众文网1.水产养殖毕业几年后
报考条件 （一）符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： 1。
拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 2。
考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考。
（4）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。 3。
年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。 4。
身体健康状况符合招生单位规定的体检要求。 （二）符合下列条件的，可以报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试： 1。
符合报考条件（一）中第1、第3、第4各项要求。 2。
大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员； 获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员。 （三）符合上述（一）或（二）中各项报考条件的，可以报名参加教育硕士专业学位研究生入学相应的统考或单考（按教育学门类设置考试科目）。
可招收教育硕士专业学位研究生的49所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、延边大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、聊城大学、河南师范大学、河南大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、湖南科技大学、华南师范大学、广州大学、广西师范大学、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学。 （四）符合下列条件的，可以报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”： 1。
符合（一）中的各项要求。 2。
在高校学习的专业为非法学专业的（下列13个专业不得报考法律硕士专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法）。 可招收法律硕士专业学位研究生的48所学校是：北京大学、中国人民大学、清华大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中国人民公安大学、中央财经大学、南开大学、河北大学、山西大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连海事大学、东北财经大学、吉林大学、黑龙江大学、复旦大学、华东政法学院、上海交通大学、上海财经大学、南京大学、苏州大学、南京师范大学、浙江大学、安徽大学、厦门大学、福州大学、江西财经大学、山东大学、烟台大学、郑州大学、河南大学、武汉大学、中南财经政法大学、华中师范大学、华中科技大学、湘潭大学、湖南大学、湖南师范大学、中山大学、海南大学、西南政法大学、四川大学、西南财经大学、贵州大学、云南大学、西北政法学院、兰州大学。
上述各高校录取该专业考生时，只从参加“法律硕士联考”的考生中选拔。各学校不再为该专业组织统考或单考。
（五）符合下列条件的，可以报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“MBA联考”： 1。符合（一）中第1,3,4各项的要求。
2。大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
可招收工商管理硕士专业学位研究生的94所学校是：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、对外经济贸易大学、中国农业大学、中央财经大学、首都经济贸易大学、中国科学院研究生院、南开大学、天津大学、天津财经大学、河北工业大学、燕山大学、华北电力大学、山西财经大学、山西大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、东北财经大学、大连海事大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、上海海事大学、东华大学、上海财经大学、上海理工大学、上海大学、南京大学、东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、河海大学、江苏大学、苏州大学、浙江大学、浙江工商。
2.求寻毕业论文怎么写
摘 要：水产养殖学本科专业的实践教学现状不能适应水产业现代化的要求，应建立适应水产业发展需要的新的实践教学体系，提高实践教学人员的素质，根据专业培养要求建立技能规范，修订完善实践教学大纲，改革实践教学内容，向本科生开放科研实验室，认真抓好毕业论文设计。
关键词：水产养殖学；实践教学；创新；改革 在水产业可持续发展的战略引导下，结合现代生物科学发展和水产业生产结构调整，水产养殖专业本科教育的改革取得了很大的进步，建立了面向21世纪的课程体系和教学内容改革的新方案、新教材和新课程。在此基础上为了进一步适应我国水产业科学发展的新需要，培养学生的综合素质，特别是创新意识和实践能力，我们进行了实践教学的创新改革。
1. 改进和完善实践教学方案1. 1. 合理调整理论和实践教学的比重根据水产养殖专业本科毕业生应当具备水产动植物养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能成为水产养殖生产、教学、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科技人才，制定出实践教学方案。在教学方案中以培养学生的创新和实践能力为着眼点，实验实习课单独开课，独立排课，压缩理论教学时数，增开实践教学时数，在专业基础课如动物学、植物学、生物化学等理论课和实践课之比达到1. 5: 1，专业课如鱼类养殖学、水产动物病害学等的理论课和实践课之比达到1: 1。
水产养殖专业的动物学、植物学、水生生物学和鱼类学的实验在第一、二、三学期开设，第四、五、六学期开设部分专业课的实验课，社会实践在暑期进行，第七学期进行毕业实习。1. 2. 制定完备的实践教学大纲和课程设计实践教学大纲对实践教学环节的内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需的设施条件、考核办法等作出明确的规定。
课程设计是培养学生运用有关课程的理论解决实际问题的一种实践教学环节，应严格按教学计划和课程设计指导书的要求进行。课程设计要精心选题，设计题目应尽可能体现应用性、设计性和综合性的原则，其内容和分量应适当。
课程设计须逐人（或逐组）下达课程设计任务书，明确设计内容和质量要求。课程设计完成后，指导教师要认真阅批，组织集体评阅或答辩。
设计成绩应及时记入成绩册并报教务处。指导教师要认真写出书面总结，并上报系（部） 。
1. 3. 实验教学是实践教学的组成部分著名物理学家冯端教授在十多年前就曾讲过：“实验室的重要性，再强调也不过分”。实验教学是课堂理论教学的继续，实验教学在水产养殖专业中占有很大比例，通过实验培养学生的实验技能，巩固验证所学的理论知识，熟悉掌握仪器设备的性能。
在实验教学中根据教学大纲，按学生的认识规律，由浅入深，由单项实验到综合实验，由验证性实验到设计性、方法性和研究性实验。如养殖水化学实验，首先学习常用化学分析仪器的使用和水域化学组成成分的测定，再学习掌握水域水质的调查方法，最后达到能够利用水质调查结果综合分析水质特点，优化与渔业利用的关系。
2. 加强实验室建设和实践教学基地建设2. 1. 实验室建设根据本科教学实验、科研的需要，整体规划，确立各实验室的规模布局，把实验室分为基础教学实验室、专业教学实验室、基础教学辅助实验室和科学研究实验室。加大设备经费投入，扩大实验教学场地，提高实验室投资效益。
要根据教学大纲要求，配齐专业实验必修课中要求的仪器，保证实验的开出率。2. 2. 科研实验室向学生开放将实验室向学生开放，可以一改过去那种纯粹按实验指导书安排的内容、方法和程序进行实验的做法，从而让学生自己提出实验课题，自己进行实验设计，亲自操作并验证自己提出的某种假设；也可以吸收一些学生参加教师的课题研究，不定期地组织学生开展小发明、小制作竞赛活动。
学生在实验室中跟随带教科研人员了解科学研究的前沿动态，学习有关科研思路、方法、常用仪器设备的操作、基本实验技能等。在学习过程中，采用多个老师轮流带教的形式，形成各个老师学术优势上的互补，以充实教学内容，同时注重启发学生的创造性思维，开拓学生视野，锻炼学生科研动手能力。
科研实验室向学生开放对培养学生科研能力和创新意识发挥了重要作用，许多学生通过实验能够写出高质量的论文。2. 3. 实践教学基地的建设实践教学基地的建设非常重要，它具有教学功能、实验实践功能、科学研究功能和生产经营功能。
由于现在水产企业基本上是承包经营，企业没有接受高校学生实习的义务，许多单位为了不影响生产，不愿接受学生实习，这样给实践教学带来了不便，我院把院属水产研究所作为水产养殖专业的实践教学基地，投资200多万元建有家鱼人工繁殖、精养池塘、鱼药研制、饲料加工等设施，使学生在实习基地可以把所学的理论知识进行实践验证，通过实际操作对养殖生产的全过程有了进一步的了解。3. 实践教学管理3. 1. 组织管理教务处对实践教学进行宏观管理，制定相应的管理办法和措施。
学院将负责实践教学的经费，对费用太大的环节实行分享机制。系主任全面负责本专业实践教学工作，一名系副主任具体负责。
3.急求帮我翻译这篇论文（水产专业）
膳食碳水化合物/脂肪比率和营养
条件少年南部龙虾，
龙虾edwardsii
D.J. Johnstona,*,K.A. Calverta，哈比比Crearb，时至卡特拉
aSchool水产，塔斯马尼亚水产养殖和水产研究所，塔斯马尼亚大学，
锁定袋1-370，朗赛斯顿7250，塔斯马尼亚州，澳大利亚
B海洋研究实验室，塔斯马尼亚水产养殖和水产研究所，塔斯马尼亚大学，
邮政信箱1-49,7001霍巴特，塔斯马尼亚州，澳大利亚
收到2002年7月24日，在经修订的形式收到11 2002年10月接受2002年10月14日
摘要
配合饲料的供应被认为是经济当务之急，如果龙虾
水产养殖的基础上，收集和puerulus ongrowing，要进步。中央的
在饮食发展是物种的营养要求的理解。这个
研究确定不同日粮中碳水化合物的影响/脂肪比例（17:1,5:1,2:1,0.8:1）的
的增长和南部岩龙虾青少年营养状况，龙虾edwardsii，由
生长参数测量标准，整个身体和消化近似的组成
腺，从一个消化腺组织学调查。四组，每组八复制
龙虾（初始体重5.08 F0.98克（平均F处）每饮食）治疗在50升坦克举行
在再循环系统为18 84天Jc的。最大的增长和脂质的最高水平
和干物质的消化腺体和整个机构在龙虾发现含有喂养
27%，碳水化合物和脂肪13.5%(2:1比例)建议四，本实验饲料
饮食提供了脂肪和碳水化合物的最佳平衡。消化腺组织学支持
这一结论和美联储低碳水化合物，高脂肪的饮食虾的最佳营养
条件，高血脂的积累，结构良好的上皮细胞。消化腺
美联储的高碳水化合物龙虾上皮细胞，低脂肪饮食被压缩，对
不一致的形状和尺寸，低脂肪的积累。组织学因此被视为
*通讯作者。电话。：+61-3-6324-3811，传真：+61-3-6324-3804。
E - mail地址：Danielle.Johnston @ utas.edu.au（道琼斯约翰斯顿）。
0044-8486/03 / $ - 见前面的问题。版权所有； 2003皇冠由Elsevier科学出版BV公司保留所有权利。
日期：10.1016/S0044-8486(02)00562-8
4.求一篇关于水产生态养殖外文
一、什么是水产生态养殖 养鱼的朋友都知道，我们养鱼的鱼塘是一个复杂的生态系统。
水面以上有阳光，空气；塘基上有陆生植物；水是有鱼、有各种水生植物、昆虫、蚤类、藻类、真菌、细菌、病毒、以及有机物和无机盐。池底有淤泥，同样也生长得上述生物及有机物和无机盐。
它们之间存在着相养、相生、相帮、相克等极其复杂的关系，生态养殖就是合理利用它们之间的相生、相养、相帮、相克的关系，生产我们所需要的水产品。合理利用它们之间的关系，不管是从经济效益还是社全效益和环境效益，都能达到一个最好的结果，这就是生态养殖。
二、什么是绿色无公害水产品 首先，养殖基地必须经过认证，其中最主要的是大气、土壤、水质必须符合《农产品安全质量----水产品产地环境要求》国家标准和《无公害食品淡水养殖用水水质》农业部标准的要求；其次，必须按照无公害水产品的生产技术操作规程进行养殖，从苗种放养到饲料、肥料、渔药等一切投入品的使用，再到产品的捕捞、贮运、质检、包袋、上市的各个环节均需符合相关标准或规范的要求；第三，产品必须经过政府指定的权威质检机构的抽检、完全合格并颁证后方能进入市场销售。 三、水产生态养殖有何意义 1，环境效益：传统的养殖模式，不但用水量大，而且施用的大剂量的国家违禁药品，如硫酸铜、孔雀石绿、敌百虫、呋喃类药等，随着大量换水，对坏境造成很大的破坏。
同时对于鱼塘底质也造成难以估量的损害，使鱼塘生态环境遭到极大的破坏，恶性病源微生物大量增殖。生产的水产品通过食物链的扩散，不但对人的健康造成了损害，对环境的破环也是巨大的。
2，社会效益：随着人民生活水平的提高，人们环保意思的加强，人们更加注重食品安全性，加上我国加入WTO，水产品要进入国际市场，必须达到别国的食品安全标准，因此，为了国人的身体健康，和中国水产品出口的高额利润，必须执行生态养殖。 3，经济效益：传统的养殖模式，已经造成了鱼池微生物菌群严重失衡，病原微生物巨增，抗药性增强，养鱼户不得不加大药物用量，结果鱼病治不好，鱼体受伤，产量锐减，品质下降，成本增加，泛塘事件屡屡发生。
这就是我们大通湖及周边地区常规鱼养殖户放弃养鱼，鱼塘种棉花怪现像发生的主要原因。湖北养鱼户率先应用了微生物制剂生态养殖法，已产生了可喜的成绩，他们生产的草鱼以低于我地每公斤1元的绝对优势，占领着湖南岳阳鲜鱼市场和其它湖南部份鲜鱼市场。
在黄鳝养殖上也是用药泡着，隔三差五施药，严重影响了黄鳝的生长和产品品质，使养殖成本居高不下。更有甚者，越冬黄鳝成箱成箱的死亡，给我们不施执生态养殖敲响了警钟。
我们养殖户必须改变生产观念！走出传统养殖模式的怪圈。 四，倡导生态养殖的可行性 随着我国水产科学的进步，已经为生态养殖研究出了系统的技术，制定了科学的标准，同时也研究出了适合生态养殖的高效、低残留、低剂量的水产用药，特别中成药和中药提取物，和有益微生物制剂天意EM原露，深圳希科安公司生产的动物强壮剂饲料添加剂-活力素。
更是我们施执生态养殖有了足够的保障。广东的亩产草鱼过吨半的事例，同样也可以作为生态养殖的可行性的佐证。
五、怎样实行生态养殖 生态养殖包含的范畴很宽，它主要有如下几种。（一）人工生态环境养殖法。
（二）多品种立体养殖法。（三）开放式流水或微流水养殖法。
（四）全封闭循环水工厂化养殖法。（五）水产品与农作物共生互利养殖法。
（六）使用微生物制剂养殖法。因为篇幅的限制，我这里不能作一一的阐述，就着重对使用微生物制剂法加以说明，如果对前五种方法感兴趣的朋友，请到我部咨询。
什么是微生物制剂养殖法：近10年来，微生物活菌制剂逐渐在水产养殖中得到应用推广，这给无公害健康养殖生产提供了有力的保障。目前较多使用的产品有光合细菌制剂，芽胞杆菌、乳酸杆菌制剂，天意EM原露等。
他们能分解水体中的残饵、鱼粪等有机质，降低水中的氨氮含量，使养殖水体变清洁，从而改善了环境；他们能改善养殖对象的胃肠道内环境，增强食欲，促进生长，提高饲料报酬；他们还能强化养殖对象的免疫功能，提高免疫力，增强抗病能力；还能强化有益菌群，防止和减少细菌性疾病的发生与蔓延。 I. What is the aquatic eco-farming Fish friends are aware that we fish ponds is a complex ecosystem. The sun above the water, air; Tong have land-based plants; water is a fish, a variety of aquatic plants, insects, fleas, algae, fungi, bacteria, viruses, and organic and inorganic salts. Mud bottom there is also growing these organisms and organic and inorganic salts. Between them there is a phase dependent, with students such as grams of extremely complex relations, ecological farming is the rational use of their students with dependents,compared the relationship between grams, production of aquatic products we need. Rational use of the relations between them, whether from economic or social benefits and environmental benefits the whole, to achieve the best 。
5.专业水产养殖学（农学门类）可以考什么证
说的都没错，此一时彼一时，你不知道政策是会变的吗？你只能看最新的政策规定，要是每年的政策都拿来看，不糊才怪？？？？ 2009年（五省市试点）2010年全国考是可以的，因为那时执业兽医资格考试只有一种类型，就是现在的所谓全科类执业兽医，而这两年一直都是允许水产养殖专业报考，既然允许报名，那就肯定而且也只能是报考全科类的执业兽医了。
2011年虽然开始分类了，但首次分类要求不太严格，你没看当时的政策（6号公告和宣传手册和指导手册上都写有）：“符合报名条件的考生，既可以选择报考兽医全科类，也可以选择报考水生动物类”，所以符合报名条件的水产养殖专业的考生自然可以选择报考全科类执业兽医了。 。
但2012年的报考有了变化，在8号公告和宣传手册上都明确写明“符合报名条件的水产养殖专业考生报考水生动物类考试”，而且特别是在考生指导手册上更明确地规定“水产养殖专业大专以上学历的，只能报考水生动物类”，这就是兽医局的2012年的最新规定了，所以2012年的执业兽医资格考试的报名条件就成了：水产养殖专业大专以上学历的，只能报考水生动物类，而不能报考全科类执业兽医了。
不过是不是各地真的这样严格执行，我就不好说了，因为报名后的现场审核权是在当地兽医局，如果当地兽医局对这个限制不那么严格，或你有什么关系的话，那水产养殖专业的能报考全科类执业兽医也不是不可能的，不过这只是自己猜测且是非正规情况，是不肯定的罗。 。
6.南京农业大学水产养殖自考本科要考哪些内容,谢谢了
水产养殖学专业 A 培养目标：本专业培养具备水产品生产、水产动物遗传育种、苗种生产、疾病防治以及经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产及其它相关的部门或单位从事与水产有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术和管理人才。
B 培养要求：本专业学生主要学习水产生物科学、水产生态科学、水生生物生长调控和遗传改良、水生生物的营养和病害防治等方面的基本理论和基本知识，得到水产的增养殖生产、病害防治等方面的基本训练，具有水产增养殖、水生生物育种、水产动物疾病防治、水产苗种培育和水产增养殖生产管理等方面的基本能力。 毕业生可获得以下几方面的知识和能力： 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识，较好的一门外语应用能力；掌握生物学科和水产学科的基本理论、基本知识；掌握水产增养殖生产的技能和方法；具备水产可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖生产和科学技术的前沿动态和发展趋势；熟悉国家与水产业有关的方针、政策和法规；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新能力。
C 培养对象：本科，四年。 D 师资情况：教师26名，其中教授（研究员）5名，副教授（副研）11名，讲师8名。
E 主干学科：水产养殖学 F 主要课程：鱼类学、水生生物学、水产动物养殖学、水产动物疾病学、生物统计学、水产动物营养与饲料学、内陆水域鱼类养殖学、渔业经济与管理学、水产动物育种学、渔业环境保护学等。 G 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。
H 主要专业实践：水生生物学，鱼类形态与分类，水产养殖，鱼类人工繁育，水产动物增养殖，水产动物疾病防治等。 I 收费标准：2500元/年 J 学生继续深造方向：水产养殖、生物技术、水产营养与饲料科学、发育生物学，近年来考研率达20%。
K 学生就业情况：就业率98%，去向主要是从事水产养殖生产、教育、科研和管理等工作。 L 联系方式：孙政国 025-84395603 E-mail: dkfdy@njau.edu.cn。
7.学水产养殖可以从事什么工作
水产养殖专业学生毕业后可到有关院校从事教学科研工作；渔业行政机关、水产技术推广站、渔政监督管理站、动物检验检疫部门、名优特水产品良种场、养殖场、饲料加工厂、水产品加工厂、水产公司、休闲渔业基地等行政、事业和企业单位从事技术推广、应用以及生产经营、销售、管理等工作。
随着全省沿海经济开发的推进，我国海洋经济结构的优化升级，加之全国海洋渔业资源的限制捕捞，水产养殖业会成为朝阳产业，对技术和人才的需求将越来越多，海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。
扩展资料：
一、培养要求
水产养殖专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。
二、主要课程
主干学科：生物学、环境科学、水产学。
主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
参考资料来源：百度百科-水产养殖专业
8.有啥有关水产养殖专业的好公司
水产专业最好的是中国海洋大学，是水产专业国家一级重点学科。
水产养殖专业最好的是：上海水产大学、华中农业大学，是水产养殖专业国家二级重点学科。
水产养殖专业介绍
水产养殖是水产学科的二级学科之一。它是研究水产养殖对象的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系，养殖理论与技术有机结合的一门学科。
水产养殖以近代生物学为基础，它的发展不仅为人类提供大量优质的动物蛋白质，改善人类食物结构，满足人口日益增长对水产品的需求，同时，它还促进食品、医药、化工、印染等多行业的发展，成为经济发展的新增长点。因此，作为一门应用学科，它与国计民生有着密切关系。该学科的发展融合了生命科学、生物技术、环境科学、计算机技术和信息科学等领域的研究成果，从苗种繁育到成体养殖的人工控制程度日益提高，生产向规模化、工厂化、集约化方向发展。
主干课程：
主干学科；生物学、环境科学、水产学
主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
修业年限：四年
授予学位：农学学士
相近专业：水产养殖学 海洋渔业科学与技术 水族科学与技术
9.水产养殖到底学什么啊
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识，受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练，具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2.掌握现代生物科学和环境科学的基本理论；
3.掌握水产经济动植物的增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本知识和基本技能；
4.掌握主要养殖鱼类、甲壳类、藻类（可选择其中的2-3类）的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键；
5.具备内陆水域、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法，了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识；
6.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势。
主干课程：
主干学科；生物学、环境科学、水产学
主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文（毕业设计）、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
修业年限：四年
授予学位：农学学士
相近专业：水产养殖学 海洋渔业科学与技术 水族科学与技术
转载请注明出处众文网 » 水产养殖毕业论文题目