众文网1.康复学毕业论文怎么写拜托各位了 3Q
浅谈对中医康复学的认识 康复医学的出现与完善，标志着现代医学的形成 与成熟，即医学模式从单纯生物医学模式向生物—心 理—社会医学模式转变。
中医康复学的概念是在20世 纪80年代后提出的。在中医古籍中虽无康复医学之名 称，但有关康复医疗的内容则散见于大量的中医文献 中，中医临床学的许多内容也涉及到康复。
中医康复学 作为一门独立的学科已经成为时代的需要。 1 中医康复学的形成 《黄帝内经》正式从医 学角度来讨论养生和康复问题，提出了养生康复的通 则，即调摄精神与形体，提高机体防病机能和适应外界 环境，避免外邪侵袭。
三国时期华佗创编的“五禽戏”堪 称运动疗法的鼻祖，对防病健身，功能康复均有积极作 用。晋代皇甫谧、葛洪和南北朝时期的陶弘景等对药 物、针灸、按摩、气功等主要康复治疗手段进行了总结。
隋代巢元方的《诸病源候论》对导引、气功、按摩等进行 了较为详尽的论述，并认识到康复治疗与普通的临床 治疗不同。唐代孙思邈在《备急千金要方》中对药物、气 功、按摩等康复方法也进行了详细的阐述。
直到上世纪 80年代，随着现代康复医学理论的成熟和介入，中医 康复学才再度引起我们的重视。有关中医康复学的专 著相继出版，卓大宏主编的《康复医学》“中国传统的康 复医学”专篇，郭子光等主编的《中国康复学》，陈可冀 主编的《中国传统康复医学》等。
这些著作对中医康复 学的概念进行了阐述，对古代中医文献中有关中医康 复的内容进行了发掘和整理，为建立中医康复学奠定 了坚实的基础。 2 中医康复学观念 整体康复观和辨证康复观 实际上是中医整体观念和辨证论治在中医康复学中的 具体体现。
整体康复观认为，人体各部分的康复相统 一，人体康复与自然环境相统一，人体康复与社会环境 相统一。强调人体康复的主要途径是指导和帮助康复 对象依据上述原理，以顺应自然，适应社会，使整个机 体协调统一从而达到整体康复。
与中医临床各科强调 辨证论治一样，中医康复学中亦贯穿着辨证康复思想。 辨证是决定康复的前提和依据，康复则是根据辨证结 果。
在中医康复临床过程中，辨证包含有对内在生理功 能障碍的辨识，而生理功能障碍的改善与外在形体及 行为障碍的改善有因果关系。因此，通过辨证论治改善 造成各种功能障碍的内在原因，体现了中医学“治病求 本”和整体康复的原则。
3 中医康复学的特色 3.1 预防与临床康复相结合 中医在强调临床 康复的同时，亦讲究预防性康复。早在《内经》时代就强 调未病先防，即在疾病发生之前，做好各种预防工作， 以防止疾病的发生。
正如《素问·四气调神大论》说： “春发陈，秋容平，冬闭藏”，“春夏养阳，秋冬养阴”强调 了应摄生保养于患病之先而保养应注意饮食起居，精 神调摄身体锻炼等方面。近年来，人们已越来越清楚地 感受到预防在康复医学中的重要地位，认识到预防是 更为主动、经济、有效的医疗服务。
只要伤病得到预防 和控制，就可能大大减轻致残的程度，即使残疾一旦发 生，也有利于阻止残疾转化为残障。按照现代三级预防 结构学说，临床康复相当于残疾的第二、三级预防。
所 以从某种意义上讲，伤病、残疾的预防是预防康复和临 床康复的结合体，并在医康复的整个过程中得到体现。 3.2 形体与精神康复相结合 在中医康复学看 来，人体错综复杂的一切伤病，均可视作是形神失调的 结果。
其不得康复，不外乎是伤形及神，或伤神及形，或 形神皆伤。因此，康复医疗不离形、神的调理，以恢复被 破坏了的形神关系。
只有形体和精神协调平和，才能令 人祛除疾病，恢复健康。在中医康复方法上，十分重视 形神之间的相互作用，故既有一套所谓“养形”的形体 康复方法，又有一套所谓“调神”的精神康复方法，临床 结合应用，以达到，“形与神俱，而尽终其天年”。
如中风 病人大多存在心理障碍，表现为担心丧失生活和工作 能力，恐惧死亡等焦虑、抑郁的精神状态，这对形体康 复极为不利。而形体的损伤（如偏瘫、全身疲乏症状）又 可加重不良的精神状态。
故对它的康复治疗，须养形、调神相配合，既针对形体损伤采用药物、饮食、针灸、推 拿、气功、太极拳等多种养形之法，又针对心理功能障 碍而施予说理开导法、色彩疗法、音乐疗法及书画疗法 诸调神之法。并力求以形体健康减轻精神负担，又以精 神和谐放松促进形体恢复，从而使形体和精神相互协 调而渐趋康复。
3.3 内治与外治康复相结合 内治康复包括饮 食、药物内服等，外治康复则包括针灸、推拿、气功、传 统体育、药物外用等。而伤残、慢性病、老年病等大多病 情复杂康复要求较高则多采取内外并用，综合调治的 对策。
《诸病源候论》还专门记载众多导引、按摩法式， 用于多种慢性病的康复。即使在内治康复中，药、食亦 常常结合使用。
药物具有康复作用强、见效快的特点。 但康复对象大多病程较长，服药过久，实难坚持。
而饮 食具有与日常生活相融合，考虑色、香、味、形等，易被 患者接受且可持之以恒的长处。故药食合用，不仅是药 疗补食疗之功能不足，食疗助药疗之效，起到协同作 用，而且能减少长期服药的麻烦。
缩短康复所需时间。 。
2.我的毕业论文
选题参考：1.临床护士如何避免护患纠纷 2.产妇的心理状态与护理 3.健康教育中存在的常见问题及改进措施 4.护理质量与护士长职责 5.浅谈晚期癌症病人的临终关怀护理体会 6.如何增强护士法律与服务意识避免护理纠纷 7.临床心理护理与护士心理品质浅析 8.浅谈门诊健康教育的对策、形式 9.老年冠心病患者的健康教育 10.门脉高压症、上消化道出血的外科护理 11.早产儿窒息复苏后的观察与护理 12.浅谈护士长综合素质的影响力 13.急性有机磷农药中毒的临床护理 14.护理文书书写中潜在的医疗纠纷 15.学龄前患儿的心理护理 16.高血压病人健康教育难点分析及对策 17.自杀精神病人的心理性特征及护理对策 18.精神疾病的康复教育及护理指导 19.对神经内科住院病人常见的问题实施循证护理的实践 20.护患沟通技巧及对病人康复的重要性 21.继续护理教育的实践与体会 22.护理记录书写探讨 23.急诊科护生实习方法的探讨 24.加强急诊护理工作防范护患纠纷 25.住院病人休克因素分析及护理策略 26.高血压脑出血术后护理 27.陪护人员对肿瘤患者的影响 28.老年冠心病的健康教育 29.以整体护理观为指导开展护理查房 30.护患纠纷分析及防范 31.护患沟通的技巧及对病人康复的重要性 32.乳腺癌病人的手术护理 33.手术室护士的职业危害自我防护及自我保健 34.外科患者围手术期心理护理的体会 35.心理行为疾病的心理护理 36.开展健康教育应注意的几个问题 37.化疗药物的防护 38.临床护士心理品质浅析 39.在手术室护理中运用舒适护理的体会 40.食管癌根治术后患者的护理体会 41.烧伤患者的休克期临床护理 42.麻醉后留置导尿的临床观察 43、护患纠纷产生的原因及对策 44、循证护理在孕产妇心理护理中的应用 45、临产妇的心理状态剖析及护理 46 、胆囊切除术的围手术期护理 47 、造血干细胞移植的临床护理 48 、骨伤科病人功能锻炼的护理与指导 49 、儿科护士如何避免护患纠纷 50 、浅谈健康教育中的沟通技巧 51、机械通气病人的气管插管护理 52、成人留置胃管测量方法的探讨 53、化疗药物渗漏性损伤治疗新方法的临床应用及相关机理 54 、有关早产儿护理与治疗中的某些问题探讨 55 、肠造口康复期病人的心理护理 56 、预防老年糖尿病足的社区健康教育 57 、学龄前住院患儿行为特征原因分析及心理护理对策 58 、浅谈基础护理在控制院内感染中的作用 59 、多发性创伤的急救护理 60 、哮喘持续状态的观察护理 61 、支气管动脉灌注化疗治疗肺癌的配合及护理 62 、老年人急性阑尾炎穿孔的原因分析和护理体会 63、健康教育中应处理好的几个问题 64、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策 65 、临床护士如何避免护患纠纷 66 、谈创伤急救术中护理道德 67 、甘露醇在妇科手术前清洁肠道中应用的临床观察 68 、慢性肾功能衰竭患者的心理分析及护理 69 、慢性支气管炎病人健康教育效果分析 70、II 型糖尿病病人出院指导的方法和体会 71 、如何对糖尿病患者进行健康教育 72 、加强护患沟通做好围手术期心理护理 73 、内科住院病人中常见的心理问题及护理 74、如何在整体护理中进行病人教育 75 、妊娠高血压综合征病人的护理 76、重症颅脑损伤及开颅术后的监护管理 77 .食管癌围术期的护理 78 、高龄大肠癌围手术期护理 79 、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察 80 、护理人员在健康教育中的作用 81.昏迷患者的护理 82 、实习护生的教育管理经验体会 83 、临产妇的心理状态与护理 84 、护患沟通技巧 85、654-2 针治疗糖尿病足的临床观察及护理 86 、浅谈护士的心理素质 87 、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策 88 、护理书写缺陷分析和防范对策 89、浅谈护理纠纷的起因及对策 90 、急诊血液灌流抢救小儿中毒的护理 91、颅内血肿清除术后的护理体会 92 、胃大部切除术后护理体会。
3.我是医学康复治疗专业大二学生我需要职业规划论文1000字就可以谁帮
自我分析
1.职业兴趣：老师，医生，作家，慈善事业
2.职业能力：康复治疗技术专业，学习了人体发育学，言语治疗等专业知识，掌握基础手语，了解康复护理知识。能与老人和孩子良好的沟通，建立良好的医护关系。并能利用生活和书本及实践知识来指导工作。
3.个人特质（或性格特征）：我是一个简单，大方，重于实践，开拓进取，不断学习，勇于树立全新自我的人。做事认真负责，有耐心有恒心。开朗，乐观是我的主要特点，积极面对人生。自信的我让人觉得很强大，我坚强更有爱心。我乐于助人，有善心，有同情心。
4.职业价值观：尽最大的努力，付出自己最大的热血，需要我们帮助的人为其撑起信心就是最伟大的工作。
5.胜任能力：一颗爱心+一颗恒心+一颗学习向上的心，我相信我有这个能力做好我的工作。
自我分析总结：我的性格和兴趣都很适合任教和医学道路，我更喜欢这工作。
二、职业分析
1.家庭环境分析：我从小出身在农民家庭，家里大人们都是乐善人士，有一颗善良的心。发善心，要有一颗热忱的心。我从小就想当一个老师或和医生。老师可以用自己的知识为祖国的未来播撒爱的种子，是祖国花园的最美园丁。医生可以减少病人的疼痛，带给别人健康，救死扶伤，是一个伟大的事业。我外公是一个骨伤外科医生，我的专业和外公的工作想链接，为我从事的康复专业打下基础。父母亲从小就非常支持我从事任教和教书的道路，他们的支持和肯定让我多了一分自信。
2.学习环境分析：我就读于xx卫生学院，学校一直以来培育了一批又一批的的社会义务人员，为社会做出重要贡献。学校师资力量雄厚，老师教书认真，学校同学也认真学习，学校形成了医学院校独有的学习氛围。我们班同学，和我每天坐在最前排的同学，学习严谨认真让我动力倍增。良好的学习环境为我学习道路锦上添花。
3.社会环境分析：随着社会经济水平的不断发展，人们生活水平提高，对于健康认识的重视，对于我们康复的需求变大。但由于车祸的增加，自然灾害的频发，传染病的增多等等因素，使得对于医务人员的的需求增加，对于我们康复专业更是如此。老人和孩子对于一个家庭的重要被人们提到高度重视，社区和医院医疗完善建设，对于康复人才的渴求，我们就业机会大，就业前景广阔。但同时，这个新兴专业，康复之前发展不够完善，我们面临的困难也比较大。
三、职业定位
实施计划
1.短期目标：扎实学好专业知识，多涉猎医学知识，认真学习
2.中期目标：考证，成为初期和中期康复治疗师，多去残疾聋哑等学校学习，弥补实践的不足
3.长期目标：根据个人专业能力，资金能力，在生源地以后投资一个属于自己的康复中心，服务社会，便捷他人。并多参加慈善事业活动。
总结：学医三年，积极参加学校活动，班级活动，和社会活动。学习手语来服务康复专业工作。我会认真对待这个专业的学习，认真工作负责任，做好各个阶段的计划。
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