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基于情感体验的儿童玩具设计研究摘要：人性化设计是现代产品设计的基本要求，把情感体验因素纳人产品设计是人性化设计的重要手段之一。
本文试图以情感体验为切人点，结合儿童认知发展理论对儿童玩具设计提出新的要求。该论文分别从情感体验的三个层次，即物境状态、情境状态、意境状态分析，采用多学科交叉的研究方法，运用儿童心理学等相关理论对儿童玩具的设计进行研究，从而设计出人性化的儿童玩具。
关键词：情感体验；儿童情感发展；儿童玩具设计1前言将情感体验纳人儿童玩具设计的参考因素是实现其人性化设计的方法之一，儿童玩具用以满足儿童情感需求，容纳儿童各种好奇与兴致，从视觉、触觉、听觉、嗅觉认知事物。针对中国的独生子家庭增多，在独生子女家庭中，儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴，而容易形成孤独感和失落感的现状，设计师可以通过玩具的外形、声音、表情和图像等形式的设计使其与儿童沟通，满足儿童的情感需要，促使他们的心理向积极的方面发展。
2情感与情感体验2.1情感《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。包括道德感和价值感两个方面。
心理学家戈尔曼说过：“情感决定着我们潜能的发展程度，决定着我们的人生成就。”2.2情感体验人的感官体验会在心中引起反应，如看到红色的火焰或灰暗的天空，随之而感到的就是一种愉快的或阴沉的情绪，这是感官体验基础上的情感的体验。
种种情感都会在心中形成体验，都属于情感体验的范畴。情感体验具有三个层级，从物境到情境，再到意境。
3玩具设计中儿童情感体验要素分析儿童的情感发展根据皮亚杰的认知理论：儿童情感的发展（developmentof。hildren'5emotion）随年龄增加而不断分化，是一个由低级的、简单的情感向高级的、复杂的情感发展变化的过程。
新生儿只有两种情绪：偷快和不愉快。六七个月的儿童出现依恋感。
到3岁前儿童情感的社会性成分增多，并有了羞耻感、同情感、嫉妒，责任感则刚刚萌发。学龄前儿童的情感已相当丰富，初步具有了成人所有的情感体验，道德感已进一步地发展，理智感突出地表现为好奇和好问。
小学儿童己学会控制情感，理智感、荣誉感、友谊和审美感进一步地发展，内容进一步地丰富。情感则通常是互相矛盾，如依恋感和独立感、成人感并存。
不同的阶段儿童所能感知的情感也是不同的。从儿童的认知水平来看，在儿童情感体验层次上主要集中于物境和情境两个层次。
4儿童情感体验层次4.1物质层面即物境在物质层面，从视觉、听觉、嗅觉、触觉的体验，道具（儿童玩具）通过具体的形态、色彩、声音等外在的物质表现刺激人的感官器官。4.1.1形态与情感体验苏珊·朗格《情感与形式》中提到：“形式既为空洞的抽象之物，又有自己具体的内容，艺术形式具有一种非常特殊的内容，即它的意义。
在逻辑上，它是表达性的或具有意味的形式。它是明确表达情感的符号，并传达难以琢磨却又为人熟悉的感觉。”
玩具的形态通常分为自然形态和抽象形态。抽象形态是在自然形态的基础上，发挥了设计师的主动性与独创性，在仿真人物、动物或者其他事物的基础上，加进自己的设计理念与设计方法，创造一个不同于“仿真玩具”的“抽象玩具”。
同时，融合了人的情感以及对于客观事物的认识与理性的分析。最后创造出一个不同于“写实形态”的“抽象形态”。
用通俗的话来说，自然形态的玩具设计是“做得和真的一样像”，其标准是介于实物本身是与不是之间，甚至是完全杜撰出来的形象。玩具设计也要遵循最基本的出发点，特别是儿童的需要与爱。
2.我的毕业论文是：现代儿童产品包装的“趣味性”设计
论儿童玩具包装设计的表现技巧 胡果，袁恩培 （重庆大学，重庆400044） 摘要：从分析儿童对玩具包装认知的心理特征入手，探讨了包装装潢设计对玩具产品所起到的 重要作用。
透过玩具包装装潢设计的表现技巧，从图形运用、色彩、个性化设计、趣味性设计等方面分 别论述了如何进行玩具包装设计和如何增加玩具包装设计的视觉冲击力，这对未来儿童玩具包装的 设计具有重要意义。 关键词：玩具；包装设计；表现技巧；心理 中图分类号： TB489; TS958. 2 文献标识码： A 文章编号： 1001-3563(2007)03-0150-03 Representation Skill in Child Toy Packaging Design HUGuo, YUAN En-pei (ChongqingUniversity, Chongqing 400044, China) Abstract:The important function ofpackaging decoration on child toy productionwas discussed begin- ning from analysis of the cognition psychological characteristic of child to toy. The method of toy packaging design and theway to increase visual impactwere discussed from representation skil,l graph utilization, col- or, personalized design, and interesting design. Key words:toy; packaging design; representation skil;l psychology 随着商品经济的发展，在庞大的现代玩具市场上，玩具的 分类越来越细，品种繁多的玩具云集在商场的货架上，使人眼 花缭乱。
而包装设计较好的玩具会首先映入人们的眼帘，相 反，包装设计较差的玩具，则可能无人问津。玩具的包装是保 护、宣传玩具的重要手段。
一个成功的玩具包装设计，首先应 该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征的。 1 儿童对玩具包装认知的心理特征 儿童认知事物的方式主要包括视觉、触觉、听觉、嗅觉、味 觉等几种手段，其中视觉起了相当大的作用，也是儿童感知事 物的最直接方式。
下面主要通过儿童对颜色、图形的特殊感知 特征来进一步阐述儿童观察认知事物的特点[1]。 1. 1 儿童对包装色彩的审美倾向 “远看是色，近看是花”，自古以来人们就认识到色彩具有 先声夺人的效果。
人们观察外界的各种物体，首先引起反应的 是色彩，它是人体视觉诸元素中，对视觉刺激最敏感，反应最快 的视觉信息符号。据心理学家研究表明：年龄为2~3岁的幼 儿期儿童喜爱艳丽明快的颜色，尤其是对比明显的颜色，有部 分孩子对新鲜颜色的偏爱程度会持续整个儿童阶段。
因此，为 这一年龄段的儿童做设计时，应更多地使用明度高与纯度高的 色彩。实践证明，儿童在红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、黑、白、灰等 10种颜色中，儿童更多地偏爱红、黄、绿色，较少偏爱黑、灰、棕 色。
儿童在1~5岁期间，对颜色爱好的差异并不显著，但6岁 之后，还表现出性别差异。男性最喜爱黄、蓝两色，其次是红、绿两色；女性则最喜爱红、黄两色，其次是橙、白、蓝三色。
充满 童趣的女孩们钟情于浅色调，而男孩们认为深色或稳重色调较 适合他们。据丁秀玲研究儿童色彩感受结果表明： 65%的4岁 儿童能感受到色彩的冷暖性。
随年龄增长， 5 ~6岁儿童色彩感受度己达到74%和 77%，但就整个学前阶段儿童而言，儿童普遍表现为喜欢暖色 调。儿童从4岁开始就己具有相当明显的先天直觉美感，因而 对色彩均衡和谐也有较好的感觉，其百分比为4、5、6岁儿童分 别为78%、61%、70%，从中不难看出4岁儿童比5、6岁儿童具 有更强的审美感受。
另外，儿童的审美趣味会伴随年龄增长表 现为由色彩鲜艳、对比强烈向协调、柔和方向转变。因而，为年 龄大一些的儿童作设计时色彩对比应有所调整[2]。
1. 2 儿童对玩具包装图形的识别能力 儿童的内心世界是相当丰富精彩的，他们具备超乎常规的 想象力，他们对万物充满了好奇，哪怕是一块斑斓的色彩、一个 古怪的图形、一根弯曲的线条，都会令他们驻足半晌，想象联 翩。研究表明： 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所发展，在形 状知觉方面，他们一般都能辨认正方形、长方形、圆形、菱形、三 角形等等。
当儿童接触到产品自身或包装上的图形时，总是和 具体事物联系在一起来认识，他们常把不熟悉的抽象图形与具 体实物联系在一起认知。如果是熟知或熟悉的图形，他们马上 会迷上一段时间去观察和想象其情景内容[3]。
2 儿童玩具包装设计的表现技巧 儿童的思维处于人类思维的幼稚阶段，其视觉心理特征既 明显区别于成人，又别于少年，甚至在儿童阶段中的各个时段 之间，也存在明显的差异。那么儿童玩具包装设计作为包装设 计中的一部分，由于它的受众（儿童）的特殊性———他们生活 经历少、受教育程度浅的局限，同时会渗透着父母们的喜好，所 以存在着区别于其它包装设计的问题。
因而在表现的技巧上， 也有着它独特的一面。 2. 1 图形妙用 早在文字发明之前，图形就承担着信息传播的功能。
后来 逐渐形成文字和图形文化，它们都是人类传递信息进行交流的 语言，只是文字文化易受到地域、民族的限制，图形文化则超越 国界和语言障碍而成为世界性的语言。图形语言由于具有直 观的传播力和便于思想交流的优点，加之，人类的思想、感情和 观念几乎都可以通过视觉图形进行传播，所以，随着信息化时 代的到来，图形语言作为世界性语言受。
3.儿童益智类玩具的设计
可以根据儿童年龄段玩具设计益智玩具
一、0——3个月
⒈悬挂玩具——发展视觉、听觉能力。
⒉彩色脸谱或涂片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。
⒊摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情
4、能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。
二、4——6个月
⒈抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。
⒉电动玩具——发展听觉、认知能力
⒊能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。
⒋积木——发展手眼协调能力、精细动作。
三、7——9个月
⒈不倒翁——发展精细动作、因果关系。
⒉积木——发展精细动作、手眼协调。
⒊皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。
⒋各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。
4.紧急求一个0
同学你好，毕业了就需要面临写论文， 关于3—6岁幼儿近视的调查研究 确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文， 看看人家是怎么规划论文整体框架的； 其次就是需要自己动手收集资料了， 进而整理和分析资料得出自己的论文框架； 最后就是按照框架去组织论文了。
如果需要参考资料我提供给你 还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。 首先建议你先列一个提纲，明确自己的目标，到底方向在哪里，想写什么，其实这是很重要的，即使你觉得你很难写出一整篇论文，都必须要先明确你的论文想说什么。
论文的内容都不清楚，又如何去找资料呢？ 论文写作，先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的毕业论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。
然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。正文，语言必须是学术的语言。
一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。
5.益智玩具对于孩子有哪些至关重要的影响
我来给你回答吧！我是来自教育部“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组研究团队的。
益智玩具指的是什么呢？教育部“科学教育”课题组是这么规定的：不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。益智玩具从古代就开始有了，例如：九连环、华容道、七巧板：木玩世家益智七巧板、孔明锁等等..现代益智玩具有哪些呢？十大少儿益智玩具1、响环3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。
用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。2、球6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
3、积木8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
能让小孩展开很好的想象力。4、复台形状盒这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。
通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。5、玩沙所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。
提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。6、娃娃两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。
到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。
是每个女孩梦寐以求的。7、叠杯对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。
通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。8、绘本两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵！当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。
这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。9、玩具车到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。
如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。10、拉着走的动物玩具幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
益智玩具对孩子智力发育有什么重要作用呢？1、对孩子的好处儿童玩具[1]—成长的伙伴，永恒的主题，智力的玩具。开发孩子智力，锻炼孩子的动手动脑能力，送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。
益智玩具顾名思义就是可以让孩子在玩的过程中开发智力的玩具。从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1%%。
2、对中小学生的好处学生玩具—增加智慧，脑力充电。成人益智玩具看似简单，却却蕴含了无穷的奥妙及玄机，涉及数学中的几何学、拓扑学、运筹学、图论等多门学科。
课间课后，在跟同学玩耍的过程中，会对这些学科中相关的知识点产生一定的感性认识，在不知不觉间增加智慧，加深同学间友情，为融入社会作好准备。3、对上班族的好处白领玩具—减压的工具、休闲的用品。
随着生活节奏的加快，白领们需要一种积极的消遣和休息方式来缓解、释放工作压力，最好的办法就是玩。成人益智玩具以其自身独具的魅力，已逐渐成为白领上班族们休闲的用品，减压的工具。
玩益智玩具，不仅是紧张的工作和学习之余的解压和放松方式，它更成为了一种时尚。4、对老年人的好处老年人玩具—银发族的新宠，生活的伴侣。
老年人的手脚协调，手眼配合等身体机能，需要通过不断的训练而使其变得更加灵活。一位心理学家认为，老年人的好奇心特别重，玩具可以满足他们的精神需要；一些老人生活孤独，如果能培养起喜爱玩具的兴趣，会给生活增加许多调味剂，对患有轻度老年痴呆症的老人，不仅可以提高生活质量，还可以促进健康，延年益寿。
5、对外出旅游者的好处旅途玩具—旅途休闲的好伴侣。漫长的旅途您是否觉得倍感寂寞？面对左右旁人是否觉得无话可说？与团友刚刚开始话题就无话可说是否觉得万分尴尬？此时，成人益智玩具不仅可以为你打发无聊的旅途时光，更是您的“魅力武器”：化解您交际中的尴尬，提升您的个人魅力！6、对家庭的好处家庭玩具—家庭和睦的催化剂，家长孩子代沟的消除器。
研究表明，玩益智玩具有助于家庭和睦。全家人坐在一起玩玩具时，每个成员都感到家庭。
6.求一篇有关研究玩具水晶灵的论文
论文没有，有一篇报道一款七彩斑斓、遇水发胀甚至可“繁衍后代”的“水晶宝宝”玩具在深港都有出售。
昨日，香港海关发言人呼吁家长切勿让儿童触碰和玩弄，以免对孩子有伤害。昨天，香港海关发言人呼吁家长切勿让孩子玩一款遇水会膨胀的胶珠不安全玩具。
海关人员介绍，该玩具共有两款：一款具有“水晶宝宝”字样，而另一款则有“waterbabies”字样。前者在扭蛋玩具售卖机出售，玩具的胶珠由一个细小婴儿奶樽形状、印有“水晶宝宝”字样的塑料樽盛载。
至于后者，胶珠包装在一个细小塑料袋内出售。香港海关从市面取得一些玩具样本，交往政府化验所化验。
在政府化验所的测试中，该玩具的胶珠在吸水后，体积可膨胀逾原本体积的6倍，比有关的安全标准可容许50%的膨胀体积超出12倍。玩具未能符合法例中有关的安全规定，有潜在高度危险性。
根据卫生署提供的意见，鉴于胶珠的膨胀程度，若幼童错误吞下玩具胶珠，会对身体造成伤害，包括窒息或肠道阻塞，两者皆可致命。香港海关已向两间零售店铺发出禁制通知书，禁止出售该款玩具。
昨日下午，记者在深圳市面上也发现了上述危险玩具，在华强北女人世界1楼，至少有5个档口都在销售。据店主介绍，这些外形是直径1至2毫米的彩色小胶珠，经过用水浸泡，可以在5个小时左右胀大成为直径为1厘米左右的大水珠，可以用来养花或者摆设装饰，颜色多彩，手感软滑，价格也很便宜，2块就有一包，发胀后可以充满一个大的矿泉水瓶，“很多人特别是小朋友都会过来买，回去玩玩试试吧。”
随后，记者再来到相邻的儿童世界，向精品店店员咨询“水晶宝宝”，店员很认真地说，儿童世界的商铺都没有卖这个商品了，因为知道是有毒的，建议不要去购买，无论是大人小孩，长期触摸都可能中毒。
7.幼儿益智玩具对儿童成长有什么作用
幼儿园益智玩具是为了儿童开阔眼界和锻炼宝宝各种体能而开发出来的玩具。
幼儿园的各种认识和各种娱乐游戏都离不开不同的玩具。所以玩具在宝宝的全面发展中有起着至关重要的作用。
幼儿园益智玩具对宝宝的作用，广东牧童实认为可以分为以下几点：
一、训练宝宝四肢和眼睛的灵活度，让宝宝更快掌握自己的身体。
每个人活动的基本要求就是能控制自己的各个器官，而宝宝在还小的时候不能很好地控制自己的四肢和眼睛。经常发生本来要拿杯子却把杯子推倒之类的情况。而益智玩具中很多都可以对四肢和眼睛的协调等进行训练。
二、增进宝宝的知识进步，让宝宝的世界更加精彩和丰富。
宝宝出生后发育得非常快。同时因为对整个世界的所有概念都才刚刚形成，宝宝接纳的东西非常多，同时宝宝也不断地需要不同的东西来刺激宝宝的各项感官。而益智玩具在玩乐中需要动脑动眼动手脚，宝宝在努力玩这些玩具的时候，他的世界就更充实了。
三、培养宝宝对美的欣赏能力和宝宝的创造能力。
许多儿童益智玩具玩具正是通过色彩、形状来表现自然的美，宝宝在玩的过程中，会逐渐加深对美好事物的感受力及表现力。而且玩具还可以培养幼儿的艺术创造力。如搭积木、拼插塑、插胶粒等，幼儿都尽自己的能力将其搭、拼、插得更漂亮。所以，这些游戏对宝宝感受美和发现美的能力的培养上起了很大作用。
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