众文网1.如何查询韩国跆拳道协会的段位、
跆拳道国技院段位制度管理办法（试行） 第一条 目的 制定本规则的目的是规范国技院品、段位考试和品、段位证书的签发，以此来提升跆拳道技术和在世界范围内标准跆拳道品位、段位。
第二节 申请者 适用于符合以下条件者： （一）已在世跆联下属的国家级跆拳道成员组织注册的跆拳道教练及其学员。 （二）所在国家没有世跆联下属的国家级跆拳道组织的跆拳道教练及其学员。
（三）拥有私人组织发放的相同级别的段位证书，并且在尊重国技院规则的前提下，希望获得国技院证书的。 （四）在本国外居住的，申请段位证书，并提供在本国外居住6个月以上证明的。
第三条 权利 国技院作为最高执行组织，拥有段位晋升考试的唯一权力。例如：批准段位晋升考试；公布考试成绩；包括视频拍摄段位申请在内的晋级考试的监、品、段位证书的批准。
第四节 义务 （一）世跆联将支持并协助成员国协会组织进行段位晋级考试。 （二）每个国家级协会主席必须忠实履行段位晋级考试。
（三）申请者应遵守由国技院提供的考试规则。 第五条 推荐 （一）段位晋升考试推荐表需通过世界下属的国家级成员协会递交，并且该协会须至少掌控70%的跆拳道练习者和私人教练。
不允许以上国家的教练员以个人身份进行推荐。 （二）不在第一种情况以内的国家，可以通过国家级成员协会和私人教练员共同推荐。
（三）学员所在国没有世跆联下属的国家级协会的，如果教练所在的教育机构被国际跆拳道协会承认，学员可通过该教育机构的教练进行推荐，但须经过该国家相关地区政府组织的批准。 第六条 组成 （一）段位晋级考试由如下方面组成 1、晋级考试组成 构成 考官资质 申请者 普通考试 超过6段 5段以下 高级考试 超过7段 6段以上 2、若国家级成员协会在其成员中没有资质达标的考官，国技院将派出六段以上（含六段）获得者去执行考试。
3、晋级考试的考官由3-10人组成，考官在考试进行时必须被安排到能够清楚明白的观察到考生表现的位置。 （二）如果段位证书仅通过国家级成员协会发放，则将适用于第六节第一条，若国家级协会无权或无法发放证书，则被国技院或国家级成员协会承认的教育机构有权直接向国技院提出申请。
第七条 考试成绩 （一）每个考试由理论考试和实践考试两部分组成； 1、5段以下的申请考试，一般只进行实践考试，但如有必要，则在4段和5段的晋级考试中增加理论学习的内容； 2、6段以上晋级考试，需要进行实践考试和理论考试。居住在国外的申请者，实践考试可以在国技院或国家级成员协会承认的教学机构进行。
理论考试可以用递交论文方式替代。论文长度需达到10页A4纸，使用韩文、英文、法文、德文或西班牙文书写。
论文题目将分别决定。 （二）5段以下晋级考试可以委托给省、市级跆拳道协会，6段以上（含6段）的晋级考试必须有国家级协会组织； （三）晋级考试以公平为原则，如果应试者由于考试的不公而受到损害时，国技院将调整和控制考试； （四）世界范围内的8段9段的申请者须在国技院进行身体状况测试，考试每年进行四次。
韩国以外的7段以下的申请者可以在当地高段位获得者和国技院派出的考试委员会的共同参与下进行考试； （五）原则上，晋级考试每年一次，如有必要，将会进行调整。 （六）为了保障晋级考试的安全性，在每次主要的晋级考试前都要进行如下的测试： 1、在考试现场须有医生或者有行医资格人士在场； 2、在考试之前要准备好相应的医疗措施。
（七）国技院和段位晋级考试委员会对考试过程中的犯罪行为、纠纷事件、考生的伤病和死亡不承担责任。 第八条 品、段位晋级考试的时间、年龄限制 （一）时间和年龄限制 品/段 晋级的最短时间 晋级的年龄限制 段位开始年龄 品位开始年龄 1品 无 无 15岁以下 1-2品 1年 无 15岁？ 2-3品 2年 无 15岁？ 3-4品 3年 无 18岁？ 1段 无 15岁以上 无 1-2段 1年 16岁以上 15岁以上 2-3段 2年 18岁以上 15岁以上 3-4段 3年 21岁以上 18岁以上 4-5段 4年 25岁以上 22岁以上 5-6段 5年 30岁以上 30岁以上 6-7段 6年 36岁以上 36岁以上 7-8段 8年 44岁以上 44岁以上 8-9段 9年 53岁以上 53岁以上 9-10段 无 60岁以上 60岁以上 备注：（1）所有申请考试者需要超过晋级所需的最短时间和最低年龄限制。
（2）从品位考试开始者拥有缩短5段以前晋级考试最短时间限制的特权。 （二）1、2、3品位的获得者，15岁以后将拥有相同段位。
（4段在18岁以后）；1、2、3品位获得者在15岁以后可更换相同段位的证书。（4段在18岁以后）； （三）1、2、3品位获得者在15岁以后可以申请下一级段位考试，但，3品获得者18岁以后可以申请4段，15-18岁之间只能申请4品。
第九条 考试的分级 （一）品/段位晋级考试。 （二）特殊段位晋级考试 （三）荣誉段位晋级考试。
荣誉段位将授予为跆拳道事业发展做出巨大贡献的人士。 （四）死后荣誉段位考试。
拥有高级别段位并做出特殊贡献，在其逝后将被授予更高一级别段位。 第十条 晋级考试内容 （一）技术考试 1、形 2、击破 3、功力 4、特技 （二）理论考试（4段以上） 1、笔试 2、论文 第十一条 品、段考试中实践考试中的特殊考试内容 品/段 。
2.如何看待教育不公的论文
中国现在的教育不公平主要是教育资源的分配还有就是师资。
我觉得不公平的根源在于学校教育目的的错误。正确的教育目的应该是培养学生能力的提升（包括创新能力）。而我国现在的学校是以升学率为教育目的，是从学校的角度出发而不是从学生的角度出发（应试教育的表现）。
我国的教育资源分配受行政手段（教育部）的左右，而教育部会把优越的教育资源大部分给升学率高的学校去。然后，升学率高的学校就会更加注重升学率，低的学校为了得到好的教育资源就会更加注重提高学生的考试成绩来提高升学率。这样一来以教育资源目的，以应试能力为武器的战争就会越打越激烈，胜者王败者寇----教育不公平就是这样来的！
如果我们是以学生能力的提升的话为教育目的。学生能力的体现要在社会实践中体现，也就说要分辨好学校和坏学校，要看它们培养出来的学生的社会实践。（例如工作，对社会国家的贡献，品行等等）而这个分辨要花好几年，但是教育部分配资源不能等个几年的，所以他们只好把教育资源比较公平的分下去。学校也不会用升学率来争取教育资源。
所以要改变教育不公平就要从改变应试教育开始。不然，只会治标不治本。
3.如何看待教育不公的论文
中国现在的教育不公平主要是教育资源的分配还有就是师资。
我觉得不公平的根源在于学校教育目的的错误。正确的教育目的应该是培养学生能力的提升（包括创新能力）。
而我国现在的学校是以升学率为教育目的，是从学校的角度出发而不是从学生的角度出发（应试教育的表现）。 我国的教育资源分配受行政手段（教育部）的左右，而教育部会把优越的教育资源大部分给升学率高的学校去。
然后，升学率高的学校就会更加注重升学率，低的学校为了得到好的教育资源就会更加注重提高学生的考试成绩来提高升学率。这样一来以教育资源目的，以应试能力为武器的战争就会越打越激烈，胜者王败者寇----教育不公平就是这样来的！ 如果我们是以学生能力的提升的话为教育目的。
学生能力的体现要在社会实践中体现，也就说要分辨好学校和坏学校，要看它们培养出来的学生的社会实践。（例如工作，对社会国家的贡献，品行等等）而这个分辨要花好几年，但是教育部分配资源不能等个几年的，所以他们只好把教育资源比较公平的分下去。
学校也不会用升学率来争取教育资源。 所以要改变教育不公平就要从改变应试教育开始。
不然，只会治标不治本。
4.怎么样写好毕业论文
我就是国贸专业毕业的，今年刚毕业，现在在温州工作。
其实，论文是有规定的，在大概100多个论文题目中选择一个来写的，个人觉得其实太简单的题目，反而难写，因为会偏题，建议是选择理论类的来写，因为参考资料多，比较死，好阐述自己的观点~
当然，选择冷门的论文也是一招，因为评分老师不可能很全面的都知道国贸类里的专业知识，所以，我当时就选择了一篇《品牌的广告文化研究》，是我们专业里的《广告学》里的，当时就得了优秀的~其实差不多就是把《广告学》书的东西弄出来改改就是了，连啥网上都没有去就搞定了~
但反之，有着我们专业知识的论文，如什么绿色壁垒，反倾销，信用证等等，都会因为参考文献过少，而写不下去~你考虑一下吧~可以先找参考文献，再定论文比较好~
还有，网上付费的东西还是算了，因为规定的论文题目都是一样的东西，所以，给你的和给别人的都是一样的，那有什么意思呢~还骗钱，几百元的算便宜的了~ 其实图书馆是个不错的资料库，再那里的资料较准确，只是数据有点老~~~~
你的提纲要写得有条理一步步分析，因为，大都老师看论文只看提纲，再看看字数就OK啦~他们在问的时候也就看着提纲问你的，你只要说得通就可以了
我只是一个二本二的学校毕业的，我们学校还是刚专升本的，找工作没甚么优势，大学四年又没有甚么很特别的成绩，多亏毕业论文得了优秀，再面试的时候才能取胜。
对自己的干兴趣的题目下点功夫，实在不行就换，可以的，选好后就扎实的写~~~
祝你成功！
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