众文网1.论文接受后,填表不知道选择哪一个
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究
还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
2.哪有关于自考汉语言文学专业本科的毕业论文啊?本人报的是中文自
汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求》 1 内容及要求 1.1 题目 毕业论文题目应该明确、精练、有概括性。
题目的字数一般在25字以内，必要时可加副标题。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 摘要 摘要应概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。
中文摘要以300~350字为宜。 外文摘要应另起一页，其内容及格式应与中文摘要一致。
1.2.2 关键词 关键词一般为3~5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。 1.3 目录 目录中的标题要与正文中标题一致，要求标题层次清晰。
1.4 正文 正文是毕业论文的核心部分，一般应包括绪论、主体及结论等部分。 1.4.1 绪论（前言、引言） 绪论（前言、引言）一般作为第一部分，是毕业论文主体的开端。
包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题的意义、采用方法、理论依据和具备的条件、毕业论文构成及主要内容等。 1.4.2 主体 主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺。
主体包括的内容由中文系根据汉语言文学专业特点制定，要求按照内容分章节论述论点。对论文中出现的引文等内容要求应在原文中明确指出出处。
1.4.3 结论 毕业论文的结论单独作为一章编写。 结论是毕业论文的总结，是整个论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.5 参考文献 毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中。
1.6 致谢 致谢中主要感谢导师和对毕业论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。 1.7 附录 对于一些不便放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。
2 书写规范与打印要求 2.1 文字 用汉语规范文字书写，本专业规定字数在一万字以上。 2.2 书写 毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上，行间距为单倍行距。
2.3 字体和字号 章 标 题： 3号黑体 节 标 题： 4号黑体 条 标 题： 小4号黑体 正 文： 小4号宋体 页 码： 5号宋体 数字和字母： Times New Roman体 2.4 页面设置 2.4.1 页眉和页脚 页眉为1.5cm，上写“西安石油大学本科毕业论文”。 页脚为1.75cm。
页眉和页脚文字均用5号宋体。 2.4.2 页边距 上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：25mm。
2.4.3 页码的书写及编排 毕业论文页码从绪论部分开始至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中排列。封面、毕业论文任务书、摘要不编页码；目录用罗马数字单独编页码。
2.5 封面 毕业论文封面由学校统一印制，缺项内容用钢笔填写。 2.6 扉页 扉页为“毕业论文任务书”。
任务书应由指导教师填写（打印），签名用钢笔填写，不得打印。 2.7 摘要 中文摘要包括题目、“摘 要：”字样、摘要正文和关键词。
摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。所有文字均用小4号宋体。
外文摘要字体用小4号Times New Roman体，格式与中文摘要相同。 2.8 目录 目录的编写格式，各专业应有明确要求。
目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体。 2.9 正文 正文分章节撰写， 每章应另起一页。
各章标题要突出重点、简明扼要。 正文层次的编排和标题序码由各专业规定。
2.10 引用文献 引用文献标示方式应采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，不得将引用文献标示置于各级标题处。 2.11 参考文献 按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。
参考文献的著录应符合国家标准GB7714-87 《文后参考文献著录规则》。 3 印刷与装订 毕业论文单面印刷，左侧装订。
按以下顺序排列：（一） 封面、（二） 扉页（任务书）、（三） 中文摘要、（四） 外文摘要、（五） 目录、（六） 正文（绪论、主体、结论等）、（七） 参考文献、（八） 致谢、（九） 附录、（十） 封底。
3.自考学位证书有用么
自考学位证通常来说对未来工作是非常有用的，很多工作岗位要求有学位证，如果您有打算考研、考公务员、出国留学，学位证也是必需品。我国的学位证书在全世界基本上是认可的，国外多所大学都承认我国自考课程成绩和毕业学历，同意我国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者免试入学或免修部分课程，但多数仍然要求有学士学位证书；公务员考试百分之七十都要求学士学位，没有学士学位基本等于要用专科的学历来考试；考研没有学位证书需要加试课程，并且录取的时候分数比统招的高，当然也可以以同等学力的身份参加报名，但需要考生高职高专毕业2年或2年以上，并受很多的限制。
自考本科学位证有用吗？上述事实告诉我们，有用！即使您不考研、不考公务员、不出国留学，在一些大型事业企业里也是非常有用的。
自考本科申请学士学位需具备以下条件：
1 、学习并通过考试计划规定的政治理论课程，能够掌握马克思主义的基本理论，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力。
2 、通过自学考试，取得了本科全部课程的合格证书，完成了毕业论文并通过论文答辩，经审核准予毕业，表明考生确已较好掌握本学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力。
3 、申请学士学位的考生所学专业的主干课程平均成绩必须通过学位英语考试，并符合主考院校规定。
申报学位程序
1 、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件， 于发毕业证的同时（一般3 月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2份，交近期2 寸免冠照片一张。
2 、市考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报省考试院。
3 、省考试院整理汇总各市地申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学土学位名册于每年4 月推荐给有授予权的主考学校。
4 、6 月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。
不授予对象
高等教育自学考试本科毕业生有下列情况之一者，不能授予学士学位：
(1)有违反四项基本原则的言行，或受学校及工作单位纪律、行政处分者；
(2)考试期间，有违纪、舞弊行为受到处理者；
(3)未取得申请学士学位外国语统考合格证书者；
学位外国语考试
考生在学期间每人最多可参加三次外国语考试（包括毕业后一次）。毕业后可参加一次学位外语考试（上半年毕业者须参加当年学位外语考试，下半年毕业者可参加次年考试）。
授予学位程序
1 、参加学位外国语考试的考生在各主考学校报名。
2 、符合学士学位授予条件拟申请学位者，须持本科毕业证书和外国语考试合格证，到主考学校学位办申请并填写本科毕业生学士学位申请表，经工作单位或有关学校审核，省自考办审核成绩后，交主考学校成教院（自考中心），报学校学位委员会审核。
3 、高等教育自学考试本科毕业生申请学位者应向主考学校学位主管部门交纳考务、评审等费用，具体标准按有关文件精神执行。同时向主考学校缴纳一科次的报名费。
4 、主考学校学位办将评审结果等相关材料报送省学位办备案，同时送省自考办一份备查。
4.弄篇体育本科生毕业论文
浅谈运动创伤的成因与预防 作者： 在寒冷的天气下，肌肉、肌腱及韧带的弹力及伸展性都会降低，肌肉的粘滞性亦增加，使到关节活动的范围减小，较容易导致运动创伤。
冬季的运动创伤多数是由于不作热身运动或作得不充分而造成，所以热身运动在冬季尤为重要。热身运动能够提高中枢神经系统的兴奋和内脏器官的机能状况，使它们更快地进入肌肉活动所要求达到的水平。
而且热身运动还可以促进体内的新陈代谢过程，使体温升高，从而令到肌肉的粘滞性减小，也减弱了肌肉收缩时的阻力。同时，由于体内温度升高了，肌肉、肌腱、韧带的弹性及伸展性亦都会有所提高，可以防止这些组织在剧烈运动时发生撕裂、扭伤等的机会。
一些与准备活动有关的常见毛病包括： 1没有做准备活动或准备活动做得不充分 。 2准备活动与正式训练或比赛的时间相隔过久 。
3只做一般性准备活动而没有做专项的准备活动。 4准备活动的量做得过大。
5准备活动做得过急过猛，违背了循序渐进的原则。 运动时穿著不适当或不合适的服装、没有穿上或使用适当的保护装备，都会造成运动受伤。
1衣服使用的质料差、大小方面无论是过松或过紧，都可以对中小学生运动员造成损害。例如，长跑运动员就容易因为这方面的缘故，导致乳头及大腿内侧的皮肤在长时间与衣服发生磨擦下而出现损伤。
2运动鞋的吸震力差，便不能有效地吸收撞击力，于是容易造成腿部的慢性损伤。鞋子的尺码过松或过紧，如果再加上没有穿著适宜的袜子，足部与鞋子在过度磨擦之下，便容易产生水泡。
不穿著袜子或袜子的吸湿力弱（如尼龙制袜子），足部长期处于潮湿的环境下，就容易患上香港脚等皮肤病。 3一些容许身体接触或撞击的运动，如足球、蓝球，或其它搏击类运动，在练习或比赛时，如果没有使用或配戴如头盔、面罩、护齿胶、护胫等保护装备，都会增加运动时受伤的机会。
一些外在的因素，如环境和气候，也会影响到运动受伤的机会。 1在恶劣的天气下进行运动，就容易发生运动受伤。
例如，在倾盘大雨的情况下，由于视野普遍较低，再加上地面湿滑，从事短跑、等高速度项目时，就容易跌倒受伤。此外，天气过度寒冷或炎热，对学生亦容易构成伤害。
在寒冷的天气下长时间进行户外活动，就容易出现冻疮或体温过低等现象。准备活动做得不够充分，肌肉疆硬、缺乏弹性，动作的协调性下降，亦特别容易发生肌肉韧带损伤。
反过来说，在炎热的天气下从事剧烈运动，因为大量出汗而导致体内的水分和盐分大量流失，如果得不到及时的补充，就容易出现抽筋或热衰竭的情况；要是再加上潮湿的天气，也就更容易造成中暑的严重后果。 2一天中的黄昏或黎明时分，尤其是在大雾的日子，由于光线不足及能见度低，因而影响了视力，使到神经反应也迟钝下来，在兴奋性降低的情况下，就容易受伤。
反过来说，眼睛突然暴露于强光，如猛烈的阳光或闪光灯下，亦可引致短暂的视力减弱，造成受伤。 3场地不平或满布碎石杂物，走动时就容易扭伤或跌倒受伤。
地面过硬，再加上鞋履的吸震力差，足、腿及膝部所承受的撞击力便大，也就容易发生慢性的损伤。人造合成物质所制成的地面，虽然有较大的牵引力，但作高速或突然的方向改变时，就容易引致关节（如膝关节）及肌腱韧带受伤。
此外，训练或比赛场地周围的设置，如玻璃门、窗等，对学生都会构成一定程度的危险。 器械的表面不平或有裂缝、金属部分生锈或年久失修，设备的安装或放置不当，大小或重量与使用者不适（如低年级学生使用高年级学生重量的器械、女学生使用男学生重量的器械、儿童使用成年人的球拍等），都会增加运动受伤的机会。
预防运动受伤的意识不足，往往是导致运动受伤的主要原因。不少体育教师都存在着错误观念，以为运动受伤只是日常训练和比赛中惯常出现的小问题，要提高成绩，学生就要吃得苦和经得起考验，而伤患也是这个过程中在所难免的事。
于是，在日常的训练和比赛中，都未有积极地做好预防运动受伤的措施，在运动受伤发生后，亦未有去分析出事的原因，更没有去总结从惨痛经验所得来的教训，以致同类的事故频频发生。 付： 一九九八年香港学校常见运动创伤 一九九八年香港学校常见运动创伤调查报告 为了解本港大专院校及中学常见运动创伤的程度及类别，香港浸会大学体育系副教授梁美莉女士，受香港康体发展局所托，于一九九八年二月至七月期间，向本港其中十二所大专院校及三十四间中学发出问卷调查，当中涉及五百一十四名学生，年龄界于十一至十九岁（中学生，共三百七十一名）及十八至廿八岁（大专学生，共一百四十三人）。
在这次研究中发现： 1近三分之二的运动创伤发生在男生身上，而女生则占研究报告中的三分之一左右。除此之外，大部分的运动创伤都是发生在十四至十六岁的年龄组别（约占45%）。
2受伤部位多发生在下肢（约51%），其次为上肢（约28%）；当中又以足踝及膝关节受伤的频率较高，分别约占23%及13%，手指受伤则占第三位（约11%）。在此部分的调查当中，男女生受伤部位的情况大致相同。
3各运动项目之中，以篮球较常发生运动。
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