众文网1.跪求：时势报告
【摘要】高校与国家政治生活、社会生活关系非常密切，社会各种思潮矛盾汇集点。
效预防高校群体性事件，维护高校稳定序教学环境，成新形势下构建谐校园项重要任务。本文从社会、心理、法律三个方面对高校学生群体性事件发生进行思考与探讨。
【关键词】高校 大学生 群体性事件高校与国家政治生活、社会生活关系非常密切，社会各种思潮矛盾汇集点。尤其大学生思维活跃，对国内国际政治经济与形势都比较敏感，心理素质却又稳定，同时面临着就业压力等系列问题，这些平时被隐藏问题，旦发泄机会，便会心情浮躁，引发高校群体性事件。
近年，高校群体良事件时发生，如学生与校警、学生与承包方、校内外机动车与学生相撞等问题而发生高校群体性突发事件。究其，既社会素，高校素，大学生身素。
1 学生群体事件社会思考——社会发展中“阵痛”前高校中群体性事件，整个社会发展变革过程中深层次问题高等教育机构集中体。随着改革开放力度断加大，及市场经济转型社会利益格局调整，社会发展进程中新问题、新矛盾层出穷。
社会分层加速贫富悬殊拉大避免导致相对剥夺感增加，这种其群体参照物形成心理感受情绪体验。从这个角度看，贫困问题形成满情绪与其主要绝对贫困，如更多相对贫困。
这与传统“患寡而患均”心理定势关。美国著名学者亨廷顿认，如果能消除社会绝对贫困同时，逐步缩小社会成员之间贫富差距，那么这种“相对剥夺感”容易使倾向暴力。
伴随着贫富分化及民主权利侵害等事件出，形成定消极社会心理社会舆论。而大学生正处群体意识独立思考能力断增强时期，社会期望值社会参与意识断提高，但社会经验足，缺乏足够分析判断能力，这使得大学生群体产生较大思想扰动心理冲击，产生定迷惑失望情绪，并酝酿心理上安定素。
2 学生群体事件心理思考——“去个性化”心理素影响学生群体暴力事件与“去个性化”着密切关系。“去个性化”又叫个性消失，只某些情况下，个体丧失其个体性而融合与群体中，时，丧失其控力，非典型、反规范方式行动。
俗话“多胆子壮，恃众好逞强”、“众拾柴火焰高”。个处群体中时，就个具体个体存，而群体成员形式而存，时个融化群体之中，个隐藏其个性，己行看成群体行，从而减少至丧失对其行果责任感。
加上群体观念行趋同性，导致评价、体验标准歪曲控制能力功能下降，失去定理性，再约束己，增强实施违反社会公德规范行勇气，违反破坏社会准则过激行大大增加。而个单独行事时，则意识强，而更能保持从理性、伦理角度去看待问题，清楚己该做该做事情。
般情况下，个体群体中采取行、提出建议，比个体独处时采取行、提出建议更激进、更冒险，就群体能增强个体冒险行倾向。美国心理学家金巴尔多认，去个性化产生环境具两个特点：个匿名性。
即个体意识己作匿名，没认识己，个体毫无顾忌违反社会规范与德习俗、甚至法律，做出些平时己个决会做出行。二责任模糊。
个成某集体成员时，就会发，对集体行动责任模糊分散，参加者份，任何个个体都必集体行而承担罪责，感压力减少，觉得没受惩罚能，没内疚感，从而使行更粗野、放肆。高校学生个高度集中群体，这使得特别容易发生群体性事件。
这个事件发生、演化过程中，大学生去个性化影响之下，极容易社会崇尚勇敢价值观、忠义观放入集体观念中，青少年强烈合群化倾向使能平时行、主张谨慎保守个体，群体中改变己态度，朝着冒险方向发展。作出过激行时，非常容易受同伴感染、暗示、模仿，争相表出己“勇敢”行，从而冒险行转化违法犯罪行。
加之该事件旁观者参与者上千之多，责任广泛部全体参与者中，个体都认都份，责就无责，必要过份担心行果，这种“法责众”心理素驱使下，学生行更加胆大妄，恃无恐，作出违法行，从而使事件性质产生转变。3 学生群体事件法律思考——法律信仰缺失 谓法律信仰，就社会主体对社会法象种特殊主观握方式，社会主体对社会法象理性认识基础上油然而生种神圣体验，对法种心悦诚服认同感依归感，对法理性激情升华，主体关法主观心理状况上乘境界。
法律信仰表神圣感，使如信徒办虔诚心态下，断完善身，定程度上将利益舍弃而达至法治理想，这种超越个体利益精神。正这种超越魅力吸引众多法律追随者，缺少这种精神魅力，谓法治就只个没灵魂躯壳而。
正如，伯尔曼至理名言“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”才广流传。，个社会公众对法律信仰生成相重要，它个国家法制化关键性要素。
法律目通过对犯罪制裁，对能犯罪起威慑作用，进而影响行动机。高校发生某些群体性事件中，执法员出时，非但没对学生行起威慑作用，反而使事情愈演愈烈。
这明，学生心中对执法、法律经失去信任，进而再接受认同法律内涵价值。这其实种报复行，用违法行抵抗违法行。
而代法律鼓励行执法，哪个国家法律允许群众集合起动用武力执行“正义”？大学生法律信仰蕴含着大学生对法及法律最高期望，对正义、民主、平等、、权及秩序等法律价值追求。这样法律信仰能维护己利益，而只通过非法途径才能实诉求，并且倚仗“法责众”心理，众多支持声援，这样事。
2.求论文：群体性治安事件的预防和处置
预防处置群体性治安事件 加强公安队伍的实战演练
来源：文广中心 发表时间：2007-09-28
在镇党委、镇政府和市公安局的统一领导下，按照“发现得早、控制得住、处置得好”的要求，积极配合有关部门化解矛盾，力争把问题解决在基层、解决在内部、解决在萌芽状态，我公安分局制定了预防处置群体性治安事件预案。同时，为了进一步提高处置群体性事件的实战能力，维护社会政治、治安稳定，建设和谐沙田。我公安分局按照市局的要求，进行组织一场处置群体性事件演练，目的是通过演练，检验公安机关处置群体性事件的实战能力。
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3.群体性事件的特征包括哪些
(1)复杂性。导致群体性事件的因素越来越多，参 与人员成分越来越复杂。（2）多发性。虽然各级党委、
政府普遍重视预防群体性事件，但群体性事件目前仍呈 现出逐年增多的态势。（3）组织性。从近几年群体性事 件的发展情况看，规模越来越大、影响越来越大，这应 归结于其组织性越来越强，许多群体性事件都有一定的
酝酿过程，常常有事件的组织者和骨干分子。
(4)利益 性。相当多的群体性事件涉及一部分人的切身利益，而 且大多数有一定的理由，极易引起社会同情，如农民负 担过重、职工下岗、离退休人员无生活来源等。共同的
利益目标把大多数人维系在一起，又极易吸纳相同利益 者，使群体逐步扩大，导致群体性事件的发生。
(5)非 政治性。尽管有些群体性事件表现激烈，但当事人的请 求大多是与自身物质、经济利益有关，他们并不具有反
对社会政治制度的目的，属于人民内部矛盾。但如果不及时处理，被敌对势力煽动、利用，也极易演化成政治 性矛盾。（6）违法性。当前群体性事件激烈程度加剧，
恶性事件上升，多数伴随着违法行为，极易造成严重后 果。
(7)反复性。从群体自身来看，以聚众闹事的方法 来达到某种目的，事实上确实促使一些问题得到了解决 与落实，这难免会在一定程度上强化部分群众"不闹不
解决，小闹小解决，大闹大解决"的心理，从而造成群 众长期缠诉闹事，处置难度加大。（8）难处理性。
群体 性事件大多是由于矛盾长期没有得到化解而形成的，解
决这些问题受诸多因素的制约，必须付出一定的努力， 做大量艰苦、细致的工作，因此，处理解决难度较大。
4.浅谈大学生群体消费论文
大学生是一个重要的消费群体，大学期间的消费决策以及所形成的品牌信念和品牌态度对企业有重要意义。
参照群体是影响大学生消费决策的一个重要因素。本文通过对大学生参照群体种类和影响途径的分析，提出了针对大学生开展营销活动的建议。
关键词：参照群体 大学生消费行为 影响 营销建议 参照群体是影响消费者行为的一个重要影响因素，几乎所有的消费行为都是在参照群体的作用背景下发生的。大学生消费支出的增加以及大学生数量的增加，使得大学生总消费呈现明显的增长趋势。
大学期间所形成的品牌信念和品牌态度对毕业后大学生的消费决策有很大影响。但是，目前对大学生消费行为的研究主要侧重于消费结构方面，而对产生这种结构的影响因素研究较少。
本文认为，大学生不同于其他社会群体的重要特征：一是群居性，二是大学生来源的广泛性，三是对新事物的易接受性。这些特征透过各种参照群体影响着大学生的消费行为。
因此，本文通过参照群体对大学生消费行为影响途径进行分析，由此提出针对大学生营销的改进建议。 大学生的消费特征及其参照群体 大学生的消费特征 发展性消费支出所占比重较大 发展性消费支出是指由于学生对自身发展的需要而进行的投资性消费支出。
目前大学生的发展型消费支出主要包括辅导书、辅导班、考证费用、考研费用以及出国费用等。随着高校大学生就业形势的严峻以及对自身发展的高要求，这些消费都在迅猛的增长，使得大学生的消费发生了深刻的变化。
大学生中也因此出现了“考证热”、“考研热”等以发展学习为支出的消费热潮。 享受性消费支出充分体现出高档消费和名牌消费的特征 年轻和对新事物很强的接受能力使其消费明显的体现出了追赶潮流的特征，高端产品以及名牌产品成为大学生购买对象。
全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司联合公布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》表明：很多高端消费品进入了大学生的消费图谱， 60%的人拥有手机、27%的人拥有电脑、20%的人拥有PDA、12%的人拥有MP3。该报告指出，我国大学生具有明显的品牌偏好。
大学生中存在的参照群体 大学生的消费之所以变现出这些共同的特征，除了大学生个体的原因之外，其主要原因是大学生中广泛存在的一些与其它社会成员不同的参照群体。参照群体是指该群体的看法和价值观被个人作为他当前行为的基础。
按照影响大的变量进行划分可将其分为成员资格、接触类型和吸引力三种。对于大学生来说，最具有影响的应该是接触类型和吸引力。
接触类型指群体成员相互之间人际接触的频繁程度，接触越频繁的群体对大学生消费的影响就越大。大学生中接触频繁的群体主要包括以下方面：寝室，寝室是大学生生活的基本单位，寝室成员的频繁接触必然会对寝室成员的消费行为造成很大的影响；朋友，大学生在自己的交际圈中发生的友谊关系会使他们形成一个团结紧密的小团体，寝室群体和朋友群体是影响力最强的两个群体，大学生的购物行为往往是这两个群体的共同行为，在购物的时候这两个群体不仅为购买行为提供意见，而且还会通过他们之间的观念来影响约束购买行为；班级，同一个班级的同学其专业的发展有相似性，大学生的发展性消费受班级参照群体的影响较大。
吸引力指某一群体的成员资格受到个人欲求的程度。热望性参照群体就是有吸引力产生的积极参照群体。
它是由对某种生活、某种形象、某种文化、价值观的渴望而形成。美国的街头篮球就是一个很典型的例子，热爱街头篮球的人会标榜自己是该群体的人，其行为、形象、价值观等都深受这种文化的影响。
共同的目标也可以将一部分大学生聚集到一起，形成一个由吸引力组成的参照群体。大学生处于人生发展的阶段，每个人都有自己的奋斗目标。
由这些目标而聚集到一起的人，在为这一目标而进行的消费上就会明显的体现出参照群体影响的特征。 另外，网络把大学生聚集到一起，网络游戏、聊天室、即时通讯工具、BBS等都是大学生中存在的虚拟社区平台。
由于虚拟社区的进退自由方便，只有当某个人对某件事或某种东西投入了很强的热情时，他才会加入某虚拟社区。因此，一个虚拟社区中存在的成员就会拥有很强的一致性偏好，对于营销者也就具有更大的价值。
目前各个高校都拥有论坛，论坛依据内容划分为更详细的小版块，这些都有利于企业发现和识别目标顾客，有利于开展电子商务和网上营销，还可以作为市场调查的舞台。企业如果能够很好的利用这个平台，将得到意想不到的收获。
参照群体与大学生消费行为的关系 参照群体影响大学生消费行为的机制分析 对于不同属性的产品以及不同的产品属性，参照群体具有不同的影响。参照群体对成员的影响有以下一些特点：当产品或品牌的使用可见性很高时，群体影响力就大；商品的必需程度越低，参照群体的影响就越大；个人对群体越忠诚，它就越会遵守群体规范；消费行为与群体的相关性强，群体的影响就大；个人在购买中的自信程度也会影响参照群体的影响力。
表1针对大学生消费种类和决定群体相关性的情景因素进行了分。
5.求一篇关于“党组织活动的群体性实施”的论文
开展先进性教育活动，是推进党的建设新的伟大工程的具体步骤。
这项工作所取得的经验和成果对于推动党的组织和队伍建设有长期的指导作用。新时期基层党组织要认真吸取先进性教育的成果，从提高领导改革发展的能力、构建和谐社会、建立健全长效机制、密切党群关系等方面，不断践行先进性，开辟组织建设的新路子。
要在提高发展能力中体现先进性。加强基层党组织建设，必须围绕发展这个第一要务，鼓励基层党组织和广大党员积极到经济建设主战场发挥才干，体现作用，重要的一条，就是要以先进性教育成果来提高基层党组织组织领导发展的能力，这样才能真正体现基层党组织的先进性。
一是要转变观念，提高基层党组织抓发展的自觉性。各级基层党组织要从加强思想建设入手，进一步树立发展意识，增强改革意识、开放意识和机遇意识，带领党员积极投身到全民创业、构建和谐社会实践中来。
二是要加强学习，提高基层党组织抓发展的实效性。要以提高素质、增强本领为目标，建设学习型基层党组织，构建党员终身学习体系。
要结合发展需要，采取多种形式有针对性地组织对基层党员特别是基层党组织负责人的学习培训，切实提高基层党组织在带领组织党员发展的实际操作能力。三是要创新机制，提高基层党组织抓发展的创造性。
从基层党组织内部来讲，要不断创新和完善决策机制、分工机制和执行机制，形成抓发展的合力，凝聚抓发展的动力。相关部门和上级组织要为基层党组织带领党员创业提供服务，优化环境，为基层党组织在发展中发挥作用提供保证。
要在构建和谐社会中实践先进性。要充分发挥基层党组织在构建和谐社会中的重要作用，着眼于构建和谐社会的需要，科学设置党的基层组织，充分发挥党的组织优势。
尤其要注重在非公有制经济组织和其他新经济组织、社会组织、民间团体、流动人口中开展和加强党建工作，创新党组织的设置方式，及时建立健全党的组织，扩大党的工作覆盖面，做到哪里有党员，哪里就有党的组织。基层党组织应按照构建和谐社会的要求，重视提高服务和协调能力、推进基层民主的能力、为群众办事的能力、化解社会矛盾的能力和对党员的教育管理能力。
发挥基层党组织在构建和谐社会中的重要作用，当前要抓好三个重点：一是在农村，要围绕“三农”问题，深入开展农村党组织的建设，整顿软弱涣散的农村基层党组织，稳定加强农村基层干部队伍，畅通农民群众表达心声的渠道，建立矛盾纠纷调处机制，发展壮大乡村集体经济，加强村组织阵地建设，办好农村公益事业，促进农村的改革、发展和稳定。二是在街道社区，面对日益加快的城市化、城镇化进程，要以服务群众为重点抓好社区党的建设，突出社会关怀和利益调整功能，为居民群众排忧解难，关心帮助城市弱势群体，维护安定祥和的社区秩序，共同创建“和谐社区”。
三是在企业，要围绕企业效益最大化开展工作。协调解决影响企业发展的各种矛盾纠纷，积极维护企业员工的合法权益，努力做到为企业所需要、为投资者所理解、为党员所欢迎、为员工所拥护。
充分发挥党组织的政治核心作用，促进非公有制经济健康、快速发展。 要在建立健全长效机制中巩固先进性。
借鉴先进性教育活动的成功做法，进一步提高基层党组织自身建设的制度化、规范化程度，建立健全基层党组织保持先进性的长效机制。要按照胡锦涛总书记提出的“六个坚持”（坚持理想信念、坚持勤奋学习、坚持党的宗旨、坚持勤奋工作、坚持党的纪律、坚持“两个务必”）的基本要求，根据不同对象制定具体标准要求，达到提高基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力的目标，并且要通过长效机制稳定下来。
当前，主要应从以下几个方面努力：一是要建立教育培训长效机制。要加强党的先进性建设，必须建立使党员长期受教育的长效机制。
要健全党内“三会一课”制度，建立以日常定期学习教育与阶段性不定期专题培训相结合的长效教育培训机制，使党员的教育培训工作做到经常化、制度化。要不断创新学习教育的内容和方法，增强教育效果，以扎实有效的教育工作来确保广大基层党员的思想认识能跟上工作和发展的步伐。
二是要完善考核评价机制。要通过建立客观、科学、符合各基层党组织实际的考核评价机制，正确引导和推动基层党的先进性建设。
要建立和完善科学的考核评价体系。考核的内容主要依照广大党员在“先进性标准大讨论”活动中提出的“新时期共产党员先进性具体要求”，从政治素质、思想作风、团结协作和工作业绩等多方面进行全面考核。
要探索建立党员的考核评价制度，借鉴先进性教育活动中开展党员评议和征求党外职工群众意见等好的做法，纳入对党员定期进行考核评价的制度，结合召开党组织生活会等形式，加强对党员的经常性考核。三是强化激励约束机制。
对经过考核评出的好班子、好党支部和好党员，在进行广泛宣传、精神鼓励的同时，要给予一定的物质奖励。同时，对一些无所作为、失职渎职，并对工作造成损害的党员和党员干部，必须给予教育，做到好坏公论、奖惩分明，以达到鼓励先进、惩戒落后的目的，真正做到以切实有效的。
6.求
当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。
借此，教育思想大讨论之际，浅谈一个个人一点肤浅的观点。 当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
***同志在十六大报告中深刻提出，要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。
高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。
如何加强思想道德教育呢？首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。
作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。
但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？所以说应该加强教师的思想道德修养，其次建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。
我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。
由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖，这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己，长此以往就很危险，可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。
最后，加强大学生学英模、赶先进，自觉提高道德修养的学习氛围，从过去全社会学雷锋，学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮，今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。
特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。
类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。 以上的观点和看法是我对高校开展思想道德教育发展的有益探索，是为我们高校素质发展注入生机与活力，它必将对我们高等教育的跨世纪走向产生深远影响。
党中央印发的《公民道德建设实施纲要》，反映和体现了社会主义道德建设的规律、先进文化前进的方向、社会全面进步和人的全面发展的要求。贯彻落实《纲要》，要注意抓重点人群和重要环节。
“思想道德修养”课是每个大学生的必修课，是大学生加强思想道德修养的必经环节。我们应当紧密结合这门课程的特点和大学生思想道德的实际，从理论与实践的结合上，认真贯彻落实《纲要》。
一是要深入进行调查研究，准确把握大学生思想道德状况。当前大学生的主流积极健康向上，有理想、有道德是他们的主体形象。
但随着经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的多样化，大学生在道德问题上的矛盾和困惑也明显增多。对于大学生的思想道德状况要实事求是地调查和。
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