众文网1.求生理学论文一篇
生理学-论文
免费论文 公共管理|法学|理学|医药学|教育 政治|社会学|文学|艺术|哲学 工学|计算机|文化|英语论文|应用文 经济学。生理学论文： ·《心脏多点组合同步起搏的心电生理学和血液动力学效应研究》 ·《家蚕滞育的生理学研究 ： 滞育激素。
/lwkey_生理学/ 25K 2008-5-18 - 百度快照
上的更多结果
2.现需要一篇运动生理学方面的论文,急
人体生理学是研究人体机能活动规律的科学；运动生理学研究人体在体育活动和运动训练影响下结构和机能的变化，研究人体在运动过程中机能变化的规律，以及形成和发展运动技能的生理学规律，探讨人体运动能力发展和完善的生理学机理，论证并确立各种科学的训练制度和训练方法。
运动生理学以正常人体为研究对象，研究人体对运动的反应和适应。它的任务是：在正确认识人体机能活动基本规律的基础上，进一步探讨体育运动对人体机能发展变化的影响；阐明体育教学和运动训练过程的生理学原理；掌握不同年龄、性别，不同运动项目和不同训练水平运动员的生理特点，从而能科学地组织体育教学，指导体育锻炼和运动训练，更好地为体育实践服务。
运动生理学的研究方法，主要是通过实验，在人工创造的条件下，使一定的生理现象按所要求的时间和空间正常出现，借以观察和分析机能活动变化的过程及其因果关系。现代科学技术的发展，实验手段有了很大的改进，肌肉活检、电镜观察、微电极生理和超微分析等技术已把运动生理学的研究带进以分子为基础的微观世界；另一方面，多种生理现象又可通过换能、遥测、多导记录，在不影响人体运动状态的条件下获得实验数据，利用电脑记忆、系统处理、综合分析，使动态的和整体水平的研究也达到了新的高度。
同时，动物实验也是运动生理学实验中不可缺少的方法。人体的机能和形态是密切联系的，因此学习运动生理学不但要从人体生理学入手，还需要掌握人体解剖学、生物化学、运动力学、运动医学等基本知识；只有和这些相关学科相互配合，进行综合、系统研究，才能达到更好的研究效果。
3.关于生理健康的论文
对大学新生进行心理健康教育的探索
文化教育
对大学新生进行心理健康教育的探索
杨静
（内蒙古财经学院职业学院计算机系，内蒙古呼和浩特010018）
大学新生刚刚进入一种新的生活学习环境，和以往的中学生活有了
很大的变化，他们能否很快适应，关系到他们能否正常健康发展。
在大学教育实践中教育工作者发现，学生的学习智力并不等同于他
们的人生智慧，学习好，并不等于他们能够正确地看待自己、看待他人，
并不意味着他们能够正确认识客观世界，正确认识事物之间的联系。正
是因为对主、客观缺乏正确的认识和判断，不少大学新生不能很快适应
大学生活，出现情绪困扰，导致心理障碍的产生，从而影响了他们的活动
效能。
因此，在教育工作中，教师要及时掌握大学生的心理变化，抓住教育
契机，对大学生进行心理素质教育。
1引导大学生以辩证的观点认识自我和客观环境，使他们尽快适应新
的学习生活环境
学生从高中升入大学后，多数学生会出现适应性问题。作为中学的
佼佼者，曾经是教师、家长、同学心目中的宠儿，是同学仰慕的对象，围绕
的中心。但这些学生在进入大学后，将面临更为激烈的学习竞争，绝大多
数学生的学习成绩不可能像中学时一样出类拔萃，他们要面对在新的班
级体中重新自我定位的问题。但这对于一贯“优秀”的大学新生来说非常
艰难，很多学生一时难以接受这种突来的变化，于是陷入了无尽的苦恼
之中。甚至怀疑“是不是我的脑子出现了问题？”
针对这一问题，可以用“认识环境———认识自我———调整自我”的模
式对大学生进行适应性教育。
首先，引导学生正确分析和认识苦恼的原因。使他们认识到之所以
内心感到痛苦，是环境改变带来的心理落差———由原来的“优秀”变为
“平凡”造成的。然后，和他们一起探讨大学和中学学习的特点和差异，引
导他对自己和同学的学习经历进行对比，使他们对大学的学习产生较为
全面的认识，对自己和新的“竞争对手”之间的实力对比进行重新估计，
指导他们以一种动态的、发展的观点去看待周围环境的变化。
其次，使他们明确自己所面临的问题———对自我的重新认识、重新
定位。要看到环境的变化，根据环境的变化来重新评价自己，确定自己在
班级中的相对位置。和他们具体讨论，掌握正确定位，建立合理努力目标
的科学方式。调整好心态，早日适应新的学习，并且执著努力，不断追求
更高的目标，实现自己美好的愿望。
2进行人际交往的指导，提高人际适应能力
作为中学优秀的学生，是班级的焦点人物，他们中的多数人养成了
“自我中心”的交往心态。进入大学后，这种“自我中心”被动等待的交往
心态，使他们出现了认识偏差。因此，只有及时进行交往心理和具体技能
的指导，才能使他们尽快摆脱苦恼，走进成功交往。
进行人际交往教育的基本模式是：“强化交往意识———正确交往观
念———指导交往行为”。
首先，要调动学生积极交往的强烈愿望。让学生认识到宽松、和谐、
友好、互助的人际交往氛围是对我们的一种心理支持，是心情愉快、心理
健康的重要保障，也是学习高效率的保证。每一个人，都有责任和义务主
动地去建设良好的班级交往环境。
其次，矫正学生思想认识中不合理的交往观念和态度。主要有以下
几种：1）“自我中心”和“被动等待”的交往观。中学时他们都是别人主动
接近，缺乏主动地交往意识，习惯于接受而忽视付出，认为友谊首先是从
别人对自己的关注、关心而开始。教师要通过教育使学生认识到，交往是
一个互动的过程，需要彼此之间共同付出，只是付出或只是获得的交往
4.生理学学科综述论文怎么写
综述是对某一方面的专题搜集 大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。
格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。
因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。
关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 你的文献综述有什么要求？不懂可以问我，希望能帮到你。
综述是对某一方面的专题搜集 大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。
因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
一、文献综述概述 文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。
从其历史到现状，存在问题以及发展趋势等，都要进行全面的介绍和评论。在此基础上提出自己的见解，预测技术的发展趋势，为选题和开题奠定良好的基础。
二、文献综述的格式 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。
三、文献综述规定 1. 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。