众文网1.做语言学毕业论文时想分析语料的词频,老师建议加标的方法
加标： annotation.
it covers any descriptive or analytic notations applied to raw language data.
就是让对你收集的语料库中的语料加注进行描述或者分析的注解
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我找不到地方回答你追加的问题。在这里补充：
你要做语料库词频分析，一定要分析关键词。而你老师建议的加注应该是针对关键词的加注，对于关键词加注如我上面所说，建议你可以要么做语法结构的描述，要么做语义的分析。
以GOT给你举几个结构分析的例子：
you GOT the right product.
that's why he GOT more.
we GOT to know it
etc.
这里GOT有几种结构：GOT+名词，+形容词，+TO,ETC。
依此类推，语义的相信你自己知道怎么去做。
2.毕业论文要多少字
1毕业论文属于学术论文。
2只要不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。
4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。
把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必须花一周的时间。
许多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。
完了。 6有的同学找朋友帮忙，自已不写，让朋友替自己写一篇。
这当然好，但现在的朋友大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。
你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。
更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，造成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能自己写，花一周时 间。
8那位问了：“我写得不好怎么 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。
老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只要不是抄的！” 9只要硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的原则 （一）有价值（有品位，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有浓厚兴趣（兴趣是动力，必须是自己喜欢的。）
《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 如果你什么都不喜欢，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。
（四）专业对口（专业专长） 二、选题的 方法 （一）亟待解决的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有矛盾的课题 （五）可综述的课题 第二章 搜集资料 学术研究往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因此，搜集相关文献信息，非常重要。
要求能快 速、准确地搜集到所需的资料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料一定要注意核对。）
图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。
第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清晰，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。）
一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，解决问题。
论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指导教师、目录、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。
准确得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。
（三）指导教师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）目录 主体部分： 前言、正文、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）正文（本论，主体） （三）结论 （四）注释 （五）参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、具体方法与规 范 （一）写作的顺序 1按照提纲自首至尾 2先写思考成熟的部分，最后焊接起来。
（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。
推论，尊重，显示自己并非标新立异，不乏同道。（拉赞助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。
研究韩愈，不妨提及东坡；研究明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。
学会运用，而不是照抄。 （三）论文的整体要求 准确，概括、简练，严谨客观，平实，文采。
不可以孤立的看问题，要注意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约典雅。
第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、自己反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。
（2）逻辑错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构布局（完美，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你如果原打算写五个部分，最后只写成三个部分；那你就说你本来就打算写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。
因为没有人知道你的原计划，也 没有人想知道，所以没必要告诉他人。 二、他人审校（吸收他人意见；自己的错误往往看不出）。
互相审阅，互相挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。
自己写的，也不用心虚。
3.毕业论文摘要翻译,尽量体现专业性和学术型
本文在相关文献综述的基础上，综合运用了文献调研法、词频分析法、引文分析法、问卷调查法、统计分析法等研究方法，以近三届本科毕业论文为分析对象，从选题分析、引文分析、指导教师评阅表分析等角度展开阐述，揭示了近三届毕业论文选题的重点，研究类型和研究层次的分布，引文类型和语种选择的特点等，并分析总结了优秀论文的共同点，同时从导师、管理、环境和学生方面对毕业论文进行了问卷分析，最后提出了提高毕业论文质量的建议。
In this paper, on the basis of the relevant literature, using literature research method, frequency analysis, citation analysis method, questionnaire survey method, statistical analysis method, nearly three undergraduate thesis as the research object, fr。
In this paper, from the topic analysis, frequency analysis、指导教师评阅表分析等角度展开阐述， environment and students on graduation thesis questionnaire analysis, statistical analysis method本文在相关文献综述的基础上， reveals focus on the nearly three session of graduation thesis、环境和学生方面对毕业论文进行了问卷分析， citation analysis, management，研究类型和研究层次的分布， on the basis of the relevant literature, citation analysis method, using literature research method, questionnaire survey method, nearly three undergraduate thesis as the research object, guidance teachers review table analysis point of view of this paper、引文分析法，揭示了近三届毕业论文选题的重点， and summarizes the common points of the outstanding papers from the tutor, and finally puts forward some suggestions to improve the quality of graduation thesis，综合运用了文献调研法、词频分析法，最后提出了提高毕业论文质量的建议，从选题分析，并分析总结了优秀论文的共同点、问卷调查法， study the distribution types and research level、统计分析法等研究方法，以近三届本科毕业论文为分析对象， citation type and language selection characteristics，同时从导师、引文分析、管理，引文类型和语种选择的特点等
4.英语教学法毕业论文范文怎么写
（英语系毕业论文）浅析“以学生为中心”的大学英语教学模式
（英语系毕业论文）中学英语教学中课堂活动的组织和实施
（英语系毕业论文）大学英语与高中英语教学的过渡与衔接
（英语系毕业论文）课堂英语教学与网络英语教学的对比
（英语系毕业论文）浅谈多媒体在中学英语教学中的应用
（英语系毕业论文）报刊杂志词频分析与大学英语教学中词频分析的比较
（英语系毕业论文）快乐教学法在中学英语教学中的应用
（英语系毕业论文）情境教学法在初中英语教学中的应用
5.急求一份毕业论文
论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、论文格式的内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、论文格式的关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、论文格式的参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 随着移动通信规模的不断扩大，网络维护工作的重点已逐渐转移到网络优化方面上来。
网络优化中较为突出的一项指标是掉话率，掉话是许多移动用户在使用手机过程中经常遇到的问题，也是用户申告的热点问题之一。所谓掉话，就是指通话双方在通话期间由于某种原因而非正常终止通话。
掉话率是指无线掉话次数占试呼总次数的比例。掉话现象是系统各种不良因素的综合体现，影响系统运行质量。
提高网络质量，降低掉话率势在必行。 一、掉话分析 路测掉话的定义是：从UE侧记录的空口信令上看，在通话过程（连接状态下）中，如果空口的消息满足以下3个条件的任何一个就视为路测掉话： 1.收到任何的广播信道消息。
2.收到无线资源释放的消息且释放的原因为非正常的。 3.收到呼叫控制断连接、呼叫控制释放等消息，而且释放的原因为非正常的。
二、掉话原因及解决方法 引起掉话的主要原因有干扰（网内干扰、外界干扰、设备本身的干扰）、覆盖不好（盲区、孤岛）、切换不合理（相邻小区的规划、切换的参数）、上下行不平衡（塔放、功放、天线方向）、参数设置不合理（无线链路失效计数器、SACCH复帧数）、设备问题（载频板、功放、塔放）等。下面具体分析掉话产生的原因，并提出一些可行的解决方法。
（一）干扰（网内干扰、外界干扰） 根据产生干扰因素的不同干扰可分为网内干扰和外界干扰。 1.网内干扰：GSM系统内部干扰主要由以下几个方面的原因产生：（1）频率规划不合理，引起同、邻频干扰；（2）基站或手机功率设置不合理，引起下、上行链路干扰；（3）频率复用不合理；（4）由于多径效应、建筑物反射等造成干扰。
网内干扰可以通过以下方法来解决：（1）解决由设备自身问题产生的干扰：TRx、塔放等自激或元器件老化使系统噪声系数变大、灵敏度变低等。（2）进行实际路测，检查干扰路段和信号质量分布，分析是哪些小区信号的重迭覆盖引起的干扰。
根据实际情况，通过调整相关小区的基站发射功率、天线倾角，令召区关系、切换参数或调整频点规划等避免干扰；（3）使用不连续发射（DTx）、跳频技术、功率控制及分集技术，通过这些措施可降低系统噪声，提高系统抗干扰的水平。 2.外界干扰原因与解决。
随着科技的进步，空中的无线电波越来越多，而且有些系统就是专门针对GSM系统的干扰设备，如为避免高考泄秘而采用的干扰设备，因此，如果频率设置不当，会造成严重的频率干扰。针对外部干扰。
首先应该采用测试工具对无线环境进行测试分析，确定干扰源，然后与无线电管理委员会联系采取有针对性的措施排除干扰。 （二）覆盖 1.覆盖过小。
（1）GSM网络缺少基站或基站布局不合理所致，如因工程建设速度问题不能及时增加基站；（2）两小区的交界处存在明显的覆盖空白区；（3）某小区的硬件设备出现故障，如天线出现阻挡等引起的覆盖过小。 对于覆盖小造成的掉话可以采取的办法有：调整基站、加基站、加直放站等。
可调整的参数包括天线方位角和下倾角、天线高度、天线位置等。在周围缺站、调整参数不能有效增加覆盖时，加站是最基本的解决方法。
另外，在山区等话务量不高、基站密度较小的地区还可以考虑加直放站等辅助方法。 2.覆盖过大。
原因：服务小区由于各种原因引起的覆盖过大，甚至覆盖了邻小区。 解决的办法主要针对覆盖问题，可以对小区本。
6.英语教学法毕业论文怎么写的
英语教学法毕业论文不难的，主要是题目要创新。当时也是在莫文网上看到很多，有人帮忙快多了
正确处理英语教学法与其他学科的关系
我国英语教学法的发展及其语言学基础探究
论初中英语教学法的传统性与时尚性
基于杜威实用主义思想的“小学英语教学法”课程教学新形式
浅析英语教学法及其发展趋势
关于“英语教学法”课程建设的思考
本科院校英语教学法教材出版的现状分析与对策
论“中学英语教学法”师资队伍建设
英语教学法课程与英语专业研究生教学能力的培养
项目教学法在高师英语教学法课程改革中的运用探析
高校师范英语教学法课互动教学模式研究
互动式英语教学法在英语课堂的应用
英语教学法的主要学派
浅析英语教学法与相关学科的关系
参与式教学法在高师院校《英语教学法》课堂教学中的应用
浅议英语教学法
英语教学法的应用性阐释
“小学英语教学法”教学改革研究——基于陶行知“教学做合一”思想
地方本科院校小学英语教学法课程的改革探索——陶行知“教学做合一”的教学实践
高师“英语教学法”教材和教法改革的思考
英语教学法立体化教材编写模式探究
英语教学法综述 优先出版
情境模拟在英语教学法课堂的运用
浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊
高等师范院校《英语教学法》教学改革建议
多媒体技术在英语教学法课程中的应用
英语教学法课程多维教学模式的构建
英语教学法课程的问题与改进策略
英语教学法的历史转变及促进因素分析