众文网1.论文评审表怎么写
我的论文是在导师的指导下，从选题开始，经过了收集资料、编制论文提纲、完成
开题报告等论文撰写过程，现在论文初稿已基本完成，取得了阶段性的成果。
我的论文主要研究礼貌原则视角下委婉语的差异，通过运用对比，分析，举例例证等写作手法进行研究，总结委婉语在中英生活中的运用差异，怎样更好运用委婉语，进而达到使跨文化交际更顺畅的目的。
在资料收集阶段，由于相关的资料文献较多，针对什么什么，需要在什么什么基础上中大量搜集较为新颖的例证，并进行较深入的思考，我耗费了大量的精力和时间来阅读、观看电影、思考、分析和整理。接下来，按照预期的工作进度，下一步，首先要针对论文的文字、格式和内容进行基本的修改，使之精简和升华；其次我需要多翻阅一些参考文献、更有针对性的在什么什么中寻找例证来支持论点，之后需要在老师的指导之下，再对我论文进行梳理，看能否再找出一些创新点来使论文更加出彩。
2.论文的评审表的意见的选题来源怎么写
（文理科专业适用） 表一：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩资格审查表 表二：南昌大学2009届本科生毕业论文评阅人评审表 表三：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩记录表 表四：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩评分表 题目： 题目来源：□省部级以上 □市厅级 □横向 □自选 题目性质：□理论研究 □应用与理论研究 □实际应用研究 学 院： 系： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 二0 0九年制 表一：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩资格审查表 指导教师检查 学生毕业论文 内容 任务书 □ 有 □ 无 开题报告 □ 有 □ 无 正文 □ 完成 □ 未完成 字数 中、英文摘要 □ 有 □ 无 外文资料翻译 □ 有 □ 无 字数 软硬件验收 □完成 □未完成 毕业论文期间考勤情况 有无旷课 累计旷课 时间 天 指导教师评语（说明是否可进行答辩，并根据学生毕业论文质量按优秀、良好、中等、及格、不及格评定成绩及给出评定成绩的依据）： 指导教师签名： 职称： 所在院（系）： 成绩 年 月 日 表二：南昌大学2009届本科生毕业论文评阅人评审表 评阅人姓名 职称及学历 所在院（系） 评 价 项 目 好 较好 一般 差 选题 质量 01 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 02 题目难易度 03 题目工作量 04 理论意义或实际价值 能力 水平 05 查阅文献资料能力 06 综合运用知识能力 07 研究方案的设计能力 08 研究方法和手段的运用能力 09 外文应用能力 成果 质量 10 文题相符 11 写作水平 12 写作规范 13 篇幅 14 成果的理论或实际价值 毕业论文原创性 □ 是 □ 部分引用 □ 部分抄袭 □ 抄袭 评阅人评定成绩（分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等） 评 阅 人 评 语 评阅人签名： 年 月 日 注：评阅人原则上应由指导教师以外的具有副教授及以上职称的教师担任，特殊情况下经院（系）毕业论文领导小组同意可由具有讲师职称的教师担任。
表三：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩记录表 一、答辩专家信息 答辩委员会 （或答辩小组）成员 序号 姓名 职称 单位（A：校内；B：校外） 二、答辩记录 答辩地点 答辩日期 记录内容：1、阐述毕业论文要点 2、提问与回答内容 记录人： 注：如记录内容多请加附页。 表四：南昌大学2009届本科生毕业论文答辩评分表 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 评阅人评定成绩： 评阅人签名： 年 月 日 答辩委员会意见： 委员签名： 、、、 成绩 主任签名： 年 月 日 院（系）评审意见： 综合成绩 院（系）分管领导签名： 年 月 日 评 分 标 准 成 绩 标 准 优秀 能圆满完成任务书规定的任务，在某些方面有独特的见解与创新；立论正确、内容完整，文字条理清楚；计算与分析论证可靠、严密，结论合理；说明书、图纸规范，质量高；完成的软硬件达到或高于规定的性能指标且文档齐全、规范，或成果对社会发展、经济建设具有指导意义；独立工作能力强；答辩时概念清楚，问题回答正确。
良好 能完成任务书规定的任务；立论正确、内容完整，文字条理清楚；计算与分析论证基本正确，结论合理；说明书、图纸符合规范，质量较高；完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范，或成果对社会发展、经济建设有一定的指导意义；有一定的独立工作能力；答辩时概念较清楚，能正确回答问题。 中等 能基本完成任务书规定的任务；内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理；说明书、图纸质量一般；完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标；文档基本齐全，基本符合规范；工作能力有提高；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。
及格 能基本完成任务书规定的任务；论文质量一般，存在个别性错误；说明书、图纸不够完整；完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，回答问题有不确切之处或存在若干错误。 不及格 未完成任务书规定的任务；论文有原则性错误；说明书、图纸质量较差；有抄袭现象；完成的软硬件性能差；答辩时概念不清楚。
注：院（系）也可根据专业情况自行制定评分细则。
3.论文评审表是老师写的还是学生写的
论文评审表包含的项目有：
一、指导老师评语及评分：
指导教师评语应根据以下要点进行评价：
1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资料。占总体成绩的15%）
2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰。占总体成绩的30%）
3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的10%）
4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。占总体成绩的15%）
5、完成态度（能否按照指导老师的要求开展写作，能否定期向指导教师汇报论文进度，能否按期提交论文初稿和答辩稿。占总体成绩的15%）
6、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的15%）
二、答辩小组评语及评分：
评语：
优：该篇论文构思新颖，思路清晰，论证充分，资料翔实。论文写作格式规范，对实际问题有透彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内简明扼要的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，表达准确，综合表现优异。
良：该篇论文构思较新颖，论证较充分。论文写作格式较规范，对实际问题有较透彻的分析和综合概括，结论正确。该生能在规定时间内熟练的陈述论文的主要内容，回答问题时反应敏捷，表达准确，综合表现良好。
中：该篇论文构思一般，论证不够充分。论文写作格式较规范，对实际问题分析和综合概括能力一般。该生在规定时间内只能大概陈述论文的主要内容，回答问题时反应一般，表达不够准确，综合表现中等。
差：该篇论文构思较差，论证不充分。论文写作格式不规范，对实际问题分析和综合概括的能力较差。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达不准确，综合表现差。
不及格：该篇论文基本没有写作思路，逻辑顺序混乱，层次不清。论文写作格式及其不规范，缺乏对问题的分析和综合概括。该生在规定时间内不能陈述清楚论文的主要内容，回答问题时表达前后矛盾，对自己的论文缺乏根本的理解与把握，综合表现不及格。
三、评阅老师评语及评分：
评阅教师评语应根据以下要点进行评价：
1、资料调研（是否进行充分的资料调研；通过书籍、期刊、报纸、网络等各种途径搜集大量资料。占总体成绩的15%）
2、论文内容（构思新颖，思路清晰，结构合理，论证充分，逻辑性强，资料翔实，论述层次清晰。占总体成绩的40%）
3、论文格式（行文流畅，版面清晰，没有排版、拼写错误，符合相关规定。占总体成绩的10%）
4、基础知识掌握及应用（是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能否综合运用所学知识。占总体成绩的15%）
5、应用价值及创新（论文成果有一定的应用价值和创新。占总体成绩的20%）
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