众文网1.有关朋友的论文
论朋友
——人际交往训练结课论文
常常思考，朋友的定义是什么。是如影随形的密友？是两肋插刀的哥们？还是生死与共的肝胆？
一直认为，世界上有三种感情难以用语言来诠释：血浓于水的亲情，相濡以沫的爱情，肝胆相照的友情，很多在旁人眼里看似疯狂不可理喻的举动，一旦和这三种感情扯上关系，就变得那么顺理成章。
古往今来，倾盖如故者，有之。白发如新者，亦有之。到底什么样的友谊算得上是真正的友谊？我想，像伯牙钟子期那样的知音毕竟少见，大多数的友谊没有轰轰烈烈的事迹，有的只是普普通通的沉淀，积累。
真正的朋友，不是那些在你得势时为你鼓掌叫好，锦上添花的人。是那些在你跌倒谷底时仍然能为你雪中送炭，伸出援手的人。真正的朋友不需要时时刻刻守在身边。海内存知己，天涯若比邻。只要在同一个世界上，在同一轮明月下，仍然关心你，牵挂你，都是朋友。、
想成为别人的朋友，必须把别人当成朋友。一心索取不知回报的人是当不成朋友的。当你需要帮助时，想想你的朋友。同样，当你的朋友需要帮助时，别忘了，你是他们的朋友。老师讲的镜子原理大概就是这个意思吧。
朋友之间要学会宽容。人生得一知己已足矣，斯以同堂当视之。于千万人之中，没有早一秒，没有晚一秒，恰好碰上了，不是缘分又是什么？可惜的是，很多时候，我们对陌生人太过宽容却对朋友太过苛刻。也许，是因为我们付出了感情，所以才有期望，期望得到同样的感情么？有时候，一件小事，甚至一句话都能毁了一份友谊。下次和朋友吵架时，多想想朋友的好。
朋友之间应该坦诚，有些话与其烂在心里不说，不如开诚布公的说出来，和朋友，不吐不快。犹记得老师上课讲要适当的告诉对方一些自己的隐私，想想确实是这么个理。对朋友有不满的地方要及时说，否则日积月累最终会产生隔阂。同时，也要给对方留下私人的空间，每个人都有不希望任何人知道的隐私，最亲密的朋友也不例外。就像两只刺猬，挨得太近，反而会伤到彼此。
有的时候我喜欢独自一人穿梭在校园里，坐在树下，使劲嗅着雨后的清香，或是伴着夕阳，摊开一本书静静地读。没错，有的时候我喜欢安静，暂时逃离喧嚣。自己静静地看着这个世界，看着世界中的自己，以一个旁观者的角度。看着熙熙攘攘的人群忽然感到有些好笑，这样忙碌是为了什么？有时候确实喜欢一个人，没有朋友在周围，自己和自己相处，孤单却不落寞。人是群居动物，因此一定要合群。但人万万不能为了别人而活着，一定要为自己而活。
不得不怀念起小学时的一个好友，在小学时几乎天天在一起玩，十分要好。初中上了不同的学校，联系少了，也渐渐的遗忘了。没曾想高中的第一天就于人群中看见了他，心里十分高兴。可后来这家伙没过几天就去新加坡读高中了！内心有种失落感。好在后来并没有失去联系，渐渐明白，人生就是一个进进出出的过程，很多人遇见了，淡忘了，擦肩而过了，都是宿命。没有那个朋友可以一直驻足在你的生命中。不相见并不一定代表遗忘啊，有的东西是不会因为时间或者空间而改变的。
初中毕业，物是人非，风流云散，无意瞥见毕业合影，心中不由得生出一丝惆怅：这世界真大，大到朋友们像大海里的滴滴水珠，一旦分别便天各一方，杳无音信。不必忧伤，因为“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，在不可预知的重逢里，久别的重逢会给我们带来无法形容的快乐。
高考结束着实狂欢了一场，大家不停的聚会，和各种各样的人。有些人只是相处了三年就要分开了。有太多太多的人让自己想念，还有好多好多的话还来不及说，只是面对离别，再多的语言都是那么的苍白无力。上了大学后，开始怀念我们的那些真心朋友和伙伴，那些陪伴自己走过这20年人生旅程的人
甚是尴尬，好像有些扯远了，人际交往训练这门课交给了我很多如何和人打交道的技巧，这些技巧如果想要在日常生活中自己摸索可不是一朝一夕的事，所以，真心的谢谢老师！
最后给老师提个小建议，感觉课堂上讲的比较多而活动比较少，希望能有一些课外的实践，这样会锻炼我们的“实战能力”。呵呵。
2.有朋友 已经交过毕业论文的吗
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内容提要：中国计算机企业90年代以来迅速增加，已从80年代的以国有和集体企业为主转为以外资企业为主。成长迅速的中国民族。80年代以来中国计算机业的政策，特别是改革开放政策对产业的发展起了重大的作用，目前仍然需要采取有效的政策，支持中国。
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计算机应用论文频道 4FOXPRO在三峡工程信息管理中的应用 摘要：三峡工程是世界级的巨型工程，专业门类多、技术复杂、信息管理工作量巨大，必须使用MIS系统对信息进行收集、整理、存储、统计、分析、制表。几年来，我们先后用FOXBASE、FOXPRO编制了。
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计算机网络论文频道 4LVDS技术及其在多信道高速数据传输中的应用 摘要：介绍LVDS技术及其在雷达系统中的应用，应用LVDS。目前光纤通信承担着全局行政电话、调度电话、调度自动化、计算机联网、图象监视、远程抄表等信息传输任务，有效 作者：宋。
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据有关调查显示，大部分的计算机教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投入远远低于计算机硬件的投入，而教师培训的。计算机网络教室计算机网络教室是指计算机教室连成的局域网，也是学校应用得最多的局域网，教学内容直接从网络上发布。在。
3.大班礼仪教案《介绍朋友》
幼儿园教案：介绍他人 教师：屈老师 教学形式：团体或小组教学。
教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错 活动准备： 1、贴纸、水彩笔，小道具（娃娃家） 2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈；第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程 一、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做？” b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？” 二、关键步骤 1、情景表演《作客》 a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依 b、教师重点示范介绍他人时的手势（以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍）以及介绍的顺序（先介绍妈妈再介绍老师） 2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》 3、比比看 a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好？ 第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后 给四幅图按先后顺序编号 第一幅图：老师来家里作客，刚进门 第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识 三、引歌套词 可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲 活动延伸 1、区域活动：“客人来访”： 在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪 2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌 家园互动 1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响 2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项 1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范 2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍（先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高） 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。
4.我自考本科,马上就要写论文了,我能不能用朋友之前写过的论文,
1、论文是对考生一段时间学习的最后一关的综合考量。它的成绩直接关系到你是否顺利毕业，但是更重要的是逼着你学习关于写作能力的锻炼和提高。
2、古话说“天下文章一大抄，就看你会抄不会抄”。其实，毕业论文还真的就是你引用、借鉴其他前人论文的基础上来写作的。
3、针对你的具体情况，要顺利过关，还是有点风险的，主要风险有二：1）你朋友的论文选题是否符合你毕业的要求；2）你朋友的论文是否已经发表过或者上网过，那答辩考官如果看过有印象，你就玩完了。
4、结合实际，我个人给你一点建议：以你朋友论文的主要内容为基本，调整部份框架，比如第一部分和第三部分对调、或者名词稍微修改一边，再结合你自身工作或者感兴趣的内容补充一些实例进去，这样的话，如果考官问到问题，你能够有实例做支撑，一般答辩没问题了。
希望对你有所帮助
5.求4000字的语文教学论文
语文教育也应得意忘象
摘要：“得意忘象”是文艺美学中的一个重要理论，是魏晋时的王弼在阐释《周易》的意象理论时提出来的。它强调在审美的至高境界中忘掉传达艺术形象的物质媒介，忘掉艺术的形式与内容的界限，完全陶醉于艺术形象所描绘的整体意境当中。
这一美学理论认为，“言——象——意”是一个系列，前者均是后者的工具，后者又是前者的目的，目的是最重要的，工具为目的而存在。
就语文教学而言，正所谓“教是为了不需要教”（叶圣陶先生语），“教”是工具、手段，“不教”才是目的。当我们的教学工作真正达到了“不教”之“意”时，“教”就成为可忘之“象”。笔者认为“忘”并不是彻底地丢弃，而是通过我们的思维活动，把“象”与“意”有机地结合起来，使二者水乳交融、和谐统一，只要我们能够会“意”，自然也就无须再去强调“象”了。
具体到语文基础知识教育、能力教育、思想教育中来看，“得意忘象”理论也给我们很大的启示。以往我们的语文教育过分强调字词教学，忽视了对学生人文素质的培养，对课文中深厚的文化底蕴没能深入挖掘，从而使语文课变得枯燥乏味，挫伤了学生的学习积极性。我们对学生语文能力的培养也仅局限于读和写，忽视了听、说及思维能力的培养，不利于学生的全面发展。另外，思想教育方面也存在一定问题，我们一谈到这类话题，学生就表现出什么都知道的神情，甚至觉得反感。我们的学生真的不需要进行思想教育了吗？还是我们教师的方法不对头？这些问题都值得我们去探讨。“得意忘象”理论在语文学科中的应用将有助于我们较好地贯彻语文教学原则，从而使学生的综合素质更上一层楼。
关键词：言 象 意 得意忘象 语文教育 教学
导 言
当今社会正日新月异地发展，对复合型人才的需求越来越大，怎样才能培养出综合素质过硬的学生成了一个无法回避的问题。另外，随着语文教学改革步伐的加快，《语文课程标准》不断推陈出新，不仅强调了工具性和人文性的统一，而且倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这要求教师尽快实现角色转换，放下“知识权威”的架子，与学生平等对话，共同交流，相互促进。面对种种改革创新，教师的压力越来越大，怎样使自己适应新的教学思想，做到“与时俱进”？这无疑也是一个迫在眉睫的问题。
语文教学模式的研究正是出于对新时期、新问题的探讨，这些教学模式的创立者们可谓“敢为天下先”，他们提出了许多有建设性的构想，对我国语文教学改革做出了积极贡献。怀着对这些前辈的创新精神的景仰，笔者对当前教学改革中出现的问题也
参考一下吧~~
6.论文怎么写
论文怎么写 一、标题 标题是文章的眉目。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。
（一）总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。
这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。
诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。
这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗？》、《商品经济等同于资本主义经济吗？》等。
② 交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。
拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。
如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。
这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。
这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。
⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。 （二）副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。
特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与**商榷”之类的副标题。 另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。
如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。
二要简炼。.论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。
标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。
标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。
二、目录 一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。
设置目录的目的主要是： 1.使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。 2.为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。
长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。
目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意： 1.准确。
目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2.清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。
标注页码必须清楚无误。 3.完整。
目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
目录有两种基本类型： 1.用文字表示的目录。 2.用数码表示的目录。
这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。
三、内容提要 内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。
内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。 写作内容提要的目的在于： 1.为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。
2.为了使其他读者通过阅读内容提要。