1.毕业论文主要是阐述的什么啊
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文:
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:
a.提出-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证与步骤;
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
2.论文答辩时,论文思路的阐述该怎样说
学位论文答辩的思路 有位朋友不吝辞色相问我学位论文答辩的思路,遂以此贴为回号,但愿对他有所帮助. 先用一段简洁的文字介绍论文写作的缘由:包括写作思想的起源及试图去解决的主要问题。
详细步骤分以下三步: 一、学位论文写作所依据的文献源流 1、外文文献:论文所主要参考外文专著(含原著及译著)、论文(ACM)、学位论文(PQDD等)。 2、中文文献:论文所主要参考的中文专著、论文、学位论文等。
获取信息的主要载体模型:传统纸质文献(包括馆藏资源和文献传递资源)、电子数据库(包括馆藏和文献传递资源),网络资源。 综述这些文献已经解决和尚未解决的问题. 二、学位论文的主要内容和组织架构 全文分两大部分,七章。
其中一至三章为第一部分,四至七章为第二部分。 第一部分:主要解决信息产品责任的基础理论架构及法律依据问题 。
第二部分:主要解决信息产品责任的具体问题如原则、构成、免责事由及损害赔偿等。
。
三、学位论文的创新描述 1、信息服务产品的产品性质的认定 2、解决信息产品责任问题的法律重构。
3.毕业论文内容简述怎么写啊
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文, 它是科学文献的一种。
格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,特别是阳性结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,在根据提纲进行撰写工。
前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。
可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
因此,应认真对待。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。
关于参考文献的使用方法,录著项目及格式与研究论文相同,不再重复。
4.5分钟的论文阐述怎么写
5分钟的时间很短,按每分钟陈述200个字计算,5分钟也就说1000字左右。所以对所著论文的阐述应控制在1000字以内为宜。阐述的基本原则是条理清晰,简明扼要,论点突出,论据有力;基本方法是先阐述总论点及为什么要提出此论点,然后阐述分论点,即论文中的小标题,这是阐述的关键,既不能干巴巴地直接说小标题,也不能完全照本宣读,要提炼出该节中最精华的句子和观点,必要时补充一个简单点的普遍的人所共知的事例,这样就有说服力了,切忌空洞、冗长、零乱。
5.论文怎么写
结合背景,写出前提条件(写作动机)
提出你的观点,或是改进的方法,或是前景的分析(论点)
打比方,举例子,力求证明你的观点的正确性,历史曾发生的类似事件。(论据)
总结,主要是你对一件事或一个产品改进后的希望,或是对它的前景充满期待(论证)
以上仅是个人看法,因本人平时写论文一般的写法就是那样,但写无定法,走不同的路,最终到达的是同一个方向,这就是人们常说的异曲同工之妙。所以,论文的写法也会随行业,个人写作习惯,学识等因素的制约,而有不同的写法,只要观点鲜明,言之有物,证据确凿,天衣无缝,就是好的论文!
另,古文《师说|》可谓经典论文,建议一读!
6.毕业论文剪辑阐述怎么写
论据
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。
1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。
2.理论论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者联系应该紧密一致。
论证
论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
(一)议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
表明自己的态度时,要注意以下三点:
1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。
2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,首尾一致。
3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中,需要提到一些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。
7.论述如何写好毕业论文
1.概述 主题思想,所运用学科的原理及分析方法〈如,管理学、经济学、公共关系学等〉,拟论述分析的观点与问题。
2.此内容的研究现状 国内外的相关研究:方向、方法、理论〈代表性人物及观点〉问题、成果。 3.基本概念 社会责任 盈利性目标 辩证统一 分别下定义并做阐述。
4.社会责任的表现、承担方式 5.法律、政策、社会舆论、公众评价对企业承担社会责任的要求及约束力 6.企业承担社会责任的方式 7.企业承担社会责任的积极与消极影响 8.企业盈利性目标实现的动力、方式、条件 9.企业盈利性目标对企业生存、发展的作用与意义 10.企业承担社会责任与实现盈利目标的关系〈重点〉 1〉承担社会责任对实现盈利目标的消极影响〈加大成本、增加社会约束等〉 2〉承担社会责任对实现盈利目标的积极影响〈树立良好社会形象、提升品牌效应等〉 3〉实现辩证统一:在尽可能减少承担社会责任成本的前提下,通过承担社会责任,促进长远盈利目标更好实现。 4〉我国企业在处理此关系上的现状〈存在问题与原因〉 11.对策建议 依据上述分析、存在问题,运用相关原理提出对策,并作出效果预测。
12.结束语 撰写应注意事项: 1.毕业论文,选题、提纲先征求导师意见。选自已较熟悉、资料较多方面,确定选题前,先行文献捡索〈图书馆、上网〉,以免与他人撞车。
2.广泛收集资料,形成提纲后针对性收集。资料占有决定质量的60%。
3.形成提纲,考虑好论述角度,管理学流派较多,角度不一,确定遵循的原理,方好定论点。 4.做一些实践调研,管理科学是应用性的,不了解管理实践中存在的具体问题,分析必空泛。
5.内容构成应有:实践存在问题现状,成因分析,基本理论,对策建议,效果预测。 6.初稿形成征求意见,如有对立观点作交流讨论更佳,修改观点、论述,最后润色文字定稿。
相信无有能超过笔者之复,就看问者是否诚信,相信问者非使自已良心不安之人。
8.毕业论文答辩陈述说什么啊
首先,将你的论文纲要列出来(主要的论点),方便自己向答辩委员会陈述自己的观点。
其次,针对自己所陈述的论点,准备一些与之有关的论文中没有提到的理据(最好是事实论据,即例子),因为,在你陈述完自己的观点后,答辩委员会的老师通常会根据你的论文内容,向你提出与论文相关的一至两个问题。比如,我在陈述共性教育对学生个性发展的制约时,老师就向我提出这样的问题:“你认为教师的教学模式对学生有怎样的影响?”我就根据自己的理解,举了一个学生质疑精神培养的例子来说明:共性教育唯教材是准不会怀疑教材的准确性;个性教育培养学生敢于怀疑、不迷信权威的精神,敢于怀疑课本知识的正确性。
例:《桃花源记》中对两个“外人”的解释是否正确,学生就产生了怀疑,这是以往的学生从未发现的问题,这和老师平时对学生敢于怀疑的意识的培养是分不开的。老师们很满意我的回答,我的论文被推荐发表。
祝你好运。
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