众文网1.环境工程毕业论文有哪些题目可以选择
湖南省畜禽养殖废弃物年排放量估算 阿维菌素在柑桔园中的残留降解行为研究 镉在不同水稻品种中的积累与分布研究 太湖湖滨带沉积物磷污染特征研究 太湖典型入湖河流底泥中磷的污染特征研究 赤泥对水稻植株各部位镉含量及水稻生物量的影响 降雨和施肥对土壤养分流失的影响 新 [环境工程] 赤泥对Cd污染土壤理化性状的影响 新 [环境工程] 日处理35000m3水质净化厂工艺设计（环境工程）（附CAD图纸） 等等 参考地址： /polytechnic/chemistry。
2.请问环境艺术设计专业现在写什么毕业论文题目好
一、设计目的： 毕业设计教学过程是实现培养目标要求的重要阶段，毕业设计是学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化和升华的过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，并且对毕业实习情况汇总报告。
二、基本要求： 学生在教师或辅导人员（到达实习单位后，请同学自己找一位辅导人员，最好是实习单位里较有经验的设计师或工程师等）指导下独立完成设计任务，并编写符合要求的设计说明书，正确绘制工程图纸；在毕业设计过程中，应综合运用多学科的理论、知识与技能，分析与解决工程问题。通过学习、研究与实践，使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。
三、答辩过程（30分钟） 1. 简介论文（5分钟） 2. 简要叙述毕业实习过程并详细说明展示设计（15分钟） 3. 回答答辩小组教师提问（10分钟）。 4. 论文答辩时要使用投影，请各位同学准备好答辩用ppt文件。
四、设计题目及内容 A：毕业论文 1） 题目必须紧扣毕业设计； 2） 论点、论据、论证充分； 3） 内容上必须结合毕业设计，充分利用所学知识，尽可能详实的谈出自己对专业情况的认识及观点，专业并且扣题；对于没有结合毕业设计的论文将不给与成绩； 4） 内容不少于5000字，按论文格式打印（格式附录）。 B：实习报告 1） 严格按实习报告要求书写； 2） 侧重于阐述自己对实习过程中专业状况、专业知识的认识或实习过程中的心得体会； 3） 内容2500字左右，以打印稿完成。
C：毕业设计题目（任选下列题目之一） 1） 完整的某居住区的中心绿化设计方案 2） 完整的别墅区景观规划设计方案 3） 完整的建筑群中主要景区景观规划设计方案（可选择学校、医疗机构、工矿企业、机关单位、宾馆饭店等） 4） 完整的城市广场或主题性广场设计方案 5） 完整的道路景观设计方案（可选择商业街、步行街、高速路、城市主干道等） 6） 完整的滨河地带设计方案 要求完成完整的设计施工图一套：设计说明、图纸目录、方位平面图、总平图、植物景观分析、景区景点分析，中心景区与商业街、功能分析、交通分析、绿化分析、结构分析、场地适应性分析、休闲区分析、视角分析、局部广场透视图、局部小品、局部立面图等（不少于10张）。预算书、效果图3-4张（jpg格式，附带效果图建模文件，渲染尺寸要求2000*1500；手绘1张），施工现场照片（不少于4张），在实习单位的工作照片（施工现场或办公室里，不少于两张），并按3号图纸装订成册。
同时，准备展板一张，900mm*1200mm， 注：所有施工图要严格按照制图规范，效果图要能反映全貌。并在返校后将设计方案、毕业论文、展板的打印文件和电子文件同时交给指导教师。
所有文件需在答辩前3天提交，经由答辩小组教师审查合格后方可答辩，不按时提交者，不允许答辩，不给答辩成绩。 五、时间： 2008年2月21日——2008年6月7日 2008年6月9日早9:00到系里报到（指导教师有特殊要求的，服从指导教师安排） 六、指导教师： 环艺053 欧亚丽（03192327293） 董霖（03192370044） 七、其它： 毕业论文写作方法 、毕业论文写作要求 、毕业论文基本结构 、毕业论文答辩要求、毕业论文写作指导请参考。
/lunwen/ *注：1、若发现有抄袭现象，则本次毕业设计成绩按不及格记 2、请各位同学在 3 月 15 日之前打电话联系相应指导教师，告知实习单位及联系方式；若无实习单位，请各位同学返校，由指导教师安排；在规定时间内，既不与指导教师联系，也不回校的学生，本次岗位见习没有成绩，届时将影响毕业，请各位同学自处。
3.环艺设计的毕业设计
首先，环艺毕业设计要确定题目，如别墅的设计，园林的设计，包装盒的设计等等题目是很重要，选择题目的时候不要好高骛远.根据自己的情况选择一些简单易做的，因为设计需要花很多时间和需要大量的灵感.
在次，设计效果图和平面图，当然这里还需要写设计说明，结合自己的设计与论文，把自己的思路和创意以及效果与作品结合.当然环艺毕业设计的图设计起来就比较难了，特别是创意，没有让人眼前一亮的感觉.所以设计图片和设计说明尤为重要.
最后，环艺设计答辩，做为答辩的题目你必须充分了解自己的作品，不然导师问你的问题你都不能答上来，这样肯定是不行的.所以答辩的前提是必须了解自己的作品，为自己设计好一个答辩ppt，让自己答辩的时候更加顺利和更容易通过.
4.环境艺术设计毕业论文课题
室内环境艺术论文 人的一生有2/3的时间是在室内度过的。
建筑设计大师、室内设计大师梁思成说过：“建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。”建筑物不仅仅给人以舒适的享受，而且像音乐一样更给人以美好的感受。
就环境保护而言，人们提出了“绿色建筑”，它包括美观舒适，采光通风，环境污染，噪音隔声，保温隔热，道路交通，绿化美化等等。这都是室内设计师带给人们以美的享受。
室内环境是为人们室内活动提供的场所，它随着人们的生活而拓展扩大，并逐渐发展成为互相渗透不可分割的环境整体，人们通过自身的感觉效应，在生存活动中不断调整人与环境的关系。人们对室内空间环境的感觉效应实际上是对空间的一种体验，在不同的体验、不同的人群对空间的理解、对空间的感受也是不一样的。
这其中主要包括了人们自身行为以及心理与环境空间相聚合的秩序。这些实例不胜枚举，如莱特的考夫曼别墅、米斯一凡德罗的范斯澳斯住宅、勒·柯布西埃所强调“阳光、空气和绿地”、格罗皮斯对住宅的日照、层高、间距等关系的研究等等，把人与环境的关系处理的非常和谐，使人、环境、风格、形式融为一体，充分表现了一种对人的关怀；一种环境的气氛；一种完整的、自由的个人空间。
在人类社会即将迈向21世纪的今天，人与环境的关系问题已越来越得到人们的重视。同样，从人与环境关系的高度来认识环境的发展与创造，也是近年来环境艺术学认识上的一大进步。
由于社会的政治、经济、文化、科学技术以及信息交流有了飞速的发展，人类生存和行为在范围上已经大大扩大，内容上也大大丰富与加深，环境问题已不仅仅是满足人们最基本的生存要求；而是要解决人类生存与行为的全面要求与提高生活的质量；充分地满足人们置身环境中的生理与心理需要。因此，人们对其自身环境生存与行为质量认识程度，以及环境的美化、科学化、合理化和完善化的程度越来越受到人们的重视。
21世纪的即将到来，使人们环境心理的变化也越来越丰富。现代的室内环境设计更需要对环境进行人性化的处理和意义的赋予，把人们的主观感受渗透到环境中去，使其成为个性和时代性的环境模式。
成为能反映新时代精神和物质技术发展的新的历史。 这使得环境创造的要求，对室内设计发展有了新的影响： 第一，从环境的创造要求来看，人们对室内环境的要求，不仅要创造一个对身体健康有益的和工作、生活合适的环境；而且还要求创造性一个文雅、舒适、美观的环境，以美化生活。
因此，现代的室内环境设计的必须要考虑人们的社会风俗、文化氛围、生活习惯和个性特点等因素，并在室内设计的创作中体现出来。在这世纪之交的年代，人们盼望着环境与人关系和谐，并与之相适应的现代环境模式，人们基于对生存质量的深刻认识与反省以及在科学技术飞速发展所带来的“异化”现象中，努力寻求情感上的平衡。
而室内设计也正向着更丰富的环境设计理念发展，其环境理念包含了室内环境与文化；室内环境的表现层次与表现系统；室内环境艺术与审美信息传播；室内环境与人的心理作为；室内环境与形态构成学；室内环境与社会学；室内环境与民俗学等等。这些理念发展与研究必将开阔室内设计师的眼界，使我国的室内设计的创作进入一个崭新的高度。
第二，从环境的创造要求来看，室内设计成为了一个综合性的设计学科。在创作中体现了在自然科学、人文科学、社会科学等多学科交叉渗透。
它可以更广泛、更直接、更生动地传递各种信息。即将到来的21世纪正是处在新的边缘学科与综合性学科不断出现的时代，许多新的学科既是分化的产物又是综合的产物。
作为室内设计的发展也正是处于分化与综合的辩证过程。它借助多学科的理论、方法和研究手段去探讨室内环境设计的发展规律，从“室内环境学”的角度来研究和预测其发展前景，从而调节、控制以达到利用、改造室内环境的目的。
第三，从环境的创造要求来看，室内设计的研究方法更加深入。它已不再仅仅是对环境空间的美学要素或是主观情感的某一方面分析，而是在识别室内环境的各种构成要素时，不只是去分析情感的本身，而是在分析产生情感的复杂的刺激物，这样，人们就可以研究环境空间的目的是为了解释环境对人产生的影响及环境与人的关系，是把人的情感和环境实体空间放在一起研究。
室内设计师在进行环境空间的创造时，把客观对象的性质与人的心理因素结合在一起描述，并加以综合分析，形成主客观相结合及交叉的研究方法。 第四，从环境的创造要求来看，对现在以及未来的室内设计师提出了更高的要求。
其一，从室内设计在现代环境艺术中所占的比重和重要位置来看，室内设计师应具有更高的素质、修养、知识、技能和文化心理结构。应具有丰富的室内环境的工程设计的经验。
其二，从室内设计师的审美心理结构来看，室内设计师应对环境空间有着敏锐的感知能力；它是丰富人们内在情感的重要手段，也是室内设计师捕捉创作灵感的重要手段。室内设计师应对环境空间有着直觉的理解能力；其作用是在整体把握感受的基础上，抓住审美信息所传递的特有意味，进行多层次、多。
5.“浅谈绿色建筑材料”毕业论文怎么写
浅谈绿色建筑材料的发展 □□刘锦子 （湖北教育学院建材系，湖北武汉 430205） 摘 要：阐述了绿色建材的涵义。
分析了发展绿色建材的必 要性，提出了促进我国绿色建材发展的方法和措施。关键词：绿色建材；健康；环保 中图分类号：TB 32 文献标识码：B 引言 “环保、生态、绿色、健康”已成为21世纪人们 生活的主题概念。
其中“绿色”成为人们现代生活 的主要追求。绿色食品、绿色消费、绿色照明、绿色 建材、绿色家装等新名词的出现，使21世纪即将成 为一个“绿色”时代。
但这里所讲的“绿色”并非一 般意义上的立体绿化、屋顶花园或是一种颜色，而是 一种无害标志、环保标志。人们要居住绿色建筑物，就必须使用绿色建材。
1 绿色建材的涵义1992年，国际学术界将绿色材料定义为：绿色 材料是指在原料采取、产品制造、使用或者再循环以 及废料处理等环节中，对地球环境负荷为最小和有 利于人类健康的材料，也称之为“环境调和材料”。绿色建材又称生态建材、环保建材和健康建材 等。
它是指采用清洁生产技术、少用天然资源和能 源、大量使用工业或城市固态废弃物生产的无毒害、无污染、无放射性、有利于环境保护和人体健康的建 筑材料。与传统的建材相比，绿色建材具有以下特征：（1）其生产所用原料尽可能少用天然资源，大 量使用尾矿、废渣、垃圾、废液等废弃物。
（2）采用低能耗制造工艺和无环境污染的生产 技术。（3）在产品配制或生产过程中，不得使用甲醛、卤化物溶剂或芳香族碳氢化合物；产品中不得含有 汞及其化合物；不得使用铅、镉、铬等各种金属及其 化合物的颜料和添加剂。
（4）产品的设计是以改善生产环境、提高生活 质量为宗旨，即产品应有益于人体健康，具有多功能 化，如抗菌、灭菌、防霉、除臭、隔热、阻燃、防火、调 温、调湿、消磁、防射线、抗静电等。（5）产品可循环或回收再利用，无污染环境的 废弃物。
2 发展绿色建材的必要性 目前，世界各国的城市规划、建筑设计都强调建 设以绿色建筑为宗旨的绿色环境。绿色环境是指人 类生存的环境必须受到良好和有效的保护，是指达 到生态环境标准、无污染的标志。
有些建筑材料对 人体健康和环境保护非常不利，这些“有害建材”主 要源于5种有害物质：氡、甲醛、苯、酯、三氯乙烯。氡主要是由混凝土、碳化砖、砖头、水泥、石膏板、花 岗岩及供水系统所含有的放射性元素铀衰变后释放 出来的，通过呼吸道进入肺部，释放出一定的能量，会逐步破坏肺部组织，引起肺癌及各种怪病。
甲醛 主要来自保温材料、地板胶、涂料、塑料贴面板等，是 一种致癌物质。苯来自于合成纤维、塑料、橡胶等，它可以抑制人体的造血功能。
酯和三氯乙烯均来自 于油漆、干洗剂、粘结剂等，它们刺激人体的某一黏 膜，可引起结膜炎、咽喉炎等疾病。因此，要想创造 绿色环境，应使用绿色建材、绿色装饰材料，以利于 保护自然环境和人体健康。
建材工业是天然资源和能源消耗最高、破坏土 地资源最多、对大气污染最严重的行业之一。绿色 建材满足可持续发展的需要，做到了发展与环境的 统一、现代与长远的结合，既满足现代人的需要，又 与环境和谐相容。
因此，我们要促进各种绿色建材 的发展，以建造健康、安全、舒适、美观的建筑。3 国内外绿色建材的现状 近年来，欧、美、日等工业发达国家对绿色建材 的发展非常重视。
（1）德国的环境标志计划始于1977年，是世界 上最早的环境标志计划。德国开发的“蓝天使”标 志的建材产品，侧重于对环境危害大的产品入手，取 得了很好的环境效益。
如推出了一种无毒、无味、对 ·74·Research& Application ofBuildingM aterials 人体无害的水性建筑涂料，在获得“蓝天使”标志 后，很快就占据了市场，使传统的溶剂型建筑涂料逐 渐被淘汰，其环境效益相当明显，仅原西德每年少排 放有机溶剂40 000 t。(2)北欧各国如丹麦、芬兰、冰岛、挪威、瑞典等 国于1989年实施了统一的北欧环境标志。
为了促 进绿色建材的发展，丹麦推出了“健康建材”（HMB） 标准，规定所出售的建材产品除在使用说明书上标 出产品质量标准以外，还必须标出健康指标。瑞典 已正式实施新的建筑法规，规定用于室内的建筑材 料必须实行安全标签制。
瑞典的地面材料业很发 达，每年都有大量出口，出口厂家已自觉地在产品说 明书上标出产品在4周和26周TVOC，以及室内有 机化合物空气浓度指导限值。（3）英国是研究开发绿色建材较早的欧洲国家 之一。
早在1991年，英国建筑研究院（BRE）曾对建 筑材料及家具等室内用品对室内空气质量产生的有 害影响进行了研究，对室内空气质量的控制、防治提 出了提议，并着手研究开发了一些绿色建筑材料。（4）加拿大是积极推动和发展绿色建材的北美 国家。
加拿大的Ecologic环境标志计划即“环境选 择”始于1998年，规定材料有机物散发总量（TVOC），水基涂料的TVOC指标为250 g/L，是针对高光泽磁 漆规定的，现在多数水基涂料的TVOC在100 ~150 g/L范围内。此外，水基涂料不得使用含芳香 族、甲醛、汞等物质。
（5）美国是较早提出环境标志的国家，但均由 地方组织实施，至今还没有国家统一的标志。美国 。
6.本科毕业论文范文
毕业论文范文毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。
页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学专科毕业论文（设计），居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。
前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二.免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。
三.免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。
注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理（教育）东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五.免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。
六.如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。
但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。
七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。
八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。
九.如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。
假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免。
7.应用化工专业毕业论文
石油化工装置设计与安全 摘 要：针对石油化工装置中存在的危险因素，从工艺设计、装置布置设计、工艺管道设计、设计缺陷防范等多方面 详细介绍保证石油化工装置安全的设计方法和措施，强调了安全设计的重要性。
关键词：石油化工装置；设计；安全 石油化工装置的生产过程复杂，条件苛刻，制约 因素多，装置布置密集，管道纵横交错，加工处理的 原料及产品多属可燃、易爆、有毒介质，还有社会、经 济、管理等原因，装置必然存在潜在的火灾、爆炸和 中毒危险。 说到安全，人们更多想到的是生产领域，更侧重 于生产过程中的防范。
实际上，从标本兼治的理念 来看，设计成品的质量对安全生产有着不可忽视的 影响。石油化工装置设计安全是预防火灾爆炸事故 发生，实现安全生产的一项重要工作。
如何保证装置设计安全，首先要严格、正确地执 行相关法规、标准规范，特别是强制性标准。除此而 外，设计人员还应做些什么？下面是自己的一些学 习体会，供关心设计和生产安全的同行参考。
1 装置危险因素 石油化工装置存在的危险因素大致归结如下： 中毒危险、火灾爆炸危险、反应性危险、负压操作、高 温操作、高压操作、低压操作、腐蚀、泄漏、明火源。 2 工艺安全设计 2.1 工艺路线的安全设计 工艺方法安全是装置设计安全的基础。
在项目 立项和可行性研究阶段，要充分考虑工艺路线的安 全。 2. 1. 1 尽量选用危险性小的物料 实现产品的原料及辅料不都是唯一的，有选择 余地时，应尽量选用危险性小的物料。
2. 1. 2 尽量降低工艺过程条件的苛刻程度 工艺过程条件的苛刻程度不是不能改变的，如 采用催化剂或选用好的催化剂、改气相进料为液相 进料，都能缓解反应的剧烈程度。 2. 1. 3 尽量使流程简单化 流程越复杂，参数越多，干扰也越大。
所以应尽 量使流程简单化，如避开一台设备完成多种功能的 复杂流程，采用多台设备分别完成各自功能的简单 流程。 2. 1. 4 尽量减少危险介质的藏量 危险介质的藏量越大，事故时的损失和影响范 围也越大，所以，应尽量减少危险介质的藏量。
2.2 工艺过程的安全设计 1）原料和产品为易燃易爆介质的生产工艺过 程，工艺设计时必须考虑防火、防爆等安全对策措 施。 2）有危险反应的工艺过程，应设置必要的报 警、自动控制及自动连锁停车的设施。
3）工艺过程设计应提出保证供电、供水、供风 及供汽系统可靠性的措施。 4）生产装置出现紧急情况或发生火灾爆炸事 故需要紧急停车时，应设置必要的自动紧急停车措 施。
5）工艺过程中放空的可燃气体或液体（包括安 全阀排放），应采取必要的安全措施，不得任意排 放。液化烃类设备和管道的放空应进入火炬系统， 并注意若泄放物夹带有液体时，需设分液罐；可燃介 质设备和管道的排净应设密闭收集系统；毒性、腐蚀 性介质排放应进行无害化处理。
6）采用新工艺、新技术进行工艺过程设计时， 必须审查其防火、防爆设计资料，核实其在安全防 火、防爆方面的可靠性，确定所需的防火、防爆设施。 7）引进国外技术自行设计时，工艺过程的防 火、防爆设计，必须满足我国安全防火、防爆法规及 标准的要求；成套引进的项目，其工艺过程的防火、防爆设计，除必须符合引进合同所规定的条款及确认的标准规范外，应审查国外厂商提供的各种防火、防爆设计内容，不得低于我国现行防火、防爆规范、法规及标准的要求。
2.3 工艺流程的安全设计 1）火灾爆炸危险性较大的工艺流程设计，应针 对容易发生火灾爆炸事故的部位和特定时期（如开 车、停车及操作切换等），采取有效的安全措施。 2）工艺流程设计，应考虑正常操作、正常开停 车、异常操作处理及紧急事故处理时的安全措施。
3）工艺安全泄压系统设计，应考虑设备及管道 的设计压力，允许最高工作压力与安全阀、防爆膜的 设定压力的关系，并对火灾时的排放量，停水、停电 及停汽等事故状态下的排放量进行计算及比较，选 用可靠的安全泄压设备，以免发生爆炸。 4）石油化工企业火炬系统的设计，应考虑进入 火炬的物料量、物料性质、物料压力、温度、堵塞、爆 炸等因素的影响。
5）工艺流程设计，应全面考虑操作参数的监测 仪表、自动控制回路，设计应正确可靠，吹扫应考虑 周全，应尽量减少工艺流程中火灾爆炸危险物料的 存量。 6）控制室的设计，应考虑事故状态下不致受到 破坏或倒塌，并能实施紧急停车、减少事故的蔓延和 扩大。
7）工艺操作的计算机控制设计，应考虑分散控 制系统、计算机备用系统及计算机安全系统，确保发 生火灾爆炸事故时能正常操作。 8）对工艺生产装置的供电、供水、供风、供汽等 公用设施的设计，必须满足正常生产和事故状态下 的要求（如仪表的供电应有事故电源，供气应有贮 气罐，容量应能保证停电、停气后维持15min以上的 用量；供水中断时，冷却系统应能维持正常冷却10 分钟以上；燃料也应考虑事故储备量），并符合有关 防火、防爆法规、标准的规定。
9）应尽量消除产生静电和静电积聚的各种因 素，采取静电接地等各种防静电措施。静电接地设 计应遵守有关静电接地设计规程的要求。
10）工艺流程设计中，应设置各种自控检测仪 表、。
8.环境工程专业考研前景如何
我是一个环境工程的本科在读生，我来回答一下这个问题吧~嘻嘻嘻嘻~
环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。
我认为在现在这个学历普遍偏高的社会，无论什么专业，本科学历就业都是不具备什么优势的，尤其像环境工程这样的学科。所以个人认为考研还是很有必要的。毕竟本科生和研究生的含金量还是不同的，读三年的研究生，你会接触到更复杂也更有价值的研究项目，而且读研其实也是积攒人脉的一种方式，想一想也知道，一个本科生毕业后没有任何人脉想在这个社会立足真的还是挺困难的。而且，很多时候学历真的会成为一个人在职业生涯中的硬伤。
但是，换一个角度来讲，本科毕业就工作也不是一点好处都没有的，毕竟三年的工作经验是一笔相当宝贵的财富，也是一种竞争力啊！
其实读不读研还是要看个人的选择和志向所在，但是如果打算继续做科研或者留在高校做老师的话读研是相当有必要的。
总之，读研还是工作要自己好好考虑一下，不要人云亦云，更不要随波逐流，结合自己的实际情况做出最适合自己的选择就好。
希望我的回答能对你有所帮助吧~就这样！
转载请注明出处众文网 » 环工本科毕业论文(环境工程毕业论文有哪些题目可以选择)