众文网1.山东大学医学专业学位博士毕业要发什么文章
根据国务院学位（1998）6号文件“关于下达《临床医学专业学位试行办法》的通知”精神和我校临床医学专业学位实施细则要求，对临床医学各专业的研究生毕业考试和论文答辩做以下规定： 一、毕业考试前须完成的工作 1、学位课程考试 毕业考试前除完成第一阶段学位课程外，临床医学专业学位博士生还须完成第二阶段的专业课、专业英语考试。
（1）专业课：由三名以上教授、副教授（或相当职称）组成考核小组，考试形式为笔试，内容要在二级学科基础上加深三级学科知识，时间为2小时。 （2）专业英语： 在原有阅读能力的基础上进一步提高写作及听说能力，翻译速度要求达到每小时550-600个词，考试时间为2小时。
2、研究生思想素质及工作表现评定 由导师和导师指导小组进行评定，每人按《临床医学研究生毕业考试情况表》（二）中的项目要求评定成绩，取每人评定总成绩的平均值记入《山东大学专业学位申请书（临床医学专用）》中的“临床医学研究生毕业考试情况表”（二）。 二、毕业考试和学位论文答辩要求 1、委员会组成 博土生毕业考试和论文答辩委员会由5-7名临床医学相关专业的教授、副教授或相当职称的专家组成，其中半数以上应是具有教授或相当职称的专家（包括临床医学博士生导师2人）。
硕土生毕业考试和论文答辩委员会由5名临床医学相关专业的副教授或副主任医师以上职称的专家（包括临床医学硕士生导师2人）组成。 委员会设秘书一人，研究生指导教师不做委员会成员。
2、毕业考试步骤 （1）指导小组和研究生事先准备好临床轮转考核手册，病历、专业英语和专业课试卷，发表文章及研究生思想素质和表现评定材料。 （2）导师向委员会介绍研究生情况，包括思想政治表现，理论知识水平，临床能力及论文工作。
（10-15分钟）。 （3）研究生本人汇报第二阶段临床训练及论文情况（l0分钟）。
（4）委员会对研究生进行临床能力考试。 3、临床能力考试内容 包括以下三部分 （1）抽查病历（疑难病历，急诊和会诊病历）并评定成绩。
（2）临床能力现场考试。考试包括两项： a、报告病历，从采集病史、体格检查、做出诊断、鉴别诊断，提出治疗方案到交出病历摘要和做报告。
（约100分钟） b、手术或基本操作技能。 博士生考疑难病人的诊断和处理（包括手术和其它临床技能），要求达到初年主治医生水平；硕士生要求达到高年住院医师水平。
（3）口试病历答辩（或读片分析）。要求结合病历进行分析，从发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、处理、预后等方面考核，用以检查研究生所学理论知识的运用。
根据研究生知识面的深度与广度，分析综合能力，逻辑思维能力，组织表达能力等进行评分。对所提出问题及回答都要进行记录。
（约50分钟） 上述三项考试要求每位委员各自打分评定成绩，然后取委员们评定成绩的平均值填入《山东大学专业学位申请书（临床医学专用）》中的“临床医学研究生毕业考试情况表”（三）。 临床能力考试通过者方能进行学位论文答辩。
4、学位论文答辩要求 研究生进行论文答辩后，委员会从以下四方面进行综合评价。 （1）论文选题是否紧密结合临床 （2）论文工作是否具有一定的科学性 （3）论文对临床实践是否有一定的实用价值和意义 （4）论文应表明作者能用所学的基础理论和专业知识来分析、解决临床实际问题，表明较好的临床思维能力和一定的临床科研能力 毕业考试和答辩委员会根据毕业考试和论文答辩情况，对是否通过论文答辩及是否建议授予学位进行无记名投票表决，根据三分之二以上票数作出决议并写出评语。
三、论文答辩后学位档案的整理 答辩后一周内将《临床医学专业学位研究生临床轮转考核手册》（黄皮）、《山东大学临床医学专业学位研究生阶段考核情况表》（白皮）及学位申请书等有关材料整理为各人学位档案，送交各单位分管研究生教育的老师。
2.山东大学医学专业学位博士毕业要发什么文章
根据国务院学位（1998）6号文件“关于下达《临床医学专业学位试行办法》的通知”精神和我校临床医学专业学位实施细则要求，对临床医学各专业的研究生毕业考试和论文答辩做以下规定： 一、毕业考试前须完成的工作 1、学位课程考试 毕业考试前除完成第一阶段学位课程外，临床医学专业学位博士生还须完成第二阶段的专业课、专业英语考试。
（1）专业课：由三名以上教授、副教授（或相当职称）组成考核小组，考试形式为笔试，内容要在二级学科基础上加深三级学科知识，时间为2小时。 （2）专业英语： 在原有阅读能力的基础上进一步提高写作及听说能力，翻译速度要求达到每小时550-600个词，考试时间为2小时。
2、研究生思想素质及工作表现评定 由导师和导师指导小组进行评定，每人按《临床医学研究生毕业考试情况表》（二）中的项目要求评定成绩，取每人评定总成绩的平均值记入《山东大学专业学位申请书（临床医学专用）》中的“临床医学研究生毕业考试情况表”（二）。 二、毕业考试和学位论文答辩要求 1、委员会组成 博土生毕业考试和论文答辩委员会由5-7名临床医学相关专业的教授、副教授或相当职称的专家组成，其中半数以上应是具有教授或相当职称的专家（包括临床医学博士生导师2人）。
硕土生毕业考试和论文答辩委员会由5名临床医学相关专业的副教授或副主任医师以上职称的专家（包括临床医学硕士生导师2人）组成。 委员会设秘书一人，研究生指导教师不做委员会成员。
2、毕业考试步骤 （1）指导小组和研究生事先准备好临床轮转考核手册，病历、专业英语和专业课试卷，发表文章及研究生思想素质和表现评定材料。 （2）导师向委员会介绍研究生情况，包括思想政治表现，理论知识水平，临床能力及论文工作。
（10-15分钟）。 （3）研究生本人汇报第二阶段临床训练及论文情况（l0分钟）。
（4）委员会对研究生进行临床能力考试。 3、临床能力考试内容 包括以下三部分 （1）抽查病历（疑难病历，急诊和会诊病历）并评定成绩。
（2）临床能力现场考试。考试包括两项： a、报告病历，从采集病史、体格检查、做出诊断、鉴别诊断，提出治疗方案到交出病历摘要和做报告。
（约100分钟） b、手术或基本操作技能。 博士生考疑难病人的诊断和处理（包括手术和其它临床技能），要求达到初年主治医生水平；硕士生要求达到高年住院医师水平。
（3）口试病历答辩（或读片分析）。要求结合病历进行分析，从发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、处理、预后等方面考核，用以检查研究生所学理论知识的运用。
根据研究生知识面的深度与广度，分析综合能力，逻辑思维能力，组织表达能力等进行评分。对所提出问题及回答都要进行记录。
（约50分钟） 上述三项考试要求每位委员各自打分评定成绩，然后取委员们评定成绩的平均值填入《山东大学专业学位申请书（临床医学专用）》中的“临床医学研究生毕业考试情况表”（三）。 临床能力考试通过者方能进行学位论文答辩。
4、学位论文答辩要求 研究生进行论文答辩后，委员会从以下四方面进行综合评价。 （1）论文选题是否紧密结合临床 （2）论文工作是否具有一定的科学性 （3）论文对临床实践是否有一定的实用价值和意义 （4）论文应表明作者能用所学的基础理论和专业知识来分析、解决临床实际问题，表明较好的临床思维能力和一定的临床科研能力 毕业考试和答辩委员会根据毕业考试和论文答辩情况，对是否通过论文答辩及是否建议授予学位进行无记名投票表决，根据三分之二以上票数作出决议并写出评语。
三、论文答辩后学位档案的整理 答辩后一周内将《临床医学专业学位研究生临床轮转考核手册》（黄皮）、《山东大学临床医学专业学位研究生阶段考核情况表》（白皮）及学位申请书等有关材料整理为各人学位档案，送交各单位分管研究生教育的老师。
3.医学生的毕业论文该怎么写
毕业论文啊 临床医学啊 首先你要确定一个方向 这个方向你们学院应该会给你确定好几个方向 而且给出了一些可选的题目 比如我们学校：临床医学专业毕业论文选题指南 一、临床医学专业毕业论文（设计）设置的意义 毕业论文（设计）是实现培养目标的重要环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究的基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有其他教学环节不可替代的作用，是教育与生产和社会实践相结合的重要体现，是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
同时，毕业论文设计的质量也是衡量教学水平的重要依据。二、临床医学专业毕业论文（设计）研究方向 （一）、内科学研究方向1、呼吸内科研究方向：1） 慢性阻塞性肺疾病的治疗进展2） 慢性阻塞性肺疾病发病机制的研究进展3） 慢性阻塞性肺疾病危险因素分析4） 机械通气在慢性阻塞性肺疾病的应用研究5） 慢性阻塞性肺疾病的健康教育研究6） 肺结核的用药管理7） 肺结核与耐药的研究8） 肺结核发病现状分析9） 支气管哮喘的治疗进展10） 支气管哮喘的病因研究进展11） 支气管哮喘的诊治体会12） 支气管哮喘的健康教育研究13） 老年人肺炎的病因分析14） 老年人肺炎的诊治体会15） 小儿肺炎的诊治体会16） 呼吸机相关肺炎的临床分析17） 非小细胞肺癌的治疗现状或进展18） 非小细胞肺癌预后影响因素分析19） 肺癌的临床病理分析20） 肺癌早期诊断方法研究进展21） 胸腔积液的病因诊断22） 慢性肺源性心脏病合并心律失常的临床分析23） 慢性肺源性心脏病的诊治体会24） 支气管扩张的病因研究25） 呼吸系统疾病误诊报道或分析26） 呼吸系统少见或罕见病例个案报道2、心血管内科研究方向：1） 心力衰竭病因分析2） 慢性心力衰竭的治疗体会3） 动态血压监测在心血管疾病中的临床应用价值4） 顽固性高血压临床分析5） 高血压治疗的临床体会6） 心血管疾病患者健康教育的临床价值研究7） 动脉粥样硬化的病因研究及进展8） 动脉粥样硬化防治体会9） 心电图检查在循环系统疾病中的临床价值研究10） 急性冠脉综合征诊治的临床研究11） 冠心病的临床研究12） 心律失常的临床治疗体会13） 心律失常常见病因临床分析14） 感染性心内膜炎诊疗体会15） 心脏瓣膜疾病临床研究16） 病毒性心肌炎的诊治体会或研究进展17） 心肌病的临床诊治体会18） 循环系统疾病误诊分析19） 循环系统疾病罕见病例个案报道3、消化内科研究方向：1) Barret食管的研究进展；2） 食管癌的内科治疗研究进展；3) NSAID与慢性胃炎；4） 自身免疫与慢性胃炎；5) HP感染与慢性胃炎；6） 中西医结合治疗慢性胃炎的临床观察（或临床研究）；7) HP与消化性溃疡；8） 消化性溃疡病因学研究进展；9） 消化性溃疡治疗的研究进展；10) NSAID溃疡的预防与治疗；11） 胃癌病因学研究进展；12） 胃癌的早期诊断；13） 胃癌的内科治疗；14） 溃疡性结肠炎的发病原因的探讨；15） 溃疡性结肠炎的研究进展；16） 溃疡性结肠炎治疗的现状与展望；17） 克罗恩病的发病原因探讨；18） 克罗恩病的治疗现状与展望；19） 结肠癌的发病原因探讨；20） 结肠癌诊断的研究进展；21） 肝硬化病因流行病学研究；22） 肝硬化的治疗新进展；23） 肝硬化病人并发症的预防与治疗；24） 轻微临床肝性脑病的诊断新进展；25） 肝性脑病的药物治疗；26） 心理测试在肝性脑病诊断中的应用研究；27） 原发性肝癌的内科治疗新进展；28） 重症急性胰腺炎的内科治疗新进展；29） 重症急性胰腺炎病人的营养支持；30） 重症急性胰腺炎的临床评估；31） 消化道出血的治疗新进展；32） 门脉高压性胃病的研究新进展；33） 癌性腹水的相关治疗新进展；34） 内镜在消化系统疾病中的应用研究；35） 消化系统常见疾病误诊分析；36） 消化系统罕见疾病个案报道综合征（如Peutz—Jeeghers综合征；Zollinger—Ellison综合征）；。
4.临床医学博士的简介
我国的研究生（博士研究生、硕士研究生）学位体系分为传统研究型的科学学位和面向技能型的专业学位。科学学位就是科学博士（Ph.D.）和科学硕士，偏向对科学的探索，实际上也就是偏向科研。而专业学位比如临床医学博士、临床医学硕士、口腔医学博士、口腔医学硕士、法律硕士、会计硕士、工商管理硕士（现今很热的MBA）、工程硕士等，更偏向于实际应用。
以临床医学为例，本科生毕业后，可以报考专业学位和科学学位。科学学位享受全奖或半奖、享受国家助学金，可以参加研究生三助工作；而专业学位学费全额自理、不享受统一筹拨的国家助学金，原则上也不能参加学校供给的三助工作。在培养年限上，专业学位整体上相对于科学学位而言，培养时间较短。
在培养计划上，医学科学学位偏向于不脱离临床工作的科研，而上临床的时间相对较少，但毕业论文的要求就相对较高。而医学专业学位更侧重于临床技能培养，对临床科研的培养要求低于科研型，因此对毕业论文的要求没有科学学位严格。因此，在医学院校，科学学位称为科研型，专业学位称为临床型（或技能型）。
在报考研究生时，临床型（即专业学位）的要求更严格：必须是国内高等院校临床医学全日制本科毕业，取得执业医师执照（以前还要求从事医疗工作3年或以上）方有资格报考，而科学学位的报考条件就是一般考研的资格。在选择专业时，选择某一具体学科（如“普外科（肝胆疾病科学）”）方向，则就是科学学位，而统一选择“临床医学技能训练与研究”则就是专业学位。
在就业上，目前科研型（也就是科学学位）更受医疗机构的欢迎，从而被学生戏称为“一分钱一分货”，而专业学位的学生就业压力相对较大。
在我国长学制医学教育中，七年制培养出来的医学硕士，八年制培养出来的医学博士，都属于专业学位。当然，我国最古老最优秀的医学院——中国协和医科大学（北京协和医学院）开设了八年制专业学位毕业后，再在实验室进行三年科研，取得科学学位，从而拥有双博士（临床医学博士专业学位+医学博士科学学位）的高级临床科研人才。
5.临床医学博士学位要读几年
医学博士需要读八年。
医学生一般有五年制，七年制和八年制，然后分别授予医学学士，医学硕士和医学博士的学位。七年制和八年制统称为长学制。获得医学学士学位的毕业生，可以参加执业医师考试。五年制毕业的医学学士，可以继续攻读医学硕士及博士，两者同样需时三年。
七年制毕业的医学硕士，可以继续攻读医学博士，如果攻读本校的医学博士，可以只参加转博考试，通过考试及面试后，再读3年，可以获得医学博士学位。第一批八年制的本硕博连读的医学博士则从2001年开始招生。
扩展资料：
美国及加拿大走的是同一个系统。
大部分医学院的医学课程只开放给本科毕业生报读（即医学只能作为第二个学位）。有意报读的学生必须先修读一门本科学士课程，领域不限，但科学类别较为推荐（因为这样学生可以证明自己在修读医学前，已经拥有一定的科学知识）。
而在修读第一个本科课程期间，学生还需完成一系列医学的先修班，美国称之为“健康科学预备班”（Pre-health Science Courses）并完成及通过课程考试，方有资格申请医学院的课程。申请过程亦比较繁复，自荐信及推荐信均为必备的条件。
因此美加两国的医学院，有时被称为是研究院（Graduate Schools）的一种，因为它们无论是医学本科还是研究课程招收的都是本科毕业生。它们有时亦会被称为是“专业学院”（Professional Schools）的一种，因为所有课程都旨在培养有关领域的专业人才。
当地的医学课程为时四年，这意味着要成为当地的医生最少需时八年（加上第一个学士课程的四年）。从医学院毕业后，医科生会获得“M.D.”这个专业衔头，有些美国医学院则会赋予“D.O.”衔头，在通过当地的医学执业考试后，就能正式成为医生，并能继续晋升选择专科。
参考资料：医学博士（医学学位头衔）_百度百科
6.医学生毕业论文指导老师评语
1.论文能够理论联系实际，从解决临床关键题目进手，探讨相关治法的作用机制，得出了较为可靠的`结论，具有较强的理论意义和实用价值，有一定的创新性。
2.课题设计符合中医理论实质，技术方法先进，数据基本可靠，结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献，能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索，具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能，基本达到硕士研究生的要求。
3.论文书写规范，统计方法正确，思维结构清楚，文字表达流畅，建议作为硕士学位论文安排答辩。
4.假如能够进一步开展多中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验，结论可能更有价值。
【医学毕业论文老师评语2】
论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指引意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，思维关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
7.临床医学本科生有毕业论文答辩吗
分学校吧 发表论文可以免答辩
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
8.如何写好临床医学专业的论文并发表
关于临床医学专业的论文写作，学术堂有独特的见解：1.从文献中来选题。
这是最主要的方法，也是最常用的方法，也是大家最熟悉的方法。阅读高水平的临床杂志，如果你外文好，则世界范围内的四大名刊是必须要读的（JAMA,NEMJ、lancet 、BMJ），学习学习别人的研究设计、统计方法对自己很有好处。
如果你外文不行，那么部分名刊的中文版就必须要阅读了。2.从临床中的特殊表现、体征来选题。
写文章，分析病例，最终都是要靠病例资料的，这就要求我们抓住临床中的特殊现象，从临床中发掘题目。①探讨发病机制与预后情况；②分析临床症状与表现；③研究诊断方法和治疗方法；④疾病的多因素分析等。
3.充分利用从各自科室的临床标本，从标本中选题。临床标本多的不得了，就看你如何充分利用，找到新的切入点。
选好切入点，常见疾病的常见标本一样可以做出新花样，写出好文章，发高级别的杂志。4. 围绕新技术、新项目选题。
某些技术对于你是新技术、但对于别人就不是，国内关于该项技术的文章也发表了很多，你如何来围绕它找课题，这里面就是水平了。这时候，你需要有类推的思维、借鉴的思维、反向思维。
5.针对常见疾病，敢于开展多中心、前瞻性研究。
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