众文网1.毕业论文摘要·致谢
摘要一般与自己的论文内容有关，就是自己做了什么。
比如： 摘要：通过介绍行波测距单端测距的原理以及行波的反射机理，阐述了单端行波测距的扩展模型，并结合原理及扩展模型分析了行波测距装置采集到的录波波形，分析出故障点位置，并与实际故障点进行比较得到很高的测距精度。 一般格式为：通过。
得到。
结论，并分析。
有哪些优点等等 致谢：先谢导师，在谢同学。下面有个例子： 致谢 在此论文撰写过程中，要特别感谢我的导师XXX的指导与督促，同时感谢她的谅解与包容。
没有X老师的帮助也就没有今天的这篇论文。 求学历程是艰苦的，但又是快乐的。
感谢我的班主任XXX老师，谢谢他在这四年中为我们全班所做的一切，他不求回报，无私奉献的精神很让我感动，再次向他表示由衷的感谢。在这四年的学期中结识的各位生活和学习上的挚友让我得到了人生最大的一笔财富。
在此，也对他们表示衷心感谢。 谢谢我的父母，没有他们辛勤的付出也就没有我的今天，在这一刻，将最崇高的敬意献给你们！ 本文参考了大量的文献资料，在此，向各学术界的前辈们致敬。
2.考个本科要多久时间
看你的努力程度了，法律专业是自考专业中相对比较容易的专业。
如果你有充足的时间的话，一次保守量过两门，一年四次（安徽省一年四次）考试过8门，全专业大概13~16门吧，加上论文答辩时间（过一半以上就可以申请论文答辩了），最快2年多点就可以拿到了，如果要申请学士学位的话，还得加试几门专业课和学位英语考试，一切顺利的话，估计你三年左右时间可以既拿到本科毕业证又拿到学士学位证。
但你一定要努力，自考是不能投机取巧的，要凭自己的毅力。
自考当然是国家承认的了，享受和普通全日制同等待遇。就连成人高考和电大、网络教育的学历都是国家承认的，更不用说自考了。
在事业单位，普通全日制、高等教育自学考试、成人高考、电大、网校这些学历享受同等待遇。但是在企业自考学历的认可度要大大高于成人高考和电大网校等继续教育学历。
河北自考一年两次，为每年的7月5日-7月15日，12月5日-12月15日。报名采取网上报名的方式。具体的时间和报名缴费方式请你登陆“河北省教育考试院”的网站上“自学考试”一栏查询（百度一下“河北省教育考试院”即可）。
3.电子商务专业的学生可以写哪些方面的毕业论文?
提供一些电子商务专业毕业论文的题目，供参考。
1. B2B电子商务对交易成本的影响的实证分析. 2. B2B电子商务框架结构. 3. BtoB电子商务的主要技术. 4. EDI在电子商务中的应用与安全 5. PDA在移动电子商务中的应用 6. PKI构建安全电子商务的基石 7. XCBL及其在2BB电子商务中的应用 8. XML技术和电子商务的发展 9. 把电子商务引入图书营销. 10. 产地证电子签证与贸易链电子商务 11. 从电子商务走向电子业务. 12. 从范式的转变看证券电子商务 13. 戴着锁链跳舞──发展电子商务的法律环境. 14. 电子商务课税研究的国际动向与借鉴 15. 电子商务的发展对第三产业结构的影响. 16. 电子商务时代网络营销的变迁 17. 电子商务的发展创新与环境构筑 18. 电子商务的相关问题与对策分析 19. 电子商务安全协议的特征及企业对策 20. 电子商务的安全机制与体系结构模型 21. 电子商务环境下的敏捷制造研究 22. 电子商务犯罪初论 23. 电子商务的风险及其安全管理 24. 电子商务环境下审计的必要性和特殊性 25. 电子商务环境下物流企业经营战略分析 26. 电子商务时代和信息时代的供应链管理与物流配送 27. 电子商务环境下物流业发展对策探讨 28. 电子商务时代的物流配送思考 29. 电子商务对企业的影响与对策 30. 电子商务对商品价格的影响 31. 电子商务对渠道的影响 32. 电子商务模式分析及展望 33. 电子商务环境下的供应链管理 34. 电子商务对工业企业的影响. 35. 电子商务时代的新型市场结构 36. 电子商务对现代企业管理的影响. 37. 电子商务的交易费用基础和发展障碍 38. 电子商务的安全性和SET技术. 39. 电子商务时代对会计假设的影响 40. 电子商务对会计的挑战与影响 41. 试论企业电子商务的风险控制 42. 试论电子商务与高新技术产业发展战略 43. 数字双签名及其在电子商务中的应用. 44. 网络经济时代下的传统企业电子商务化 45. 电子商务发展的现状、难题及对策分析 46. 电子商务的发展. 47. 电子商务发展中的问题与对策 48. 电子商务发展的税收政策研究 49. 汽车企业电子商务实施浅析 50. 西部地区发展电子商务的途径. 51. 西安杨森的电子商务站点案例研究 52. 香港中小企业电子商务应用现状. 53. 新经济时代中国电子商务的现状及发展前景 54. 医疗器械电子商务的实施方案 55. 医药企业内部信息化与外部电子商务 56. 移动电子商务的发展与支持技术研究 57. 以工作流系统和电子商务技术构建企业数码平台 58. 用企业级Java计算方案构建B2B电子商务软件平台. 59. 政府商务和网络经济的法律激励和管制. 60. 中国电子商务发展之路探索 61. 中国电子商务的量化分析及对策 62. 中国加入WTO的电子商务发展对策 63. 中国企业如何走向电子商务时代 64. 中国实施B-C电子商务的问题与对策 65. 中小企业开展电子商务赢利模式的探讨 66. 中小企业怎样实施电子商务. 67. 电子商务对国际税收管辖权的挑战. 68. 保险电子商务在中国 69. 产学研结合建设电子商务与信息管理专业的初步探索与实践 70. 电子商务、采矿及战略 71. 电子商务B2C配送研究 72. 电子商务的安全支付标准 73. 电子商务的避税与反避税探析 74. 电子商务的物流模式 75. commerce电子商务中的国际避税思考. 76. 电子商务对会计的挑战及其发展趋势 77. 电子商务对会计确认与计量的影响 78. 电子商务对企业运营环境的影响及对策分析. 79. 电子商务发展的障碍及对策 80. 电子商务环境下的物流配送 81. 电子商务环境下的物流系统. 82. 电子商务环境下的战略成本管理 83. 电子商务环境下发展物流业的策略 84. 电子商务环境下企业实施网络财务的对策. 85. 电子商务环境下物流配送的特性及实例分析 86. 电子商务技术在现代粮食流通中的应用 87. 电子商务交易中法律冲突问题的思考 88. 电子商务教育模拟系统的开发与应用 89. 电子商务经营模式的实施 90. 电子商务经营模式分析以制造商和市场营造商为例 91. 电子商务若干法律问题探析 92. 电子商务涉税法律冲突及其解决方案探讨 93. 电子商务时代的企业价值创新. 94. 电子商务时代下的市场营销理念. 95. 谈电子商务专业人才的培养 96. 谈中国养蜂业与电子商务的应用 97. 铁路物流的电子商务策略及其应用系统 98. 保险企业发展电子商务的探讨 99. 电子商务的金融服务初探 100. 电子商务发展以及税收问题浅探. 101. 电子商务立法问题探析 102. 电子商务物流配送模式初探 103. 乡镇企业互联网电子商务初步 104. 应用电子商务方式拓展家用电器国际市场 105. 在社区型电子商务中应用客户关系管理的研究。
4.谁有中专电子商务的毕业论文?
中小企业电子商务系统解决方案 摘要 3 The solution of E-commerce system 4 引言 5 1 电子商务概述 5 1。
1 电子商务的定义 5 1。2 电子商务的前景 6 1。
2。1 我国上网人数增长情况 6 1。
2。2我国上网计算机数的增长情况 7 1。
2。3我国域名增长情况 7 1。
3 中小企业发展电子商务的意义 8 1。4 中小企业电子商务的现状和存在的问题 10 2 北京紫风公司电子商务系统现状调查 11 2。
1 公司的经营范围 11 2。 2公司目前的电子商务状况 12 2。
2。1 公司中所有人员计算机水平图 13 2。
2。2管理层（包括部门经理和主管在内）人数的比例图 13 2。
2。3管理层中人员计算机水平统计图 14 3 北京紫风公司电子商务系统需求分析 15 3。
1 公司主要子系统的需求分析 15 3。2 系统功能树与总体目标 16 3。
3 电子商务系统的功能分解 18 3。4业务流程分析 22 3。
4。1 公司内部的业务流程 22 3。
4。2 客户关系管理（CRM）业务流程图 22 3。
4。3 人力资源管理业务流程图 23 3。
4。4库存管理 23 3。
5 数据流程分析 24 3。5。
1 客户关系管理数据流程图： 25 3。5。
2人力资源管理数据流程图 26 3。5。
3 库存管理 26 4 电子商务系统详细设计 27 4。 1 概念设计 28 4。
2 子系统功能描述，数据库设计 30 4。2。
1 网站设计 30 4。3 人事管理模块 35 4。
4 业绩管理 38 4。5 库存管理 38 5 电子商务系统的集成和实施 39 5。
1 电子商务系统平台设计思想 39 5。 2 系统平台的实现 40 结论 42 参考文献 43 致谢 45 摘要 本文介绍了电子商务的定义，类型，前景以及实施电子商务的意义，阐述了我国中小企业发展电子商务目前存在的问题，然后以北京紫风公司（ZIF）为例，详细的分析了公司的信息化现状，总结了公司发展电子商务的优势，劣势，机会和威胁，提出了针对该公司的电子商务系统的解决方案，最后描述了电子商务系统的需求分析，详细设计，功能描述和系统实现，并且为公司选择了相应的软件方案。
关键字：电子商务 信息系统 数据库 客户关系管理 人力资源管理 内部网 The solution of E-commerce system 引言 20世纪90年代以来，计算机网络、通信技术的迅速发展，特别是Internet的普及应用，使人们传统的行为方式和观念受到了巨大的冲击及影响，为企业管理带来了巨大的变革，企业对信息化和发展电子商务的呼声越来越高，随着信息时代的到来，信息已成为现代化企业重要的财富和资源，未来社会要求企业具有快速应变的能力，能及时把握市场趋势，做出科学正确的决策。 要做到这几点，企业必须全面、及时、准确地掌握信息，依靠信息流通、信息处理和信息技术开拓市场，提高竞争能力。
电子商务系统实际上是一个包含网站前台建设，后台内部管理，客户关系管理，订单管理等的复杂项目，他决非一个简单的企业宣传式的静态网站。它要求系统能够达到所需要的功能，为管理阶层提供决策依据。
同时为中小企业以后的发展提供必要的基础，为中小企业的发展做出应有的贡献。本文通过北京紫风伟业科贸有限公司（zif）的电子商务系统的设计和开发，来介绍中小企业发展电子商务的意义，存在的问题，希望可以为中小企业电子商务提出了建议性的解决方案。
1 电子商务概述 1。 1 电子商务的定义 电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。
顾名思义，其内容包含两个方面，一是电子方式，二是商贸活动。电子商务就是以电子方式进行商务交易，它以数据（包括文本，声音和图像）的电子处理和传输为基础，包括了许多不同的活动（如商品服务的电子贸易，数字内容的在线传输，电子转账，商品拍卖，协作，在线资源利用，消费品营销和售后服务）。
它涉及产品（消费品和工业品）和服务（信息服务，帐务与法律服务）；传统活动（保健，教育）与新活动（虚拟商场）。 一般来说，电子商务从其交易双方和实质内容上，主要可以划分为以下几种：即企业对消费者（B to C）的电子商务；企业对企业（B to B）的电子商务；消费者对消费者（C to C）的电子商务以及企业对政府（B to G）、消费者对政府（C to G）的电子商务等。
参与电子商务的实体有四类：顾客（个人消费者或企业集团）、商户（包括销售商、制造商、储运商）、银行（包括发卡行、收单行）及认证中心。 1。
2 电子商务的前景 我国的电子商务前景非常广阔，随着我国上网计算机和上网人数的增加，人们越来越倾向于从互联网上获取自己需要的信息，在网上货比三家，从中挑选出自己的满意的商品，而域名注册的增加，越来越多的企业利用互联网来宣传自己的企业，通过互联网来吸引客户，通过网络来促成交易， 中小企业发展电子商务的前景一片灿烂，以下我将从三个方面来进一步阐述： 由于空间有限，不能全部写出来 请到毕业论文网WWW。 WNWU。
COM上找全部内容。
5.如何进行启发式,讨论式,研究式数学教学；
启发式、讨论式、研究式教学方法初探 来源：233网校论文中心 [ 2009-06-26 08:56:00 ] 阅读： 1 作者： 刘飞舟 编辑：studa090420 摘要：高职教育具有很强的专业针对性和实用性，要求培养出的学生具有较强的动手操作能力和分析、解决生产实际问题的能力。
在教学中仅靠教师“满堂灌”，很难达到高职教育的培养目标。本文介绍了在高职教学中采取启发式、讨论式、研究式教学方法的一些尝试。
关键词：启发式；讨论式；研究式；教学方法 启发式教学，即在学生学习的关键环节或遇到问题时不直接告诉他们答案，而是予以点拨和诱导。启发式有利于发挥学生学习的主观能动性，开发其分析思维能力；讨论式教学，是集思广益，鼓励学生发表自己的见解，通过相互间的讨论得出正确结果。
它能提高看问题的全面性，有说服力且印象深刻；研究式教学，是对问题不急于下结论，而是充分利用已有的知识去分析、钻研、探究，对于培养学生分析、解决实际问题的能力大有好处。研究式学习甚至能发现现有知识的某些不完善、不准确，质疑其正确性，有利于培养学生积极探索、勇于创新、敢于质疑的品质。
高等职业技术教育与普通高等教育不同，其目的是培养与我国经济建设高速发展相适应，掌握专业必备的基础理论和专门知识，具备本专业实际工作的综合素质和职业能力，工作在生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才。显然，高职教育具有很强的专业针对性和实用性，要求学生具有较强的动手能力和分析、解决生产实际问题的能力。
而对于基础理论知识则应以“必需、够用”为度。根据高职教育的特点，学生在校学习时间不宜过长，所以目前两年制高职教育很受推崇。
要在两年中完成过去三、四年完成的任务，就必须在教学方式方法上有较大改革。近年来在“汽车构造”等课程的教学中，尝试采用了启发式、讨论式、研究式教学方法，摒弃了过去教师满堂灌的教法，激发了学生主动学习的积极性，节省了课时，教学形式丰富多样，教和学互动相长，理论与实践结合，学校与社会、企业联系紧密，收到了良好的效果。
具体做法是： 变“一言堂”为“群言堂” 要求学生对将要学习的内容事先预习，预习中遇到的问题和困难在课堂上重点解决。实际上，有些基础好、预习认真的学生通过预习已基本掌握了所学内容。
根据这种情况，有些内容可以请学生上讲台根据自己的理解先讲述，在此过程中教师不急于肯定或否定，而是与其他学生一起认真倾听学生的观点和意见并不断地提出问题，其他学生也可以提出不同见解。最后教师做 总结性讲解，对新见解及正确观点予以褒扬，对错误想法应委婉地予以评价并指出错误或失误之处。
在这种和谐宽松的课堂教学氛围中学生由被动变主动，教师主要起到启发、引导和定位的作用。这种教学过程热烈生动，形成了浓厚的研讨气氛，学生大都能联系实际提出问题、谈出自己的看法，针对性很强，学生学习兴趣高，所学知识印象深刻，而且可有效促进下一轮的预习质量，形成良性循环。
讲述要通俗，举例要生动，启发引导要由浅入深 有些专业知识就事论事、照本宣科很难被学生所接受，但换种讲法也许就容易多了。比如汽车化油器喉管处的流速和压力，用流体力学的原理去解释费时费力，而以河道宽窄变化引起水流变化这种人人都见过的现象为例来讲解，巧妙利用了水流气流相通的性质，使学生一下子就接受了；在讲车轮外倾和前束的关系时，只需将粉笔在课桌上一滚，其大头绕小头旋转的现象立刻就显示了车轮外倾使左右轮分开的趋势，前束的作用不言而喻；用人的体能与跑百米、举重的关系来比喻汽车功率与车速、驱动力的关系；将地球简图巧妙地过渡成子午线轮胎的基本结构图等等。
这类通俗易懂形象生动的教学法花最少的时间和气力，却极有效地启发了学生的联想思维能力，降低了学习难度，收效明显。 单元测验、习题课、辅导课、讨论课相互结合 整个教学过程是由许多个教学环节组成的，是不是每个环节都有独立存在的必要性？能否二合一、三合一甚至n合一？我们做了大胆的尝试，把单元测验、习题课、辅导课及讨论课结合起来进行。
具体做法是，一次课（2节）先由教师根据本单元学习内容给出若干测试题，以考试的要求请学生书面作答。25分钟后允许学生翻阅书本、资料。
下节课的前半节允许学生交头接耳相互讨论，后半节课则允许向教师提问请求解答。这个过程，检验出了学生知识掌握的程度和应考能力，充分发挥了学生作为学习主体的能动性，给他们充分的思考、查询、研讨的条件，有利于挖掘学习潜能。
学生以不同的步骤，不同的方式、方法，最终获得正确答案，增强了接受知识过程的刺激程度，学生印象深刻不易遗忘。既测出了水平差距，又完成了习题练习，还解决了疑难问题，最终得出了正确结果。
这样，一次课可以获得以往多次课的教学效果，提高了学习效率，很适合两年制高职教育。 转贴于 233网校论文中心 变简单的答疑为师生间启发、讨论的方式 在学生提出疑问时教师不忙做答，而是反问学生：你认为应该是怎样的，为什么？让学生先讲出自己的认识和。