毕业论文设计思路以及工作方法(毕业论文中的设计思路与方法范文)

1.毕业论文中的设计思路与方法范文

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：

(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证与步骤；

d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：

(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

关于范文要看你写的论文是哪个题材了，这方面可以到百度文库中去搜。

2.关于毕业设计思路或步骤

你好，虽然我不是艺术设计专业的，不过我已经完成了我的毕业设计，而且我们寝有几个是工业设计的学生，我就工业设计讲讲 思路和步骤吧，工业设计应该和艺术设计差不多吧，呵呵。

首先你应该确定你的毕业设计的方向和你要做的内容，这个不用担心，你可以让老师帮你定题或者自己喜欢的方向选一个题目，之后就是准备工作，你要查阅相关的文献和以前别人做过的毕业设计，了解自己要做的内容的背景，不管是概念设计、创新设计、还是就原来东西的改进，你应该了解他的发展前景，这些也都是要写到你论文里面的。 之后就是要动手去实现了，首先你要绘制一些草图，在用一些软件，如3D，把你要做的东西先用软件做出模型来，再通过实际动手 把模型做出来，当然有很多是不用实际样品做出来的。

如室内设计。最后就是要写论文了，论文就是要吧你做的东西写出来， 最后就是准备答辩了，做一份PPT 和一个展板，在答辩的时候通过模型和展板 向老师展示和介绍你的毕业设计，基本就是这样了，呵呵。

3.如何写毕业论文的研究思路研究方法及手段

研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 1、研究什么？——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面： A.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。 教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。

B.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程） 2、怎样进行研究课题的论证？ 我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。

对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。 怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题： A.所要研究的问题是什么性质和类型的问题？ B.要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） C.要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？ D.要研究的问题所应具备的条件分析。

E.课题研究的策略和步骤如何？ F.课题研究的成果及其表现形式有哪些？ 3、教育课题研究的基本方法有： ⑴ 观察法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动研究法 ⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法 ⑺ 个案研究法 ⑻ 案例研究法 ⑼ 实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法） 3.1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。 观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面： 3.1.1 作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。

这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。 3.1.2 确定观察的目的和中心。

根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结果就不能深入。

观察不能有几个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心，那就采取小组观察，分工合作。

3.1.3 确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围； 二是确定拟观察的个案对象； 三是确定拟观察的具体项目。 比如，要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。

在这一总体范围内，再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。

3.1.4 制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证观察现象的常态等。 3.1.5 策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种： 一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。

获得观察资料的手段主要是人的感觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性。

在保存资料的手段中，人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性，也不能实现资料的客体化。

因此，人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段，把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式，准确地、全面地记录下来，供研究地反复观察资料和分析资料所用。 无论哪一类手段，都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查，以保证在使用过程中不出现障碍。

对于观察人员来说，必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么。如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的。

观察者应准备几部摄像机，并事先作好分工。即使是作观察记录，也需要事先作好设计。

在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约定一些记录符号，以尽量减少现场记录时书写文字的时间. 我们以中学生课堂行为记录为例，见表5-1。在下面表格中，研究人员根据研究需要，列出他认为在课堂上学生可能发生的行为。

但估计所列不会完全，所以留出一些空格，让观察员在需要时使用。研究者如果要请别人帮助观察，必须事先和观察人员讲清楚每一个项目的具体所指，遇到意外情况的处理方法，要求他们熟悉每一个项目的所在位置。

4.毕业设计论文的选题思路

1. 选题是毕业设计论文工作的一个重要环节，是保证毕业设计论文质量的前提。各二级学院（直属学部）应依据下列原则对毕业设计论文选题 质量进行严格的审核。

(1)课题的选择应从各专业培养目标出发，注重专业知识的综合应用，符合教学基本要求，有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识，培养学生综合分析、解决本专业实际问题的能力。

(2)课题的选择应尽可能来自或结合生产和社会工作的实际，具有现实意义和实际应用价值；应尽可能结合科研、实验室建设和专业建设的实际需要。

(3)课题的选择应考虑到课题工作量大小和难易程度，使学生能够在规定的时间内经过努力按时完成。

(4)课题的选择应贯彻因材施教的原则，有利于学生能力的发挥与提高， 鼓励一部分优秀学生有所创造，有所创新。

2. 下列情况的课题不宜安排做毕业设计论文

(1)题目偏离本专业所学的基本知识；

(2)题目范围过窄、内容简单，达不到综合训练和提高学生能力的要求；

(3)学生难以胜任的高难度课题；

(4)毕业设计论文期间无法完成或不可能取得阶段性成果。

3. 毕业设计论文的课题每年要进行更新。

4. 毕业设计论文的选题，一般为一人一题，如课题需要两人或几人协作完成，须由指导教师提出，经专业系主任批准，但每个学生必须有相对独立完 成的部分或不同的实现方法。

5. 毕业设计论文课题由教师提出，部分能力较强的文科类学生可参与 论文的选题。选题申报表中要对课题的来源、主要内容、难易程度、工作量大小、工作要求及所具备的条件等做出简要的陈述。专业系主任应组织相应学科的教师对申报的课题进行认真审议，二级学院（直属学部）毕业设计论文工作委员会要依据选题的原则对申报的课题进行严格的审核。

6. 对于学生在校外单位进行毕业设计论文的课题，也应按同样的申报、审批程序进行严格审查。

7. 选题、审题工作应及早进行，一般应在进行毕业设计论文工作的前 一个学期末进行。毕业设计论文课题必须在毕业设计论文开始前确定。

8. 审题工作完成后各专业系应根据已确定的课题和指导教师及时做好学生 的课题落实工作。

5.毕业设计设计思路怎么写

首先，毕业论文设计思路是在毕业论文写作开始到完成的一个整体的设计思路。

论文设计思路均需要在开题报告与答辩报告中提及。毕业论文设计思路是毕业论文十分重要的一部分，决定毕业论文设计走向的关键。

那么在构思毕业论文设计思路时，首先需要一个能够切入的选题，这个选题的研究对象、研究目的要明确，也要明确选题的可实施。论文的选题也需要简明扼要，能够反映出论文呢工作的主要内容，为论文设计思路构思奠定基础。

决定选题之后，便要确定论文选题的研究意义与目标，这也是完成论文设计思路的一部分，为设计思路提供研究意义。 论文设计思路也要包括实施策略。

实施策略是设计思路中最重要的一部分，其中包括毕业论文设计的实施计划与步骤。 最后毕业论文设计思路需要说明在论文设计中查阅参考的文献与灵感来源。

论文设计思路要清晰说明，才算一个完整的论文设计思路；论文设计思路也要严谨有逻辑，才能符合一个完美的论文设计思路。只要按这个步骤写相信用户能够很好地完成毕业论文思路的撰写。

6.毕业设计的主要方法及思路怎么写啊

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

关于范文要看你写的论文是哪个题材了，这方面可以到百度文库中去搜。毕业论文中的设计思路与方法范文1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

7.毕业论文思路和方法,我是文学的

一、论文与逻辑 一篇毕业论文，如同其他文章一样，应当是内容和形式的统一。

内容是指主题和材料，形式是指逻辑结构和语言表达。论文的内容固然起决定作用，但论文的形式也不是消极、被动的，事实上起重要作用。

我们知道，人们要进行思维，就要使用概念、判断、推理等思维形式。这些思维形式既是人类用来反映客观现实的手段，又是构筑论文的基本材料。

只有掌握了这些思维形式及其有关的逻辑要求，才能写出具有逻辑持色的毕业论文来。因此，我们在撰写毕业论文的过程中，应当遵守逻辑的基本规律，自觉地将这些基本规律，贯穿于写作的各个环节和整篇论文当中，具体说来，则要注意以下几个问题： 第一，论文内容符合客观实际，能够令人信服。

第二，概念明确，判断恰当，推理连贯。 第三，论文的内容之间有着密切的联系，全篇论文形成统一的整体。

建议你参考 中国高教论文网。

8.如何将工作思路写成论文

研思路的形成和论文撰写方法 科研设计和撰写论文往往是检验医学的一个重要薄弱环节，随着科学的发展和检验医学的确立，以往那种从属和被动局面，应在我们努力之下予以改观。

万事皆靠自己，我们应站在主持和主动位置参与科研课题的设计和实施。为了参与或主持设计，一些科研思路的建立和撰写论文的基本方法必须掌握。

为此，本人在多年的科研活动中，有关课题设计思路和撰写论文的一些经验体会简述如下，供同道参考。一、纵观检验医学的现状纵观数十年来检验医学所撰写和刊载的文章洋洋大观，近几年，检验相关杂志有近十种，每年发表论文近500篇，但相比之下（其他医学专科），其数量和质量皆皆逊色的多。

论文是科技成果之本，过去我们行业之所以成果较少，与高质量的论文不多不无关系。我们的论文与其他学科差距在哪里呢？下面谈谈自己的看法。

（一）创新性不够：对创新性的概念《Science》是这样说的：“创新是科学成果新颖，引人注意（出人意料或令人吃惊），而且该项研究看来在该领域之外业具有广泛意义，无论是报道一项突出发现，还是某一重要问题的实质性发展的第一手报告，均应使其他领域的科学家感兴趣。”《Nature》则认为：“创新是指对自然或理论提出的新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。”

实际上，按上述内容要求，我国医学界发表的论文极少能达到这些要求。致于各种鉴定会结论中的所谓“己达国际先进水平”、“已达国际领先水平”等等，都是给领导看的，除非作者不了解行情，否则是自欺欺人。

作为我们检验工作者研究的创新性应该有如下要求：1，检验领域中提出新的诊断设想、思路和方法，之并对临床疾病的发病机理或诊断有重要的价值；2，对现在已有的诊断技术方法提出重要的改进、提高，并能提高检测质量和速度；3，目前检验项目繁多，彼此有不同程度的联系，如能将其综合应用，提且有新的思路；（二）科学性不强：论文的科学性表现在两个方面，即内容的科学性和表达的科学性，前者指内容真实、先进、可行（有实用价值）；后者指论点科学正确、论据真实充分、论证严谨周密。我们学术界也受社会上所谓“假、大、空”影响，凭想象、乱臆撰、讲大话，看到风就是雨，不作深入细致的探讨，而随意下结论。

科学性还表现为对照组设置、实验数据的信息量等等。（三）可读性不好：一篇论文的可读性至关重要，我们检验界写的论文最大的败笔是文字表达不清，层次不明，读了很长一段也不知所云。

可读性一定要作到深入浅出，表达清楚简练，专业述语准确，前后一致，语言规范生动，文字与插图配合洽当。一篇可读性好的文章必定是构思完整，罗辑思维严密，不仅有丰富的科学内涵，且给人以新的启示，引人入胜。

可读性好坏没有明确的界线。一句话，只要让读者看了能懂，开卷有益则可。

二、科研思路的形成和选题1987年诺贝尔物理奖获得者-卡尔、缪勒（瑞士）曾说：研究者必须有好奇心、功名心，特殊的才智、特殊的记忆力、工作的纪律性，恰如其分的估价自己。研究是块硬麺包。

科研思路（IDEA）:IDEA是创造性劳动、是经验的再发展、是知识的拓宽。 IDEA有灵感，也有工作基础，是能力的表述。

因此它有知识产权。研究之前要有假说、假想或预想：著名的微生物学家巴斯德曾说：“有科学的假说，才能有有价值的观察”。

假说就是IDEA 。科研选题：选题是科研行为的开始也是成败的关键，一个好的选题不是凭空杜撰，而必须遵守几条共性原则：第一是创新性原则，上面已作了阐述；第二是科学性原则，研究结果要有充分依据，经得起检验、经得起推敲、经得起重复、经得起历史；第三是 实用性原则。

科研有两大领域，一为基础性研究，二为应用性研究。医学，尤其临床医学，必须研究疾病的预防、诊断、治疗和康复；第四是可行性的原则。

选题要从实际出发，脚踏实地，结合本人、本单位客观条件，量力而行。最后是预期成果：一项好的研究课题，如果预期结果不明确，或根本达不到，或者周期很长，都不是好课题。

三、科研设计的基本原则 （一）实验设计 实验设计包括专业性设计和统计学设计，前者包括处理因素、受试对象、实验方法，这里不介绍。这里只介绍实验设计的三大原则。

1，对照原则 ：有比较才有鉴别。有人说：对照是科研的生命！没有合理的对照就不可能获得有价值的数据。

对照形式有空白对照、安慰剂对照、实验对照、标准对照、自身对照、相互对照、历史对照等多项。对照必须有可比性、合理性、重复性。

设置对照组的合理与否是实验研究成败的重要—环，最常见的错误往往有：重复设置对照组、对照不全、缺乏对照组、对照组照设立与实验设计的目的不符等等。2，重复原则 ：重复性是衡量实验研究的正确性基本标准，一项研究能否成立，或者说是否是真理，能否被重复出来，更重要的是能否被别的实验出来，这是研究领域的最大、最重要的验证条件。

历史上多次出现被别人重复不出来的假报告，被揭露出来而身败名裂。重复性有两个重要作用：一是 可以估计随机误差（主要。

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