众文网1.请问部队军校写的论文应该怎么写
我08年从国防科大毕业的.当时的论文也是非常头疼.但是你不用担心，一般大四下就基本没有课用来准备写论文。而且每个学员都有自己相应的导师，他会负责指导写的。如果你朋友基础不好的话就应当提前开始写，多收集资料，有的资料是只能向导师或者学院里的教员要的.写了以后多向导师请教，以便及时修改。关键是要有他自己的观点和看法就行，不能照抄，那样过了也是中等.最后有一个答辩，是几个资深教员以及领导组成的评委进行检验，还会问你你所写论文中的问题以及相关问题.通过后就OK了，基本上都会过的，只是成绩是优秀还是良好还是中等就看你朋友的付出了.强调一点的是导言要有全英文翻译，绝对不能用金山快译等翻译软件省事.那样的话就OVER了，可以找英语好的人帮忙，特别是专有术语的翻译绝对不能有问题。最终，序言，重点内容，结语一定要用心。其他的就是凑字数.
很重要的一点，一定要尊重导师，用心请教，搞好关系，切记.
希望他有个好成绩.
2.题目：《假如我是一名班长》 求论文,部队里的
作为冬季入伍新兵集训班长，我深感荣幸，感谢各级领导给予了我这次机会，使我的军旅生涯又添上了一笔宝贵的财富这就是部队的特色，也只有在部队里才会有这样的机会，有这样的条件。
当然打铁还需自身硬！如果各方面素质都不高，想必也得不到此次机会。 说句老实话，带新兵当班长并不是“美差”，天天喊口令一个个班长声音都是嘶哑的，班长有军中之母之称，新同志刚离开家乡远离父母和亲人，怀着对警营无限的向往和美好的想象踏入警营，可是由于平时在家的生活作风与部队的生活完全不同，而且现在的新同志社会经历是特别的丰富，有到过缅甸工作的，有的在家开车一个月拿两三千的，有当过老板的，有在家经常到外地跳舞的等等……平时”花天酒地”惯了，在家父母很多管不了的，一来到部队之后，部队有铁的纪律，严谨的作风，紧张的生活，很多人都感到无法适应思想波动特别大，想家念头比较严重，纪律比较松散，工作、训练没有干劲，作为班长只能细心、耐心、用心的做他们的思想工作，使他们明白作为一名军人的使命感和自豪感；部队有部队的纪律，部队的作风，使他们懂得只有安下心来服役才是唯一的选择，生活上班长就得像幼儿园的老师教刚到学校上学前班的孩子一点一滴教他们让他们懂得什么是部队，什么叫军人的作风，小到系一个鞋带，大到做人处世的原则都要一步一个脚印的教会他们，让新同志在思想、训练，生活等方面渐渐的从地方青年到合格军人的转变。
经过新兵连的集训他们无论是军事素质、还是在思想方面都有了明显的改变，从最开始时的一无所知，到现在坐有坐样、站有站像，走有走样。工作态度上从被动变为主动，思想上从开始时的想家念头严重到现在明白既来之则安之的道理，走好自己的军旅生涯争取建攻立业，报答父母和亲人。
从书上看到过“一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子”，新同志刚来到部队，关键的第一步走得怎么样，很大程度上在于带他们的班长素质如何，新战友来到部队，接触最多的就是班长，班长就是他们的父母、兄长，班长的一言一行都深深的影响着他们，我认为工作上只有对他们严格要求，使他们从一开始就懂得服从命令是天职，养成严谨的作风，只有那样我们作为消防兵随时随刻在人民群众需要我们的时候才能“拉得出，打得赢，”我的性格是比较争强好胜的，一件事只要我想干，我相信自己不会比别人做得差，什么样的班长带出什么样的兵，我新兵连班长是一等功臣张冠涛，我会永远记得我当新兵时他对我教导和帮助，真的很感谢他，让我自己在新兵连养成了严谨的作风，懂得了部队有铁的纪律……可是现在他们吃过的苦少，又见惯了社会上的“风风雨雨，”很难一下子适应部队紧张、快节奏的生活！比如在训练场上多次反复教他们停止间转法动作就是转不好，要求他们两臂夹紧，两腿挺直靠脚脚跟靠脚跟，可他们好象不舍得用力一样总是转不到位靠脚靠不响。每个班长都希望自己班上的战士动作能做得到位，靠脚有力。
欲速则不达，虽然我平时“发火”了也会对他们大声的吼几下，或者罚跑一圈，越是这样，效果越是不佳，通过这次带兵我明白了光骂、打是没有用的，应该有耐心点多想点其他训练方法，多教，多开导，以身示范，端正他们训练的态度，提高他们训练的积极性，训练效果会好很多，新同志刚来部队适应能力都没那么强，关键是要有耐心。如到最后打擒敌拳自己每一动每一动打出样子来给他们看，不会的利用空余时间多教，提高他们的训练热情，自然而然他们就学的好许多。
打铁还需自身硬，想当一名合格的班长并不是一件容易的事，没有带不好的兵，只有不会带兵的班长，从这次带兵我知道了自身素质还有很多地方要加强的，无论是做人处世方面，还是在工作方面，跟新兵在一起摸爬滚打的日子，虽然喊口令，做示范动作有点辛苦。但吃苦我是不怕的，他们分在我手下，我能尽职尽责把他们带好他们学会了作为一名军人基本的军事素质是自己感到最大的欣慰，带一次兵真的能学到很多东西，真的能改变一个人，这次是我第二次带兵了，收获更大，心理素质方面真正得到了锻炼，想想以前在家时在全班同学面前，说几句话马上就会脸红、心慌，现在呢！在将近500人面前组织会操我可以应对自如了，在管理能力方面也得到了很大的提高。
同时也重新提起了自己训练、生活、工作方面的热情，又有了当新兵时的干劲。这就是部队锻炼人的地方，选择当兵真的没错。
带兵工作结束了，但任务远没有完成，作为一名建制班长，当初领导给机会当班长，就是想今后能传，帮，带带好战士，协助干部管理好部队，才能算尽当一名班长的职责，为部队出一点力！今后的道路是任重而道远的，以后我会不断提高自己各方面的素质，不断完善自我，取长补短！为部队做出自己应有的贡献。 如果有机会明年我希望再次上来带兵。
3.写一篇毕业论文.题目：浅谈士官在基层管理教育中的骨干作用.
士官处在军官和士兵的中间位置，是联系军官和士兵的桥梁和纽带，是基层“两个经常性”工作的中坚和联结点，充分发挥好他们在连队经常性思想工作中的主体作用，是提高基层经常性思想工作落实质量的重要保证。
一、积极引导，增强士官做好经常性思想工作的信心。当前，一些士官在开展经常性思想工作中，认识上还有偏差，工作还不够积极主动，最突出表现是信心不足：有的片面认为思想工作是干部的事，士官起不了多大作用；有的认为肩上不扛星，说话没人听；还有的感到素质能力不具备，工作做不好。因此，针对士官的思想倾向，要及时地加以教育引导，帮助其明确责任、认清优势、树立信心。首先要加强责任意识教育，帮助他们充分认清士官的地位、作用，增强责任感。要组织他们认真学习士官职责以及军委首长关于加强士官队伍建设的一系列指示精神，认清自己肩负的责任和使命，强化爱岗敬业精神。其次要帮助他们认清自身优势，树立信心。要引导他们充分认识到，与干部相比，士官在做好经常性思想工作中有其独特的优势。一是与战士心理上的相融性。士官和士兵年龄相近，经历相似，有共同语言，相互间心理易沟通，做工作易被战士接受；二是了解战士真实思想的准确性。士官身处兵中，战士的一举一动、一言一行都在其视野之中，因此，观察问题直接，发现问题、掌握战士思想变化准确；三是解决问题的及时性。士官一般都具备一定的分析处理问题的经验和能力，在干部少、精力难顾及、分散执行任务时，能够及时弥补干部看不到、想不到、听不到、做不到的工作；四是思想工作具有广泛的渗透性。基层士官队伍数量大，分布广，能有效地结合连队阶段性工作任务的完成和广大战士的思想反应，把经常性思想工作渗透到广大战士之中，贯穿于各项工作任务的全过程；五是密切官兵关系的协调性。士官能在干部和战士之间发挥上传下达，呈上启下的作用，多做穿针引线的工作，有效地避免和消除官兵之间的误会和矛盾。
二、主动解难，排减士官做好经常性思想工作的干扰。士官大多处于事业、家庭的“上坡路”，面临的实际困难多，自身解决力不从心。在基层，困扰士官队伍的主要问题是休假时间难保障，学习计划难实现，婚恋问题难如愿，家庭负担难减轻，复员出路难解决。这些问题的存在，对士官队伍的思想和工作产生了不同程度的影响。因此，基层干部应当密切关注士官的实际问题，为其排忧解难，以爱心促进士官安心。对于士官的实际困难，基层干部一方面要加强教育，引导士官正确看待，正确处理。特别是对于那些思想不够稳定、工作消极的士官，要主动靠上去，及时做好转化工作。另一方面则要竭尽所能，帮助士官解决。一是严格按条令条例保障士官休假。干部不能只图自己轻松、安逸，让士官连轴转，要根据部队工作、农事季节、婚姻状况、家庭实际等因素，合理安排士官休假；二是对来队士官家属要安排好食宿，热情接待，干部要主动登门看望慰问，尽力满足合理要求；三是大力支持士官学习成才的愿望。充分发挥高学历官兵的优势，组织帮学对子，对士官进行帮助和辅导。建立士官学习室，提供学习场所。非工作需要，尽可能不占用士官的学习时间，并为他们购置必要的学习书籍，从人员、地点、时间和经费上适当加以倾斜；四是对于士官婚恋和家庭的困难，基层干部要帮助他们出主意，想办法，同时积极通过政治机关，主动与其所在地的妇联、居委会、民政部门和人武部门取得联系，争取他们的支持。
三、善于“搭台”，挖掘士官做好经常性思想工作的内动力。你不放心，我不尽心。要突出士官在做好经常性思想工作中的主体地位，基层干部必须转变观念，不能用老眼光看待士官，用老办法管理和使用士官。应当充分尊重、相信士官，为他们发挥作用搭设舞台，调动他们做好经常性思想工作的积极性、主动性和创造性。一是要区分工作的层次。干部要学会通过士官传达自己的意图，依靠士官实现自己的决心，形成干部带士官，士官带全体的工作路子。鼓励士官在职责范围内独立解决问题，不能把士官的职权一把揽过来，一竿子插到底，把士官抛在一边；二是要合理赋予士官“官”的权力。
4.题目：《假如我是一名班长》 求论文,部队里的
作为冬季入伍新兵集训班长，我深感荣幸，感谢各级领导给予了我这次机会，使我的军旅生涯又添上了一笔宝贵的财富这就是部队的特色，也只有在部队里才会有这样的机会，有这样的条件。当然打铁还需自身硬！如果各方面素质都不高，想必也得不到此次机会。
说句老实话，带新兵当班长并不是“美差”，天天喊口令一个个班长声音都是嘶哑的，班长有军中之母之称，新同志刚离开家乡远离父母和亲人，怀着对警营无限的向往和美好的想象踏入警营，可是由于平时在家的生活作风与部队的生活完全不同，而且现在的新同志社会经历是特别的丰富，有到过缅甸工作的，有的在家开车一个月拿两三千的，有当过老板的，有在家经常到外地跳舞的等等……平时”花天酒地”惯了，在家父母很多管不了的，一来到部队之后，部队有铁的纪律，严谨的作风，紧张的生活，很多人都感到无法适应思想波动特别大，想家念头比较严重，纪律比较松散，工作、训练没有干劲，作为班长只能细心、耐心、用心的做他们的思想工作，使他们明白作为一名军人的使命感和自豪感；部队有部队的纪律，部队的作风，使他们懂得只有安下心来服役才是唯一的选择，生活上班长就得像幼儿园的老师教刚到学校上学前班的孩子一点一滴教他们让他们懂得什么是部队，什么叫军人的作风，小到系一个鞋带，大到做人处世的原则都要一步一个脚印的教会他们，让新同志在思想、训练，生活等方面渐渐的从地方青年到合格军人的转变。经过新兵连的集训他们无论是军事素质、还是在思想方面都有了明显的改变，从最开始时的一无所知，到现在坐有坐样、站有站像，走有走样。工作态度上从被动变为主动，思想上从开始时的想家念头严重到现在明白既来之则安之的道理，走好自己的军旅生涯争取建攻立业，报答父母和亲人。
从书上看到过“一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子”，新同志刚来到部队，关键的第一步走得怎么样，很大程度上在于带他们的班长素质如何，新战友来到部队，接触最多的就是班长，班长就是他们的父母、兄长，班长的一言一行都深深的影响着他们，我认为工作上只有对他们严格要求，使他们从一开始就懂得服从命令是天职，养成严谨的作风，只有那样我们作为消防兵随时随刻在人民群众需要我们的时候才能“拉得出，打得赢，”我的性格是比较争强好胜的，一件事只要我想干，我相信自己不会比别人做得差，什么样的班长带出什么样的兵，我新兵连班长是一等功臣张冠涛，我会永远记得我当新兵时他对我教导和帮助，真的很感谢他，让我自己在新兵连养成了严谨的作风，懂得了部队有铁的纪律……可是现在他们吃过的苦少，又见惯了社会上的“风风雨雨，”很难一下子适应部队紧张、快节奏的生活！比如在训练场上多次反复教他们停止间转法动作就是转不好，要求他们两臂夹紧，两腿挺直靠脚脚跟靠脚跟，可他们好象不舍得用力一样总是转不到位靠脚靠不响。每个班长都希望自己班上的战士动作能做得到位，靠脚有力。欲速则不达，虽然我平时“发火”了也会对他们大声的吼几下，或者罚跑一圈，越是这样，效果越是不佳，通过这次带兵我明白了光骂、打是没有用的，应该有耐心点多想点其他训练方法，多教，多开导，以身示范，端正他们训练的态度，提高他们训练的积极性，训练效果会好很多，新同志刚来部队适应能力都没那么强，关键是要有耐心。如到最后打擒敌拳自己每一动每一动打出样子来给他们看，不会的利用空余时间多教，提高他们的训练热情，自然而然他们就学的好许多。
打铁还需自身硬，想当一名合格的班长并不是一件容易的事，没有带不好的兵，只有不会带兵的班长，从这次带兵我知道了自身素质还有很多地方要加强的，无论是做人处世方面，还是在工作方面，跟新兵在一起摸爬滚打的日子，虽然喊口令，做示范动作有点辛苦。但吃苦我是不怕的，他们分在我手下，我能尽职尽责把他们带好他们学会了作为一名军人基本的军事素质是自己感到最大的欣慰，带一次兵真的能学到很多东西，真的能改变一个人，这次是我第二次带兵了，收获更大，心理素质方面真正得到了锻炼，想想以前在家时在全班同学面前，说几句话马上就会脸红、心慌，现在呢！在将近500人面前组织会操我可以应对自如了，在管理能力方面也得到了很大的提高。同时也重新提起了自己训练、生活、工作方面的热情，又有了当新兵时的干劲。这就是部队锻炼人的地方，选择当兵真的没错。
带兵工作结束了，但任务远没有完成，作为一名建制班长，当初领导给机会当班长，就是想今后能传，帮，带带好战士，协助干部管理好部队，才能算尽当一名班长的职责，为部队出一点力！今后的道路是任重而道远的，以后我会不断提高自己各方面的素质，不断完善自我，取长补短！为部队做出自己应有的贡献。
如果有机会明年我希望再次上来带兵！
5.关于国防的,围绕军队建设的论文
论文摘要：阐述了军队知识管理的涵义，给出了信息条件下的军队知识管理模型，对信息化条件下军队知识管理组织策略进行了探讨。 论文 关键词：军队知识 管理军队信息化 学习型军队 1军队知识蕾理的涵义 1.1军队知识管理的定叉21世纪是知识 经济 时代，知识管理将成为未来竞争的关键。随着知识经济的 发展 。军事领域中的知识储量越来越多。知识军事时代也同时到来。知识就是财富，知识就是战斗力，未来的战争是知识战争，在战争中获胜的必定是知识占优势的一方。为了赢得未来战争的胜利。必须研究军队中的知识.把军队知识资源开发好、利用好、管理好。。管理也是军之……
详细参考资料：
6.部队如何当好机关兵的论文
(1)联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。
（2）选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：一是题目的大小要适当。
题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。
如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。相反，题目太小了，轻而易举，不费功夫，这样又往往反映不出学员通过几年大学阶段学习所掌握的知识水平，也失去从中锻炼和提高写作能力的机会，同时由于题目较小，难以展开论述，在字数上很难达到规定字数要求。
此外，论文题目过小也不利于论文写作，结果为了凑字数，结尾部分东拼西凑，结构十分混乱。二题目的难易程度要适当。
题目的难易程度，也就是论题涉及的深度。确定题目的难易，也要根据自己的写作能力而定，量力而为。
题目难度过大，学员除了知识结构、时间和精力的限制外，资料搜集方面也有局限。这样，就会带来一些意想不到的困难，致使论文写了一半就写不下去了，中途要求另选题目。
所以，在这个问题上的正确态度应该是：既不要脱离实际，好高骛远，去选一些自己不可能写好的论题；又不能贪图轻便，降低要求，去写一些随手可得的论题。（3）选题要新意所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。
只要自己的论文观点正确鲜明，材料真实充分，论证深刻有力，也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白，或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。这样，也就使论文具有新意，具有独创性。
特别注意毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。
因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
（二）、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。第一、研究课题的基础工作——搜集资料。
考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。
首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。
调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。
最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。
第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。
第三、研究课题的核心工作――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。
提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。
第四、研究课题的关键工作――执笔撰写。下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。
第五、研究课题的保障工作――修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
7.怎么写军事论文
论文怎么写 一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。 3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。 2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要，。
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