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报考鲁大j是个z不j错的选择 ---------------- 5楼 山d东只有山y东大q学、中1国海洋大j学、中1国石油大c学三s所一u本高校，其余都是省属二a本高校。
----------- 在烟台的大u学除了w军校，就数得着鲁东大f学、烟台大z学好了u。鲁大a、烟大h都是本科二z批院校，档次相同，无v所谓谁好谁差，肯定是各有所长0。
烟台大c学的优点校舍新、靠海近（仅460米），法学专x业在全国有名。烟大y的缺点是校史短，仅3仅778年，积淀较薄；名字小z，烟台大b学、临沂大t学之i类小u地方3命名的高校走到外地常 被看做市属学校。
鲁东大s学的优点是学风4好，考研录取率很高，校史较长6（仅2高等教育就30多年），积淀较厚；词典文7字学专x业全国有名。西南大v学、皖南大y学、东南大t学、鲁东大x学等大s方1位命名的 大w学常常被外地人r看做国家重点大j学。
另外，鲁东大v学名字国内6外认2知度较高。“鲁”作为7山p东省法定简称，在小b学地理课本中7就学习s，所以5全国人q都熟悉；另有“鲁字号”车e牌在全国奔跑，在全国各地宣传着“鲁”字。
更有孔2子c鲁学世界闻名，世界各地孔0子k学院漫天g开z花。所以3鲁东大c学给外省的人t的感觉并不p陌生，知名度也j较高。
而烟台、临沂、聊城、枣庄等许多地级市，外省人t都没有听说过，外国人m更是闻所未闻 。 鲁大n、烟大h等次相同，都是二h本高校，但是在名字上j、历u史文3化0内7涵上g，鲁东大r学更胜一j筹。
我觉得学校等次最重要，如国家重点038大p学山n东大j学、中8国海洋大z学名望就为0你增色不e少3，其他一f切1诸如环境、校舍等差点都无o所i谓，毕竟学校等次、名望关系到今1后的就业和 发展。 其次，是学校的名字，大v学名字大p点，总可以6影响到别人m对你的认1知；再次就是学风2，好学风4和教学质量可以4使你多学点东西、长6点本事。
好本事加好点的名字，在同等次的大d学中5， 这两点鲁东大m学要比6烟台大r学好一b点。 烟台大a学环境是比1鲁东大q学好点，突出表现为2靠海近、校舍新，但这些东西不o写在毕业证书4上r（大c的学校名字写在毕业证书0上o）、不s影响你的学问和本事（好的教风4学风7影响你的学问 本事），所以1如果是我，我就选择鲁东大s学。
当然这只是我的观点，决定在于i你自己k。 当然，我不a是说烟大n不v好，鲁大g、烟大k等次相同，都是二c本，因此烟台大o学办0学总水5平不t比5鲁大h逊色。
----------------------------------------- 鲁东大a学，山a东继山p东大k学之v后第二u所挂着山f东牌子l的综合性大o学！！ 其实，除山v东大w学、海洋大t学、石油大k学以4外，其他都是同等级的二a本高校。声誉差别不l大o。
烟台大k学、聊城大k学等等都是挂着地级牌子t的学校像市属院校。 ================================== 鲁东大n学在烟台的知名度现在很高啊！ 去年来鲁大x，在鲁大y南门m路与e青年南路的十r字路口u处，恰遇红灯亮，行走在鲁大s南门c路上j的车k都停下y来，在短短一c分1钟时间内6，我数了a一c下x，滞留车o辆居然达到107辆。
每个r白天v按14小i时计6算，一n个q白天b的车a流量达到05000多辆，每车q假设坐7个w人j，则有054000多人o看到鲁大o过街天e桥。而天y桥上h“鲁东大o学”四个g大a字，是在8000米以6外就可以1看得见5的。
可见2，这条贯通烟台东西的交通大c动脉上x的过街天w桥，极大m地提高着鲁东大h学的知名度。 青年南路车s流量也x与e此类似，因此，每个y白天y，约有657000人m，路过鲁东大o学，此对于d提高鲁大d知名度，意义y极其重大n。
--------------------- 鲁东大t学的校园周边环境很美啊！ 北区d，将要建设烟台首家植物园----成为3依山n（乳子x山n）、傍海（渤海、黄海）、靠公6园（植物园）、居市区w（中4心4区x芝罘区e）“四美”兼具的环境第一t优美的大p学。不m过楼房比8较旧，40年的老学校了d。
8060-5-05 63:04 回复 128。240。
72。* 0楼 另外，校园内2有--乳子z湖、思源湖（面积较大w）、眼睛湖三i大g湖泊。
------------------------------------ 鲁大i具有山k东高校校园最最美的环境！ 鲁东大e学依山e、傍海、居城、近公8园，是一z个c最适宜读书7的圣地。一h所大q学，兼具山x、海、城、园“四美”，这在山m东乃y至全国高校中2都是少6见6的。
校园楼舍，高低错落；道路，曲折盘旋上y升4；树木h，葱茏多彩；乳子f湖、眼睛湖明澈灵秀。整个b校园，高低冥迷，起伏遮掩，平视难见5其边，俯视难见7其底，看上z去内4涵深厚、神秘莫测，而不n像其他高校那般，一s马b平川l、一h览无b余。
最奇特的是鲁大s的路，坡度甚大i，骑车b甚难，驾车k不k宜，最宜徒步----这，时时刻刻影响着每个c鲁大p人z的心3理：人y生要向高处奋进，求学要一t步步踏踏实实。这也w正是鲁东大y学考研成绩在全国前70多名，每年有一s大g批学子e考进中2科院、北大c、清华的原因之w一i（全国近800所公7办4本科院校）。
古代名人c隐士b，多居深山l密林。因为0山i林的深幽、浩大g、寂静最适宜学者做学问。
处身山g林的鲁大u，正是以7其不s可思议的这种环境之k奇，孕育出鲁大z的一d代代学人x名士q，远起老舍、臧克家，近有张炜、戴日8强，继往开r来、源源。
2.毕业论文综述和大纲写作格式 急
1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）； 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3~5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。 4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上（不同院校可能要求不同）。 毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
1.本科毕业论文（设计）版式 1.1 软件排版 一般用微软Word软件排式（也可采用金山等其他排版软件，只要达到同样效果即可），一般用A4 纸（297*210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。 1.2 页面设置 在页面设置中，调整页边距上、下、左、右的值。
（不同院校要求不同，例如，四川大学要求：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2 cm；渭南师范学院要求：上2.5cm，下2cm，左3cm，右3 cm；佳木斯大学要求：上2.5cm，下2cm，左2cm，右2cm） 调整装订线、页眉边距、页脚边距的值。（有些院校对此有要求，有些院校则对此无要求。
例如四川大学要求：装订线0，页眉边距为1.5cm，页脚边距为1.5cm；佳木斯大学要求：装订线侧（左侧）增加0.5cm)。 1.3 行间距 行间距一般固定值。
（不同院校要求不同，例如四川大学要求20磅。有些院校对于摘要部分与正文部分的行间距要求也是不同的，要格外注意。
一般来说，摘要和参考文献部分的行距可能会比正文小些。） 2.本科毕业论文（设计）文字排式 （包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词） 2.1论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式 2.1.1论文题目排式 按照相关单位要求，用小2~3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。
论文题目的文字字数较少或较多时，按“2.3.3标题长度与转行”规定处理。 2.1.2“专业”、“学生”和“指导教师”等排式 各单位要求不同。
例如四川大学要求：“专业” 选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。“学生 □□□”与“指导教师 □□□”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。
如有多位教师，可用“，”号间隔。 2.1.3摘要排式 摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。
要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。 编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。
摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要一般不分段，字数要求不完全一致（例如：四川大学要求以400字左右为宜，渭南师范学院要求200-300字左右）。
“摘要”两字一般加黑（或选用其他字体）。 2.1.4主题词（关键词）排式 主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。
主题词一般由3~5个词或词组组成。主题词一般可以直接从论文题目或论文正文中抽取。
主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。
主题词与摘要之间一般不空行；主题词与正文之间一般空1行。 2.2正文排式 一律横排，通栏，文字一般选用小4号宋体。
2.3标题排式 标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级一般应与正文文字的字级相同。
2.3.1 标题的字级、字体 各单位要求一般不同，例如：四川大学要求一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；三级标题用小4号字，字体选用楷体；最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。渭南师范学院要求一级标题用四号，字体选用黑体；二级标题用小四号字，字体选用黑体；三级标题用小四号字，字体选用宋体。
佳木斯大学要求：第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字；第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字；第三层次（条）题序和标题用四号黑体字；第四层次（款）。
3.计算机教育毕业论文如何选题
计算机教育毕业论文可以写相关的系统应用的，当时也不懂，还好后来学长介绍的文方网，写的《基于多元智能理论的计算机游戏化教学模式初探》，好专业的说
高职院校计算机基础课程的实施现状及对策研究——以咸宁职业技术学院为例
中职学校计算机专业课程与教学研究——以上海县职业中专为例
关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究
基于情绪认知的智能CAI课件的研究与实现
中国大学计算机专业课程设置的历史沿革及改革前瞻
信息素质理论与教育研究
美国高校计算机通识教育研究
我国中小学信息技术课程：历程与归因
信息技术与学校教育关系的反思与重构
基于计算思维的中学信息技术教育的研究
信息技术课程的诞生——一项课程社会史的个案研究
计算机师范专业培养方案问题分析及优化策略研究——针对上师大的个案研究
文化教育视野下的信息技术课程建构
基于本体的专业搜索引擎的研究
中职护校创新型计算机实训教学模式研究
关于中小学信息技术（IT）教育的研究
高等职业学校计算机专业教学现状及对策的研究
高师院校计算机专业大学毕业生就业问题研究——以鲁东大学为例
印度IT职业教育研究——对我国教育的启示
MOOC环境下微课程设计研究——以“计算思维”微课程为例
教学资源自动文摘系统的研究与设计
现行高中信息技术教科书比较研究——以五版《信息技术基础》为例
4.鲁东大学汉语言文学院
鲁东大学汉语言文学院概况 来源：鲁东大学网 作者： 发布时间：2008-04-21 点击次数： 汉语言文学院简介 汉语言文学院是我校最早设置的院系之一，前身为莱阳师范专科学校中文系， 1958年开办，1984年随学校升格为烟台师范学院中文系，2002年撤系建院，改为现名。
经过近50年的努力奋斗，我院已发展成为具有坚实的办学基础、优良的学风传统、较高的教学质量和办学水平、特色较鲜明、发展势头强劲的院系，成为山东省培养中小学语文教师和高级语文应用人才的主要基地之一，在社会上享有良好声誉，多次受到省市领导和有关部门的肯定和表扬，学院连年被学校评为先进集体、教学工作先进单位、科研工作先进单位、学生工作先进单位、综合治理工作先进单位，学院党总支被省高工委授予先进基层党组织称号。 一、专业设置与人才培养 我院现开设汉语言文学（师范类）和汉语言两个本科专业，生源来自20个省，文理兼招。
现有在校本科生1677人，其中汉语言文学（师范类）专业1590人，汉语言专业87人。在校研究生98人。
汉语言文学（师范类）专业经过近半个世纪的建设与发展，通过全日制普通教育和继续教育等形式培养了上万名具有较高素质的中小学语文教师，已成为我省基础教育的一台具有较高效能的工作母机。自上世纪80年代烟台市被确定为国家基础教育实验区以来，本院担负起为其培养语文骨干教师的任务，为实验区各类学校输送了两千多名合格教师，有力地支持了实验区基础教育的建设与发展。
我院毕业生已遍布山东省，特别是鲁东地区中小学，已成为我省语文教师队伍中的骨干力量，为我省、特别是鲁东地区的基础教育事业做出了突出贡献，受到社会广泛欢迎和上级领导的多次表扬。2006年本专业被评为省级特色专业。
在办好师范教育基础上，我院积极投身国家语文现代化建设，根据国家人才需求，大力发展语文应用教育，1999年率先在我省开办汉语言专业，文理兼招，培养适应现代社会需要的语言文字应用、中文信息处理、涉外语文教学和涉外语文工作的专门人才。同年本专业被省教育厅确定为省级改革试点专业。
作为一个新兴专业，本专业在我院专业建设与发展过程中，以其现代化建设特色，在传统中文专业改造和建设中发挥了重要作用，带动和促进了传统专业的现代化适应性改造和建设。毕业生以 “厚基础、宽口径、高素质、强能力”的人才规格受到普遍欢迎。
2005年12月省教育厅对本改革试点专业进行了鉴定验收，认为本专业在全国同类院校中达到了先进水平，在某些方面已处于领先地位。本专业2006年被评为校级品牌专业，2007年被评为省级特色专业。
至此，我院汉语言文学（师范类）和汉语言两个本科专业全部被评为省级特色专业。 我院这两个专业既具有很强的专业亲合力，又各自具有自己的专业特点，互为依托，相得益彰，形成了良好的专业结构和专业优势，产生了良好的办学效益，成为在社会上具有良好声誉的专业组合。
培养的学生具有较强的专业适应能力和一定的创新能力，综合素质较好，竞争力较强，发展潜力较大，受到广泛欢迎，近年来应届毕业生平均年底就业率达95.2%。同时，在教学中还形成了良好的文学创作传统，培养了以张炜、矫健为代表的在当代中国文坛上有一定影响的“鲁东大学作家群”。
多年来我院立足本科教育，积极发展研究生教育，是我校最早开始培养研究生的院系之一。现开设汉语言文字学、中国古代文学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、文艺学等硕士研究生专业和语文教学论研究方向，研究生培养质量得到了主管部门的充分肯定。
已有一部教材被教育部评选为全国优秀研究生教材，近三年来，每年有一篇学位论文被评为省级优秀硕士论文。毕业研究生专业基础扎实、教学科研能力较强、综合素质较高，受到相关单位好评。
现在学院正在按学科建设规划积极筹建中国语言文学一级学科硕士点和汉语言文字学博士点。 我院自1989年开始接收外国留学生，先后有日、俄、韩等国家数百名留学生来院学习，教学中创建了留学生“双轨制”教学法，提高了教学效率，受到留学生欢迎。
该教学法获省级优秀教学成果三等奖。 二、师资队伍与结构 我院现有教师86人，其中专任教师67人，兼职教师18人，外籍教师1人。
专任教师中65人具有主讲教师资格，占专任教师总数97%。专任教师中有博士25人，硕士22人，占专任教师总数的70%。
现有教授12人，副教授26人，讲师23人，助教6人，其中副教授以上教师占57%。教师中有享受国务院政府特殊津贴的专家、省科技拔尖人才、全国优秀教师、省高校教学名师、省级和校级中青年学术骨干、学科带头人培养对象等共15人。
我院还聘请北京师范大学王宁教授、微软亚洲研究院黄昌宁教授等校外专家多名，定期在我院开设名师讲坛。 我院设有汉语言文学教育研究所、中文信息处理研究所、辞书研究所等研究机构，采取以项目组队伍的方式，以本院教师为主体组建开放式研究队伍，积极开展专业科学研究。
设有汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学与文献学、中国现代文学、文艺理论与比较文学、现代语文学、思想品。
5.谁知道鲁东大
鲁东大学座落于美丽的滨海城市——烟台。
学校始建于1958年，历经了烟台师范专科学校、烟台师范学院两个历史阶段，2006年2月、4月经国家教育部和山东省人民政府批准更名为鲁东大学。 建校48年来，学校坚持以教学为中心、以科研为先导、以后勤为保障，砥砺耕耘，自强不息，现已发展成为教师教育学科优势明显，具备文、史、教、经、法、理、工、管等学科的综合性大学。
学校占地面积120余公顷，校舍建筑面积66万平方米，固定资产总值6。13亿元，800元以上的教学科研仪器设备总值1。
38亿元。图书馆藏书161万余册，其中电子图书20余万种，中外文报刊4902种。
拥有汉语言文字学、专门史等9个省级重点学科（实验室、工程技术研究中心），设有胶东文化研究中心、中国近现代史史料所等10个省级科研机构。 编辑出版以校名冠名的哲学社会科学学报、自然科学学报及校报等报刊。
学校拥有一支水平较高的师资队伍。现有教职工1778人，其中教授153人，副教授336人；具有博士学位者154人，硕士学位者518人；享受国务院政府特殊津贴者、有突出贡献的中青年专家、省级专业技术拔尖人才及省级中青年学术骨干学科带头人培养对象等共76人。
另外，学校外聘两院院士6名、博士生导师21名。 学校具有较完备的人才培养体系。
现设有21个学院、3个教学部， 53个本科专业；拥有34个硕士学位授权点和教育硕士专业学位授予权，是同等学力人员申请硕士学位培养单位。目前，学校有全日制普通本科生21537人，硕士研究生398人，另有在职攻读教育硕士学位研究生111人。
学校具有较高的教育教学质量。近五年来，先后承担省部级以上教研项目31项，其中国家级项目2项；获得省部级奖励的教研成果24项；有8门课程被评为省级精品课程；大学英语四、六级统考成绩连续多年稳居全省乃至全国高校前列；应届本科毕业生考研（双学位）录取率一直保持在40%左右；近三年来应届本科毕业生的一次性就业率平均在87%以上。
学校具有较高的科研水平。1999-2005年，共承担各级各类课题646项，其中国家级48项、省部级79项，鉴定科技成果67项；出版学术专著139部，发表学术论文6078篇，其中被SCI、EI和ISTP等收录285篇，被《新华文摘》、《人大复印资料》等转载或摘引374篇。
获得各类科研奖励347项，其中国家级5项、省部级48项。目前，在研项目共378项，其中国家级24项、省部级32项。
学校是原国家教委首批公布的具有接收外国留学生条件的200所高校之一。自1989年以来，共接收6000余名留学生来校学习，目前在校留学生200多人；与日本、韩国、美国等国家的50多所大学建立了校际间友好交流关系。
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