众文网1.第一次论文查重,重复率就很低正常吗
原因一：论文在检测的时候你的字符超出检测系统检测范围，那可能会导检测系统识别失败，不能检测完成，就停止检测，出现为零的重复率。
原因二：为了省钱，把好几篇不同专业的论文合起来检测，那检测系统就会发生混乱，那就检测不出来了。
原因三：每个检测系统都有其规定的检测格式，格式和检测系统所规定的不一样，那自然检测系统就检测不出来了，一般的论文检测系统都是规定学生在上传论文的时候用word文件，因为pdf格式检测系统是识别不出来的，所以在检测中格式不对那么检测结果就是零。
原因四：有一小部分的专业非常冷门，不是每个学校都有的专业，论文也是自己精心制作的，那重复率为零也属于正常范畴，如果你的专业属于热门专业，并且论文的内容还是抄袭的，那检测出来的重复率为零就一定是有问题的。
如果你的论文查重重复率为0，或者是非常低非常低的话就一定要注意了，因为这可能会有些问题存在，其次就是查重率非常高就需要修改了。
为了论文查重结果的准确性，建议上早检测论文查重系统检测，一个是检测价格便宜，二是检测结果也比较准确，性比价高。
2.论文降重是什么
让论文里的内容跟其他人发表的作品查重率降低。
需要注意的问题有以下几点：
1、论文所需的几个大的板块必须完备，比如封面、目录、摘要、正文、致谢、参考文献等，这是最基本的；
2、要注意一些页眉页脚页码的编辑，正文从哪里开始标页码；各级标题和文字要对应使用上面的标题1、标题2、正文等不同字体段落的模板，目录要通过自动生成目录的功能来添加，才能做到目录和正文内容动态对应，这些都要注意；
3、参考文献的引用和标注是极为重要的，因为理论上标注正确的参考文献不参与查重，在降重方面能够给大家带来很多的便利。
扩展资料
降重技巧
1、文字转图片
把逻辑线很明确的部分，类似于措施或者操作步骤，转化为图片或者表格，前者会降低字数但会直接跳出被飘红的命运，后者其实更好些，因为会让整篇论文看起来更丰富、简洁。
2、多说废话
原理很简单，废话可以极大地稀释关键词在句子中的重复率。比如说“天然胡萝卜素是国际上公认的天然色素”可以改为“其作为常见的天然色素得到了包括中国在内很多国家的广泛认可和欢迎”。
3、使用逗号
很多查重系统的算法是拿整个句子去和原文对比，进而计算重复率，所以多用逗号的话，比如一整段本来是五个句子就成了一个句子，就需要拿整段去和原文对比，重复率自然会降低。
3.论文降重降不下来
论文降重降不下来将会导致一下后果：
1. 高校查重检测结果过高
2. 不能通过高校查重系统
3. 查重过高不能参与答辩
4. 查重不过就不能顺利毕业
降低论文重复率有以下几个方法：
1. 可以将重复的文字做成图片的形式，查重系统检测不到图片
2. 可以将重复的文字数字用公式编辑器录入
3. 外文文献翻译法查阅研究领域外文文献，特别是高水平期刊的文献，比如Science,Nature,WaterRes等，将其中的理论讲解翻译成中文，放在自己的论文中。
4. 变化措辞法将别人论文里的文字，或按照意思重写，或变换句式结构，更改主被动语态，或更换关键词，或通过增减。当然如果却属于经典名句，还是按照经典的方法加以引用。
5. 插入空格法将文章中所有的字间插入空格，然后将空 格 字 间距调到最小。因为查重的根据是以词为基础的，空格切断了词语，自然略过了查重系统。
6. 自己原创法自己动手写论文，在写作时，要么不原文复制粘贴；要么正确的加上引用。
4.硕士学位研究生的论文水平为什么普遍偏低
我国有一种特殊的读研究生的类型，即在职学习，按照规定达到要求后，发给硕士学位证书，不承认研究生学历。近几年来看了一些他们写的毕业论文，总的感觉是质量太差。思考一下，可能是由以下几个原因造成的。第一，辅导教师责任心不强或没有时间顾及。有些论文当中明显存在逻辑错误或文不对题，辅导老师为什么没有指出来，显然是没认真看。第二，认为他们是在制度严，要求可以低一点。第三，对论文的要求值得商榷。大多数学校对论文都有字数的硬指标，不达到不行。学生为了凑字数，千篇一律的都要写国内外研究现状以及论文涉及到的基本概念、基础知识以及研究方法等。这一部分有的占到二分之一的篇幅，有的甚至占到三分之一。而大部分内容和正文脱节。
第四，不少论文的内容都是从网上下载的，顶多进一下排列组合。很少见到，有自己的创见。
上述状况必须改变。第一，在思想上不能降低对在职硕士学位的要求。第二，对指导教师要有一个问责制，经过指导教师同意提交上来的论文，如果出现明显错误，就要追究其责任。第三，对论文要提出科学合理的要求。第四，不能由学生自己或指导教师寻找审阅老师，要由教研室安排
5.建筑工程质量下降的原因分析是什么
建筑工程质量下降的原因分析 随着建设经济的快速发展，城市建设的规模日益扩大。
但是从总体方面来看，我国目前建筑工程质量的水平并不乐观。这方面的问题归纳起来。
有以下表现： （1）相当一部分工程质量不合格，严重影响其使用功能； （2）许多工程结构隐患严重，甚至导致建筑倒塌； （3）装饰工程质量低劣，给排水、电气、燃气、消防等设施不能满足安全防护要求； （4）尚未建立相应的机构与可行的运行程序。 广大群众对建筑住宅质量问题，经常投诉无门，无人受理；尚未在建筑部门就贯彻《产品质量法》制订可行的实施办法。
如关于建筑住房质量事故的赔偿标准及索赔程序、关于建筑工程质量的仲裁机构及仲裁程序等。没有切实可行的实施办法，没有建筑工程质量的法制管理，尚未形成经常性的社会监督机制。
目前对建筑工程质量监督还只是停留在喊一阵、抓一阵的状态，风头一过，又恢复原状。 造成建筑工程质量下降的原因是多方面的： 1）是质量法不健全，执法力度不够； 2）是建筑市场行为不规范，监督查处不严。
有的建设单位将工程肢解多头分包，有的过分压低造价，有的购买质量低劣的建筑材料、设备并执意让施工单位使用，有的施工单位层层转包工程； 3）是企业经营思想不端正，放松管理，甚至偷工减料； 4）是不少质量低劣的建筑材料进入工地。 市场经济的建立和发展，打破了计划经济体制的单一模式，同时也给建筑市场带来了混乱。
个别商家为谋取利润，经销伪劣产品，提供假出厂合格证，弄虚作假，给工程质量留下隐患。因此，必须把好建筑材料的检验关和试验关，钢材、水泥、水电设备、硷等主要材料和试件，不能满足于施工单位报送的工程技术资料； 5）是质量监督检查不严，有的监督站或监理公司人员素质不高； 6）是一些供电、供水、消防单位搞“行业垄断”，名工种之间配合不协调。
此外，还有规划设汁配套设备方面存在的质量问题。 几乎每一宗质量事故均可找到技术、材料、工艺、设备等方面的具体原因，然而引起建筑工程质量滑坡的主要原因来自于质量监督体制的不完善。
我国曾有一整套建筑工程质量管理办法，但主要集中在政府监督和企业自我监督方面，缺乏的是用户监督。
6.造成英国本科毕业率降低的原因是什么
一、自身因素 1、一般留学生出国读书，家庭都比较富裕，不是很勤奋。
留学生一般很少受苦，父母照顾十分周到，年龄越低，问题越多，如果说硕士有人打工，那么本科及以下的学生基本不打工，反而消费奢侈，崇尚名牌和旅游，沉迷游戏。 其实在英国的学业压力非常的大，阅读量也很大，需要很强的自学能力，如果留学生不是很勤奋的话，不管是语言、预科、本科或者硕士是很难跟上的。
大多学生感叹，留学生学习其实非常苦，经常熬夜写论文。通宵达旦是家常便饭。
2、学习方法不对。 很多学生出国后继续保持国内的学习方法，不能及时适应和调节在国外大学的学习方法，比如上课不主动发言，很难让老师发现你的问题，过于害羞，怕丢人的心理会让你失去宝贵的沟通、演讲和挑战成长的机会。
课后很多学生喜欢独自闷在屋里上网，不喜欢和当地人交流，很多喜欢和中国人扎堆，浪费大好的英语学习环境。如果这样的学习，其实跟国内学习没什么两样。
长此以往，语言提高非常慢。学习会越来越吃力。
3、自暴自弃，拒绝沟通 现代的留学生个性鲜明，我行我素，喜欢逃避，很多人不喜欢沟通，不仅仅不和同学沟通，也更拒绝和父母沟通，出现问题，不是找自身原因。 却希望出钱找人摆平。
投机取巧的心理让很多学生进入恶性循环，自暴自弃，结果问题越来越大，直到无法掩盖，只能和父母摊牌，最后的结果是父母和自己都陷入痛苦之中。 二、外部因素 1、学生和家长知识匮乏，重排名，轻专业。
虚荣心强。 很多学生和家长留学知识大多通过搜索得到，很多留学信息泛滥，很少能得到有针对性和实用性建议，一些不懂的或者二三流水平的人更是滥竽充数，让很多留学生被虚假信息所包围，同时过度依赖学校的排名，根本不考虑这个专业是否适合你读，没有清晰的专业理解和学习定位。
很多父母也喜欢按照自己的想法给自己的孩子选择学校，事实上很多只照顾自己的面子，只是想在亲朋朋友，酒桌上炫耀，从来不注意自己的孩子的学习能力，动不动非名校不去，多少排名之后不考虑之类豪言壮语，不健康的留学目的一样可以葬送孩子的前途。 2、学校虚假宣传，浑水摸鱼，坑害学生。
在国外，很多学校也喜欢自吹自擂，动不动编排出一大片学校优势，其实很多都是胡编乱造，夸大其词，仔细琢磨其实都是自己编造的各种优势，根本经不起推敲。比如最大规模的学校之一，最新最有创意大学之类的闪烁其词的宣传。
这种自吹自擂的虚假宣传，很多学生和家长根本不去仔细鉴别。 特别一些私立学校猫腻很多，暗地里打分随意，逼学生重读，经济利益挂帅，国内中介也为了佣金为虎作伥，很多学生还以为自己自身的问题，其实学校也有非常大的责任。
家长和学生如果择校不当，那就是对人生、青春和金钱的挥霍。
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