众文网1.求一篇关于汉语修辞学的论文
正 我国古代对汉语修辞的研究，历史悠久，源远流长，留下了丰富的研究资料.这是我国修辞学史上的一笔十分宝贵的遗产.我们应该对传统的修辞学进行总结和阐述，剔抉梳理，阐幽发微，使我们在研究现代修辞学的时候能够有所借鉴.早在春秋战国时代，我国就有了一些关于修辞的正确言论.例如著名的思想家和教育家孔子的“辞达”论就是很有影响的一种见解.孔子说：“辞达而已矣.”（《论语·卫灵公》）这个说法为修辞提出了一个基本要求，认为语言的运用要足以把思想感情表达出来.这一正确的看法，和对语言的表达功能与社会作用的认识很有关系.孔子认为“言以足志”，“不言谁知其志？”（《左传·襄公二十五年》）就是说，语言是用来表达思想感。
2.求一篇关于修辞学的论文
正 我国古代对汉语修辞的研究，历史悠久，源远流长，留下了丰富的研究资料.这是我国修辞学史上的一笔十分宝贵的遗产.我们应该对传统的修辞学进行总结和阐述，剔抉梳理，阐幽发微，使我们在研究现代修辞学的时候能够有所借鉴.早在春秋战国时代，我国就有了一些关于修辞的正确言论.例如著名的思想家和教育家孔子的“辞达”论就是很有影响的一种见解.孔子说：“辞达而已矣.”（《论语·卫灵公》）这个说法为修辞提出了一个基本要求，认为语言的运用要足以把思想感情表达出来.这一正确的看法，和对语言的表达功能与社会作用的认识很有关系.孔子认为“言以足志”，“不言谁知其志？”（《左传·襄公二十五年》）就是说，语言是用来表达思想感。
3.急请求修辞学方面的毕业论文开题报告!!!100分!!!
我把写法告诉你，你自己写把 毕业论文开题报告的写法 在正式撰写毕业论文之前，学生要写出开题报告，以便指导老师能根据学生对文献的综述和对所选论题的认识，确定其可行性。
开题报告是作者将自己初步选定的题目之内容、思想等，以书面形式向毕业论文答辩委员会的导师和听众作一书面汇报和简要说明。写开题报告目的：一是作者能将所选课题的内容框架、研究现状、选题意义、重难点和创新点、文化结构、主要引征材料及参考书目作一总体思路的勾划，作者对该选题的前因后果，来龙去脉进行有序的组合清理，为撰写毕业论文作好充分准备。
二是作者能广泛听取他人的宝贵意见，并在此基础上重新理顺论文思路，使其结构更趋完整，内容更趋翔实。开题报告的基本组成部分1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写，汉语在前，英语在后。
目的是限定毕业论文的大致范围和方向，即论题。应力求简明扼要，引人注目。
一般不超过15—20字。必要时可使用副标题。
2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例，则须说明要解决英语教与学，理论与实践等方面的哪些问题，这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题；或是前人从未解决的，并且能填补某一领域的空白的问题。3、本选题在国内外同行业中的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究，本课题在国内外研究中处于何等地位？是属于未开拓的领域，还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究？国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容？4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么？为什么提出这个选题？本选题的研究有什么意义？从理论的角度看，本选题有哪些方面的突破，其价值取向是什么？本选题与相关领域之间的关系如何？对英语教学会起什么作用？从实践的角度看，本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向，使人们在英语教与学的过程中少走弯路，是否有利于提高英语教学质量？5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点，其特点是什么？研究的重点在哪几个方面？研究的难点在何处？怎样从理论与实践出发，对英语教学进行更深入的理论探讨？如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考？本选题有哪几个新观点？是否填补了国内外同行业研究中的空白？6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述，一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。
论点：分析问题与阐明自己的观点。大致包括：问题的原因及危害性；解决问题的重要性和必要性；从理论上来论证问题的解决方法，并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。
另外，利用实际数据作为论据，证明方法的有效性。结论：通过对问题的分析论证，其结果如何？对人们在英语教与学中有何指导意义？有哪些方面需要继续研究的？它还有什么不足之处？参考书目：参考书目一般是英文参考书在前，中文参考书在后，以字母拼音顺序排列。
7、研究基础作者在选择该题之前作过哪些方面的学习、研究或写过什么文章？说明能如期完成毕业论文撰写的理由。8、研究方法常见的研究方法包括：观察、调查、描述、实验、实证、文献、个案研究、比较研究、经验总结、实践反思、测量、量化、行动研究、表列、图示、内容分析等方法。
例如：实验的方法就是对英语教学班级进行实验对比；调查的方法就是通过调查表、询问、问答等形式寻找解决问题的方法。一个课题根据具体情况可能需要一种或多种研究方法。
9、撰写步骤及阶段任务包括：选题及开题报告初稿、正式开题报告及提纲、完成初稿、二稿、三稿、定稿等、何时论文答辩等。开题报告中文范例标题： 英语隐喻汉译（On Translating English Metaphors into Chinese）1） 本选题国内外研究现状对隐喻的研究在国外已形成较为完整的体系，其中以Lakoff & Johnson (1987)的研究最具有代表性，而对于其汉译的研究却凤毛麟角。
国内对于隐喻的研究主要受Lakoff & Johnson理论的影响，其中以胡壮麟、朱永生为主要代表。在隐喻翻译的研究方面，李国南（1990），胡文仲（1994）对于英汉成语或谚语中的习用性比喻的喻体进行过比较，并探讨了其翻译的途经。
在近期出版的刊物中有对队喻翻译研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隐喻的翻译》为主要代表。但其研究的范围也只是局限于文学、修辞用语的隐喻翻译。
2）本选题的意义、重点、难点及创新点意义：本选题突破了历来将隐喻的汉译局限在诗学、修辞学、文学等范畴。由于“翻译是跨语言、跨文化的交际活动”（陈宏薇：1996），翻译对各民族之间文化的传播起着非常重要贡献的作用。
我们对日常用语中隐喻的汉译研究应与英语语言文化背景的研究结合起来。重点：本选题重在研究隐喻在英语日常用语中存在的普遍性、可译性及其翻译的方法。
难点：怎样从文化交际的角度对日常用语中的隐喻的汉译进行深入的理论探讨。创新点：研究英语日常用语中的隐喻的汉译理论及其方法。
3）论文的结构及简要说明1. 引言2. 英语日常用语中隐喻存在的普遍性2.1 隐喻的定义2.2 关于隐喻研究的常用书语2.3 英语日常用语中的隐喻3. 英语。
4.教育毕业论文 论中等教育语文中的修辞教学
培养学生的修辞能力， 是中等 教育语文教学的任务之一。“认真细 致地选择， 并且能很迅速地选出最 需要、最恰当的说法， 就是修辞能 力。”修辞能力强的人，能准确、鲜明
地表达思想，达到预期目的。长期以来， 中等教育的修辞教学以指导学 生判断修辞格为主， 不少人误将修 辞格看成是修辞的全部内容。 在说 话或写文章的过程中， 经常要考虑 如何把词语选用得恰当些， 把句子组织得好一些，使自己的语言能够准确、鲜明、生动地反映客观 事物，这就是我们所说的修辞。 修辞就是在运用语言的时候，根 据一定的目的精心地选择语言材料的这样一个工作过程。 要使 修辞达到预期的效果，选择语言材料是必不可少的环节。 中等 教育的修辞教学应该围绕“选择语言材料”这一中心来进行。
选择语言材料的原则——修辞教学的基本内容要准确地选择，必须把握选择的原则。 陈望道先生在《修辞 学发凡》中明确指出：“修辞以适应题旨情景为第一义。符合题旨、力求内容和形式相统一是修辞的首要原则 学 生若能掌握这一原则 ，在分析别人的作品时 ，就会下意识地将论文网 内容与形式相结合 ，在“会其意”的同时“悟其巧”，在“悟其 巧 ”的过程中加深对作品深刻涵义的理解 ；在言 语 活 动 中 ，恰 当 地运用修辞，更好地为表达内容服务 ，而不是为了单纯追求华丽 的辞藻而修辞。切合语境、得体，是修辞的又一原则 一切修辞活动都是 以适应语境为先决条件，检验修辞效果也要以语境为依据。 学生只有明白修辞切合语境 、得体的重要性，才能有效地利用语 境，根据语境去选择语言材料，甚至主动创造合适的语境，提高 表达效果。 修辞还要切合语体 语体对语言的运用有制约性，某些词 语、句式、修辞格等常常与某一语体相适应，修辞必须符合相应的语体要求。 学生只有了解不同语体的修辞特点，并掌握这一原则，才有可能在运用语言材料时，有针对性地选择修辞手段，增强语言的表现力。
5.从汉语修辞学的角度分析朱自清的散文《背影》
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。 第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。
第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。
6.汉语修辞的基本观点
汉语修辞学中古今一贯的两个基本观点 历史上，汉语修辞学专著极少，直到20世纪初叶之后才渐渐增多。在历代的各种论著中，有关修辞的论述并不少见。集中起来，可以看出，有两个基本观点是从古到今一脉相承的。
①自古以来，有关语言表达的有两组概念。一组包括“道，义，理，情，志，意”等，都属于思想、感情之类， 也就是表达的内容方面； 另一组包括“文，辞，章，文辞，文章，辞章”等，都属于言辞组织之类，也就是表达的语言形式方面。前者概括称之为“质”，后者概括称之为“文”。总的要求是“质文相资”，也就是形式和内容要相适应，相协调，相辅相成。其后，在“质”的方面，逐渐突出了“道”，于是有“文以载道”，“文以明道”等说法。再后，又有“义理，辞章，考据”的说法，针对往往陷于空疏说教的所谓“道”，改为突出“义理”，并且加上“考据”或“考证”，实指清代经学家的考证之学，也泛指踏踏实实的作学问，实际上仍是两个方面：内容（义理、考据）和形式（辞章）。到当代，就直截了当地说成“内容决定形式”，“形式与内容统一”。无论对“修辞”两个字作怎样的解释，都离不开语言的运用。语言的运用要为表达内容服务。这是汉语修辞古今一贯的主导的基本观点。
②文体、风格、技法三者可以分别研究，但以联系、统一为主，着重对全诗、全文的考察，重视三者的相互作用。这里所谓技法，主要指 “修辞格”，还包括别的一些运用语言的方法在内。《文心雕龙》除了讲文章的起源和作文的基本原则之外，既讲文体，也讲风格，也讲技法。曹丕的《典论论文》更是明确的讲技法和文体、风格的关系的。宋代陈□的《文则》，讲技法比较多，也讲了文体和风格。王构的《修辞鉴衡》是20世纪之前唯一用“修辞”命名的一部书。他引《珊瑚钩诗话》中的一段话，列举了几十种不同的文体，并多处讲到了风格和技法。很明显，王构认为“修辞”是文体、风格、技法三者的综合。清代章学诚的《文史通义》，也兼论文体、风格和技法。陈望道的《修辞学发凡》运用了现代语言学的若干理论，运用了比前人的论著更为科学的研究方法。在内容上，则依然是文体、风格、技法三者综合论述的，尽管技法方面的修辞格分析论列最为详备，文体虽涉及，没有列为专题来讲。陈望道自己评论《修辞学发凡》时，说它“没有深入地谈文体”，是不足之处，可见，他也认为研究文体是修辞学分内的事。
文体、风格、技法三个方面需要综合研究，这是自古及今治汉语修辞学的一个共同一致的基本观点。
7.现代汉语修辞
指出下列句子使用了哪些修辞方式
①离开渔船，走上堤岸，只见千百条水渠，像彩带似的，把无边无际的田野，划成棋盘似的整齐方块，那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。（谢瑛《珍珠赋》）
②桃花听得入神，禁不住落下了儿点粉泪，一片一片凝在地上。小草听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。（许地山《春底林野》）
③摇动的车轮，旋转的镜子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。（吴伯萧《记一辆纺车》）
④总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，……忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒……许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。
(5)真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。
(6)勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。
(7)英雄门第出英雄，英雄来自群众，光荣人家增光荣，光荣属于人民。
(8)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（高尔基《海燕》）
(9)一站站灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流，……（贺敬之《西去列车的窗口》）
(10)大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。大理花娇，娇得文学家想不出词句来描绘。大理花香，香得外来人一到这苍山下，洱海边，顿觉飘飘然，不酒而醉。（茅盾《春城飞花》）
(11)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，它领着我们上前去。（朱自清《春》）
8.急需关于汉语的论文
汉语学现代转型的前提批判 [摘 要]在漫长的历史发展过程中，西方语言文字（印欧语）是沿着音声中心/文字弱化的路径演变的， 音义二极性是西方语言学的大前提。
而汉语言文字自秦汉以来发生的形态类型简化和汉字形声化的整体演 变趋势，则是音声弱化/文字中心的演变路径，形音义三极性是汉语学的大前提。由于中西语言文字类型的体 制性差异，汉语学理应把现代转型理解成一个包含三重辩证对立同一关系的概念体系：对立于传统，即现代与 前现代应在本体论上实现辩证同一；对立于自身，即元语言与对象语言、主观语法与客观语法应在认识论上实 现辩证同一；对立于西方，即个性与共性、民族性与现代性应在方法论上实现辩证同一。
[关键词]语言二极结构模式；汉语学本体论；形声结构模式；汉语学认识论；汉语学方法论 一个民族对自己语言文字的研究，作为本民族文化的前研究和基础性研究，其重要性自不待言。语 言研究作为人类认知科学的焦点问题之一，已跻身于国际人类前沿科学计划（Human Frontier Science Program简称HFSP）的重点内容，其学科先导地位亦毋庸置疑。
随着中华文化在全球文化中的地位不 断提升和作用不断增强，汉语学既面临着新的发展契机，也迎接着新的挑战。20世纪现代汉语研究取 得了非凡的成就，特别是改革开放以来，汉语学对现代西方各种语言理论有了更为全面和深入的了解， 汉语语法的概念、范畴和话语方式都发生了根本的变化。
但也很难否认，由于缺少包括整体内容的汉语 理论层面，百年来在汉语具体实证研究背后的西方理论前提一直隐蔽地强制性地发挥着作用，这使得共 性与个性、现代与传统、现代性与民族性之间的矛盾成为汉语学现代转型的基本矛盾。那么西方语言理 论究竟能否成为汉语描写和解释的具体化的途径？能否贯通汉语的结构原理和内在规律？能否揭示汉 语结构类型的特征？能否成为建构现代汉语科学体系的现成依据？即汉语学的现代化究竟能否通过仿 效性演绎来实现？科学的前沿问题首先应该是关系本学科发展的那些具有理论性和导向性而又尚未解 决的重大问题，学术的发展规律及趋势应该符合研究对象的发展规律及趋势。
在以“字本位”理论为代 表而引发的新一轮汉语共性与个性讨论的学术背景下，总结汉语学现代转型的内部历史经验，发挥其中 积极的、建设性和创造性的价值，批判西方语言理论的唯一性、普适性和绝对性的“错觉”，把汉语学现代 化的概念科学化，回到自身历史和文化的本体，在理论层面恢复汉语整体的逻辑结构，以有机地整合具 体的实证环节和操作层面，这对于提升新世纪汉语学的学术水平，构建汉语学的科学理论体系具有重要 的现实意义。汉语学的反思有两个层次：一是对理论内容的反思，二是对构成理论内容的根据和原则的 反思，后者必须实现科学研究逻辑层次的跃迁，上升到理论和哲学层面对科学思想的逻辑前提进行批 判，这对于汉语学来说尤为重要。
一、解构汉语学现代转型的大前提 第一、我们先从中西语言文字发展演变的历史轨迹中，简单勾勒一下中西语言文字类型差异的概 貌。中西语言的演变路径是大相径庭的，西方语言是凸显语音、汉语却是简化语音的演变路向。
这与中 西语言所处的文化地理以及生产生活方式的影响有关。语言虽然也是人与自然的统一，具有人类生理 和语音物理的共同属性，但它的发生发展又有其地理、历史的偶然性和社会、文化的差异性。
环地中海 文明圈早期开放的文化地理和流动的生产生活方式、特别是游牧贸易活动，对西方语言的演变发生着作 用，从而对语言或语音演变的原因、过程和结果具有重要的解释意义。洪堡特曾分析了西方语言“从仅 仅指称事物，经过有意义的辅助成分的粘着，最后发展到拉丁语、希腊语和梵语所体现的真正的屈折语 的过程”。
[1](P126)而中华文明圈封闭的文化地理与环地中海文明圈极不相同，对汉语的演变也必然产生 影响。并且到东周末期，原来的大宗族集体协作体制已走向崩溃，农民成为独立耕作的个体农户。
农业 对言语活动没有那么多的需求，一家一户的小农经济甚至可以“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。因此当 古希腊的修辞学已蔚然成风时，中国的儒家文化却在推崇“君子欲讷于言而敏于行”，“刚、毅、木、讷近乎 仁”，“讷”即“出言迟钝”。
语言地理类型学就把印欧语与东亚大陆语言的对立概括为“畜牧民型”（“通商 民型”）和“农耕民型”语言的类型对立[2](P184)。汉语为孤立语的类型判定，在一定程度上反映了社会制 约性对汉语的影响。
但是作为孤立语的汉语又并非是与生俱来的，它是由繁到简演变的结果。高本汉 就曾把上古汉语概括成屈折语，上古汉语至少已发展出复音节（联绵词、重言）、表音三、四字格、[3](P391 -393)复辅音、入声韵、声调及声调屈折等多种语音手段。
这说明汉语已找到靠变化多端的音素组合、音 节复合等来区别意义的语音形式手段，已具备了向不同方向、不同类型发展的可能性。可是汉语却最终 与西方语言的演变路向背道而驰，又与古日语、古朝语的发展方向分道扬镳，其音节结构日益简化，复辅 音及清浊对立竟至最终。
9.急求一篇有关修辞的论文,例如广告标语里的修辞之类的.
修辞格，使广告生辉
四川彭山青龙初中 徐敬德
随着商品经济的发展，广告愈来愈多，修辞格，在广告中得到了广泛应用，比如：
1、双关格的运用：“阿日山瓜子，一嗑就开心”。这“一嗑就开心”，就是双关语，既说阿日山瓜子好嗑，一嗑就开，又说阿日山瓜子好吃，一吃就愉悦，就开心。既简炼又深广。
2、镶嵌格的应用：“通力合作，威力无穷，通威饲料。”它把“通威”嵌入“通力合作，威力无穷”之中，给人以“通威饲料”就是“通力合作，威力无穷”，充分表达了通威饲料厂愿与广大用户“通力合作”以发挥“无穷威力”的愿望。广告不可谓不巧。
3、仿化格的应用：庆林饲料的广告是“‘饲’半功倍，庆林饲料。”把成语“事半功倍”的“事”化作“饲”，一字之“化”，就突出了庆林饲料“用料少，效益高”的优点，使人耳目一新，记忆深刻。
4、反语格的应用：飞马味精广告是“飞马味精最大的缺点，就是让你多花钱买菜、买粮。”表面看，是说飞马味精害你多花了钱，实际上，是在宣传飞马味精“味道好极了”，使你多吃菜，多吃饭。正话反说，收到了良好的效果。
5、点化格的应用：我们的彭祖酒广告，把人们“长命百岁”的愿望加以点化，说成是“喝了彭祖酒，活过九十九”，联系到“彭祖八百秋”的传说，又幽默又风趣。
6、设问引用格的应用：巨龙胶水的广告是：“你知道女娲补天用的是什么胶水吗？用的是重庆墨水厂生产的巨龙牌胶水。”谁都知道女娲补天是神话，说它用的是巨龙胶水就更是乌有，可谁也不会去责怪广告胡说八道，反而因它的风趣幽默，而深深地记住了“巨龙胶水”。
7、示现格的应用：遂州酒的广告就更滑稽了，把嫦娥和“我”喝酒的情形展现到我们的眼前：“月儿明，月儿亮，月光照在酒瓶上。遂州酒好没法说，不喝硬是睡不着。酒香飘进月宫里，嫦娥闻到好欢喜，嫦娥姑娘下凡来，硬要和我喝一台。你一杯，我一杯，喝得脸上红霞飞……”配上这顺口溜的形式，通俗极了，幽默极了，风趣极了，生动极了。
8、排比、错综格的应用：错综格是故意选用别异的词语或参差错落的形式，以避免单调平板的修辞格，山城啤酒的广告是“欢乐时，离不开山城啤酒；烦恼时，请打开山城啤酒；奋斗时，请畅饮山城啤酒；成功时，敬您一杯山城啤酒。”如果，我们把广告中的“离不开”“请打开”“请畅饮”“敬您一杯”统统换成“请您喝”，那是多么乏味啊！
9、别解格、双关格的运用：有的广告不只使用一个修辞格，象冷酸灵牙膏的广告，就同时使用了别解和双关两个修辞格。它的广告语是“早晚刷牙，坚韧不拔，冷酸灵牙膏。”广告的一个意思，是说冷酸灵牙膏好，要坚定意志，毫不动摇地用它早晚刷牙；另一个意思，是把“坚忍不拔”的意思别解为“坚忍、不拔”，是说只要坚持早晚刷牙，牙齿就会“坚韧”不会被“拔”。可谓意味深长。
此外，还有比喻格的应用：芙蓉五朵花，洁净千万家。借代格的应用：川港影楼，留下您永恒的爱。顶针格的应用：川沱酒，蜀中秀；蜀中秀，川沱酒。反复格的应用：佳肴需美酒，二峨进一筹；佳肴需美酒，二峨进一筹；佳肴需美酒，二峨进一筹。夸张格的应用：世界的早晨，都是雀巢咖啡。对比格的应用：穿一双不好的鞋子，在一条平坦的路上跑，感觉上还是等于在一条坏路上跑。穿一双爱迪达鞋子在一条坏路上跑，结果等于跑在一条平坦路上……
修辞格在广告中的应用，或使广告简炼、深广、含蓄、高雅；或使广告幽默、风趣、生动、活泼，通俗化，大众化，易懂易记，或使广告语调铿锵，节奏和谐，琅琅上口……总之，使广告愈来愈好，愈来愈美，愈来愈巧，一句话，使广告熠熠生辉！
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