视觉有障碍的毕业论文

1.眼视光毕业论文

眼视光行业从业人员资格认证的必要性调查报告 【摘要】目的 调查不同人群对眼视光行业从业人员资格认证的必要性的看法。

方法 采用问卷调查的形式对不同职业、不同年龄、不同学历人群共300人进行问卷调查。结果 目前眼视光从业人员资格认证还未完全规范。

结论 眼视光学在维护视觉健康方面具有非常重要的作用,视光从业人员应进行专业规范化培训及职业资格认证,持证上岗,依法从业势在必行。 【关键词】眼视光从业人员 资格认证 必要性 人类对外界信息的获取主要依靠于视觉,眼睛收集到的信息占80%,然而,我们的视觉健康正在受到极大的威胁。

据世界卫生组织(WHO)估计全世界有盲人4000万~5000万,低视力是盲人的3倍,为1.35亿~1.4亿,其中75%即约1亿多患者可通过手术及屈光矫正得以恢复或提高视力。我国盲人有500万,低视力有750万,在我国,老年低视力和儿童低视力二种人群不应忽视。

我国100.000个儿童中有87个为视力残疾,而在60—69岁的老年人中100.000个人有400人为视力残疾,70—79岁为800人,80—89岁为1.200人,而90岁或以上视力残疾可高达1.300人,我国老年人视力残疾已是我们必须面临的十分严峻的挑战。我国每年出现新盲人45万,低视力135万。

鉴于此1999年WHO提出“视觉2020,全球行动消灭可避免盲,享有看见的权利”的活动,我国是成员国之一。五种可避免盲分别为白内障、沙眼、河盲(只存在于某些非洲及少数拉美国家)儿童盲及低视力与屈光不正。

按生活视力<0.5~0.1为标准,低视力的患病率为11.57%,从病因上看屈光不正占其中的45.16%,白内障占24.19%[1],屈光不正主要依靠于屈光矫正康复或提高视力,白内障患者术后很多也需要验光和屈光矫正来弥补手术未能解决的问题。可见眼视光学在低视力的康复和眼保健方面具有非常重要的作用。

眼视光学在美国已发展成为一个独立医疗保健学科,眼视光从业人员有光学师,视光医师和眼科医师,光学师以眼测量和制作为主,无需医疗背景,视光医师、眼科工程师需经过8年的医科或视光专业教育,分别获得MD(医学博士)或OD(视光学博士),两者均需获得工程师资格和执照,视光工程师侧重眼保健工作,类似眼内科,眼科医师主要以手术为主,类似眼外科,在欧州,也大致如此[2]。我国是近视大国,近视占总人数的30%,其中青少年近视率在30—70%,但是由于历史等原因,传统的眼镜行业成为一个垄断,市场混乱,影响国民视觉健康。

眼视光行业是否应持证上岗、依法从业成了热点,焦点问题。 曲靖医学高等专科学校自2005年开始,率先在眼视光专业大力推行“双证培养”模式,特色、服务培训了初、中、高级验光员、磨镜工10批,在校的眼视光专业学生双证率达99%,使大批学生在实习时就持证顶岗、带薪实习,由于动手能力强基础扎实,毕业生供不应求,分布在上海、南京、广州等地,实现100%就业,营造出了学历文凭与职业资格证书“两件证书”制度并建的氛围。

同时,用职业资格证书这个有力的手段,规范视光行业为培训质量提高了职业培训的影响力。目前,我们有深圳博士、天明、750、大全等多家视光行业多年与我们合作成为我们的实习基地,并招聘眼视光专业的毕业生,这与我们的“双证培养”是分不开的,眼视光行业职业资格认证已成为就业的真正“通行证”。

云南省有眼视光相关企业200余家,我们从各视光中心、眼科、眼镜店,采用问卷调查,统计得出眼视光行业相关人员对眼视光执业资格认证的必要性及专业培训的需求:从眼视光从业人员的学历构成:硕士及以上学历1.7%,本科17%,专科80%,高中及同等学历1.3%;36.7%认为现在的眼视光职业培训及认证较规范,56.6%认为一般,6.7%认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,36.7%认为有必要,3.3%认为可培训也可不培训;50%认为规范的职业培训及认证对眼视光从业人员的职业发展非常重要,45%认为重要,5%认为一般;65%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,33.3%认为有帮助,1.7%认为可能有;53.3认为规范的职业培训及认证对今后的发展非常重要,40%认为重要,6.7%认为一般;3.3%对规范的职业培训及认证的发展趋势非常有信心,60%有信心,36.7%持怀疑态度。 云南省目前有两家高等医学院校开设了眼视光专业,有专科、本科二个层次。

通过问卷调查,统计得出眼视光专业学生对规范的职业培训及认证的认识:15%的学生认为规范的职业培训及认证规范,35%认为一般,50%认为不规范;60%认为对眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证非常有必要,40%认为有必要;55%认为规范的职业培训及认证对自己的职业发展非常重要,35%认为重要,10%认为一般;70%认为眼视光从业人员进行规范的职业培训及认证对更好的为诊疗对象服务有很大帮助,30%认为有帮助;65%表示一定会选择规范的职业培训及认证,35%表示应该会。 同时,我们还对不同职业、不同年龄、不同学历层次的人群进行了调查。

综上所述,眼视光学维护视觉健康。

2.请问眼视光专业的毕业论文怎么写

视觉神经生理学教学方法的探讨

男子患2000度高度近视

结婚23年未看清妻子长相

教育部公布专业设置审批结果:258个专业不得招生

中度近视患者飞秒术后视疲劳的临床分析

医学本科生艾滋病歧视态度和检测意愿及影响因素分析

眼视光学教育中的校企合作浅析

温州医学院眼视光学临床实习出科考核体系设计与分析

眼睛的守护天使——访北京大学医学部眼视光学研究中心主任谢培英教授

眼视光学继续教育的探讨

走向世界的温医眼视光学

眼科学基础课程建设的实践与思考

培养实用型眼视光技术专业人才的途径

浅谈眼视光学继续教育的发展 以“个性化教育”

促进眼视光学教学

高职高专“眼视光技术专业”系列教材评析

眼视光医学电子病历的应用与体系设计

开拓眼视光医学临床的必要性及其在中国发展的优势 “光学”在眼视光医学人才创新能力培养中的作用

眼视光医学、医学影像学作为特设专业入选高校临床医学类本科专业目录

“基础-核心-特色”—眼视光医学教育课程设置的优势和效应 眼视光医学专业的人才去向及发展分析

光明在此处——解读温州医学院眼视光医学“中国温州模式” 眼视光新纪元:探讨远程视光医学服务模式

视光摇篮 高屋建瓴——走进温州医科大学眼视光学院之一 工学与医学跨学科交叉培养模式的探索与实践 眼视光技术专业开展医学美学教育初探 浅谈现代医学模式与眼视光学教育 现代医学模式下的眼视光学教育探索

高职眼视光技术专业《人体解剖学》课程改革实践 借助眼视光实验教学优势和特色提高临床医学实验教学水平 眼视光学教育国际化的思考与实践 眼视光学人力资源现状与发展建议 眼视光技术专业课程体系开发的探讨 眼视光学实验室开放式管理探讨

关于技工学校开办眼视光技术教育的探讨 重视对眼科研究生进行交叉学科知识的培养 浅谈我省首届眼视光学专业的耳鼻喉科实习带教体会 我院开办眼视光学专业本科教育可行性探讨 从眼视光学发展谈重点学科建设

中美眼视光学专业人才培养及课程设置的比较研究

中国内地、香港与台湾眼视光学教育比较与思考 眼视光技术专业人才培养方案研究

浅谈中医视觉保健技术对眼视光技术专业的拓展 眼视光学专业七年制学生科研能力培养模式的实践与思考 三年制眼视光学教学模式探讨

山东医专眼视光学专业教学效果调查与研究 眼视光学专业教学实验室的构建与探索

3.视觉传达毕业论文怎么写可以过答辩

你好 研究生团队 可以帮你搞定 谢谢,采纳 毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节,是学习深化与升华的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验,而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量,特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。

一、毕业设计(论文)资料的组成 A.毕业设计(论文)任务书;B.毕业设计(论文)成绩评定书;C.毕业论文或毕业设计说明书(包括:封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录);D.译文及原文复印件;E.图纸、软盘等。 二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订 毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸(在教务处网上下载用,学校统一纸面格式,使用A4打印纸)。

毕业设计(论文)资料按要求认真填写,字体要工整,卷面要整洁,手写一律用黑或蓝黑墨水;任务书由指导教师填写并签字,经院长(系主任)签字后发出。 毕业论文或设计说明书要按顺序装订:封面、中外文摘要或设计总说明(包括关键词)、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起,然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件(订在一起)、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收,经审阅评定后归档。

三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面: 1.标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当,不宜超过20个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题。

2.论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要在300字左右,外文摘要以250个左右实词为宜,关键词一般以3~5个为妥。 设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文字数要在1500~2000字以内,外文字数以1000个左右实词为宜,关键词一般以5个左右为妥。

3.目录 目录按三级标题编写(即:1……、1.1……、1.1.1……),要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致,附录也应依次列入目录。

4.正文 毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论,其内容分别如下: 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题,在文字量上要比摘要多。 正文主体是对研究工作的详细表述,其内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的讨论等。

学生根据毕业设计(论文)课题的性质,一般仅涉及上述一部分内容。 结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议。

结论要写得概括、简短。 5.谢辞 谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书(论文)撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意,这不仅是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的思想作风。

6.参考文献与附录 参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分,它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。

一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多,但应列入主要的文献可10篇以上,其中外文文献在2篇以上。 附录是对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入毕业设计(论文)的附录中,例如公式的推演、编写的程序等;如果文章中引用的符号较多时,便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。

一般附录的篇幅不宜过大,若附录篇幅超过正文,会让人产生头轻脚重的感觉。

4.题目

我的视觉艺术创作批评观陈蔚的绘画给人最初的印象非常深刻,因为作为一个八零年代出生的年轻人,她所使用的油画表现方式在色彩上沉郁内敛,在技法上疏松畅快,在题材上不拘一格,与这些年深受日韩动漫和卡通风潮影响又被国内一些批评家所鼓噪的艳丽化、平涂化和幼稚化的创作风气截然不同。

油画以丰富的色彩表现见长,特别是当下五光十色、光怪陆离的商业化现实生存环境景观,更带给近年来许多年轻艺术家色彩表现上强烈的心理影响,于是明度高、纯度大的原色成为他(她)们的最爱,似乎这样的色彩表现最能够接近和突出现实世界的媚惑。而陈蔚笔下流露出的色彩却总是以灰褐色调为主,即便是表现古树新枝和石榴花果,也难见翠嫩与鲜红,更多的是调和出的墨绿和黑红。

这种色彩上的沉郁和保守,似乎在有意识地回避现实世界鲜亮和夸张的色彩招徕。这位年轻的女性,为何把周围世界的表面光芒表现得这般灰暗?这种困惑从她疏松涂抹的笔法得到了一种解释。

陈蔚喜欢用稀薄的颜料在各种绘画基底上涂划,说她是涂划而不是涂画,是因为她的用笔方式不是由浅入深地一层层、一遍遍通过敷色来营造明暗块面关系和形体结构,而是类似书写那样追求笔势本身的造型能力。于是,画面中的形象,摆脱了学院油画训练中那种严整、规范和庄严的几大面和几种明暗调子,变得成为身体的延伸,成为身体动作的书写。

这是一种拒绝观念介入的自动绘画或者准确地说自动书写,现实世界的物体景观的块面和明暗光泽因为这种时而畅快,时而纠结,时而迟疑,变得不再光鲜和严整,一种打磨、过滤和风干的伤蚀,笼罩在她涂划出的形象上。这正像中国传统书画的用笔飞白,于似断非断,欲断还连中,保持着书写者的精神意念,早已超越了现实事物原型的物理真实与否。

陈蔚最为喜爱的画家是杜马斯,我想原因在于后者用直抒胸臆的简练笔划和幽暗沉郁的色调,勾画出了人物对象的内心忧郁和神经质。而当我们仔细阅读和品味陈蔚的艺术笔记和随感文字时,我们能够发现,在她近乎才情四溢的字里行间,其实表述的不是那些植物们、动物们的现实形态,而是它们在经年更事的时间流逝过程中的所呈现出来的“剥落”与“荒废”。

在《樊笼之味》一文中,她写下了这样的字句:“我是以视觉来触碰世界的,而过分的视觉也把另一个‘我’淹没了。打捞出另一个‘自己’,便仍可以继续用单纯的态度坦然面对人生。”

所谓“过分的视觉”应该是指画面形象再现现实形象时的准确性、样式性和风格化,这正是她有意回避或者说放弃的。如果不是通过视觉形象来真实地再现和还原现实世界的景物,那么绘画的意义究竟在哪里呢?绘画的意义在于通过视觉“打捞出另一个‘自己’”,这个自己是一个能够透过人生的岁月感受时间痕迹的知性体,它能够仰观星云替转,俯察些微凡物,能够深入到事物的生命脉动之中,和它们同生同死。

正因为如此,陈蔚会格外推崇杜马斯这样的画出人物内心巨大变化和岁月沧桑的艺术家,也正因为如此,她会在自己的油画创作中另辟蹊径,从中国传统文化的谴词造境和书写形意中,寻求字面与画面形象之外的另一种真实,哪怕这种真实展现的是侵蚀、剥落和残败,而生命原本就是脆弱和短暂的。 生命的无常和短暂,就陈蔚的视觉表现而言,不仅体现在植物们和动物们的飘摇凋零和毛发丛生,而且体现在它们的残枝短叶和伤残截肢。

构图的大胆截取似乎还保存着传统花鸟画小中见大的画意,可突兀的截肢和干尸,则宣告了艺术家题材为我所用的本意——生命的脆弱和短暂不仅缘自生命本身,而且还缘自生命之外的其它力量和意图。这恰恰表明,陈蔚的艺术创作并非全然是画室里的自我解剖,并非全然不食时代烟火,倒是她宁愿将自己感受到各种外界压力转换成眼前的这些花草和动物,她要用自己的视觉形式,去触碰周围的世界,而这些树木花草和飞禽走兽,正是她触碰外界的媒介。

她像一个炼金术师那样,通过独到的色彩、用笔和构图,对这些与个人的成长记忆和内心想象有关的对象展开追问,更将这种追问从平面的画布画纸,推进到拼贴、装置和实物雕塑。她的新近作品《鹤与蛇》,则直接选用了大量的白色皮纸。

纸的丰富肌理和撕、拉、揉、扯的高塑性,同样可以传递出生命的内在感觉,它“层层迭迭,细密交织,好似流逝中人剥落的记忆”(陈蔚《纸》)。对陈蔚艺术重内心生命体验而轻表面真实逼真的判断,在她最新的综合材料绘画《出口与尽头》中,得到了又一次的证明。

这一次,她从可辨形体的外界自然世界抽身而出,进入到一个完全属于微观心理的世界里。这里的一切不再具有物理世界的等级分类和社会属性,不再传递出植物或动物的生命体征,也不再充满着可见世界各种事物的横向比较和此长彼消的争斗与伤害,却形成了纵向穿越层层包裹的幽暗材料的羁绊,向深处寻找微观世界精神出口的冲动和压抑之间的一种较量。

这时,画面上各种材料所形成的视觉形式,不再是用来体现某个具体的生命类型的脆弱和短暂,而是象征着所有生命形态的内在共同的压力与冲突——生命本身如果想持久甚至永恒,那么它的出。

5.有关培训的论文题目

[广告设计的定位策略(1)] 内容导读: 摘要:国内外传媒市场竞争异常激烈的当代社会,企业如何能在强手如林的广告营销中取胜,首要条件是广告设计应建立在一个科学策划的平台上,其中广告定位就是这一科学策划的关键环节。

源于产品而作用于消费者心理。 。

[浅探幽默广告的传播效应及其创意原则] 内容导读:摘要:幽默广告要产生良好的传播效应,必须针对合适的广告对象,立意要有情趣,要强化文案与画面的配合。

幽默广告符合当代人的心理需要,能淡化广告的直接功利印象,加深受众印象,而且还能提升广告的品位。 关键词:。

[态度理论在企业广告策略中的运用(1)] 内容导读: [摘 要] 本文首先指出目前我国企业广告策略中普遍存在偏离顾客导向、形象代言人误区、诉求方式单一、忽略情境因素、广告过度重复等违背有关态度理论的现象;其次概述与广告相关的态度理论和原理,包括态度各构。 。

视觉有障碍的毕业论文

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