电大本科毕业论文开题报告(范文)

1.范文

毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。

”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。 时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。 目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。 通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。 通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学。

2.毕业设计开题报告范文

原发布者：在行传媒

土木工程毕业设计开题报告范文一、课题意义作为一个土木工程专业的学生，毕业设计是大学阶段的最后一次大型课程设计，是大学阶段最为重要的一个环节，它是对我们所学知识的一次综合运用，使我们所学的各方面知识系统化、实践化。土木工程专业决定了我们将来要从事的工作：就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计、施工、管理等各个环节。而毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，从自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，从设计之中来培养我们分析解决实际问题的能力及创新能力，使我们我不仅能学到与设计相关的知识，发现自身的不足，还能了解框架结构的特点和设计方法等。这对我以后的工作学习有很大的帮助。二、国内外发展状况在现阶段，随着国内经济的飞速发展，各种企业迅速崛起，从而产生了各色各样的商务活动，直接导致了商务大厦的需求量增加，尤其是经济发展区块如沿海一带。但是由于城市空间的有限，这就要求商务楼设计要做到物尽其值，这也就需要各设计人员不断提高自身的设计水平，做到与时俱进。在国外，不管发达国家还是发展中国家，都有着各自的发展状态，但是不管是何种发展状态，经济都在不断更新和发展当中，商务楼的使用和各项要求也在不断变化，其设计技术也在不断的升华中。而现代商务楼作为城市公共化的空间，就要让人们能够感觉到其公共性，即所谓的可进入

3.毕业论文的开题报告怎么写

一份体育系本科毕业论文的开题报告怎么写具体由哪几部分组成最好提供几篇相关的范文和能查到资料的论文：毕业论文格式标准1、引言1。

1制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。 1。

2毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000-8000。

1。3毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。

并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。2、编写要求2。

1页面要求：毕业论文须用A4(210*297)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 2。

2页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。

2。3页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第*页共*页，居中，打印字号为小五号宋体。

2。4前置部分从中文题名页起单独编页。

2。5字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

3、编写格式3。1毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。

3。2毕业论文的构成（按毕业论文中先后顺序排列）：前置部分：封面题名页中文摘要，关键词英文摘要，关键词（申请学位者必须有）目次页（必要时）主体部分：引言（或绪论）正文结论致谢（必要时）参考文献附录（必要时）4、前置部分4。

1封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。

4。2题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题名一般不宜超过30字。

题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。题名页置于封面后，集资列示如下内容：中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论文（小二号黑体，居中）论文题名（二号黑体，居中）学生姓名（********三号黑体）学号（********三号黑体）指导教师（********三号黑体）专业（********三号黑体）年级（********三号黑体）（********三号黑体）分校（学院）（********三号黑体）工作站4。

3摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。

摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。

摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名页后。

中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。

申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。4。

4关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为关键词。

关键词用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。 以显著的字符排在同种语言摘要的下方。

如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。4。

5目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。章、节、小节分别以1。

1。1、1。

1。2等数字依次标出，也可不使用目次页。

5、主体部分5。1格式：主体部分的编写格式由引言（绪论）开始，以结论结束。

主体部分必须另页开始。5。

2序号毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1、***************（三号黑体、居中）*********************************（内容用小四号宋体）1。 1、*************（小三号黑体、居左）*********************************（内容用小四号宋体）1。

1。1、***********（四号黑体，居左）*********************************（内容用小四号宋体）①*****************（用于内容同样大小的宋体）1）*****************（用于内容同样大小的宋体）a、****************（用于内容同样大小的宋体）5。

3论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2。

1、表3。2（式3。

5）等。5。

4注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。 注应编排序号，注。

4.本科毕业论文开题报告怎么写,就要交了,可不可以随便乱编

开题报告一般都知道题目，查阅资料后才能写。

有的理工科本科毕业论文，在开题之前，有的学生已经在论文方向做过一定工作，比如变形设计，实验测试，去工厂企业调研，查阅相关资料等等，开题报告可以写得很清楚明白。一般没有接触过课题实际工作，要想把开题报告写得很好，不太可能，老师也没有这个要求，也没有必要。

大致符合就行了，但是不能乱写，也不能抄袭，一定要用自己的语言描述。其实开题报告就是一个初步研究计划，或论文撰写大纲，围绕论文题目，把能够想到的，根据要求来写，理顺先后顺序步骤，然后尽可能完善就可以了。

其中一个重要的原则就是，本着计划赶不上变化的思路，要考虑到可能的变化，不明确的不乱写。 未来的撰写过程存在着一些不确定性，不在开题的预计之中，也属正常。

做论文的过程，就是要让大家能认识这一点，其实，未来的工作也是如此。在论文答辩中，一般情况下，有的老师可能会问一问，论文完成后，与原来的计划相比，有什么变化？这就是要求提供计划赶不上变化的事例。

5.本科毕业论文开题报告模板/范文

毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”

“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德） 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红） （二）课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的。

6.毕业论文 开题报告

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1 总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题究 情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 2 提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。

可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 4 要求 开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2）项“格式”的规定。

开 题 报 告 学 生： 一、选题意义 1、理论意义 2、现实意义 二、论文综述 1、理论的渊源及演进过程 2、国外有关研究的综述 3、国内研究的综述 4、本人对以上综述的评价 三、论文提纲 前言、一、1、2、3、二、结论 1、2、3、三、1、2、3、四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲 一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师 二、目的意义和国内外研究概况 三、论文的理论依据、研究方法、研究内容 四、研究条件和可能存在的问题 五、预期的结果 六、进度安排 七、教研室可行性论证结论。

7.什么是毕业论文的开题报告 格式怎么写

**大学本科生毕业论文（设计）开题报告 （学生用表） 课题 当前网络教育质量存在的问题及对策分析 学院 教育学院 专业 教育学 学科 教育学 学生 ** 指导教师 卜** 一、课题来源及意义 网络教育是学习者在教师的指导与帮助下，以现代教育思想和学习理论为指导，以计算机应用技术、网络通信技术以及多媒体应用技术为介质，在网络的教学环境中开展的以学习者为中心的教与学的活动。

随着信息技术的发展，网络与教育逐渐接轨，网络教育已经成为一种新的教育形式在全世界盛行。我国的网络教育从1998年正式展开，经过艰辛探索取得了显著的成绩，但由于我国的网络教育起步相对较晚，与国外的网络教育相比，还存在一些问题，其中教育质量不高是限制其发展的瓶颈。

所以，对网络教育质量的研究在网络教学的健康发展中有着重要意义。 二、本课题的研究现状 近几年来网络教育在全球范围内迅速发展，但是网络教育学校数量的快速增长与网络教育质量的低下之间的矛盾愈演愈烈。

为解决这一矛盾，许多网络教育理论专家、技术专家都提出了相应的对策。 网络教育是以构建主义学习理论作为其重要指导思想的，认知灵活性理论为基于网络的教学系统设计提供了最合适的理论模型。

目前，很多网络教育学家对网络教育的理论进行了研究，例如，1985年，霍姆博格提出，在网络教育系统中，网络教育院校和教师是通过发送事先准备好的课程材料和为学生提供学习支持服务两种方式进行网络教学的。1979年，凯依和鲁姆勃尔在对网络教育系统进行分析时，引进并论述了课程开发和学生学习支助服务两个运行子系统。

除了宏观上的研究外，许多的网络教育学家更注重对具体网络教学方面的研究，如涉及到网络教学过程中教师、教材和学生的网络教与学三种基本相互作用理论（穆尔）；以学生为中心的远程学习理论等等。 关于网络教育质量理论研究，温晶的《高等网络教育中的教学特色以及对教学质量的保障的几点思考》，魏海静的《中国大学网络教育发展现状及对策分析》，秦磊的《我国高校网络教育的现状及对策分析》，陈国宝的《网络教育的初步探讨》，马惠君的《浅谈网络教育资源的类型》等论文，从网络教育资源、人才、教育模式、指导思想等方面阐述了我国网络教育质量低下的原因并提出了相应的对策。

王福胜的《基于质量的网络教育可持续发展研究》，林波、孙晓梅的《如何提高网络教育的教学质量》，朱晶的《网络教育中学习支助服务质量保证的探索》等论文从树立质量意识、服务意识和社会意识，建立混合式教学模式、注重资源建设和强化服务，网络教育考核手段等方面为提高我国的网络教育质量献计献策。 三、研究的目标、方法、主要内容 （一）研究目标 本课题将从网络教育质量的角度进行研究，分析网络教育现存的问题，并提出相应的对策。

（二）研究方法 由于条件限制，我对网络教育的认识仅限于间接经验。在写作过程中，我主要应用了文献法。

在搜集资料的过程中，笔者发现关于网络教育的资料都是2004年以前的，最近三年的信息基本没有，在互联网上能搜到的最新信息也都是付费的，或许这正是我国网络教育的问题吧。 （三）研究内容 1.网络教育的产生和发展。

（1）包括网络教育产生的背景。从网络教育的社会基础、技术基础、理论基础等方面对网络教育的产生进行了分析。

（2）网络教育的发展历程。阐述了从1994年网络教育开始孕育至2007年网络教育发展壮大的过程。

2.我国网络教育质量存在的问题。 （1）网络教育人才的匮乏。

网络教育教师需要教育学与计算机学双学位，使得网络教育人才缺乏；网络教育学校的教室大都是计算机人才，对教育规律不甚了解，使得网络教育质量低下。 （2）网络教育的技术支持不足，大部分地区不能普及网络教育；另一方面，网络教育软件开发的不足也使得网络教育质量不高，网络教育开展步步为艰。

（3）网络教育资源的利用率低，我国的网络教育学校为争夺生源各自为政，将本学校的网络资源访问加以权限，不能参加共享，使得网络教育的整体利用率过低。 （4）网络教育的评价和质量认证不足。

3.对策。 （1）培养网络教育人才；（2）加强对网络教育的技术支持；（3）加快网络教育资源的开发与共享；（4）加强网络教育的评价和质量认证。

四、研究计划 3月8日—3月22日，查阅资料，确定论文研究内容，撰写开题报告； 3月23日—4月1日，查阅相关参考资料，构思论文结构，形成写作框架； 4月2日—4月26日，撰写论文，并完成中期报告； 4月27日—5月20日，修改论文，定稿。 这是我以前写的 按照我们学校的格式写的，问问有字数限制删了一些，希望能帮得上你。

8.大学生毕业论文的开题报告怎么写

指导教师签字学生签字2009年3月15日题目来源指导教师推荐□v 自选□ 其它□题目类别 基础研究□ 应用研究□v 其它□一、调研资料的准备时钟模块主要是用于对时、分、秒、年、月、日和星期的计时。

该模块采用的芯片为DS12C887 时钟芯片。此芯片集成度高，其外围的电路设计非常的简单，且其性能非常好，计时的准确性高。

DS12C887为双列直插式封装。其具体与单片机的连接如下所述：AD0~AD7双向地址/数据复用线与单片机的P0口相联，用于向单片机交换数据；AS 地址选通输入脚与单片机的 ALE 相联用于对地址锁存，实现地址数据的复用；CS 片选线与单片机的 P2.6 相联，用于选通时钟芯片；DS 数据选通读输入引脚与单片机的读选通引脚相联，用于实现对芯片数据的读控制；R/W 读/写输入与单片机的写选通引脚相联，用于实现对时钟芯片的写控制；MOT 直接接地，选用 INTEL 时序。

IRQ引脚与 8051 的 INT1 相连，用于为时间的采集提供时间基准。二、选题依据当前，在世界范围内，一个以微电子技术，计算机和通信技术为先导的，以信息技术和信息产业为中心的信息革命方兴未艾。

为使我国尽快实现经济信息化，赶上发达国家水平，必须加速发展我国的信息技术和信息产业。而计算机技术怎样与实际应用更有效的结合并有效的发挥其作用是科学界最热门的话题，也是当今计算机应用中空前活跃的领域。

三、选题目的本次实验的完成证明了单片机的储存功能， 从另一个角度上，我们可以看到这种功能的发展前景。当前，时髦的储存器比比皆是，我们的这个小小的设计也许在这些MP3,MD3面前算不了什么， 但是如果我们能在这个领域发展到微型芯片的程度，我们也许可以领导一代储存器的新潮流。

四、选题要求五、进度安排第一阶段 2008年12月---2009年2月 资料准备阶段大量阅读与该课题有关的资料及相关的论文，酝酿课题实施方案及相关措施第二阶段 2009年3月---2009年4月中旬 初稿写作根据开题报告及指导教师对课题内容、完成形式的要求得到相应的资料及结果。及时听取导师的意见，完善方案措施；继续开展研究；争取有一定的成果并完成初稿接受检查。

第三阶段 2009年4月中旬根据导师对初稿的评定结果进行改进，以利于论文的继续进行。第四阶段 2009年4月下旬---2009年6月定稿完成毕业论文的写作并交导师评阅，根据导师提出的要求进行必要修改，进一步完善论文的攥写六、完成毕业论文所需条件在指导教师的帮助下，通过仔细查阅书籍、期刊，进一步在互联网上搜索学习与选题有关的专业知识，完成对相关知识的掌握。

并适当进行调研及相关实验等。七、主要参考文献【1】《单片机原理与接口技术》，余锡存主编，西安电子科技大学出版社，2001.7.【2】《MCS-51单片机原理与应用》，蔡美琴主编，高等教育出版社，1992.8.【3】《单片机原理与应用技术》，张友德、谢伟毅主编，机械工业出版社，2004.3.【4】单片机原理接口与应用》，黄遵熹主编，西北工业大学出版社，2002.5.【5】《单片机原理与应用》，刘华东主编，电子工业出版社，2003.8.【6】刘文涛.MCS-51单片机培训教程（C51版）.北京：电子工业出版社，2005.【7】《51系列单片机及C51程序设计》，王建校、杨建国主编，科学出版社，2002.4.【8】《单片机原理与应用》，朱月秀、濮阳槟、骆经备主编，科学出版社，2004.3.【9】《新编单片机原理与应用》，潘永雄主编，西安电子科技大学出版社，2003.2.【10】《单片机原理与应用》，孙俊逸主编，清华大学出版社，2006.2.【11】《单片机原理与应用》，李全利主编，清华大学出版社，2006.2.【12】《单片机原理及其接口技术》第二版，胡汉才主编，清华大学出版社，2004.2.【13】夏继强. 单片机实验与实践教程. 北京：北京航空航天大学出版社， 2001.【14】杨将新，李华军，刘东骏.单片机程序设计及应用.北京：电子工业出版社，2006.【15】谢维成，杨加国.单片机原理与应用及C51程序设计.北京：清华大学出版社，2006.评委评语及其建议：选题依据充分，意义、目的明确，调研资料准备丰富，进度安排合理；完成任务所需条件具备，可以进行论文的写作。

评委签字：系（院、部）部盖章：2009 年 3月10-16 日。

9.大学毕业设计开题报告

并保证具有足够的强度和稳定性要求、研究与实践成果的全面总结。

（6）。其总体特征有以下几个方面，比例1，使其达到“实用。

同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力、和手工完成绘图、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用、编制设计说明书 7周 4.修改、大进深要求。 （4）、GB/，因此，并由此产生水平侧移，门窗表、整理 1周 5.检查：100，在适应时代需求的同时，如会议室，少数低级行政单位为多层，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法，许多城市普遍兴建了包括商场.工程场地地质条件，标准层平面。

意义。一般设计成双向梁柱抗侧力体系；T50001-2001 (7).《建筑结构制图标准》：底层平面： 近年来框架结构在世界各地又有了很大的发展，因此产生于柱上下端截面的轴力，能够承受竖向和水平荷载作用的承重结构体系. 楼梯配筋 10），因此现代政府办公建筑应充分考虑保温隔热消音通风等要求、通过查阅参考资料初步设计、旅馆，为今后工作打下良好的基础。

西城区办公楼由主楼和会议中心两部分组成； 3）.框架梁柱配筋图节点详图，不能布置柱。 根据城市城市规划，且内部要求空旷，比例1，是学习深化，以满足承受自重. 在保安监控； 4）.详图. 水平地震作用的侧移验算 4）、住宅、经济，因此在结构设计中是难点：100，内外装修均为一般装修，因此在设计时还应充分考虑便于各部门施政的要求. 实施计划 设计内容 所用时间 1.英文资料翻译 1周 2.开题报告。

（9）。这主要是因为随着经济的发展和城市化进程的加快，主体结构均宜采用刚接模式。

随着经济的发展。 （7）. 荷载计算 3）、清洁卫生方面，重点考虑、经济。

土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一； 4）.部分结构构件详图、word等完成设计说明书及其他内容的编写、单位和工作人员来管理和协调辖区内的各种关系、比较同类建筑。政府办公楼作为公共建筑. 设计（或研究）方法 采用框架结构近似计算法； 结合所学过的知识，以满足现代办公建筑的布置灵活，建筑技术的日臻成熟，比例1，比例1，外墙多采用非承重黏土空心砖，保证周边道路的通畅，或框架剪力墙结构：500): 1）.初估梁柱截面尺寸 2）：主立面，不仅要安全，以利于工作的开展和责任的落实：100、美观”的要求，新闻发布厅等，使自己成为社会需要的人才：20或1. 政府办公建筑作为特殊的公共建筑、相关教科书和及相关规定：50），满足其特殊要求。

（3）、楼梯，顶层平面。抗震设计时。

该楼总建筑面积为8000㎡、拓宽，剖面图、板厚及配筋： （1）.《建筑地基设计规范》 GB50007-2001 (2).《混凝土结构设计规范》 GB500010-2002 (3).《建筑结构荷载规范》 GB50009-2001 (4).基本雪压）. 课题设计（或研究）的内容 本工程根据设计任务书设计一办公楼； 2）.楼面：200，致使城市规模不断扩大：10或1;T50105-2001 (8).《建筑设计防火规范》 GB50045-1995 (9).有关标准图集. 现代政府办公楼（特别是城市办公楼）一般为高层超高层建筑，建筑作为能源消耗大户，比例1，框架结构不宜设计成单跨结构。 （3）.结构施工图 1）.基础平面图和基础详图，根据气象条件设计建筑物的地下防水防潮：50，局部采用钢结构。

（5）、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑，因其能提供大量的建筑空间，而现在高层建筑的大量涌现；是学生学习，利用AutoCAD . 政府办公楼作为公共建筑、大开间。 （2）、保温与隔热，不仅有与其他公共建筑的共性，采用新型无毒装饰材料、弯矩和剪力是柱的控制内力，屋面结构平面图及节点详图、综合教学的重要过程、新闻发布厅等特殊用途房间还应专门设计、绘图，根据荷载和建筑布局设计建筑物主体各层结构，立面。

2. 政府办公建筑面积较大，流动性大. 为减轻结构自重。 （8）. 竖向荷载作用下框架的内力计算 7):20，生活水平的提高，标明尺寸（一张1号图纸）.相对湿度，背立面； 5）.总平面图（1. 随着现在能源的日益紧缺，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法、答辩 1周 指导教师意见 指导教师签字，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观. 框架梁柱配筋 8）。

3，需要特别重视。求水平地震作用的时候采用底部剪力法 河南科技大学毕业设计（论文）开题报告 （学生填表） 院系：主要剖面（1。

现代政府办公建筑中多采用新型，人们对建筑产品也提出了更高的要求、《建筑抗震设计规范》 GB500011-2001 (5).《砌体结构设计规范》 GB50003-2001 (6).《房屋建筑制图统一标准》 CB/，抗震设防烈度为8度，为协调变形和合理分配内力：需要详细说明的节点，建筑设计说明。材料上多用钢筋混凝土：100）： 年 月 日 研究所（教研室）意见 研究所所长（教研室主任）签字；是学生毕业及学位资格认定的重要依据、环保技术和材料，框架结构以梁受弯为主要受力特点. 主体大都采用框架结构；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容 ；求水平荷载作用下的内力时，作用也因使用单位的不同而各异，也有自己独特的特点，根据地质情况。

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