众文网1.毕业论文答辩穿什么样的服装比较合适
据学术堂了解，毕业论文答辩的穿着只要干净、整洁、大方即可.
干净：衣服要保持最起码的洁净程度，没有污渍、褶皱.
整洁：要穿的合身，不论穿衬衫、西装还是连衣裙，要绝对的合身（肩、腰、臀、腿、袖长）.
大方：不要过多设计元素和过长过短的衣服、不要太休闲的衣服（t恤等）.颜色选黑白灰藏蓝等不跳脱的颜色即可.例：如果穿衬衫，不要弄个蝴蝶结或喇叭袖，如果穿连衣裙，不要超短或过长到脚踝，前者会让人觉得不够严肃，后者会有点拖沓.
这种场合不是展现自我个性的时候，求稳，穿的中规中矩起码不会减分.服装自己穿起来觉得舒服不拘谨才是属于你的衣服，你也才可以在答辩时落落大方保持自信.
加油！
2.急需关于中学生衣着问题的论文
现代中学生服装与审美 摘要：通过中学生的穿着可以在一定层面反映出中学生的性格及其审美素质。
采用的研究方法有调查法等。 引言：改革开放以来，随着经济的发展和与世界接轨的势头路线越来越清晰，我国的传统文化受西化的影响很大。
作为当代中学生的我们生活在这文化剧烈冲击的环境当中。90后的我们个性张扬，思想解放。
我们的课题从生活中“衣食住行”中的衣来探讨这一代人审美思想，具有一定的时代意义。 正文：我们的课题是：现代中学生服装与审美。
我们的论点是：现在中学生在选择衣着打扮的依据是1.个人喜好，2.审美观，3.大众潮流。为了研究该课题，小组在高一年级创立一套实验，由图片，综述及归纳组成。
高一年级全体学生作抽样调查，张璨同学作服装图片采集，李煜莹同学作采访。（详情见图表）最后作出归纳。
由表及里，透过现象看本质，从归纳后的结果可以看出，通过中学生的穿着可以在一定层面反映出中学生的性格及其审美素质。也就是说，中学生的性格及审美素质在一定程度上决定了中学生的穿着。
无论具有何种性格，家庭，文化，思想，每个人对“美”都有自己的一种认识，对于学习美术的工美附中的学生，我们来说，对于“美”的看法，认识应该更深，对“美”的触及应该更加敏感。而对于我们的衣着打扮，蒙田说：“在美的方面，大自然并未赋予我们更多的特权，它的一般规律怎样就怎样。”
（注解1）因此，我们对于个性和美的理解，就有相当一部分体现在了衣着打扮上。 首先，从调查结果可以很直观地看出，每个同学对于衣着的选择与其性格有着相当一部分的联系：衣着风格鲜明的同学，大都也有着个性，开朗的性格；衣着轻松，简洁的同学，其性格也多半趋于低调。
从这个规律推断，对于美的理解，同学们的审美素质，也就和他个人的性格有关了。审美素质就是能动的认识美 、鉴赏美、追求美、创造美的情趣、能力和素质，它是伴随着人一生的重要素质。
（注解2）因此，不要草率选择衣着打扮的风格，它体现了一个人的审美素质，一个人的内在品质。 其次，大众潮流又是怎样受性格与审美素质的影响呢？由气质来看，土气、俗气、洋气。
气者，气质也。是人们对人与服装结合的总体感觉（审美），从服装进货看，土气与俗气，洋气有本质的区别，前者，见识少，落后流行，后者见识多紧跟流行，俗气与洋气区别在于量，俗气者跟风滞后，人云亦云，把握不住流行趋势，大众眼光，洋气者介于俗气与“另类人”之间，是流行的先行者，虽与众不同，但为大众接受。
从服装表演看，前卫的“另类人”，是流行的探路者，流行元素的产生就在于“另类人”与普通人（土气者，俗气者，洋气者）的碰撞中产生，前者渴望认同，后者渴望新生，这就是看时装表演的感觉。从服装消费看，一般的人脱土容易脱俗难。
土，俗，洋是人们对气质的认识，一个人说话，做事与穿着的内在统一即同气相应的协调美，就是气质的反映。土气的服装穿在土气的人身上“难看，老土”；俗气的服装穿在大多数人身上都不难看，穿在洋气人的身上就“土”；洋气的服装洋气的人穿，自然俗气的人穿了洋气的服装漂亮得不自然；土气的服装，洋气的搭配，穿在洋气的人身上，别具一格的洋气。
追求洋气是人类爱美的共同愿望。（注解3）气质是在人的生理素质的基础上，通过生活实践，在后天条件影响下形成的，并受到人的世界观和性格等的控制。
（注解4）现代中学生对于大众潮流的认识，我们认为追随者居多，即“俗气”者居多。这与我们的年龄，阅历，对美的认识分不开。
综上所述，大众潮流是影响穿着的一个次要因素，因为它受到一个人审美素质和性格的影响。 那么，也就是说，性格与审美造就了现代中学生旗帜鲜明的服装风格。
我们来纵向对比：由于中国的日益民主化，人们的思想与审美角度越来越宽泛。上世纪60-70年代，灰蓝色的工人阶级与今日形成巨大反差，（图1）那个年代的人们浸淫在文化大革命的思想风潮中，生于90年代的我们则是直接享受到改革开放成果的一代。
这两代人之间的巨大代沟，让这一特点更加突出。 但是，如果说性格不可以培育，那对于审美素质还不成熟的中学生，审美素质的培养便是一项必须的过程。
譬如说，通过探索“如何欣赏服饰美”中“形式美”的原理，来提高学生认识美的情趣，能力和素质，同时来旁通其他艺术门类；通过“时代感”的论述来提高学生鉴赏美的情趣，能力和素质，调整学生的审美取向，挖掘服饰与人，政治，经济等方面的联系，使学生在生活中发现美、创造美。（注解5）并且，培养学生的心理素质也是不可少的。
在欧洲，希腊的哲学家主张通过教育追求心灵的坦率和正直，发展人的理性。苏格拉底、柏拉图都十分强调心理功能统一论，叫作理性主义。
他们认为人的认识是来自理性的，教育的目的是陶冶人的乐观和美的态度。由此看来，中学生需要受的教育还十分的多，他们的服装也会随着自身素质的提高而风格日趋成熟化。
参考文献表：注解1：《蒙田随笔》，人民文学出版社，梁宗岱 黄建华译，P216《何谓美？》第一行。 参考网页：注解2: http://blog。
3.答辩时穿什么衣服比较合适呢
答辩时女生穿的正装一般指套裙或套裤。或者穿七分袖的衬衫也可以，衬衫的颜色，可以选择白色的、淡粉色的、淡蓝色、米白色，这样既正式又青春。
论文答辩时女生穿正装注意事项：
1、女孩子的衣服颜色应该协调，不要太鲜艳，薄、露、透的衣服更不能穿。
2、女孩子的发型要中规中矩，如果是长头发最好束起来，如果散开一定要干净，最好不要烫发。
3、女孩子的鞋跟高度以3-5厘米为宜。
4、女孩子可以略施粉黛但不建议戴首饰。不要染指甲，指甲一定要保持整洁。
4.求一个关于服装搭配的论文
浅论服装搭配 ▲白色 白色下装配带条纹的淡黄色上衣，是柔和色的最佳组合；下身着象牙白长裤，上 身穿淡紫色西装，配以纯白色衬衣，不失为一种成功的配色，可充分显示自我个 性；象牙白长裤与淡色休闲衫配穿，也是一种成功的组合；白色褶折裙配淡粉红色 毛衣，给人以温柔飘逸的感觉。
红白搭配是大胆的结合。上身着白色休闲衫，下身 穿红色窄裙，显得热情潇洒。
在强烈对比下，白色的分量越重，看起来越柔和 . 红上衣多配白裙白裤，而红裤红裙子多配白上衣 艳红色的上衣亦常与蓝色牛仔裤配合穿着。 红的外套大衣可与黑色长裤长裙搭配，上衣仍以白色为理想。
着红色衣服时，脸部的底色最忌泛黄， 以用粉红色的粉底打底，面层与粉底同色或比粉底稍淡的同系色。 眼盖膏用灰色，眉笔用黑色，胭脂可用玫瑰色，唇膏和指甲油则用深玫瑰色。
脸色苍白的人，穿了红色的衣服，可以沾点光，使气色看起来稍微红润一些， 皮肤黝黑的人，就必需多刷上一些粉红色的胭脂，才能与红色衣服看起来相衬。 ▲黄色 高彩度黄色为富贵的象，低彩度的黄色则为春季最理想的色彩， 中明度的黄色适合夏季使用，而彩度深强的黄色，则符合秋季的气氛。
浅黄色的纱质衣服，很具有浪漫气氛，因此不妨采用作为长的晚礼服或睡衣。 浅黄色上衣可与咖啡色裙子，裤子搭配， 在浅黄色的衣服上接上浅咖啡色的蕾丝花边，使衣服的轮廓更为明显。
浅黄与白色并不是很理想的搭配。 与浅黄色容易造成冲突的颜色，是粉红色，而橘黄色与蓝色也是很犯忌的搭配，应该避免。
深黄色较之咖啡色与浅黄色来说，是更为明亮醒目的颜色， 所以不妨选甲有深蓝色图案的丝中，围巾，里面穿上白色T恤或衬衫。 切勿将深蓝与深绿互相搭配，即使浅绿也不适宜，所以蓝色的牛仔裤若与绿色上衣相配，就会非常难看。
蓝色与紫蓝色倒可以互相配合穿着，如果是小碎花图案，这两种颜色更可以产生水乳交融的效果。 深蓝色与白色，深红色这三种颜色组合成的条形图案，由于鲜明度高，所以可以作为别致的工作服、运动服 化妆方面，粉底宜用粉红色系，面粉用粉底色或比粉底稍淡的同系色 眼盖膏宜用蓝色，眉笔宜用咖啡色，胭脂宜用玫瑰红色， 唇膏可甩稍暗的珊瑚色，指甲油则用比唇膏稍浅的同系色。
▲绿色 以非常流行的那种淡绿色来说，除了配白色之外，就不容易找到更理想的搭配. 如果浅绿色配红色，太土；配黑色，太沉；配蓝色，犯冲；配黄色只能说勉强可以； 如果穿绿色衣服，可以选用白色的皮包和皮鞋，银灰色的效果次之，其他颜色还是少碰为妙。 所以，买绿色的服装时，不可冲动、贪多，要注意自己是否有白色和银色的裙，裤来搭配； 反之，买绿裙、绿裤时，亦不可忘了配上一件白色的上衣外套。
穿着绿色系统服装时，粉底宜用黄色系，面粉用粉底色或比粉底稍浅的同系色。 眼膏宜用深绿色或淡绿色（随服装色彩的深浅而定），眉笔宜用深咖啡色， 胭脂宜用橙色（带黄的红色），唇膏及指甲油也以橙色为主。
黑色 在服装方面，黑色却不失为各种颜色最佳的搭配色， 对于明艳的人，穿上黑色的衣服，立刻加倍的艳光照人。 对于体型高大肥胖者，黑色更是一种最具收缩效果的颜色， 在黑色的伪装下，看起来要比真实的体型苗条许多， 不仅如此，黑色与其他颜色混合后仍然具有收缩的效果，如红黑、蓝黑、墨绿等。
穿黑色服装时，为了避免全身黑色，应以别种颜色的配件来缓和单调感。 例如可以配金黄的围巾红色的手镯，皮鞋还是以黑色或深咖啡色比较调和。
若是上下两截式的装束，更可以和多种颜色相搭配，如黑色的T恤，外面罩上红色的半袖外套。 也可以在黑色的裙子、裤子上配上橘色、白色、黄色等较为强烈对比色的上衣。
如果穿全身黑时，配上有羽毛的胸花，最能表现出羽毛的轻柔感。 有一点要注意，那就是黑色与中间色的搭配并不容易讨好。
如粉红，灰色、淡蓝、淡草绿等柔和的颜色放在一起时，黑色将失去强烈的收缩效果，而变得缺乏个性。 穿着黑色服装是最需要强调化妆的，因为黑色把所有的光彩都吸收掉， 如果脸的化妆大淡，那将给人一种沉闷的感觉。
使用化妆品时，粉底宜用较深的红色，胭脂用暗红色， 眼影可以随意选用任何颜色（如蓝、绿、咖啡、银色等）， 注意眼睛需有充分的立体明亮感化妆，而口红宜用枣红色或豆沙红，指甲油则用大红色。 粉红色的口红与黑衣服互相冲突，看起来不谐调，应该避免。
脸色苍白者，在穿黑色服装时，特别会显得惟淬， 所以不化妆而黑色衣服，很可能产生一种病容，因此特别注意化妆的技巧。 ▲红色 穿着红色衣服时，脸部的底色最忌泛黄，所以可以用粉红色的粉底打底，面层与粉底同色或比粉底稍淡的同系色。
眼膏用灰色，眉笔用黑色，胭脂可用玫瑰色，唇膏和指甲油则用深玫瑰色。 脸色苍白的人，穿了红色的衣服，可以沾点光，使气色看起来稍微红润一些，胭脂打得稀薄一些无妨。
而皮肤黝黑的人，就必需多刷上一些粉红色的胭脂，才能与红色衣服看起来相衬。 要想让红色的衣服穿在身上不显得俗气，要记住下面的红色服饰搭配秘诀： 要尽量避免使用。
5.急求一篇服装设计专业的毕业论文
以下为可以参考的资料篇目： 序号 题名 作者 文献来源 发表时间 来源库 被引频次 下载频次 1 面料设计传递服装价格 杨纪朝 中国纺织经济 2002-07-25 期刊 0 0 2 服装面料设计浅析 姚晓林 惠州学院学报 2001-12-30 期刊 0 42 3 谈面料设计在服装设计中的重要性 周潇 浙江工艺美术 2006-12-15 期刊 0 21 4 用设计创造附加值——记伊斯坦布尔纺织服装出口商联合会（ITKIB）首届面料设计大赛 Sylvie Nutzel-Lange； 郝杰 纺织信息周刊 2005-06-27 期刊 0 12 5 试论面料设计与服装设计的关系 张兰平 甘肃科技 2005-08-30 期刊 0 92 6 浅谈艺术印染在服装面料设计中的应用 田鸿美 国外丝绸 2006-12-28 期刊 0 48 7 当代服装面料设计的市场分析 殷姗姗 苏州大学学报（工科版） 2003-12-30 期刊 0 40 8 对国内服装面料设计现状和发展的看法 范德？？ 纺织导报 1999-07-29 期刊 0 18 9 苎麻花式纱秋冬服装面料的设计与开发 吴新； 叶献青； 吴红 广西纺织科技 1999-11-15 期刊 0 14 10 浅谈服装面料设计 姚晓林 江苏纺织 2000-10-15 期刊 1 71 11 尼斯达香港服装周新面料设计表演 纺织信息周刊 2001-08-15 期刊 0 5 12 服装与面料设计中的绿色生态理念 许星 国外丝绸 2001-12-15 期刊 1 54 13 服装面料的设计与开发 浙江理工大学 2007-01-01 科技成果 14 服装面料听我安排 中国纺织科学研究院CAD中心主任 夏尚淳 科技日报 2003-09-19 报纸 0 3 15 面料设计要打破固有思路 本报记者 李芫 中国纺织报 2008-01-14 报纸 0 8 16 为面料设计添把柴 本报记者 张震晓 中国纺织报 2005-08-29 报纸 0 3 17 功能服走上采购大舞台 本报记者 李晓丹 政府采购信息报 2006-07-21 报纸 0 0 您可以去这里求助资料篇目的全文： 文献检索是一门很有用的学科，指依据一定的方法，从已经组织好的大量有关文献集合中查找并获取特定的相关文献的过程。
。一般的论文资料检索集合包括了期刊，书籍，会议，报纸，硕博论文等等。
6.有关历史服饰文化的论文,1000字左右
历代服饰文化及其社会背景 朝代 服饰文化 社会背景 先秦时期 秦的服饰标准色都是黑色。
但式样依然是大襟右衽交领这种。基本沿袭战国时期。
女服服装通身紧窄，长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。
衣领部分很有特色，通常用交领，领口很低，以便露出里衣。同时，每层领子必露于外，最多的达三层以上，时称“三重衣”。
秦时期的国家宗教祀典与商周时期的情况既有同，也有异；既有不变，也有变，总的倾向是宗教典礼趋向简约化。人类政治文明的历程，既是政治觉悟和政治思维不断提升的过程，也是政治典礼不断简化的过程，二者之间呈现出明显的反向运动。
两汉时期 汉代衣服几经转折，绕至臀部，然后用绸带系束，衣上还绘有精美华丽的纹样。汉代的直裾男女均可穿着。
这种服饰早在西汉时就已出现，但不能作为正式的礼服。至东汉以后，直裾逐渐普及，并替代了深衣。
汉是中国最强盛的封建王朝之一。汉武帝时代的中国，更是当时世界上最大、物产最丰富、国力最强盛的国家。
两汉王朝后期的社会矛盾均异常激烈，各地起义暴乱不断。这个时代背景对汉文学的发展有极大影响。
魏晋南北朝 魏晋时期妇女服装承袭秦汉的遗俗，并吸收少数民族服饰特色，在传统基础上有所改进，一般上身穿衫、袄、襦，下身穿裙子，款式多为上俭下丰，衣身部分紧身合体，袖口肥大，裙为多折裥裙，裙长曳地，下摆宽松，从而达到俊俏潇洒的效果。 魏晋南北朝时期是中国古代家具设计的重要转折点，其原因在于，魏晋南北朝是中国历史上思想发展的重要历史时期，也是继战国“百家争鸣”以后又一个思想解放的时代。
随着儒家的衰微，新的人生价值观、生活观、社会伦理观不断产生，哲学也在不断发展。 唐代 襦裙是唐代妇女的主要服式。
在隋代及初唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎。中唐时期的襦裙的比初唐的较宽阔一些。
唐代服饰文化的特点体现了和平时期各民族之间服饰文化的广泛交流。这种装束反映了唐人在服装上的大胆尝试，体现了人类追求形体美的思想意识，是女性思想解放在服装上的表现。
宋代 宋朝汉族男子服饰服沿袭了大襟右衽交领和圆领这两种传统服饰式。圆领式样，相比唐朝宋朝男服袖口变的宽大。
宋朝汉族女服基本式样有两种：大襟右衽交领和对襟。 宋朝服饰特点的历史变化，从王朝初年的简朴到王朝末年的奢侈，一方面表明了社会经济的发展，另一方面也说明了统治阶级的日渐腐朽。
元代 基本沿袭了唐朝服饰。男子都戴幞头着襕袍，襕袍的颜色，一律用绿色，似与当时的制度有关。
幞头的两脚，微微下垂，可能在中间纳有“丝弦”，故有一些弹性，是晚唐五代通用的样式.当时的妇女服饰以短襦及长裙为主，也有圆领袍衫。腰间一般都用绦带系束，余下部分下垂，形似两条飘带。
披帛较唐代狭窄，但长度有明显增加，长度大约在三至四米之间。 元代是我国历史上最开放的时期，也是我们统一的多民族国家形成的重要时期。
元代不过百年时间，然而剽悍、质朴的草原文化（游牧文化）与成熟、丰富的中原文化（农耕文化）的碰撞，具有独特的魅力，为中华民族的灿烂文化增添了许多新鲜的内容。 明代 男子服式依然沿袭了大襟右衽交领和圆领这两种传统服饰式样。
女装相比男装要富于变化些。明代妇女的服装，主要有衫、袄、霞帔、背子、比甲及裙子等。
衣服的基本样式，大多仿自唐宋，一般都为右衽，恢复了汉族的习俗。 明朝初年，社会相对安定，洪武、永乐年间，除了原有的城市继续有所发展外，南北各地又出现了一批新的商业中心。
到16世纪，明代的社会经济中资本主义因素有了进一步的发展。 清代 清代男子服装主要有袍服、褂、袄、衫、裤等。
其中一种为“马甲”或称“坎肩”，男女皆着。样式有大襟、对襟、琵琶襟等。
还有一种马甲，四周镶边，在正胸钉一横排钮扣，共十三粒，俗称“一字襟”马甲，或称“十三太保”。 清王朝是以少数民族满族上层为主体而建立的封建统治机构，是封建君主专制王朝中的最后一个封建王朝，是中国悠久历史上的重要篇章，是承先启后、继往开来的巨大转折。
这段历史为后代留下了极其丰富宝贵的遗产。至清代，传统经济达到顶峰，各生产部门技术水平空前提高，商业贸易颇为繁荣。
7.答辩的时候穿怎样的衣服比较得体
论文答辩的时候，需要有一个舒适的着装，但是每个人对着装的理解是不一样的，有的人喜欢穿正装，有的人喜欢穿休闲装，有的人喜欢是正常的装束。那都是可以的，在答辩的时候只要符合自己的身份，那就可以，按照个人的习惯来，毕竟每个人的习惯不同。只有川泽舒服了，才不会那么紧张！有利于答辩！
还有一个就是发式，很多大学的男生或女生愿意改变自己的发式。有的人的发式是正常的，有的人的方式是异样的，比如说橘红色的，比如说绿色的，比如说蓝色的，比如说是多彩的，很多人觉得这样是在展现自己的个性，但是在论文答辩的时候需要将这些各式各样的头发颜色变为正常的颜色，就是黑色，这样才能够给评审的老师良好的印象，不要给老师以太个性的感觉。这样不利于你的答辩通过。
答辩的时候，老师注意的是内容，是你的论文好不好，而不是你的外在装束。只要外在装束得体大方就好，只要不异样，就不会出问题，所以，你关注的重点就是论文而不是衣着。若是你的论文准备的不充分，你的外在再怎么得体没有用！还有一个很重要的内容就是论文的重复率，现在大学要求很严，不得有重复的，如果有的话，你就需要自己重写！毕竟每个人写的观点是不一样的，不要有重复，所以，你要努力的准备好你的论文。
老师更多关注的是你对论文的了解，你对这4年大学学习情况的了解，而不是你的外在，就算是你的外在再怎么得体，也不是他关注的重点！所以只要装束得体大方就好，第2个就是沉着应对，老师对于这样的内容更多的是扣细节，将论文里的每一个细节抠细了，那么论文答辩就很容易过，你说是不是？外在的着装是次要的！千万要记得！
8.谁帮忙找一篇有关服装的论文
《服装设计毕业论文》 谈谈服装设计人才的培养 一、服装设计人才的培养目标及培养模式 服装是一个社会政治、经济、科技、文化等的综合体，体现着人的价值观、伦理观、审美观、民族风貌和时代精神，浓缩着人类发展史和文明史，是社会的一面镜子。
随着时代的发展，服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化，企业的竞争已由低成本、低价格的竞争转向品牌的竞争，其中服装的科技含量和文化含量以及创新将是竞争的关键，这就对服装人才的培养提出了新的挑战和更高要求。我们必须就目前相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等进行一系列的改革，以培养出具有深厚文化底蕴，较高的科技素养，高尚的审美品位、较强工程技术能力的高素质服装设计人才。
所谓培养模式，是根据人才培养目标和质量标准，为受教育者设计的知识、能力和素质结构，以及实现这一结构的方式。根据培养目标服装专业应采用以应用能力和基本素养为主线，同时注重应变能力可持续发展能力的培养模式。
按照宽知识、厚基础、能力强、素质高的要求，建立新的课程体系，更新教学内容，采用现代教学方法和手段，重视实践能力的培养，其中最核心的是创新精神和能力的培养。 二、服装设计人才应具备的基本素养 作为一名符合时代需要的优秀服装人才，除了具备较高的专业能力外，还应具备以下几方面素养： 1.人文素养 爱因斯坦曾指出：“学校的目的始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作业一个专家。”
一方面服装是一个社会、一个时代的综合反映。曾有位学者调侃地说到，如果让他沉睡一百年，醒后要做的第一件事就是去买一本最新的女性时装杂志，通过它就能够了解到一百年后的社会是个怎样的状况。
可见，服装不仅仅是商品，它更是一种文化，凝结着一定的文化素养、文化个性和审美意识，展现着一定的文明水平。另一方面，服装作为人类文明的重要组成部分，是人类文明和社会发展的一个不可分割的有机组成。
如果把它与社会政治、经济、科技和文化的发展分割开，而仅仅就事论事地讲服装设计、工艺、技术等，抛弃了服装发展的灵魂、动力与背景，就会使服装看来只是某个设计师的所谓“灵感”的拼凑，服装风格的形成完全是偶然的结果；如果忽视了对服装发展的历史逻辑必然的关注，就会导致设计中出现盲目的模仿与抄袭，断章取义、玩弄形式，追逐所谓新潮流和表面的浮华；而割断服装发展的文化脉搏、割断服装的民族传统的服装文化，就成了无源之水、无本之木，是没有生命力的。正如艺术大师、教育家吴冠中先生所说：“艺术创造中，路遥知马力的‘力’字，往往隐藏在文化底蕴中。”
因此，我们所培养的服装设计师必须具有较高的人文素养和深厚的文化底蕴。要学会做人，有社会责任感，关心他人、关注社会、关注人类面临的共同问题，有高尚的情操和审美品位。
只有这样，才能把握时代的脉搏，把真正时尚、健康的文化传播给大众，才能设计出真正具有生命力的服装。 2.科技素养 以信息技术和生命科学为核心的科技革命正迅速改变着我们的生活、工作和思维方式，改变着人们的思想观念、道德伦理观念、价值观念和审美取向。
互联网的出现和运用，改变了企业的经营管理方式，使我们能真正做到在规模化生产的同时，能很好地满足人们需求的差异、多样化和个性化，建立起真正的快速反应系统，大大降低企业的交易成本。生物和材料科学的进展，产生了大批新型纤维；莱卡的广泛运用，使穿衣中长期困扰人们的舒适与合体的矛盾得以解决；tencle、彩色棉、新型醋酸纤维面料、绿色聚乳酸纤维面料等新型纤维面料，既具有天然纤维的风格，又具有合成纤维的性能，还在很大程度上解决了对环境的污染；再加上后整理技术的进步，使得服装面料的科技含量大大提高，赋予面料以新的风格和内涵，丰富了表现力，使服装呈现出新的视觉冲击，散发出新的魅力；随着“基因工程”的突破性进展，不久将会出现真正意义上的绿色环保纤维和面料。
科技的迅速发展，在改变着我们的物质世界的同时，也改变着人们的审美取向。在工业经济时代，为适应工业化大规模生产形式的需要，人们崇尚简洁美简约主义，计算机的广泛运用，使生产个性化的产品成为可能，人们又强调个性美。
鉴于工业化所造成的污染和环境破坏对人类带来的危害，以及生物化学和环保科学的发展，导致了人们以“绿色”为美，形成了当今的“绿色文化”潮。由此可见，科技对于服装来说，不仅仅是技术，它还将影响到思想、文化和美学等诸方面的问题。
3.跨文化素养 在跨国际经营中，由于文化的差异使服装产品在款式、色彩、面料、装饰手法及广告、营销等手段上，与当地人们的生活方式、审美情趣、风土人情、价值观、道德观不一致而造成滞销的状况，经常发生，人们把这种状况称之为“文化障碍”；相反，如果产品能同当地人们的文化背景相一致，则称为“文化沟通”。因此，我们的服装要想占领国际市场，创立世界名牌，设计师就必须了解国外市场，了解那里的消费者的文化背景。
转载请注明出处众文网 » 一衣多穿毕业论文(毕业论文答辩穿什么样的服装比较合适)