网，并且能够实现无线上因特网，其实际应用范围还可以拓展到各种家电产品、消费电子产品和汽车等信息家电，组成一个巨大的无线通信网络。 “蓝牙”的形成背景是这样的：1998年5月，爱立信、诺基亚、东芝、IBM和英特尔公司等五家著名厂商，在联合开展短程无线通信技术的标准化活动时提出了蓝牙技术，其宗旨是提供一种短距离、低成本的无线传输应用技术。
这五家厂商还成立了蓝牙特别兴趣组，以使蓝牙技术能够成为未来的无线通信标准。芯片霸主Intel公司负责半导体芯片和传输软件的开发，爱立信负责无线射频和移动电话软件的开发，IBM和东芝负责笔记本电脑接口规格的开发。
1999年下半年，著名的业界巨头微软、摩托罗拉、三康、朗讯与蓝牙特别小组的五家公司共同发起成立了蓝牙技术推广组织，从而在全球范围内掀起了一股“蓝牙”热潮。 全球业界即将开发一大批蓝牙技术的应用产品，使蓝牙技术呈现出极其广阔的市场前景，并预示着21世纪初将迎来波澜壮阔的全球无线通信浪潮。
摘自《科技文摘报》。
7.有关智能外设的论文
独立IP系统是一个集计算、交换、通信功能为一体的大型通信系统，含有丰富资源，包括各类通信接口及交换模块、具有高处理能力的系统硬件平台、拥有一个支持实时并发控制的大型数据库系统、适于独立IP业务逻辑生成加载和执行的系统软件环境，提供诸如语音、数据、图像和文字的处理，文语转换，语音识别等更丰富的网络资源。
典型独立智能外设系统结构：图3典型独立智能外设系统结构CIN-IP主要由控制节点（CN）、语音资源节点（VN）、资源功能节点（RN如：VN、TTS、FAX）及维护系统组成。从系统的控制看，CIN-IP采用了对呼叫集中控制，媒体资源分布处理，节点之间用标准局域网连接的方式，从而使系统开放，灵活，可扩展。
系统特点> 基于CS1的功能* DTMF数字接收* 产生并向用户发送音频信号* 播放录音通知。在播放语音提示的同时，该资源可接收并识别来自用户话机的DTMF数字信号，并且中止播放过程。
语音提示消息也可以采用广播方式在多条话路上发送。语音提示种类和容量视硬盘容量可任意配置。
* 自动语音合成。SRF资源功能能够将若干个语音元素或字段级连起来构成一条完整的语音提示通知，如日期、时间、金额、数字、整数（固定的或可变的）。
* 对承载连接的控制。CIN-IP和SSP之间使用ISUP信令完成承载连接的建立和拆除。
* 对专用资源的控制。独立IP能够根据SCP的命令为用户分配空闲的专用资源，并进行控制，在完成与用户的交互作用或呼叫结束后，释放占用的专用资源。
* IP发送应答信号的能力。* 信息存储转发功能。
信息可以是语音或传真数据。语音存储量是单个资源节点信息存储量之和，系统可根据需要配置语音资源节点数量。
> 基于CS2的功能* 语音反馈功能* 业务逻辑执行功能（Script）* 文-语转换 （TTS）（可选）* 语音会议桥功能（可选）* VoIP功能（可选）支持H.323、SIP协议、网页注册灵活、可以实现VoIP会议/聊天室、创建会议/聊天室应用案例中国电信：上海市、浙江省、广西自治区、海南省、江西省、四川省等。中国网通：广东省、新疆自治区等。
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