众文网1.初等教育大专生如何写毕业论文
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
2.初等教育大专生如何写毕业论文
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
3.毕业论文关于初等教育的怎么写
一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。 3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。 2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了。
4.求教育毕业论文中等教育见解
来对于学校系统的见解，大 致有两种：一种是认定大学 专门教育是教育之最高点，要达到此顶 点，则不得不经过中小学教育。于是美 其名曰中坚的，或基础的教育，其实既认定大学专门是目的地，则普通教育毕 竟不过是渡到目的地的一道桥。总之这 种见解承认中等教育是大学专门的准 备，故以大学教育之起点为中学之终 点。我想叫它做教育之建筑观。又一种 见解认定教育是助儿童身心发展的。在 幼年期，给以适当的初等教育，则身心又发育至某种状态，接着又给以适当的 中等教育。到十八九岁，则身心又发育
至某种状态，接着再给以大学专门教 育。那么，受初等教育之自然的结果， 就是中等教育的起点，受中等教育之自 然结果，就是大学教育之起点。大学应该承接中学，中学应接小学，而决非攀 引大学的。这种见解我叫它做教育之成 长观，是我所赞成的。 第一种建筑观认 大学专门教育是目的，中等教育是它的 准备。假使不是因为要学习专门知识技能呢，则中学就可以不要。结局是单认 成人的职业生活是生活，而少年的生活 不是生活。第二种成长观认中等教育是 最适于少年生活之教育，其自身就是目 的，决非为将来某种专门之准备。到了个性显明时，少年的趣味自然不免有所 注重，可是这种现象是成长过程之自然 的分化，决不是预先有所为的。
5.本人想写一篇本科学士论文,主题是与《三字经》与当代初等教育方
“三字经”蔓延到德国，学者研究的内容。
“三字经”的第一句，“人之初，性本善，已被证实的马克斯普朗克研究所。负责这个专题研究，人类学和心理学教授普朗克确认：心理利他主义和慈善婴儿至少两个条件：第一，婴儿大脑的发展有足够的认知能力，判断他人的行为的真实意图；二，给宝宝逐步发展壮大，有亲社会倾向，心理渴望融入社会婴儿岁半，甚至更早，我们具备这两个条件。
当他年轻的心态和不成熟的行动帮助别人，就会有一种道德研究人员说，人们的共识：出生的婴儿吸奶器本能否则不是能够生存下去，宝宝的“恋母情结”是密切相关的吸母乳。另外，母亲在怀孕和哺乳期的大脑分泌出一个慈母般的黄金，所以慈母般的爱变成一个女人的本质，这个互动的孕产妇爱和俄狄浦斯逻辑情景：自然，当宝宝遇到危险时，他们喊道：“哦，妈妈！ “永远不能大声喊道：”哦，爸爸！ “不同的语言？的世界，各国的国家是真实的。
另外，婴儿和儿童，不分性别，喜欢在水中嬉戏。这种行为被称为”爱水复杂。
西蒙·德·波伏娃，法国学者，环境和胎儿的生长发育。因为胎儿在子宫内的羊水中形成的渗透，直到出生，所以孩子们喜欢水复“成为习惯的固定。
水汪汪的这么多温柔的女人，而是说自己的孩子是温柔似水。柔，善良是紧密相连的，“人之初，性本善”的来源：它来自羊水，母乳和恋母，母爱的先天和后天的各种复杂因素。
心理学研究者的最大普朗克研究所做了一个有趣的实验，他们到实验室，做一些简单的操作和执行的24名婴儿在前面的大家伙研究员假装一个响亮的耳光打在脸上的小家伙研究员打者假装掩面而泣。那一刻，所有的婴儿都感到震惊，24成对愤怒的目光集中在击败那些谁流下了同情的眼泪，和一些甚至被打者。
一个男子名为贝克的宝宝爬的施虐者，狠狠地朝他的脚踝咬脚下！“打人者假装疼痛，捂着脚踝怪叫：“哦，妈妈！”许多婴儿都笑了起来。研究中得到启发：“道义上的支持帮助下，不公正的；恶有恶报，善有善报。”
目前，反映在婴幼儿。研究员实验中，儿童毛巾整齐地挂在两米的尼龙绳，竹夹的文件夹，然后研究人员故意笨拙，在宝宝土地覆盖的多竹夹出。
竹夹落地有声，在几秒钟内对所有的婴儿实验室使一招，你要帮助。数据，视频分析，一个裹着尿布的婴儿的研究人员焦急的神色来看看，看看掉在地上铺上竹夹。
他急切的手和脚爬过来，抓起一把竹夹到研究员脚，很显然，他想以竹夹手研究员手24名婴儿表现出的热情帮助他人，对他人的关心，也很愿意帮助“笨拙”研究员。
6.初等教育专业毕业自我鉴定范文
我叫***，是**学院小学教育专业200*届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
在校的*年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。
从200*年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国人才指南网并以优异的成绩获得二级甲等证书；国家计算机水平一级考试成绩优异。
大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《**》文学社的社员，我认真写作，积极投稿，XX年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。
200*年光荣的成为入党积极分子。 大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足，但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！可以参考。
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