1.昆明理工大学本科论文查重要求是什么
采用知网PMLC本专科论文检测系统。
昆明理工大学是一所以工为主、理工结合、多学科发展的省属重点大学,由云南省人民政府与国家国防科技工业局共建,是国家"特色重点学科项目"实施高校、“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部首批新工科研究与实践项目;为首批国家创新人才培养示范基地的六所高校之一,首批全国深化创新创业教育改革示范高校,首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。
依托高校建立国家国际技术转移中心的2所高校之一,CDIO工程教育联盟成员单位。
学校创建于1954年,时名昆明工学院;1995年更名为昆明理工大学;1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。2004年12月28日,云南省分析测试中心成建制并入。
2.论文修了一轮被拒,有没有必要申诉
论文被拒是一件很平常的事情,70%以上的论文都经历过被拒的情况。
所以,面对论文被拒,医学工作者应该保持良好的心态,并仔细考虑接下来应该怎么做。通常来说,论文被拒后医学工作者有三种选择。
1、申诉:如果不是审稿人极不负责或收到了错误的审稿报告,一般情况下没有必要申诉。申诉通常只是耽误时间而已,申诉的后果也是要等一段时间,如果编辑不理会申述邮件,那你等的时间更长了,而且一般申诉成功的几率很低,即使成功了,也要修改重审(等于重投)。
2、重投:如果你觉得文章适合所投杂志,那你可以根据审稿意见,修改后重投。一般论文被拒都是因为出现很大的问题,例如数据不足、语言问题等等,所以对被拒论文要好好修改,有时从文章结构、着重点方面做适当的修改,新的或原来的审稿人都会认真考虑。
3、改投:改投其它杂志是论文被拒后作者最常见的选择。但是要注意一点,改投前一定要对论文进行修改,对论文有不足的地方修改后再改投,不然如果问题没有解决就改投,投了也会被拒,当然,修改不是说对整篇文章全部进行修改,只是说对文章进行适当的修改,另外要突出新杂志的重点。
有人可能要问了,论文被拒是不是应该投低一个档次的杂志?这是不一定的,有时候论文被拒是因为内容不适合所投杂志,投递同一级别的杂志也是有可能被接受的,所以要更加具体情况来进行选择。
3.昆明理工大学下载毕业论文资料的网址
(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。
(二)原稿纸页数的分配
写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
(三)编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。
编写要点
编写毕业论文提纲有两种方法:
一、标题式写法。即用简要的文字写成标题,把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。
二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确,别人看了也能明了,但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读,所以,要求采用这种编写方法。
详细提纲举例
详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法:
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据作者的需要。如果考虑周到,调查详细,用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏,调查不周,则必须用详细提纲,否则,很难写出合格的毕业论文。总之,在动手撰写毕业论文之前拟好提纲,写起来就会方便得多。
4.本人现在要写本科毕业论文,题目是<;公立学校学生申诉制>
《国际教育研究》欢迎论文投稿 《International Education Studies》在加拿大英文出版,加拿大国家图书档案馆收藏,AMICUS收录,是研究教育培训的前沿期刊。
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《International Education Studies》创刊于2008年,侧重教育培训研究。《International Education Studies》由著名社会学家Amy King教授担任总编,由来自北美、亚洲、欧洲和大洋洲等多国专家学者组成编委会。
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