众文网1.求一篇关于"网上学习系统"的英文文献及翻译
嗯，我在国外，怕给你网页你还得再自己找，直接给你有用信息吧！如果还需要的话，我可以再帮你找找看！1. 是一本电子书，叫“The Theory and Practice of Online Learning”，就是《网上学习系统的理论与实践》，应该会很符合你的要求。
Online learning has begun to embed itself as a part of our edu-cational environment, especially in the higher education and training sectors. 网上学习开始成为我们日常教育系统的一部分，尤其是高等教育。The practice is not widespread yet but the growing number of institutions and individuals resorting to this innovation seems to be increasing exponentially.网上学习系统目前为止还没有完全普及，但越来越多的学院和个人开始投入着相革新，并开始成指数型增长。
This increase is not limited to the developed world；这种增长不只局限于发达国家， colleagues in the developing world are equally enthusiastic about mediated learning for any number of reasons，发展中国家的同事们也因多种原因对多媒体学习抱有同样的热情， including expanding access and providing flexibility to populations hungry for learning and training.这些原因包括：网上学习系统可以拓展学习的机会；可以为缺乏学习和培训的人群提供更多灵活性，等等。书分为4部分：1) Role and Function of Theory in Online Education Development and Delivery 理论在在线教育的发展和传达中的角色和功能2) Infrastructure and Support for Content Development 内容发展的基础结构和相关支持3) Design and Development of Online Courses 在线课程的设计和发展4) Delivery, Quality Control, and Student Support of Online Courses 在线课程的传达，质量控制以及对学生的帮助2. 是一篇文献，叫“Rethinking Learner Support: the challengeof collaborative online learning” 就是《反思对学习者的支持：网上合作学习的挑战》ABSTRACT The use of computer-mediated communication (CMC) as an integral part of the design of distance taught courses raises interesting challenges to our thinking about course design and learner support. These have typically been conceptualised as two complementary but distinct systems in distance education,characterised by different practices often carried out by different groups of staff. Where CMC is designed as an integral part of the course, with collaborative learning as essential to assessment and study, this separation breaks down. The design of online activities is integral to both learner support and the course content, with new possibilities for open and distance learning as a result.Where the learning group itself is a resource for study and personal development, it also becomes feasible to orientate courses and programmes towards local teams and communities.Online tutors play a key role and need to develop 'the technology of conversation' and expertise in the design of activities, as part of their facilitator role.不行了，这边快一点了，太困了，今天刚期末考试完，先不翻译了，你看看是你需要的吧，是的话再给我留言哈~。
2.jsp在线考试系统毕业设计
jsp在线考试系统毕业设计我做的作品有以下功能： 用户角色有四种：考生（只能考试，考完并获取成绩单），学校领导（添加，系，及一些老师，及添加一些其它信息），普通老师可以在线制作试卷（有四种题型，单选题，多选题，填空题，判断题），并可以控制考试（开始考试-并设置考试时间，结束考试，设置考生是否可以考试），超级管理员拥有所有管理员的权限。
系统有一整套功能，可以学生在线考试（有计时功能），教师可以 在线制作试卷，修改试卷，后台管理功能，有评分等功能（有后台数据库）等等，开发语言：jsp JAVA服务器：Tomcat 5.0数据库：sql server 2000其中有毕业论文， 有需要的人，联系我）---详细说明书（论文格式），系统说明文档，系统分析说明书，配置说明书，项目 分析------请与本人联系：最好是用qq这样我可以把 一些文档发给你看QQ: 103648905 E-mail:yanping88@sina.com =================系统简介============================ （1） 用户类别：登录系统的身份定为四种，一是超级管理员，二是学校领导，三是一般管理员（普通老师），四是学生，只有被授权的用户才可以使用本系统的资源。（2） 权限管理：系统需要经过有效的身份验证可以登录。
用户的身份不同，使用的系统资源也不同。考生只可以参加在线考试；一般管理员（普通教师）可以在线制作试卷，进行考生管理，添加学生信息、控制考试、成绩查询等。
学校领导可添加院系、教师、部门、科目信息及查询修改管理员信息及审批试卷、查询考生信息；超级管理员拥有整个系统的全部使用权限，但查询修改管理员信息的权限例外。（3） 在线考试功能：考生输入准号证号登陆系统后，选择对应的试卷可进行考试。
答题完毕后，有倒计时的功能，可自动交卷，系统将自动评分，考生可同时获得考试成绩。（4） 在线制作试卷：一般管理员（教师）、学校领导和超级管理员可在线制作试卷，可设定试题的类型、难易程度、分值。
（5） 控制考试功能：可设定每次的考试时间，可禁止或允许考生参加考试，同时可查看考生的考试状态。（6） 考生管理功能：可注册新增学生用户，同时查看个别考生及班级考生的信息，也可设定考生的考试状态：允许或禁止考试。
（7） 考生成绩查询功能：提供考生各科目成绩的详细查询。（8） 试卷审批功能：超级管理员及学校领导有此权限。
教师制作试卷完毕，只有经过超级管理员或学校领导审批后才能发布，发布后学生才能开考。（9） 系统管理功能：一般管理员只可更改登陆密码。
超级管理员及学校领导除更改密码外，同时具有高级管理功能，进行添加和删除管理员的帐号。
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我做的作品有以下功能：
用户角色有四种：考生（只能考试，考完并获取成绩单），学校领导（添加，系，及一些老师，及添加一些其它信息），普通老师可以在线制作试卷（有四种题型，单选题，多选题，填空题，判断题），并可以控制考试（开始考试-并设置考试时间，结束考试，设置考生是否可以考试），超级管理员拥有所有管理员的权限。
系统有一整套功能，可以学生在线考试（有计时功能），教师可以 在线制作试卷，修改试卷，后台管理功能，有评分等功能（有后台数据库）等等，
开发语言：jsp JAVA
服务器：Tomcat 5.0
数据库：sql server 2000
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(1) 用户类别：登录系统的身份定为四种，一是超级管理员，二是学校领导，三是一般管理员（普通老师），四是学生，只有被授权的用户才可以使用本系统的资源。
(2) 权限管理：系统需要经过有效的身份验证可以登录。用户的身份不同，使用的系统资源也不同。考生只可以参加在线考试；一般管理员（普通教师）可以在线制作试卷，进行考生管理，添加学生信息、控制考试、成绩查询等。学校领导可添加院系、教师、部门、科目信息及查询修改管理员信息及审批试卷、查询考生信息；超级管理员拥有整个系统的全部使用权限，但查询修改管理员信息的权限例外。
(3) 在线考试功能：考生输入准号证号登陆系统后，选择对应的试卷可进行考试。答题完毕后，有倒计时的功能，可自动交卷，系统将自动评分，考生可同时获得考试成绩。
(4) 在线制作试卷：一般管理员（教师）、学校领导和超级管理员可在线制作试卷，可设定试题的类型、难易程度、分值。
(5) 控制考试功能：可设定每次的考试时间，可禁止或允许考生参加考试，同时可查看考生的考试状态。
(6) 考生管理功能：可注册新增学生用户，同时查看个别考生及班级考生的信息，也可设定考生的考试状态：允许或禁止考试。
(7) 考生成绩查询功能：提供考生各科目成绩的详细查询。
(8) 试卷审批功能：超级管理员及学校领导有此权限。教师制作试卷完毕，只有经过超级管理员或学校领导审批后才能发布，发布后学生才能开考。
(9) 系统管理功能：一般管理员只可更改登陆密码。超级管理员及学校领导除更改密码外，同时具有高级管理功能，进行添加和删除管理员的帐号。
4.个人网站毕业论文
摘要
随着社会的发展，网络逐渐进入了人们的生活，宽带的出现使网络更加成为了人们生活中不可缺少的一部分，在网速越来越快的今天，朋友们都想有一个自己的个人网站，利用操作系统中集成的IIS我们可以很容易的建立一个个人网站。随着网络技术的不断发展，人们已经不满足于静态网页，随着Flash的出现，动态网页进入了人们的生活，PHP、CGI、ASP都是不同的动态网页程序，而且ASP更是集成在了Windows系统的IIS服务里，使人们能更方便的制作自己的动态网页。而随着IIS的不断发展ASP.NET更是进入了人们的生活，她有着对ASP旧版本的完全的兼容性，对数据库的更好的访问。
有了网络就不能不提网络的安全，黑客工具的傻瓜化，使网络上的攻击越来越多，各种利用网络传播的病毒也是层出不穷，由此我们在制作自己的动态网站的同时更要注意网络安全防护。
关键词： 动态网页；ASP;ASP.NET；网络安全；黑客
目录
摘要 …………………………………………………………………………Ⅰ
Abstract ……………………………………………………………………Ⅱ
第1章 概述……………………………………………………………………1
1.1 背景资料…………………………………………………………………1
1.1.1 网页制作……………………………………………………………1
1.1.2 寻找主页空间………………………………………………………1
1.1.3 建立自己的网站……………………………………………………2
1.1.4 网络推广……………………………………………………………2
1.2 ASP建站…………………………………………………………………2
第2章 ASP简介………………………………………………………………3
2.1 ASP的发展历史…………………………………………………………3
2.2 ASP.NET…………………………………………………………………4
2.2.1 微软.NET历史……………………………………………………4
2.2.2 微软.NET介绍……………………………………………………5
2.2.2.1Microsoft.NET综述…………………………………………5
2.2.2.2Microsoft.NET平台带来的重要意义………………………5
2.2.2.3Microsoft.NET的基本模块…………………………………8
2.3 小结……………………………………………………………………16
第3章.NET的安装与运行环境………………………………………………16
3.1 运行环境配置…………………………………………………………16
3.2 Visual Studio.NET 7.0安装 ………………………………………18
3.3 运行环境IDE …………………………………………………………19
3.4 小结……………………………………………………………………20
第4章 个人网站的制作………………………………………………………21
4.1什么是应用程序………………………………………………………21
4.1.1 配置应用程序的步骤……………………………………………21
5.毕业论文
浅谈企业内部控制制度 文章来源： 文章作者： 发布时间：2004-10-06 字体： [大 中 小] 在知识经济到来的今天，影响企业经营的环境不仅日益复杂，而且越来越不稳定，市场竞争更是日趋激烈，如何增强企业的竞争实力，提高企业的经济效益，成为企业最关注的问题，内部控制制度则为企业提供了一个强有力的保证。
所谓内部控制，是指由企业董事会、管理者和其他员工实施的，为保证财务报告的可靠性、经营的效率效果以及现行法规的遵循等目的而提供合理保证的过程。内部控制涉及企业生产经营的控制环境、风险评估、监督决策、信息与传递以及自我检测等方面，从总体上透视了企业生产的各个环节。
其有效实施无疑会促使企业生产管理登上一个新台阶，促进企业经营流程的合理化和正规化。 1 内部控制的目的 内部控制的目的是指内部控制想要达到的目标，大致包括：①保护企业资产的安全、完整及对其的有效使用。
②保证会计信息及其他各种管理信息的存在、可靠和及时提供。 ③保证企业制定的各项管理方针、制度和措施的贯彻执行。
④尽量压缩、控制成本、费用，减少不必要的成本、费用，以求企业达到更大的盈利目标。⑤预防和控制且尽早尽快查明各种错误和弊端，以及及时、准确地制定和采取纠正措施。
⑥保证企业各项生产和经营活动有秩序有效地进行。 为了达到内部控制的目的，应预先确立衡量实际绩效的标准；正确记录经济业务执行情况，并将工作实绩与标准目标进行比较，借以发现差异并分析造成差异的原因以及各种因素对差异的影响程度；针对偏离目标和标准的现象，提出纠正的措施予以补救。
还应注意一些特定控制程序的执行，如核对会计记录数字的准确性，保持调节表、日常编报资料和试算表，核准与控制各种凭证，同外部资料比较，将现金、有价证券和记录核对预算与执行结果比较等。 2 当前内部控制存在的主要问题 国内大型国有企事业单位一般都在一定程度、一定范围建立了内部控制制度，基本业务内部管理可以说是有章可循。
但还有相当一部分企业未意识到内部控制的重要性，对内部控制存在许多误解，甚至概念模糊，治理结构先天不足，再加上内部控制固有的局限性，使企业内部控制薄弱，经济业务随意性大，缺乏有效的监督机制。 主要表现在：业务决策人员与经办人员没有很好的分离制约，存在业务授权（管理职能）、业务执行（保管职能）、业务记录（会计职能）、业绩检查（监督职能）兼容现象；重大事项的决策和执行没有很好的分离制约，存在无标准操作现象；财产清查没有制度，“家底”不明确；内部审计没有制度，该设的内审机构不设，该配的内审人员不配等，使得管理力度层层递减，管理效应层层弱化，从而造成企业竞争力降低，经济效益下滑。
3 强化企业内部控制的几点建议 3。1 建立良好的控制环境 任何企业的控制活动都存在于一定的控制环境之中，控制环境的好坏，直接影响到企业内部控制的遵循和执行，以及企业经营目标、整体战略目标的实现。
加强和完善企业内部控制，应注意企业内部控制环境的建设，包括经营管理的理念、方式和风格，组织机构，授权和分配责任的方法，管理控制方法，人力资源管理政策和实务，外部环境的影响等。 只有建立良好的内部控制环境，才能保证制度的真正落实，才能真正达到内部控制的目的。
3。2 加强企业各方面的内部牵制制度 内部牵制是指对具体业务进行分工时，不能由一个部门或一个人完成一项业务的全过程，而必须由其他部门或人员参与，并且与之衔接的部门能自动地对前面已完成工作进行正确性检查。
它由适当授权、不相容工作的责任分工、凭证和记录、接近控制、独立检查等环节组成。这种制约包括上、下级之间的互相制约、相关部门之间的相互制约。
如会计信息收集、归类过程中，除了制单外，必须有复核并由财会主管审批；又如现金流转业务中，现金收支的审批、收入和支出、印鉴的保管、记帐等业务应分工管理，互相牵制。 在内部牵制中，必须采取工作轮换制，这样才能更好地达到牵制的效果。
工作轮换制是指根据不同岗位在管理系统中的重要程度，明确规定并严格控制每一员工在某一岗位的履职时间。对关键岗位应频繁轮换，次要的岗位可少一些。
从轮换中暴露出存在的问题，揭示出制度的缺陷、管理的缺陷。 3。
3 加强企业财务内部控制 通常认为企业内部控制仅仅是审计部门关注的问题。其实，从企业的角度或从企业财务管理的角度来说，更应关注企业财务内部控制，因为它对企业财务管理目标的实现和企业财产的安全有重要的直接的影响。
建立科学、严密的企业财务内部控制制度是安全、有效的财务管理的基础。 企业财务内部控制主要包括以下几点：①抓好关键人，如分支结构负责人和财会部门负责人；②把握关键部位，如审批程序、资金调度、交接手续、电脑操作密码等；③管好关键物件，如重要的发票、银行票据、印鉴等；④控制关键工作岗位如现金、银行出纳、收支事项及凭证的核准、实物负责人等。
3。4 加强企业内部稽核制度和内部审计制度 切实加强企业对内控的认识。
企业的一些高级管理人员认为，稽核部。
6.毕业论文有关系统网站总结怎么写
毕业之际，我按照指导老师的要求写了一篇毕业论文。
关于我的毕业论文怎么写的，如何设计的，我想，我应该对这次毕业论文作一个设计总结，就当是毕业论文结论。 这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。
从当初的查阅图书，到现在的网站成功运行，这中间有很多值得回味的地方。记得去年暑假在学校呆的时候，偶尔对PHP这门语言产生了浓厚兴趣，下决心要自己尝试着去学习。
可是，刚开始就碰到了钉子，当时学校里没有几个学生，我就去图书馆借阅查资料，就apache服务器的安装就占用了我一周的时间，到最后才恍然大悟，其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。 人们总是对刚接触的事情记忆犹新，我也不例外。
记得专科的时候，我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介，当时好奇的心理不亚于我对PHP的兴趣。我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界，可是随着视野的不断开阔，课程的不断更新，我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角，在计算机的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。
做事情有时候是不需要理由的。对于Office办公软件，我就是如此。
我不喜欢看小说，就在两个假期里把Word研究了一遍，真的发现Word的功能很强大。由于专科时候偏重的是软件设计，我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。
专升本之后，班级的事情变化太快，让我一时之间很难接受，而且学的知识偏重硬件，我又不太感兴趣，没有学会什么就荒废了很多时间，倒是对健康知识了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。 这次的设计，从选题到实现，几乎都是自己独立完成的。
从前台网页设计的实现，到后台代码的编辑，我用到的软件主要有Word、Photoshop、Fireworks、Dreamweaver、Apache、MySQL、Powerdesigner等，并首次运用PHP语言，开发了这个简单的在线招聘网站。在系统的开发过程中，多门以前感觉很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。
整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本网站的开发中，尽量保证整个系统的开发进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。 不过，在系统开发过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。
比如说：一个网页中的表单不能相互嵌套，PHP关于中文乱码的处理，数据库的安全性问题，框架的使用等。虽说这些都会消耗系统开发的时间，但在老师、同学以及自己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。
虽然很多错误被克服了，但是系统中难免还有很多不足之处，希望各位评委老师和同学给予指正与建议。 接下来，我还要写一份毕业论文答辩演讲稿，我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知识都可以掌握。
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