众文网1.急需一篇安全工程与环境保护的论文,1500左右
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2.大学生安全教育论文1000字的
目前，大学生安全教育还处于宣传教育阶段，远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次，但安全教育决不是可有可无，可做可不做的事情。
安全教育是维护大学生安全的一项基础教育，是学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终是贯穿于人才培养的全过程。交通安全教育 当前，大学生交通安全意识普遍不强，主要体现在学生交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。
如何有效的防范大学生交通事故的发生，确保交通安全。一是加强交通法规的宣传教育，提高大学生交通法制观念。
学校要采取多种形式，大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律法规，通过交通法规的宣传教育，使广大学生了解在交通活动中，可以做什么，不能做什么，自觉养成遵守交通法规的良好习惯，避免交通事故的发生。二是积极开展交通安全周或交通安全月活动，从而使广大学生牢固树立起“安全第 一、预防为主”的交通方针。
通过交通安全教育，使广大学生相应地建立五个意识，即红绿灯意识、停车线意识、斑马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通法规的局面。
三是加强大学生的心理训练。心理训练的目的是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力，训练内容包括注意力、观察力和应变力，通过训练提高学生心理素质，使行车、走路集中精力，注意观察，遇到紧急情况下，可以作出迅速处理，从而遏制交通事故发生。
安全规章制度教育 近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。
实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。
出现这些情况的主要原因是：一些学生对学校安全规章制度知之甚少，有的甚至一无所知；也有一些学生无视学校安全规章制度，有章不循，违反操作的结果。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。
一是学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。
要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。
从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。
组织学生对本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析，使广大学生达成“遵章平安，违章出事”的共识，提高学生安全保护意识，自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规章制度，认真查处各类违纪事件。
学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。 心理安全教育 随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。
诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。
因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生。
良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。
这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压抑。同时，通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达到心悦诚服，使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用，使学生安全教育迈上新的台阶。
自我保护教育 大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社。
3.关于“安全施工方面的论文怎么
中国石油大学（北京）现代远程教育毕业设计（论文） 11 经理部责任制、项目经理责任制、项目技术负责人责任制、施工员管理职责、材料员管理职责、质量员管理职责、安全员管理职责、资料员管理职责、试验员管理职责等，还应根据本项目的工程特点，制定各工种的安全生产责任制。
各级各部门应根据各自责任制的要求，认真做好每项工作。项目部要与分公司签订经济承包合同，同时还应与各班组签订经济承包合同，在合同中应明确在承包期内要实现的安全生产指标、文明施工目标、工伤事故频率、机械设备的使用、安全教育培训及施工不扰民措施、防粉尘防噪音措施等问题，内容要全面、具体、目标要明确。
4。3目标管理 在工程项目开工时，项目部根据公司确定的本年度安全生产、文明施工总目标及伤亡控制指标的要求及本工程的特点，确定该项目的安全管理目标（伤亡控制指标、安全达标、文明施工目标），并对安全责任目标进行分解，将伤亡控制指标、安全达标、文明施工目标具体分解到各个班组，纳入各班组的经济承包合同中，制定责任目标考核规定，按时对各班组进行考核。
现场施工年轻伤控制指标为≤24‰，安全达标100%，文明施工优良率为80%，分解到项目部，月轻伤控制指标≤1‰，班组级每月≤1‰，再具体分解到各个班组，如土方班每月≤0。2‰，木工班每月≤0。
3‰，钢筋班每月≤0。3‰等，重大伤亡事故为0，重大经济损失为0；项目部安全达标目标为优良，具体分解到各个班组，如土方班基坑开挖、木工班模板制作拆卸、钢筋班钢筋制作绑扎等符合施工规范要求，安全达标率均为优良；项目部文明施工目标达到优良，具体分解到每个班组要求做到工完场清、宿舍卫生、防火达到优良等。
然后按照责任目标考核规定，逐月对进场施工的每一个班组进行考核，力争达到所定目标。 中国石油大学（北京）现代远程教育毕业设计（论文） 12 第五章 总 结 建设工程安全生产管理，坚持安全第一，预防为主，中和治理的方针，这是我们党和国家的一项重要政策，是社会主义企业管理的一项基本原则。
今年来我国安全生产工作面临新的挑战和计遇，生产必须安全，安全是生产的保障，如何倡导安全生产文化，提高企业安全生产水平，着重在“管理”两字。 为促进建筑工程施工现场安全管理质量水平的提高，保证建筑工程从头到尾工作安全的质量，我国各地都加强了工地安全的管理，各单位部门必须对此给予高度重视，用科学的数据为施工现场安全管理质量保驾护航，努力开拓管理思路，提高管理水平，加大管理力度，使施工现场管理工作走上规范发展的道 中国石油大学（北京）现代远程教育毕业设计（论文） 13 致 谢 这次毕业设计，我所做的是施工现场安全管理体系建立、运行、创新研究，它涉及面广、内容多、工作量大，做起来有一定的难度，在设计过程中，除了本人认真收集有关资料，努力做好这次设计外，还多亏了老师和同学的帮助。
在这次毕业设计过程中，指导老师给了我较多的帮助，无论是在资料查找阶段和初步涉及阶段，还是从初稿到终稿，老师都对我进行了耐心的指导，认真解答设计中遇到的疑难问题，并提出了许多宝贵的意见；在这里我对老师表示衷心的感谢，同时也感谢周围同学对我的帮助。 中国石油大学（北京）现代远程教育毕业设计（论文） 14 参考文献 [1] 成虎.工程项目管理.东南大学出版社，1997年. [2] 徐大海，陈祖海等.建设工程施工现场安全生产保证体系管理资料.上海： 同济大学出版社，2004年. [3] 石川， 武树春.建设工程施工现场安全资料管理规程.北京：中国建筑 工业出版社，2007年. [4] 吴涛。
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北京：北京化工工业出版社，2008年：12-80。 [11]王祖和，等。
现代工程项目管理。（2）。
北京：电子工业出版社，2007年一 月。
4.安全工程是个什么专业
安全工程是一个涉及面极广的综合交叉学科。
该专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全设计与生产、安全教育与培训、生产型企业职业5261卫生防护等方面复合型的高级工程技术人才。4102
安全工程专业培养复合型人才，能从事生产安全管理、安全防护工程、安全产品设计、事故防控规律研究、危险有害因素检测、工程风险评价。各类生产经营单位都离不开安全工程。
扩展资料：
安全1653工程专业的主要课程：
1、学科内教育类课程
高等数学、概率论与数理统计、大学物理、工科大学化学、电工学、工程制图、工程CAD等。
2、专业基础课程
流体力学、工程力学、工程热力学与传热学基础、燃烧与爆炸理论等。
3、专业特色课程
安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、安全检测技术、职业卫生及工程、安全法学、安全管理工程、风险分析与安容全评价、消防工程、安全经济学、安全信息技术、公共安全与应急管理、环境工程、压力容器安全技术、矿山安全技术、化工安全技术、安全学科发展动态等。
4、实践性课程
制造工程训练、专业认识实习、事故调查与安全管理实习、毕业实习、主干专业课程的课程设计和毕业论文（毕业设计）等。
参考资料来源：百度百科-安全工程专业
5.安全与教育论文1500字
大学生安全教育论文————论大学生安全意识的形成与成才 个人提要：本文论述可大学生的安全教育，从个人集体，人身和思想，理论和实际多个方面论述了大学生的安全教育。
尤其是理论和实际，前者结合了新世纪，新中国的特点，后者则以农大本身为例。分析了大学生在现实生活中所应该注意的种种安全问题。
[关键词] 安全意识，大学生的成才一、大学生安全教育的必要性随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。
在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。
（一）加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。
其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。
当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。
二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。
由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！总之，我国面临着复杂严峻的安全形势，而大学生的国家安全意识又相对薄弱，这就迫切需要对大学生进行安全教育，培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。（二）加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要随着改革开放的深入，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。
当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。
随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。
这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。
二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。
由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。
据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众赌博、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。
三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。
由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院（系）学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。
当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与学生有关。
这些案（事）件的发生，不。
6.450分的安全工程专业的大学
我国第一批安全工程专业设立于1982年，1983年第一届招生，当时有沈阳航空工业学院、东北大学等，后来，首都经贸的劳动保护专业改成了安全工程。
（1）“安全工程” 专业学士学位授予单位（46个）： 首都经济贸易大学、沈阳航空工业学院、华北工学院、东北大学、江苏大学、西安科技学院、南方冶金学院、西安建筑科技大学、太原理工大学、中国地质大学、武汉科技大学、甘肃工业大学、大连铁道学院、哈尔滨理工大学、南京工业大学、江苏石油化工学院、焦作工学院、西南交通大学、中国矿业大学、辽宁工程技术大学、中国科学技术大学、安徽理工大学、湘潭工学院、福州大学、南京理工大学、山东科技大学、石油大学、沈阳化工学院、华南理工大学、北京工业大学、北京理工大学、河北科技大学、中国计量学院、重庆大学、四川大学、天津理工学院、河北工业大学、华北科技学院、吉林建筑工程学院、上海应用技术学院、青岛科技大学、中原工学院、武汉化工学院、昆明理工大学、西北工业大学、石家庄铁道学院。（2）“安全技术及工程” 学科、专业硕士学位授予单位（27个）： 北京市劳动保护科学技术研究所、淮南工业学院、首都经济贸易大学、冶金部安全环保研究院、东北大学、中国矿业大学、焦作工学院、山东科技大学、大庆石油学院、中国地质大学、煤炭科学研究总院（抚顺分院）、西安科技学院、北京科技大学、西南交通大学、北京交通大学、南京工业大学、中国科学技术大学、辽宁工程技术大学、中南大学、沈阳航空工业学院、河北理工学院、南方冶金学院、重庆大学、兰州铁道学院、华北工学院、大连理工大学、石家庄铁道学院。
（3）“安全技术与工程” 学科、专业博士学位授予单位（8个）： 中国矿业大学、东北大学、中南大学、北京科技大学、山东科技大学、西安科技学院、辽宁工程技术大学、中国科学技术大学。 我认为，选择那所学校，要看其学特色能否和自己的专业相结合 火灾爆炸-中国科技大学，北京理工大学、西安科技大学。
矿山安全-中国矿大、中国地质、东北大学、化工安全-南京理工大学 机电安全-江苏大学 通用安全-沈阳航空工业学院，首都经贸 风险评价-沈阳航空工业学院，东北大学 湖南科大 江苏工业大学 中北大学。
7.安全工程专业怎么样
不错的专业！
业务培养目标：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；
2.掌握流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学；
3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识；
4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术；
5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力；
6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力。
主干课程：
主干学科：矿业工程、力学、系统科学。
主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。
主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计，-般安排40周。
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