众文网1.小型别墅中央空调毕业设计
一、确定中央空调的形式。
别墅中央空调形式大体有以下几种，选一种：
1.多联机
多联机实际就是一拖多空调。我认为你们的老师肯定是不会让你们设计这种空调的。
又分（这个你可以不管）：
1.1数码涡旋多联机
1.2变频多联机
2.风冷冷水空调机组
3.小型风冷溴化锂燃气吸收式冷热水机组
注：也许你们的老师不会让你们考虑选用什么制冷机组。一般是让你们按照末端是风机盘管+新风的设计要求做。
二、根据确定的空调形式来布置室内机和管路。
1.多联机的室内机布置比较简单容易，不需要考虑膨胀水箱和水泵。
关键是要知道一点：管路内流动的不是水，是某种冷媒，比如大家熟知的能破坏臭氧层、现在不让用的氟利昂。
2.风冷冷水空调机组和小型溴化锂吸收式冷热水机组的室内机类型一样，但和多联机的不一样。
管路需要设置膨胀水箱和循环水泵。
有得厂家（比如约克）生产的别墅型的风冷冷水空调机组自带着循环水泵，省去了放置水泵的建筑空间和给设计人员省了心。
和多联机不一样的是：管路里流动的是水。
三、布置风管路和风机。
四、计算水管径（水力计算）：
参考课本。
大体如下：
1.根据末端设备的负荷，计算出各个支路的水流量。
2.根据各段管路的水流量和允许流速查取管径。
管径不同，允许流速不同。允许流速可以在课本或设计手册上查找，或跟老师要取。
注：允许流速是认为规定的设计流速，不是死值，设计时可以灵活调整。但对于初学着，按部就班（死搬硬套）就行。但也应该知道这点。
五、水力平衡
水力计算完成后，要检验水力平衡是否满足要求。
水力平衡的要求在课本上有。
如果不满足，就要调整管径后再重新水力计算，之后再验证水力平衡。……直到满足要求。
六、风管路的水力计算。
七、整理设计说明书
2.求一篇供热通风与空调工程技术专业的毕业论文
高职院校“供热通风与空调工程技术专业”实训室的建设摘 要：高职高专院校实训基地是培养职业实践能力的核心条件，而实训室是组织实践教学、强化技能培养、实现人才培养目标的重要基地。
建立满足基于“工作过程”项目导向教学的实训室是必要，能保证学生在校期间学习有一个真实的工作环境，为培养学生的技术应用能力提供保证。实训室应具有高新的技术内涵、逼真的实训环境、完备的设备配置、配套的实训教材、科学的组织管理。
关键词：高职教育；竞争力；能力；素质由于我国的高等职业教育在起步较晚，其人才培养模式基本上是以学科为核心的普通教育模式，强调培养的学生具有扎实的理论基础、具有一定的研究和设计能力，还没有完全形成培养职业人才的教育体系和教育模式。相应的实验室也满足不了培养职业人才的要求。
现有高职院校的实验室基本上是本科和中专学校的原有实验室，而本科院校的实验室是以理论研究和验证为主，中专学校的实验室是以教学演示为主，两者均缺乏培养学生动手操作能力、分析和解决问题能力的功能。如何搞好高等职业院校实验室建设，使其能更好地为教学服务以满足培养高素质职业人才的要求，是迫切需要解决的问题。
我院的“供热通风与卫生工程技术”专业为中德联合办学的首批试点专业，省级重点专业。通过与德国专家的全面合作，我们制定了“面向实践的课程”体系和人才培养模式。
该课程体系打破了传统的“老三段”式的教学模式，把和专业教学有关的“基础课”、“专业基础课”和“专业课”合并成“职业技术课”，所有“职业技术课”按专业特点进行整合，分别在“供热”、“给排水”和“通风空调”三个实验室内组织教学。因此，这三个实验室的建设对课程体系的改革至关重要。
下面就这三个实验室的建设谈谈自己的看法。 1 应以服务课堂教学为建设宗旨原来的课堂教学大多数是在教室内进行，实验室内进行的教学演示实验和验证实验相对很少，即使建设了设备先进的实验室，对课堂教学来讲，利用率也是极低的，造成了资源的大量浪费。
由于人才培养模式的不同，工科高等职业院校实验室的建设与同类型的本科院校有很大差异，它不需要过多地进行教学演示实验和验证实验，其重点应放在为课堂教学服务上。通过对高职的人才培养模式的研究和借鉴德国的成功经验，我们制定了一个既能适应“面向实践的课程”体系又能提高实验设备的利用率的教学实验室的建设计划，该计划的最大特点是将课堂教学改在实验室内进行，即把实验室作为课堂教学的主要场所，这就要求实验室除满足实验教学外更主要的应满足课堂教学要求。
这样的实验室与传统的实验室有很大的不同，实验室的功能、系统的组成、设备的布置等都有较大变化。“供热通风与卫生工程技术”专业的教学内容，主要是讲授“供热”、“给排水”和“通风空调”系统的组成和分类、热力和水力计算、设备选型计算、安装及运行管理等方面的知识。
按三大系统建立三个实验室，分三条教学主线组织教学，所有的专业教学均在三个实验室内进行。三个实验室分别建有各种类型的供热系统、给水排水系统、通风空调系统，教师在实验室内参照各种系统讲授、提出问题并和学生一同解决问题。
这样的教学与传统的学科教学相比很多优点。第一，教学直观方便，系统中所有的设备、管路、附件、仪表均为实物就地安装，教师按实物讲解它们的构造、工作原理、安装位置等，既方便又直观。
第二，系统的整体感较强，系统中所有的设备、管路、附件、仪表均安装在同一实验室内，使学生一眼就能看出系统的整体结构，不存在传统的学科教学中首尾分离的现象。第三，教学过程中师生可以互动，能充分调动学生学习的积极性。
2 应注重学生动手能力、分析和解决问题能力的培养工科高等职业院校主要培养的是技术应用型人才，学生应具有较强的动手操作能力、分析和解决问题的能力，而这些能力的培养主要是在校内学习期间完成的。培养学生动手能力、分析和解决问题能力可以有很多途径，除了参加社会实践、毕业实习外，在校内建立高标准的实验、实训基地是最为有效的方法。
我们的实验室建设从一开始构思就把学生动手能力、分析问题和解决问题能力的培养问题放在了首位。从实验室整体设计到系统某一局部的细化处理处处都考虑上述问题，贯穿始终。
如“供热实验室”设计时，我们首先考虑把系统中的供热热源、泵站、热力分配站、热用户用管道连接组合成一个完整的、实际的供热系统，系统中安装有各种管路附件、热工检测和控制仪表、实验用仪表等。锅炉点火、水泵启动这个系统就可以运行。
而过去的这些实验室（台）均是独立的，没有形成整体。学生可以通过锅炉点火、水泵启动、锅炉烟气测定、热工和水力参数检测、维护管理等培养其动手操作能力。
由于系统是一个实际运行的整体，各设备、附件、仪表相互关联，可以通过系统运行、参数调节及人为故障设定等培养学生分析问题、解决问题的能力。这在过去的课堂上和分散的实验室里是绝对做不到的。
3 应密切结合生产实际我们培养学生的目标是毕业即顶岗、毕业。
3.求制冷专业毕业论文,题名不限,有的朋友给我留言,谢谢
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4.求一篇关于暖通设计的论文
暖通工程营销经验之设计院营销策略 作为一名中央空调的业务，在这个行业浸淫了多年，我的看法是要想在市场上长期发展，设计院是必须要作为一项基础且重点工作去跑动，这么多年与设计师打交道不少，有过成功的案例，也有过失败的教训，本人想在此总结一下设计院工作的经验与教训，抛砖引玉也好，前车之鉴也罢，或许能为大家提供些帮助。
闲话少说，步入正题。 目前各个厂家甚至经销商都在设计院投入了相当大的资源，都希望设计院能成为市场开拓的重要武器。
可是到设计院的每个人是否想过一下几个问题：一、设计院是什么机构？他能为你提供什么样的帮助？他又能为你设置什么样的障碍？二、设计师最关心的是什么？你能为他的诉求提供什么样的帮助？三、每天找他的人络绎不绝，你如何能让他记住你？又如何在关键的时候选择你？四、与设计师建立什么样的关系才算是可靠的？通过什么样的方法与设计师建立可靠的关系？ 先来说一下第一个问题。 设计院经过改制后，简单的说属于现代服务性企业，他的产品就是工程设计服务，跟我们设备厂家、经销商一样，自负盈亏。
中央空调只是它的一个分支，目前很多设计院将暖通设计划归在设备所，也有专门的暖通所。在早些时候，设计师对甲方的影响很大，基本上设计什么样的产品、设计哪个品牌的产品，甲方就会按照设计院的意图去做。
随着中央空调竞争的不断升级，产品的同质化也越来越明显，同时甲方自主选择空间的增大，设计师在这方面的影响相对于以前已经大大减弱 ，但是他们依然是这个行业重要的资源。原因是：1、他们掌握着上游资源，通俗的说，设计师提供的项目信息是最准确也是最早的，抛开关系不谈，甲方一般都有先入为主的思想，你越早的接触到他们，成功率就越高，这就需要设计师及时给你提供信息。
其次设计师是设备厂家与甲方沟通的重要桥梁，你的产品和方案能不能获得甲方的认同，除了你跟甲方的推荐之外，设计师的意见也很重要。2008年，我所在的地区有个政府项目A，甲方由于前期采用过螺杆机系统，在后续项目中想继续延续这一方案。
设计师小W及时告诉将这条信息告诉了我，并跟我详细介绍了项目的特点及甲方的需求，我做了针对性的推介，使得甲方认可多联机方案，在小w的配合下，最终甲方否定了螺杆机方案而选用了我所推荐的方案。现在中央空调品牌很多，形式也很多，目前项目竞争已经不是简单的品牌、实力、运作能力的竞争，竞争的起点就是方案的竞争。
输掉了设计院也就输掉了领先的可能。2、设计院中有很多的工程师是当地的专家，说到这一点不得不说一下他们的组成，一般设计院里都是学徒制的，都有个从奴隶到将军的过程，设计院里有设备所（大院可能有好几个所），设备所里有一名所长，然后所以可能会有一个或者几个总工，有的所也可能没有，然后会有几名主力绘图人员，然后有几个学徒。
总工很可能就是当地专家库里专家，在评标时尤其是财政招标时，社会评委就会从这个专家库里选择，在评标时，这几个老人家嘴要是歪一歪，可能几个月的辛苦在投标的那一瞬间就灰飞烟灭了~~。说到这里算是对第一个问题的回答。
总结来说，还是那句话，设计院是一个重要的资源，他能在关键的时候给予你帮助，也可能在关键的时候给你致命一击。至于他是帮你还是抵制你，关键就看你跟他如何相处。
大家探讨第二个问题：设计师最关心的是什么？你能为他的诉求提供什么样的帮助？ 很多人在刚做设计院开发工作的时候，当然这也是厂家策略诸如上图费、提成等费用的引导，都会陷入一个误区：与设计师打交到一定要给钱，只要把钱给到了就没问题。当然我不是说费用不重要，设计师的 开发与维护少不了金钱上的花费。
但是当所有的厂家都有这样的政策时，那么你要采用什么策略让设计师选择你？在工程行业里，相信大家都知道：能用钱解决的问题就是不是问题。博弈论也提示我们，当设计师面对所有设备商都能开出的条件，那么他同样需要做出对他最有利的决定-----选定可信赖、可长期合作的伙伴。
那么你需要知道设计师最关心什么的有哪些？ 设计师当然关心钱，他们也需要养家糊口也需要社会交往。但是不要忘记上面所说的，你能给钱，别人也能给，你能给一万，就有人敢给两万。
在09年的一次财政招标中，L工（设计院总工）投标前一天晚上我们谈好了价格，但是投标现场反水，给我们的分数低于D品牌直接造成我们丢标，事后我们沟通的时候，他暗示了我们，对方给的钱是我们的两倍。事后我反思了我们之间的关系，利益关系最不牢靠，也最容易被打破。
那么他们除了钱还关心什么？ 其实设计师与厂家一样，我们希望我们所做的工程是精品工程，这样才能在一个地区持久的发展。设计师也一样，我跟很多设计师沟通的时候发现，他们也都有这样的想法，希望自己所参与的工程是样板项目而不是垃圾项目，这样的项目会为自己的前程加分。
尤其对于立志于在这个行业长期发展的设计师，他们很重视自己的口碑，他们绝不会为了一个项目的利益而采用不合理的方案。那么第一个需求就是：设计师所采用的设备能为他的设计方案。
5.谁可以帮我做一份中央空调的毕业设计啊
大、中、小型中央空调、商用空调、家用空调、工业环保空调、特种空调、水源/地源空调等；
◆冷/热水机组、热泵机组；蓄冷、蓄热设备、冷凝机组、冰蓄冷机组；制冷压缩机、冷却塔、
加湿器、冷凝器、蒸发器、热交换器、冷冻冷藏设备、商用制冷设备、食品冷冻加工设备等；
◆各种风机、风幕机、送风和排风设备、冷气机、除湿机、风机盘管、新风换气机；空调风管、
空调末端、空调自控产品、仪器仪表、计量设备；空调净化设备、空调水处理、空调清洗产品等；
◆空调风机、消声器、减振器、保温材料、泵阀、管件、制冷空调配件、制冷剂、制冷工具等；。
供热、采暖展区：
◆散热器、温控阀、控制阀、采暖分户计量、热量表；壁挂炉、电暖器、电热膜、电热板、地板辐射采暖、发热电缆、红外线采暖；太阳能热水器、电热水器、燃气热水器；
◆集中供热设备、换热设备、热力运行系统；供热用阀门、管材、管件、保温材料等配套产品；
◆燃气锅炉、燃油锅炉、电热锅炉、燃烧器、换热器、锅炉控制系统、锅炉辅机（鼓风机、引
风机、除尘器等）、锅炉清洗、锅炉水处理、压力容器及安全报警装置等；
冷藏、冷冻设备展区：
◆冷冻、冷藏系列技术设备及辅助设备、配件。
6.我要写一篇关于《节能住宅》的论文
原文链接
摘要：本文以长沙地区一栋六层住宅为对象，对该住宅采取节能措施前后进行了技术经济比较；认为在湖南地区推广使用节能住宅具有很好的经济性，对湖南地区节约能源、保护环境具有重要的意义。
关键词：节能住宅 耗冷量 耗热量 经济性
1 引言
根据我国的建筑热工设计分区标准，湖南全部位于夏热冬冷地区，该地区最热月平均温度25℃—30℃，最冷月平均温度0℃—10℃。夏季闷热，气温高于35℃的天数有15—30天，最高温度可达40℃以上，包括长沙在内的“四大火炉城市”便位于该地区。冬季湿冷，日照偏少，气温低于5℃的天数达60—80天。近年来，夏热冬冷地区夏季空调和冬季采暖所消耗的能源急剧增长。就长沙地区来说，夏季空调和冬季采暖的时间一般超过6个月，许多住宅建筑围护结构的隔热保温性能很差，空调采暖设备的能效比不高，住宅建筑能耗越来越大。在夏季用电高峰时期，空调用电约占城市总用电的1/3，住宅空调用电占空调用电的1/2以上。每年夏天的高温时期，城市电网不堪重负，跳闸断电、拉闸限电的现象时有发生。在湖南地区推广节能住宅，不仅可以节约能源，削低用电高峰，还可以减少燃煤发电所排放的污染物（湖南主要使用火电）。本文对湖南地区节能住宅与普通住宅进行了技术经济比较，并分析了节能住宅在湖南地区的应用前景。
2 计算条件
以位于长沙市的一栋比较典型的六层住宅为计算对象，分别考虑该住宅采取节能措施和未采取节能措施两种情况。根据2001年颁布实施的《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》（以下简称节能标准），按该地区住宅传统的围护结构（如表1左边所示），在保证居室夏天26℃、冬天18℃的条件下，冬季用能效比为1的电暖器采暖，夏季用能效比为2.2的空调器降温，计算出一个全年空调采暖能耗，作为住宅的基础能耗值。而该地区的节能住宅必须达到全年空调采暖能耗在基础能耗值的基础上节能50%的指标。要达到这个目标，除了改善围护结构的隔热保温性能外，还须使用高效率的空调采暖设备，改善围护结构和使用高效率设备对住宅节能的贡献均为25%左右。
对该住宅的围护结构采取一系列节能措施（如表1右边所示）。根据节能标准，采取这些节能措施能保证该住宅达到节能50%的指标，该住宅采取这些节能措施后成为符合节能标准的节能住宅。
表1 各项参数对比（K为传热系数） 普通住宅
节能住宅
外墙
240mm实心砖墙两面抹灰，
K=2.0 W∕（m2·K）
水泥砂浆+矩形多孔空心砖+保温
砂浆，K=1.47 W∕（m2·K）
外窗
单层铝合金窗，内遮阳，
K=6.4 W∕（m2·K）
单框双玻塑钢窗，内遮阳，
K=3.2 W∕（m2·K）
屋面
钢筋混凝土屋面加简单保温
隔热措施，K=1.5 W∕（m2·K）
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