众文网1.论文：学习国学对当代社会的意义
国学经典是代代相传的民族文化精髓，经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于青少年世界观的形成至今仍具有现实指导意义。
通过学习，让这些传统美德根植于青少年的心灵，提高他们的人文素养，具有重要的现实意义。国学经典让传统文化走进了他们的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为他们成长路上的“指南针” 因此，在物欲横飞的今天，如何加强青少年的品德修养成为当务之急。
那么国学经典的教育意义有哪几方面呢？（一）可以提高道孩子的德修养，让品德观念深入人心 《易经》中说：“厚德载物”，意思是说“一个人只有有很高的品德，才能享受得了那些钱、名和利等”。反言之，就是没有很高品德人，即使得到了大量的钱、名和利，也享受不了多长时间。
如今“厚德载物”早已成为清华大写的校训。 国不经典崇尚“先做人、后学艺”的教育理念，因此，古人的启蒙读书如《三字经》和《弟子规》均是告诉孩子们如何做人。
《弟子规》的开篇就引用了《论语·学而》中的一句话，即：子曰“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。
《弟子规》的全文就是围绕这句话分八个章节阐述的。 国学经典中体现也道德修养高于六艺（礼乐射御书数）的学习，一个人只有有了良好品德，才能更好地服务于社会（古人读书时为了做官，“学而优则仕”）。
所以，古时有“孟母三迁”。《三字经》开篇就说：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁”。
这里例举几句经典句子，我们不妨管中窥豹，看看古人是如何阐述道德修养的重要性的： （二）让孩子乐于孝悌， 学会感恩 “孝”，是指对父母的关爱；悌，指兄弟姐妹之间的友爱，也包括了和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人做学问的根本。
子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”——《论语.学而》。
孝悌不是教条，是培养人性光辉的爱，是中国文化的精神。中国传统的讲法叫“教育，孝之文也”。
以孝为根本，通过孝的教育，培养孩子对血缘的尊重，培养孩子孝敬父母，尊重长辈。百善孝为先，可见，孝在古人的道德培养中居于首要地位，为此，古代出现了两本著名的有关道德的小册子，即《孝经》和《二十四孝》。
（三）让孩子们学会“设身处地，将心比心” 如今的孩子娇生惯养，在祖辈父辈的精心呵护下，从不晓得关心他人，自然而然的生成了自私自利的缺点。 责已之心责人，恕已之心恕人。
——《增广贤文》。如果人与人之间，多一些将心比心，则整个社会再没有人际之间的明争暗斗、家庭矛盾、贫富悬殊；如果人与人之间可以做到设身处地、将心比心，那么国与国之间战争恐吓也将减少甚至消失，因为国与国之间的关系归 根结底也就是人与人之间的关系。
如此，社会就是个和谐、大一同的社会。因此学会互相理解宽容在当今世界对我们太重要了。
国学经典中传承理解宽恕的思想句句珠玉。“己所不欲，勿施于人”——《论语》，自己所厌恶的，不要施之于别人。
孔子的学生仲弓问怎样实行仁德，孔子回答说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨”。孔子的学生子贡也说：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人”。
“施诸己而不愿，亦无施于人”。如果人人都自觉地按照“施诸己而不愿，亦无施于人”的原则处理人与人的关系，那就不会有怨恨和不愉快的事情发生，社会就会出现和谐的局面。
（四）让孩子学会明是非，学会反省，知错能改 如今的孩子，学习被动，对于师长的关心与教育往往不屑一顾，甚至反向为之。这就是因为孩子没学会辨是非，辨不清什么是“荣”，什么是“耻”；自身的行为如何，没学会反省。
国学经典当中教育人们辩是非、反省等方面的文章句子很多。孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”
—— 《孟子.尽心上》，意思是说一个人不能没有羞耻之心。不知羞耻的那种羞耻，是最无耻的。
这也就是说做人必须明是非。 “知耻”，要对得起自己的良心，就是要在心中建立起一个标准，一条底线，也就是有羞耻心。
它是一个人言行的底线，有羞耻心，他就会自律，自觉不做不道德的和会招致耻辱的事；在他做了错事的时候就会于心不安，努力去改正。有耻才能有所不为，才能自觉走上正道，相反，人若无耻，就会肆无忌惮，无所不为，不可救药。
所以知耻历来为中华文化所重视，早在春秋时期，管子就说过：“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。”
孟子则说：“无羞恶之心，非人也。” 知道了什么是“是”，什么是“非”，接下来自然而然会知道“反省”。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语.学而》。 先验身过，次验心过，悔其前非，断其后续，亦期至于无一念之不纯，无一息之稍懈而后已。
——（李顒《二曲集》卷一）意思是首先检查自己犯了什么过错，再从思想上检查自己错的原因。后悔以前的错误，截断再犯错误的根源。
力求达到没有一个念头不纯，没有一点时间稍微松懈的程度才算。
2.论文：学习国学对当代社会的意义
国学经典是代代相传的民族文化精髓，经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于青少年世界观的形成至今仍具有现实指导意义。
通过学习，让这些传统美德根植于青少年的心灵，提高他们的人文素养，具有重要的现实意义。国学经典让传统文化走进了他们的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为他们成长路上的“指南针” 因此，在物欲横飞的今天，如何加强青少年的品德修养成为当务之急。
那么国学经典的教育意义有哪几方面呢？（一）可以提高道孩子的德修养，让品德观念深入人心 《易经》中说：“厚德载物”，意思是说“一个人只有有很高的品德，才能享受得了那些钱、名和利等”。反言之，就是没有很高品德人，即使得到了大量的钱、名和利，也享受不了多长时间。
如今“厚德载物”早已成为清华大写的校训。 国不经典崇尚“先做人、后学艺”的教育理念，因此，古人的启蒙读书如《三字经》和《弟子规》均是告诉孩子们如何做人。
《弟子规》的开篇就引用了《论语·学而》中的一句话，即：子曰“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”。
《弟子规》的全文就是围绕这句话分八个章节阐述的。 国学经典中体现也道德修养高于六艺（礼乐射御书数）的学习，一个人只有有了良好品德，才能更好地服务于社会（古人读书时为了做官，“学而优则仕”）。
所以，古时有“孟母三迁”。《三字经》开篇就说：“人之初，性本善；性相近，习相远；苟不教，性乃迁”。
这里例举几句经典句子，我们不妨管中窥豹，看看古人是如何阐述道德修养的重要性的： （二）让孩子乐于孝悌， 学会感恩 “孝”，是指对父母的关爱；悌，指兄弟姐妹之间的友爱，也包括了和朋友之间的友爱。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人做学问的根本。
子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”——《论语.学而》。
孝悌不是教条，是培养人性光辉的爱，是中国文化的精神。中国传统的讲法叫“教育，孝之文也”。
以孝为根本，通过孝的教育，培养孩子对血缘的尊重，培养孩子孝敬父母，尊重长辈。百善孝为先，可见，孝在古人的道德培养中居于首要地位，为此，古代出现了两本著名的有关道德的小册子，即《孝经》和《二十四孝》。
（三）让孩子们学会“设身处地，将心比心” 如今的孩子娇生惯养，在祖辈父辈的精心呵护下，从不晓得关心他人，自然而然的生成了自私自利的缺点。 责已之心责人，恕已之心恕人。
——《增广贤文》。如果人与人之间，多一些将心比心，则整个社会再没有人际之间的明争暗斗、家庭矛盾、贫富悬殊；如果人与人之间可以做到设身处地、将心比心，那么国与国之间战争恐吓也将减少甚至消失，因为国与国之间的关系归根结底也就是人与人之间的关系。
如此，社会就是个和谐、大一同的社会。因此学会互相理解宽容在当今世界对我们太重要了。
国学经典中传承理解宽恕的思想句句珠玉。“己所不欲，勿施于人”——《论语》，自己所厌恶的，不要施之于别人。
孔子的学生仲弓问怎样实行仁德，孔子回答说：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨”。孔子的学生子贡也说：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人”。
“施诸己而不愿，亦无施于人”。如果人人都自觉地按照“施诸己而不愿，亦无施于人”的原则处理人与人的关系，那就不会有怨恨和不愉快的事情发生，社会就会出现和谐的局面。
（四）让孩子学会明是非，学会反省，知错能改 如今的孩子，学习被动，对于师长的关心与教育往往不屑一顾，甚至反向为之。这就是因为孩子没学会辨是非，辨不清什么是“荣”，什么是“耻”；自身的行为如何，没学会反省。
国学经典当中教育人们辩是非、反省等方面的文章句子很多。孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”
—— 《孟子.尽心上》，意思是说一个人不能没有羞耻之心。不知羞耻的那种羞耻，是最无耻的。
这也就是说做人必须明是非。 “知耻”，要对得起自己的良心，就是要在心中建立起一个标准，一条底线，也就是有羞耻心。
它是一个人言行的底线，有羞耻心，他就会自律，自觉不做不道德的和会招致耻辱的事；在他做了错事的时候就会于心不安，努力去改正。有耻才能有所不为，才能自觉走上正道，相反，人若无耻，就会肆无忌惮，无所不为，不可救药。
所以知耻历来为中华文化所重视，早在春秋时期，管子就说过：“礼义廉耻，国之四维。四维不张，国乃灭亡。”
孟子则说：“无羞恶之心，非人也。” 知道了什么是“是”，什么是“非”，接下来自然而然会知道“反省”。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语.学而》。 先验身过，次验心过，悔其前非，断其后续，亦期至于无一念之不纯，无一息之稍懈而后已。
——（李顒《二曲集》卷一）意思是首先检查自己犯了什么过错，再从思想上检查自己错的原因。后悔以前的错误，截断再犯错误的根源。
力求达到没有一个念头不纯，没有一点时间稍微松懈的程度才算罢。
3.浅谈国学教育对少年儿童成长所发挥的积极作用
北京市老百姓国学会少儿国学班课程安排 【前言】 学国学的孩子不学坏，学国学的家长不失败！ 21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，道德亟需提升；家长在承受着前所未有的工作生活学习压力的同时，我们的小孩子也在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化。
这些问题不但影响孩子的成长，产生一系列的家庭问题，更影响以后的事业成功和生活质量，生发一系列的社会问题。 “三岁看大，七岁看老”。
孩子幼年时候养成的习惯、品德、性情，会影响他的一生。近代名人梁启超说：“人类心理有知、情、意三部分。
所以教育应分为智育、情育、意育三方面。”而现代教育注重知识灌输，主要从智育的角度出发；更由于升学率的压力，教育中以人为本的精神越来越远，老师从可敬的变成了可怕的，家长从可亲的变成了可疑的，学生自己从可爱的变成了可怜的。
弘学布道之途，蒙慧启世之路。正是基于对现实教育问题的严重关切，基于对教育的“全面性”及“本质性”的思考与追求，北京市老百姓国学会特别开辟少儿国学培训班。
母乳喂养好，国学经典好。让孩子学习国学经典，不仅是对孩子进行知识的教育，更是对其进行精神道德、意志勇气的教育。
国学从孩子抓起，教育以成人为本。让孩子通过对国学经典的学习、体验和实践，使孩子对传统文化产生兴趣，快乐学习，享受学习，接受熏陶的同时开发潜能，启迪智慧，培养良好的心理品质和心灵素养，增强自我调控能力和发展创新能力，树立生命的信心和爱心，从而为孩子的终身幸福奠定基础。
【课程安排】（费用仅供参考，家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优惠。） 时间 内容 费用 特色 周末国学班 周六上午 9—11:30 少儿国学 趣味《易经》 会员免费。
会费500元/年 开开心心系统学《易经》 周日上午9—11:30 国学经典诵读班 会员免费。会费500元/年 快快乐乐有声有色读国学 全日制国学班 长期 《弟子规》《论语》《孝经》《道德经》《孟子》《庄子》《心经》《易经》等 2500元/月 与老师同吃同住同学习 国学托管班 周一到周五课后托管 480元/月 督导完成学校作业。
轻轻松松学习国学 周一到周五半天托管 1000元/月 周一到周五全天托管 1500元/月 国学夏令营 第一期 2012年7月3日——7月12日。 10天《弟子规》夏令营，100遍《弟子规》诵读，一生一世《弟子规》感恩受用不尽 每人每期2000元 家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优优惠 集中学习《弟子规》、集体践行《弟子规》、集团拓展《弟子规》活动，来培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的成长奠基加油 第二期 2012年7月14日——7月23日。
第三期 2012年7月25日——8月3日。 第四期 2012年8月5日——8月14日。
第五期 2012年8月16日——8月25日 国学冬令营 第一期：2012年1月13日——1月19日（农历腊月20——26） 7天国学冬令营，体验参与式学习、生活 每人每期1500元 家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优惠 传统中国年 浓浓中华情 第二期：2012年1月21日——1月27日（农历腊月28——正月初5） 第三期：2012年1月29日——2月3日（农历正月初7——初12）。
4.国学与大学生修养论文
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：wandongwo 当代大学生对于国学的认识入21世纪新千年，世界又进入一个新纪元，是经济走向全球化、信息化的时代。
地球村变小了，各国各地区之间的经济文化交往，已成为不可阻挡的趋势。但是由于中国是个发展中国家，与发达国家相比是处于弱势地位。
特别是超级大国挟着经济、军事上的优势，推行单边政策和霸权主义，我们又必需增强综合国力以应付挑战。正确运用传统思想文化中的积极因素，这将有助于应付挑战的精神动力。
大学生是一个不可思忽视的重要社会群体.其精神状态，特别是思想道德修养对青年一代共同理想、价值观念、行为方式都起着重要的引导或制约作用.随着学科建设的发展，我们必须重新认识文化与大学生修养二者的有机联系和影响，认真开展一些有价值的活动.第一，塑造先进的大学精神；第二，树立现代的文化模式；第三，倡导求实和文化理念；第四，努力创造和充分利用广博的文化载体，建立先进的制度文化，第五，创建优良的校园文化，即校风；第六，营造先进的学校文化舆论氛围.第七，建立一流的校园文化环境.当代大学生由于受时代、网络以及自身等原因的影响，实用信仰、宗教信仰等正逐渐蚕食以往的理想信念、道德信仰的阵地。传统文化中信仰教育具有非常丰富的内涵，经过现代转换后可以弥补当代大学信仰教育的不足，应该借助国学热的有利条件提升大学生包括信仰在内的人文素质。
迷恋虚拟网络，价值取向紊乱。网络无疑是。
5.浅谈国学教育对少年儿童成长所发挥的积极作用
北京市老百姓国学会少儿国学班课程安排 【前言】 学国学的孩子不学坏，学国学的家长不失败！ 21世纪的今天，经济高速发展，社会高度繁荣，而竞争空前激烈，道德亟需提升；家长在承受着前所未有的工作生活学习压力的同时，我们的小孩子也在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化。
这些问题不但影响孩子的成长，产生一系列的家庭问题，更影响以后的事业成功和生活质量，生发一系列的社会问题。 “三岁看大，七岁看老”。
孩子幼年时候养成的习惯、品德、性情，会影响他的一生。近代名人梁启超说：“人类心理有知、情、意三部分。
所以教育应分为智育、情育、意育三方面。”而现代教育注重知识灌输，主要从智育的角度出发；更由于升学率的压力，教育中以人为本的精神越来越远，老师从可敬的变成了可怕的，家长从可亲的变成了可疑的，学生自己从可爱的变成了可怜的。
弘学布道之途，蒙慧启世之路。正是基于对现实教育问题的严重关切，基于对教育的“全面性”及“本质性”的思考与追求，北京市老百姓国学会特别开辟少儿国学培训班。
母乳喂养好，国学经典好。让孩子学习国学经典，不仅是对孩子进行知识的教育，更是对其进行精神道德、意志勇气的教育。
国学从孩子抓起，教育以成人为本。让孩子通过对国学经典的学习、体验和实践，使孩子对传统文化产生兴趣，快乐学习，享受学习，接受熏陶的同时开发潜能，启迪智慧，培养良好的心理品质和心灵素养，增强自我调控能力和发展创新能力，树立生命的信心和爱心，从而为孩子的终身幸福奠定基础。
【课程安排】 （费用仅供参考，家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优惠。） 时间 内容 费用 特色 周末国学班 周六上午 9—11:30 少儿国学 趣味《易经》 会员免费。
会费500元/年 开开心心系统学 《易经》 周日上午9—11:30 国学经典诵读班 会员免费。会费500元/年 快快乐乐有声有色读国学 全日制国学班 长期 《弟子规》《论语》《孝经》《道德经》《孟子》《庄子》《心经》《易经》等 2500元/月 与老师同吃同住同学习 国学托管班 周一到周五课后托管 480元/月 督导完成学校作业。
轻轻松松学习国学 周一到周五半天托管 1000元/月 周一到周五全天托管 1500元/月 国学夏令营 第一期 2012年7月3日——7月12日。 10天《弟子规》夏令营，100遍《弟子规》诵读，一生一世《弟子规》感恩受用不尽 每人每期2000元 家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优优惠 集中学习《弟子规》、集体践行《弟子规》、集团拓展《弟子规》活动，来培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的成长奠基加油 第二期 2012年7月14日——7月23日。
第三期 2012年7月25日——8月3日。 第四期 2012年8月5日——8月14日。
第五期 2012年8月16日——8月25日 国学冬令营 第一期：2012年1月13日——1月19日（农历腊月20——26） 7天国学冬令营，体验参与式学习、生活 每人每期1500元 家庭困难者减免，特殊情况免费学习，老学员按比例优惠 传统中国年 浓浓中华情 第二期：2012年1月21日——1月27日（农历腊月28——正月初5） 第三期：2012年1月29日——2月3日（农历正月初7——初12）。
6.少儿国学课程对孩子的深远意义和影响
实践证明，传统文化的学习对少年儿童的成长有十大益处：
1、能增强记忆力；
2、能提高语言文字表达能力；
3、能扩大知识面；
4、能培养学习兴趣；
5、能提高审美能力；
6、能增强自信心；
7、能培养耐性和长性；
8、能加强家长和孩子的交流；
9、能提高道德修养；
10、能培养爱国情操。
养正教育、孝道教育以及礼仪教育只是传统文化的一部分而非全部，但足以代表传统文化最核心的内容。如何吸纳其中的营养精髓，以救现代教育之失，使教育回归人性和理性，是国学要面对的长久话题。《弟子规》里“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”《孝经》里更是说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”可见，“孝”道教育在传统文化领域是最基本的。我们要吸收传统文化营养，孝道教育是重中之重。
然而，我们的现实却不容乐观。据悉，在成都一所学校关于“孝”道的一次实践活动中，当孩子们蹲下身子为自己的父母洗脚时，很多家长都落了泪。有的家长还很不习惯。
何为尊 何为礼，在孩子们的脑海中应该有意识，这种意识从小就应该灌输。
汇贤雅国学愿做学生的好朋友，好老师！
真正让孩子继承中华文化的优秀传统，提高广大少年儿童的道德文化修养，弘扬民族精神。
7.国学教育有什么意义
孩子天生都是记忆的高手，通过有意识的培养，能够背诵整篇整本的经典，记忆力可以得到有效的锻炼。
诵读经典让孩子开口说话，加上经典里丰富的词汇，孩子的语言表达能力能得到充分的锻炼。通过指读，能轻松解决孩子的识字问题，从而进一步培养孩子的阅读能力。
在阅读、背诵经典文章，并结合听寓言故事，观看动画片的多元化国学教育模式下，学生识字量会不断增加，从以前枯燥的阅读转变为以阅读为兴趣，从而提高学生的阅读速度。掌握了大量词汇，认识了大量汉字，孩子的记忆能力得到很好的锻炼，理解能力的提高也变得水到渠成了。
中国传统文化的博大精深，奥妙无穷。就艺术而言，不仅中国的国画、石刻、壁画等在世界艺术中享有很高的地位，民族音乐对人类文明也是一个巨大贡献。
增加民族文化素养。百度下：汇贤雅国学。
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