众文网1.六年级毕业作文校园内的《难忘的一件事》650字急用
漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。
那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。
我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！”
我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，火终于灭了。
从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。
2.六年级第四篇作文辩论文600字
上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。
以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。
到底鹿死谁手还要观看一番。 辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。
但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。 只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。
不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好！好！好！”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。
我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
3.谁知道小学六年级的毕业征文怎么写
毕业，是个特殊的符号，说她显得苍凉、寂静，是因为要各奔东西，经受离别之苦；说她充满欢声、笑语，是因为要踏入中学校园，学习新知识、认识新朋友。可以说，每个小学毕业生在此时此刻都会有不同的思绪。这一阶段也是一个“特殊”的时期，作为教书育人的学校，有必要去关心和了解他们的内心世界，让他们敞开心扉，说出心里话。通过搭建一个和谐的交流平台，学校可以有的放矢地采取适合的教育手段和措施对其进行思想疏导，让每一个学生都能成为一个合格的、心理健康的毕业生，踏上学习生活新征程！
宝善街小学针对毕业生的这一“特殊”时期的“特殊”情绪，积极开展了各项德育宣传活动，包括利用集体晨会进行思想教育、班队会交流、板报及小报展示等形式。最主要的还是于近期刚刚落下帷幕的“毕业随想”征文活动，此次活动受到了全体六年级毕业生和老师的热切关注和积极参与，在大队部布置活动任务的第二天，所有征文作品全部上交完毕。经过校评委会的公平评判，产生了十篇优胜作品，并挑选了两位作者在学校大会上进行了交流，引起了在场师生的极大共鸣。校评委会一致认为，每位参加的学生都是真情流露，袒露出了自己埋藏已久的内心世界，是不可多得的“真情告白”作品。作品表现更多的还是对母校师生的一种眷恋和难忘之情；也有的和“5.12汶川大地震”紧密联系在了一起，表达了自己对震区灾民的深切同情和对强大祖国的热爱之情，并表示要珍惜现在的幸福生活、努力学习，长大报效祖国和母校；还有的学生在作品中表现出了一丝丝对同学、老师和学校的忏悔之情，并希望大家能原谅自己以前的不听话及所犯下的错误。六年的小学生活有欢乐、有忧愁、有艰辛、有努力。通过此次征文展示活动，让学校更深入、更透彻的了解了毕业生们的内心世界，同时也为下阶段的心理疏导教育指明了方向。
4.小六毕业文章
当我还是一年级的小学生时，我就幻想着六年级，如今，我 是一名六年级的学生，也是一名毕业生了，一年级的情景却在脑 海中常常萦绕于心…… “毕业生”这三个字，对现在的我而言，是多么的熟悉，然 而，又有些凄凉。
因为我待在母校的时间不多了；与老师的相处 短了；和同学们的接触开始渐渐少了……我默默地徘徊着，但时 间仍就无情地匆匆着。徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独…… 母校的影子在我的世界里远远飘去，当我离开母校后，却再 也无法触摸母校的身影，无法聆听同学的笑声，无法端详老师慈 爱的脸膀。
母校如夏夜，凉风习习，星光闪闪，老师的教导像一股 股清泉滋润着我们的心田；母校如冬天，炉火融融，香雾袅袅，同 学的笑声在我耳畔久久回荡。在母校的学习生活中，我们慢慢长大， 慢慢成才…… 在学习的这座百花园中，我们采撷了最丰硕的果实，吮吸了最 甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。
这可能是一些永远 不会老去的回忆，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，只有在静 谧中才会发现，它是母校送给我们最珍贵的礼物。 毕业的脚步声越来越近，我不想毕业。
因为我还有许多许多的不 舍与留恋，尽管有再多的不舍与留恋可终究会面临。毕业是小学的最 后一幕。
让我们好好面对在母校的最后阶段，用自己的成绩来回报我们在 母校吧！尽管不想毕业……。
5.六年级数学小论文600字
节约用电 保护环境
搬到新房子以后，妈妈说：“家里的开销真大啊，每个月水电煤气还有物业费、电梯费要不少钱呢，要节约一点了，还是先去开通分时电表吧！”
六个月以后，供电公司的电费账单来了.我问妈妈：“你开通的分时电表真的节约钱了吗？”妈妈说：“你自己去研究一下吧.”我打开账单一看，2009年1月到6月，我们家一共用了2724度电，其中峰时用电量是2060千瓦时，谷时用电量是664千瓦时，峰谷用电量比例是75:25.到底节约了多少钱呢？我拿出笔来一算，如果没有分时电表，我们家应该支付1439元，开通后，只要支付1388元.“妈妈，我们节约了51元钱.”我对着在厨房做饭的妈妈喊道.
妈妈从厨房探出头来，说：“分时电表确实节约了，不过，我们还要想想别的节电的方法.你和爸爸也出出主意.”爸爸说：“空调可以把温度调到26度，房间的门窗关严实了，可以节约不少电.”妈妈点点头说：“我记得有首儿歌‘高档启动低档转，慢慢转着就省电，风由凉处吹热处，蒸蒸暑气不愁散.’”我说：“妈妈说得真好，我老是不节约用电，以后我看完电视就及时关掉，上完卫生间一定记着关灯了.”正说着，家里的洗衣机嘟嘟嘟地提醒已经洗好了，我脑袋里灵光一闪：“洗衣机也可以晚上九点以后再洗啊！”妈妈笑着点点头：“确实是个好主意！”
我高兴地对妈妈说：“节约了电费，我们就可以买别的好东西了.”妈妈说：“节约电费不仅为家里省了钱，更重要的是节约一度电等于节约4升水等于节约0.4千克煤，等于减少排放0.997千克二氧化碳呢！”我恍然大悟，原来节约用电就是节约能源，就是在保护我们生活的地球啊.我一定要节约用电.
6.六年级下册毕业作文
两个月，我们都要毕业了，不久后就会离开母校了，就要结束小学那段纯真的生活了，走进初中那段严肃的生活了。
虽未分别，但已难舍。 难道我们小学那段的纯真生活真的要结束了吗？美好的校园已经进入了我回忆的感情里，那么模糊又那么清晰，我又怎能忘记？站在梅花那儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都会成为永恒的记忆；校园里的教学楼，似变幻魔术，送走了一届又一届的学生； 小学六年的时光如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将踏进初中的大门，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。
回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。
今年，我们的学校抓毕业班抓得越来越紧，一向不布置很多作业的数学老师也迫不得已，狠下心来。同学们叫苦连天，天天埋怨这儿埋怨那，看谁都不顺眼，其实无非是想发泄发泄心中的不满罢了。
对于学生来说最宝贵的就是课间三十分钟了，上了四十分钟的课，终于可以好好休息休息了。但在这宝贵的三十分钟里，教室里、走廊上再也看不到我们打闹的身影，再也听不到我们嬉笑的声音了，取而代之的则是那“唰唰唰”的翻书声和那“沙沙沙”的写字声。
六年级，要忙的事情太多太多：要忙着复习，要忙着考试，要忙着上课外班，还要忙着应付即将来临的升学考试。这一切的一切都压得我们喘不过气来。
昔日还在追跑打闹的朋友今天却像陌生人似的。 马上就要毕业的时候了，班上的同学们都买来了各种各样的同学录，发给同学填写{虽然老师现在不让我们写，但以前还是经常写}。
我们都想在以后，给同学们留下最为美好的回忆，所以每一张同学录上的每一句话、每一个字都包含了我们浓得化不开的情谊。..。
7.我急需一篇小学六年级数学论文
学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点，那就是‘‘举一反三”.做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好.学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了.在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的.所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分.相比之下，我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到不漏.学习是一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果. 我一直认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前，最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时认真听讲，并在原先预习时不懂的地方加以解释，写好步骤.在课上，有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂，然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方.还有，重要的定理和结论一定要熟记.课后要善于总结本堂课的内容，并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤，梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目，看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目，可选择性的做一些.若想的时间太久，就需要‘‘放弃’'了. 数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。
而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。 数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。
总结工作具体而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，，以此警惕自己；二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；三，对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多 的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。
8.六年级学生写一篇650字的《六年后的我》
六年后的我，已是个亭亭玉立的大姑娘了。现在我和同学们都在认真复习，因为我们都在上高三了，我的目标是上复旦大学。明天便要考试了，我的心怦怦跳，别提有多紧张了。
第二天，我来到了考场，我深深地吸了一口气，暗暗地对自己说：加油！努力努力再努力！拿着好成绩去见爸爸妈妈吧！
考试开始了，监考老师发下了试卷，我很仔细地写着，生怕出什么差错。第一页很快拿下了，后面几页我都懂，我一口气写了下来，最后只见那作文题是写“我的妈妈”，嗨！我最不拿手的写人作文竟然出现了，我开始紧张了。为了弄清楚题意，我很认真地“嚼”着字。“妈妈是最爱你的人，她是个什么样的人呢？她长的怎么样？请结合实际完成作文……我的脑海里忽然之间闪过无数描写妈妈的好词好句，以及以前我曾经练过描写妈妈的作文。我仔细地构思一会儿，便飞快地写了下去。写完之后，只听见监考老师说收卷了。当试卷脱离我双手的时候，我感觉到了从未有过的轻松。我很自信，直觉告诉我考得很好。
等待了一段时间后，我收到了复旦大学的录取通知书。我开心得无法控制自己。爸爸提议晚上去外面吃饭，庆祝一下。可是忽然之间，一股莫名的伤心感忽然从我心里涌起。我飞快地跑出去，叫了一辆的士赶去我的母校——金山中学。车很快到达目的地，我一进校门，竟然看到了我的同学们，他们都是不约而同地来到了母校。我走在操场旁边的小道上，看着那棵古老的大榕树。我仿佛看见我和同学们在下面玩耍、聊天的身影。看看教室，仿佛听见了朗朗的读书声……但这些早已离我远去，我即将去面对新的面孔了。我漫无边际的想着，带着杂乱的思绪慢慢走回了家。
回到了家，我想，旧的地方、老的同学虽然值得怀念，但和新同学相处也是一件不错的事情啊！我的心情逐渐欢快起来，接着和爸爸妈妈出去吃饭了。
考上了复旦大学，这证明了我付出了很大的努力；曾经教室里的欢声笑语，是我和同学们美好的回忆。
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