众文网1.急求毕业论文《论行政领导者的素质与影响力》
行政领导者，组织行为学为其所做的定义为：身居领导岗位，能够对组织制定目标和实施目标的全过程施加巨大影响的人。
因此，所谓领导，其本质是一种影响力，也就是说，行政领导者是靠影响别人来获得真正的成功的。对于一个优秀的行政领导者来说，其影响力的主要来源归结于其以下三个方面的素质：
1、睿智
一个优秀的行政领导者应该聪明，有智慧，有魄力，有能力，这是领导者之所以优秀的基础，是领导者个人权威的本质体现。首先，一个优秀的领导者必须有"才"，是"人才".是其所在行业、所在领域、所在层次的优秀人物，是具有在自己所在领域中做出超乎一般人贡献之能力的人。《三国志》中有一句名言："功以才成，业以才广。"只有"才"才是领导者成就事业的关键因素。其次，一个优秀的行政领导者要善于用才，敢于用才，精于用才，要把对人才的开发和管理作为自己的重要使命。苏轼曾说："士有一言中于道，不远千里而求之。"一个优秀的行政领导者也应有此求才若渴、爱才如命的精神和气概。
2、包容心
这也是众多优秀行政领导者所共有的素质。一个优秀的行政领导者要善于包容，这主要表现在两个方面：一、对下属的"过失"善于包容。求全责备是一般领导者的积弊，他们最敏感、记忆最深的是下属曾犯过什么错误，受过什么处分，有什么缺点，至于此人有什么特长，有什么"绝活"，则不清楚。人才也是人，缺点、错误委实难免，一个优秀的领导者会"用人所长，容人所短"，使这些人才发出其应有的光芒。二、对下属的"不敬"善于包容。有些下属喜欢锋芒毕露，存在不敬的"苗头"，领导者对此也要善于包容。"金子总是要发光的"，真正的人才是掩不住其光芒的，一个优秀的领导者不会因为疾贤妒能，而使真正的人才陷于"永无出头之日".不怕下属"功高震主"，为有才能的下属提供力所能及的发展条件和发展空间，这才是一个优秀的领导者所应持有的原则和态度。
3、亲和力
这是优秀行政领导者增添其个人魅力的重要途径。领导者要善于"亲和"，平易近人，要使下属觉得自己易于接近，敢于接近，心理上永远存有一种"暖"的感觉。同时，亲和力也有利于领导者与下属的沟通，使领导者及时调整自己的管理策略，从而达到真正的成功。
2.儒家思想与约翰科特领导理论的的异同
约翰·科特企业领导理论分为个体领导行为理论和企业领导理论。
个体行为领导理论即被我国称为“总经理学”，研究的是作为企业领导者——总经理的性格、行为等；企业领导理论研究的是领导过程、结构、领导艺术、企业领导环境的产生和企业文化对企业经营的作用等。两者是相互联系的，后者是在前者研究基础上的进一步深化和广化，是科特理论中最有首创精神和最重要的部分。
儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远儒家思想的精华 某省书法家协会顾问思想地位儒家思想导论》主要介绍了：先秦儒家思想、孔子的仁与礼、从前孔子时代的礼乐制度到孔子的仁礼思想、孔子的仁、孔子的礼、孔子的孝道、《论语》中的孝、《孝经》论孝、孔子的命观、孔子命观形成的背景、孔子命观的特征与内涵、“修身俟命论”的人生指导意义、孔子的人生问题论、乐——孔子的人生态度和人生境界、孔子与弟子论志向、立身行事中的言与默、孟子的性善论与仁政说、孟子的使命、孟子的性善论、孟子的仁政学说、以及荀子的性恶论与礼治说、儒家思想的流变、贯通天人——董仲舒的儒学思想、“性即理”——周、张、程、朱的理学思想、“心即理”——象山、阳明的心学思想、新儒家——西学东渐的文化回应、儒文化圈的崛起——儒学促进现代经济发展的可能等内容。
、省书协主席团全体成员，以及来自文化机构的专家、学者100多人参加了研讨，北京大学教授、著名学者张辛博士作了学术报告。张辛博士在讲话中对中庸文化作了探讨，他认为，发源于山东的“中庸文化”是孔孟对世界的重要文化贡献，在科技发达的今天仍然具有非常重要的现实意义和价值。
3.儒家思想与约翰科特领导理论的的异同
约翰·科特企业领导理论分为个体领导行为理论和企业领导理论。个体行为领导理论即被我国称为“总经理学”，研究的是作为企业领导者——总经理的性格、行为等；企业领导理论研究的是领导过程、结构、领导艺术、企业领导环境的产生和企业文化对企业经营的作用等。两者是相互联系的，后者是在前者研究基础上的进一步深化和广化，是科特理论中最有首创精神和最重要的部分。
儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远儒家思想的精华 某省书法家协会顾问思想地位儒家思想导论》主要介绍了：先秦儒家思想、孔子的仁与礼、从前孔子时代的礼乐制度到孔子的仁礼思想、孔子的仁、孔子的礼、孔子的孝道、《论语》中的孝、《孝经》论孝、孔子的命观、孔子命观形成的背景、孔子命观的特征与内涵、“修身俟命论”的人生指导意义、孔子的人生问题论、乐——孔子的人生态度和人生境界、孔子与弟子论志向、立身行事中的言与默、孟子的性善论与仁政说、孟子的使命、孟子的性善论、孟子的仁政学说、以及荀子的性恶论与礼治说、儒家思想的流变、贯通天人——董仲舒的儒学思想、“性即理”——周、张、程、朱的理学思想、“心即理”——象山、阳明的心学思想、新儒家——西学东渐的文化回应、儒文化圈的崛起——儒学促进现代经济发展的可能等内容。 、省书协主席团全体成员，以及来自文化机构的专家、学者100多人参加了研讨，北京大学教授、著名学者张辛博士作了学术报告。张辛博士在讲话中对中庸文化作了探讨，他认为，发源于山东的“中庸文化”是孔孟对世界的重要文化贡献，在科技发达的今天仍然具有非常重要的现实意义和价值。
4.浅谈领导者的得与失
领导者的成就动机， 是指领导者 从事角色活动并欲达到某种理想境地 的内在动因和心理倾向。
它激励领导 者在不断的追求中感受到自我价值实 现的愉悦，体验到创造和追求的价值，使其心理素质和领导技能在动态的锤 炼中不断提高，臻于成熟。因此，研究 领导者的成就动机问题， 既是领导心 理学的重要内容， 也是加强领导干部 队伍建设的一个重要课题。
一 领导者成就动机的形成和发展，受到主观和客观两个方面因素的影响 和制约， 是一个多要素的复杂系统运 动变化的结果。在这个系统中， 领导 者的个性心理、政治品质和智能水平 等主观因素， 对成就动机的形成起着 主导的、决定性的作用。
同时，领导者 从事角色活动的内外部环境、工作对 象和人际关系等， 也会对其成就动机 的形成产生重要的影响和制约作用。这些主客观因素的相互渗透、相互影 响和相互作用， 成为领导者成就动机 产生的契机。
那么， 直接影响领导者成就动机 的主要因素有哪些呢？第一， 成就需要。一切动机产生 于需要。
领导者的成就动机， 主要来 源于自身的成就需要， 即自我实现需 要。领导者的成就需要， 主要表现为 领导者希望以胜人一筹的胆识和才 能， 组织和带领某一团体或地区群众 进行创造性的活动， 为社会贡献物质 或精神财富，以博得社会的认同，赢得 威信和自尊。
一般而言， 成就需要与 一个人的年龄、性别、能力、气质和社 会阅历等都有着密切的关系。年纪较 轻、阅历单纯、性格刚毅、能力较强的 人， 成就意识一般都较强； 年龄较大、经历坎坷、性格懦弱、能力较差的人，成就意识一般都偏弱。
凡是成就需要 强烈的领导者，其成就动机都比较强，往往乐于承担富有挑战性的工作， 表 现出强烈的事业心和责任感， 而且很 少被外在压力所左右； 凡是成就需要 比较弱的领导者， 其成就动机也就相 应比较弱， 常常表现为缺乏上进心和 自信心，经不起挫折和打击，碰到困难 就畏缩不前。可见， 成就需要是领导 者产生成就动机的重要源泉。
第二， 价值观念。一个人的成就 动机与其业已形成的价值观念有着密 切关系。
领导者的成就动机更是如 此。领导者的价值观念， 决定其成就 动机的性质和方向。
在需要与可能、理想与现实、个人与社会、奉献与索取 的心理冲突中， 具有不同价值观念的 领导者，会作出不同的选择，产生不同 的成就动机。思想境界和道德情操高 尚的领导者， 常常将自己的成就动机 建立在符合社会发展和人类进步需要 的基础上， 以其顽强的意志和惊人的 毅力去探索真理、追求成功，在为社会 发展作出积极贡献的奋斗中， 实现自 我价值，享受成功的体验，使其人生价 值与成就动机达到完美的统一。
古今 中外许多杰出人物和有识之士， 为了 人类进步和社会发展而奉献毕生精力 甚至宝贵生命， 就是这种高尚的价值 观念与强烈的成就动机有机结合的典 范。而心胸狭隘和私欲膨胀的领导 者， 则往往会把成就动机建立在极端 个人主义的基础上， 片面地追求自我 价值的实现， 只做那些“显山露水”、“立竿见影”的事， 有的甚至发展到以 权谋私、徇私枉法的地步。
第三，抱负水平。一般而言，领导 者在进入角色活动之前， 都会预先确 立自己想要达到的成就目标， 并为此 而做出不懈的努力。
这就是抱负水 平。首先， 抱负水平是以自我评价为 基础的。
人贵有自知之明。一个聪明 的领导者， 不仅要充分了解自己的工 作对象，更重要的是要充分了解自己，必须清清楚楚地知道自己的所长所 短，并以此来决定自己能做什么，不能 做什么， 决不做自己能力所不及的 事。
其次， 抱负水平的高低是由个人 对其角色活动的成功与失败的体验决 定的。有的人成功后骄傲自满， 从而 导致抱负水平的降低；相反，有的人失 败后更激起其迎头赶上或超过他人的 决心，提高了抱负水平，成就动机则更 加强烈。
所以， 抱负水平对领导者的 成就动机影响极大。二 追求成功、力避失败的成就动 机，是一种非常宝贵的心理财富，是领 导者获得成功的心理基石。
但是， 高 尚纯正、强而适度的成就动机，离不开 领导者长期的自我修养和适时的心理 调节。其一， 培养健全的心理素质。
一 个才华出众、智力超群的干部，可能由 于自身性格的缺陷最终一事无成； 一 个勇于开拓、积极进取的年轻人，面对 工作中的挫折和失败毫不气馁， 但却 因个人感情上的一点波折而导致心理 失衡， 甚至一蹶不振。这些事实充分 说明， 健全的心理素质既是领导者获 得人生快乐、追求事业成功的重要保 证， 也是保持适度的成就动机的基础 条件。
因此， 领导职业的特殊性和领 导职责的重要性， 客观上要求领导者 必须结合角色活动和社会实践加强个 性修养，在自我教育、自我调节和自我 完善的过程中，不断健全心理素质，始 终保持清醒的自我意识、稳定的情绪 状态、健全的性格结构和强烈的社会 责任感， 为领导活动的成功打下良好 的心理基础。其二， 保持适度的动机水平。
心 理学研究表明， 人的成就动机的强弱 高低，不仅取决于个人的主观因素，同 时也受到外部客观因素的影响。因 此，领导者在进入角色活动之前，不仅 要有“为官一任， 造福一方”的良好愿 望， 而且还应根。
5.求用科特（每天被自己帅醒的人）这一段议论文 要有起例析结四部分
《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。
要使目录真正起到导读图的作用，必须注重。这种形式的标题也较普遍，勾画出全文的整体面目；提出主要论点，为了强调论文所研究的某个侧重面，有利于科学思维和科学研究的拓展、文章的主旨，大处着手的标题。
副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容。目录有两种基本类型，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面。
标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，作者以极经济的笔墨：1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说。
这种形式的标题，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，都要紧扣所属层次的内容。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容：1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。有的用文字，以及上文与下文的联系紧密性。
这种形式的标题因其观点含蓄、二，则再进一步阅读全文、三”等的顺序，起承上启下的作用，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
在这里，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时。
这种从小处着眼：1.用文字表示的目录。2.用数码表示的目录。
毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。总标题总标题是文章总体内容的体现、《战后西方贸易自由化剖析》等。
④用判定句式，面较小。这种形式的标题、揭示论文的研究成果。
③交代内容范围、《科技史上的曙光》。这种目录较少见，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，就能大略了解作者所研究的问题，假如产生共鸣、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。2.为了使其他读者通过阅读内容提要，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点、简要叙述全文的框架结构。
如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、研究目的，对总标题加以补充、分标题与目录存在着一一对应的关系。2.清楚无误。
3.完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。
也就是要求文章的各项内容，本文的标题，仅标明“一，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图。⑤用形象化的语句。
如《激励人心的治理体制》。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，交代文章内容的范围。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。
它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍，面较宽。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩。目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题、《科技进步与农业经济》，故通常设目录。设置目录的目的主要是，研究的主要逻辑顺序：1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
在这里。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》。
常见的写法有：①揭示课题的实质。写作内容提要的目的在于，也可以加副标题。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方，轻易激起读者的注重，是精读还是略读等。2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误，便于读者阅读，也有采用这种方式的。内容提要内容提要是全文内容的缩影、解说，有的论文还可以加副标题。
非凡是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。另外毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。
毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果。但长篇大论。
需要注重的是：无论采用哪种形式。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。
论文提要要求写得简明而又全面，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣，但引申的思想又须有很强的概括性、条条与块块的关系》，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”，因而是论文的导读图。设置分标题的主要目的是为了清楚地显示文章的层次。
6.关于领导风格的论文
前不久我一直都跟大家强调执行力，这是因为大家还没有过渡
到领导力的时候。这几天又有一个创业小团队邀请我做了顾问，因
为已经是很熟的关系。他并没有要求我做什么太多的事，而是给我
做团队里的介绍。然后我说了这样一句话：这个团队是你的，不是
我的！不需要我来领导。那么怎么才能成为一个有领导力的人呢？
何为领导，领导不止是一个职位的代名词，更是一种心理上的
承受锻炼。当领导就必须要有足够的承受能力。内心就要足够强大
而不是别人针对你，你就抨击回去。领导要去忍受那些无法改变
的事，更需要有毅力去改变自己可以改变的事。有能力去发现身边
值得改变的事，有智慧和思想抓住那些可能改变的事。有勇气去面
对大家的质疑和合伙人的评论，并且要有很强的自我完善的能力。
问问自己，是否能够掌控全局。无论你是不是一个合格的管理
者，如果你不能做到掌控全局，那总有一面会让他人牵着鼻子走。
“自己的专业要精，就是无人能及！涉及的方面要会，就是能快速
使用！其他方面要懂，就是自己做不了的，但是要明白是怎么做的
”这是我在创业的路上总结出的全局观。能不能当好一个领导，
你这个领导能当到多大，手下有多少人，能不能分配好。也就是说
如果你连几个人的团队都管理不好，那你就根本不具备领导力。
然后问问这个团队是不是你自己的，是不是只有你一个人。这
个团队是不是离开了你，地球就不会转了。知道暴君最后的下场吗
知道得民心得天下吗？这就是我要说的，为什么会有会议一说。
不可能什么都是你来拿决定，你要让身边的合伙人或者值得说上话
的下属都要发言。只有真正听懂大家想要的是什么的人，才能是一
个好的领导者。
心理，全局，决策三点都做到了，想必就是执行力了。这个创
业团队在拉我进去的时候，我说了这样一句话。“我们看后续的发
展，时间会证明一切！”这句话可能有点泼冷水，但是这句话依然
要说。创业和不创业的人的本质区别在于，创业走出来的人少说多
做，对每一步都把握的好。没创业或者刚开始创业的都对以后抱有
希望。执行力就是大家对希望的执行，一个好的领导要激发大家的
执行力。而且每个人都能完善自己的能力，领导激励每一个团队成
员，成为这个团队的推动力。
当领导这个领导是人，做事先做人。再强大的集团，上市公司
都是人做出来的。我之所以说我创业路上披荆斩棘，是因为我遇到
了错的人，而且遇到了好几次。但是如果遇到了好的团队，那好的
领导必须要懂得尊重团队里的每一位成员。尽量为他们创造好的环
境和需求，这个需求是推动力。为何谷歌享誉全世界，大家看看谷
歌成员是不是自由自在呢？
我在这里并不是要求团队领导人去营造这样的一个环境，只是
要为成员和员工努力创造良好的环境，和选着良好的人。只有这样
他们才会为这个团队，为你这个领导人创造更大利益。而那些把员
工当赚钱工具的老板，往往是最缺乏远见的。
一个新的创业团队，他们做的怎么样，不是我能决定的！也不
是我的一句话他们就能成功或者失败，至少这个团队的领导人，要
能做出个样子，必须做到上面的要求罢了。
7.求有关大学生领导力教育的论文范文
在校大学生领导力的培养 作者：孙明业 （广州大学城·华南理工大学经济与贸易学院旅游管理系 510006） 关键字：领导力、素质模型、局限、培养 内容摘要：通过对领导力字面的理解以及阐述领导与管理的区别，来对领导力有个概念上的认识，接着引出领导力素质模型的概念，通过对其局限性的分析来重新认识“领导力是什么”这个问题，导出领导力的研究实质，即研究一群卓越领导者身上共有的东西，进而阐述笔者对领导力的理解及对“在校大学生领导力培养”这个研究课题的一些看法。
正文： 一、领导力的字面含义 关于“领导”在现代汉语词典里有个解释，就是率领和引导朝着一定方向前进。领导力就是带领别人和影响别人的能力，特别你能激励你的团队和通过自身影响他人完成一个具有挑战性的目标，完成这样的任务才能说明你具备了一个良好的领导力。
但怎样才算具备领导力？大家说法各异，有的说是个人魅力，有个人魅力的领导可以带领自己的团队朝着既定的目标前进。有的说是实力和勇气，个人或企业的实力和勇气也能够团结和带领一支团队。
还有人说是学识渊博，知识和智慧也同样能够感染和影响你的团队。最后是激励和热情，通过给你的团队一个恰当的激励，通过你自己满腔热情地做事，来感染和影响你的团队，来做出一番事业。
二、领导和管理的区别： 领导和管理不同，不可将二者混而论之。领导就是运筹和战略，管理更多的是一种程序。
从概念上来看，领导就是领而导之，管理就是管得住、理得清，在汉语字典中的解释是能负责某项工作顺利进行。如果用经济学的语言来解释领导和管理的话，领导就是要做正确的事，即负责正确的决策。
管理就是正确地做事，就是将所交待的任务顺利地完成。 从起源上来看，管理和处理复杂的情况有关。
在二十世纪，随着国际大型组织包括大型跨国公司如通用电器、沃尔玛、摩托罗拉，以及国家间联盟如北美自由同盟、亚太经合组织等的出现，管理就成为应对这些大型组织出现的必然反应。如果没有一个好的管理，那么这些组织必然将杂乱无章。
因此，管理学自上世纪四十年代后就开始蓬勃发展，在七、八十年代初形成的一套管理学的理论，并诞生了一些经典管理学著作。而领导则是与应对变革有关。
领导力是现代社会激烈竞争的产物。随着“地球村”的形成，国际间的竞争日益激烈，国际劳动力结构的变化也越来越快。
那么在这个变革的时代中，要生存，要想取得优势，领导和领导力就愈显重要。重大的变革也将不在是偶然现象，面对变革我们天然需要一个好的领导和统率来面对变革，掌握局势，在瞬息万变中把握住企业发展的方向和未来。
[①] 三、领导力素质模型 因此，相对于管理，领导是更为战略性的一个岗位。在James Kouzes和Barry Posner的《领导力》一书中给一个卓越领导所具备的素质做了如下概括，要具有五种行为和十个使命：五种行为即以身作则，共启愿景，挑战现状，使众人行，激励人心。
十个使命即1、明确自己的理念，找到自己的声音；2、使行动与共同的理念保持一致，为他人树立榜样；3、展望未来，想象令人激动的各种可能；4、诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗；5、通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会；6、进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习；7、通过强调共同目标和建立信任来促进合作；8、通过分享权力与自主权来增强他人的实力；9、通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献；10、通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。[②] 当然，以上对于领导力的要求不能说就是卓越领导力模板，但是却也概括出了一个成功领导所应具备的能力，即构成了一个比较健全的领导力素质模型。
那么什么是素质模型呢？所谓素质，意指能将某一职位上表现优秀的员工与表现一般的员工区分开来的个体特征，包括：动机、特质、自我概念、知识及技能等方面。在我国，素质又被翻译成能力、胜任力、资质等。
而素质模型，是指将某一个（类）岗位或角色所要求的主要素质集合在一起而形成的模型。领导力模型就是优秀领导者素质的集合，对领导力和领导力发展的关注，使得领导力素质模型的使用获得了很大的推广。
很多组织的领导力素质模型最基本的出发点都是基于专业发展的，特别是围绕一系列的行为维度建立的模型尤其如此。但目前多数的素质模型都制定了领导力应该由管理人员及高管怎样证明的一系列标准，这一做法超出了专业发展的初衷，在绩效评估、职业发展、高潜力确认过程和继任管理体系都有所体现，将这些标准作为甄选、晋升和调薪的基本标准。
由于最近几年对企业高管在运营道德规范监管的失败，素质模型已经进一步扩展到将企业价值观、学习能力和行为规范等融合到一起，共同构成领导力。360度反馈工具得到了普遍运用，素质模型的这一位置对领导力发展与评估领域的重要性现在也已经得到了很好的巩固。
[③] 四、领导力素质模型的局限性 即便这样，也不能以素质模型来判断和甄别一个人是否具有领导力，正如文章开头所述，对于什么是影响他人的能力，说法各异。领导力不是一个模型就。
8.管理中的领导者的论文
以现在的经济形势而言，每一个管理者都应该了解一个事实，面对种种冲击以及客观环境的需要，追求机会利润的时代已经远去。除非组织有合理化的管理，否则只有步上被淘汰这条路。
规模和装备提升了，管理跟不上就是一个企业最大的软肋。以一流的管理理念统领先进的装备才能实现形神兼备，完美统一。
5S管理的推动前期是由上而下的手段，首先要面对的是主管、干部。如果得不到主管干部的共识和支持就不会产生全员参与的境界，活动就不能正常开展。所以‘干部的心理建设’是最重要的一环。
1、要抛弃马马虎虎的习惯，‘这样就好’，‘随随便便’，‘以后再说吧’，等等的坏习惯。
2、思想要革新，脱掉旧的习惯。
接受新观念的同时任何人都会碰到与旧观念的内心的冲突和判断。不把旧观念拖点，是永远容那不下新观念的。
3、以身作则，事事带头。
干部在组织中是众人瞩目的人物，言传不如身教。以自身的行为去领导自己的下属。
4、根除只说不做的心态。
除了说之外更要动手去做，不要给自己任何不做的借口。
5、要有恒心，持之以恒。每个人都要给自己一个信念，那就是没有回头路。
做了5S的活动是不能走回头路的，必须不停地进行检查、检讨和改善。执行5S是每个人必须养成的习惯。
以上所述是5S管理的核心及应用，现在好多企业已在实施7S ，下面简单介绍一下7S。
7S提倡的是节约
定义；就是对时间、空间、资源等方面的合理利用，以发挥他们最大的效能，从而创造一个高效率的工作场所。
目的；以自己就是主人的心态，对待企业的资源，能用的东西尽可能利用，切勿随意丢弃。丢弃前要思考其剩余之使用价值，秉承节约的原则，建设资源节约型企业。
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