众文网1.专科物流管理毕业论文开题报告模板/范文怎么写
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
2.2012年（专科）会计专业毕业论文开题报告怎么写啊 求助 谢谢
会计系2012届本、专科毕业论文选题指导作者： 佚名 文章来源： 本站原创 点击数：2971 更新时间：2011/10/17 收藏本页一、毕业论文时间阶段安排及任务毕业论文时间阶段安排及任务分为两个阶段：第一阶段：第七学期（2011.10.10~2012.1.14）为毕业论文的开题、初稿撰写阶段。
此阶段的主要任务是：查阅文献资料，确定论文题目，酝酿研究思路，草拟写作提纲，完成开题报告（本科）；查阅搜集整理资料，分析评价学术观点；实施调查研究，处理调研资料；进行统计分析，吸纳研究成果；运用理论方法，布局谋篇，组织材料，运用论据，论证问题，阐述观点，草拟初稿。08级本科、09级专科于11月4日之前将所选毕业论文题目以班为单位报到系办公室（毕业论文题目汇总表可到会计系网页下载）；11月30日前08级本科完成开题报告（具体格式可到会计系网页下载） ，寒假离校前08级本科、09级专科需完成论文初稿。
第二阶段：第八学期2012.1.15~2012.5.7为毕业论文定稿阶段。2012.5.21~2012.5.30论文答辩阶段。
此阶段的主要任务是：修改初稿，核对数据，补充资料，论文定稿；按论文格式要求，打印一式二份；准备参加论文答辩。二、毕业论文开题报告书的填写（适合08级本科）毕业论文开题报告是指毕业论文作者对毕业论文的一种文字说明材料 ，是用文字体现的论文总构想。
开题报告主要包括以下几个方面：广东海洋大学寸金学院 毕业论文开题报告书系 别： 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 日 期： 广东海洋大学寸金学院教务处制广东海洋大学寸金学院毕业论文开题报告书班级姓名学号电话邮箱导师论 文题 目选题背景 和意义（300—500字）写作大纲【要求列出论文的主要结构，尽量遵循“提出问题-分析问题-解决问题”的结构，原则上除前言结论外，主体部分不应当超过四部分】指导教师意见签名： 年 月 日指导小组意见签名： 年 月 日（一）论文名称 论文名称就是论题的名字 1.名称要准确、规范。 准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
2.名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
论文名称有两种类型： 一种是单标题。 另一种双标题，即具有正、副标题，正标题标明论点或与论点有关，副标题着重揭示课题或与课题有关。
（二） 选题背景和意义 1.选题背景是指根据什么、受什么启发而选择这个论文题目。 指出为什么要研究该题目，研究的价值，要解决的问题。
2. 选题意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。分为实践指导意义和理论指导意义。
实践指导意义是对以往研究的拓展和深入，这一般可以从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究 有什么实际作用。理论指导意义是对当前工作开展的指导作用，一般写论文的理论和学术价值。
3.文献综述，即本论文题目国内外研究的历史和现状。 文献综述不是必须要有的内容，应根据具体情况而定，如果是小论题可以省略。
文献综述是简要介绍别人已有的研究成果，并作出合理的评价。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台（起点）、研究的特色或突破点。
（三）写作大纲 写作大纲是毕业论文的基本框架和步骤。 1.论文的基本框架是论文的层次，内容概要、结构。
可采用整句式或整段式提纲形式。分条列项的把论文正文部分的构成状况如实地反映出来。
一般分为四个层次就够了： 一、大的部分或大的层次的论点 （一）段的论点 1.段内层次的意思 （1）材料 二、同上 写作大纲就是一篇文章的结构关系图，编写写作大纲，绝非简单地罗列各级论点与各种材料，而是要设置出一个能够包容全部观点及主要材料的逻辑框架，并使观点与材料在这个框架中都能得到一个最为恰当的位置。 写作大纲大都从大项目写起，即先写出大项目的论点，然后是中项目，最后是中项目中的各个小项目。
项目的写法有两种：一种是标题式写法，即以标题的形式把该部分的内容概括出来；一种是句子式写法，即以语意完整的句子形式把该部分的内容概括出来。 两种写法各有利弊，前者简洁，但别人不易看懂，甚至过一段时间之后，作者本人也会有不解之处；后者具体，但中心不够突出，不便于触发思考。
拟定提纲究竟采用哪种项目写法，要根据实际情况（如论文写作时间的长短、论文内容的繁简等等）和个人习惯而定。 2.论文写作步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。
论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进 行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。
3.论文写作前需要阅读大量的参考文献，至少要阅读十篇以上。参考文献不仅是撰写论文的主要依据，也是选题背景和意义的主要依据。
3.毕业设计开题报告怎么做
毕业设计实践环节是完成教学计划达到本科生及专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。
为帮助广大计算机专业毕业生实现毕业设计目标，保证毕业设计实践环节工作的顺利进行，现将各环节做如下提示，以帮助广大首次从事毕业设计的毕业生对毕业设计的过程有一个大致的了解。
一、计算机专业实践环节形式：
毕业设计
二、毕业设计实践环节应注意的事项
1、“毕业设计”实践环节在全部毕业学分中占有一定学分；
2、“毕业设计”实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上；
3、“毕业设计”实践环节包括两部分内容：
① 完成“毕业设计”所开发的应用程序；
② 针对所开发的应用程序书写“毕业设计”说明书（即论文）；
三、毕业设计实践环节应先完成的工作
在毕业设计实践环节之前，应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料：
①《毕业设计实践环节安排意见》（包括领导小组名单，毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤，指导教师名单，学生分组名单）.
②《毕业设计（论文）审批表》一式两份（要求认真审核、填写指导教师资格，包括职称、从事专业、有何论著，每人指导学生不得超过一定人数，兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减）。
四、关于“毕业设计”工作的过程步骤
1、“毕业设计”题目的选择，选题时应遵循以下原则：
①选题必须符合计算机专业的综合培养要求；
②应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；
③毕业设计工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；
④选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题；
⑤选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。
总之选题要体现综合性原则、实用性原则、先进性原则、量力性原则等
选题时要达到以下目标：
①选题与要求提高综合运用专业知识分析和解决问题的能力；
②掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取新知识的能力；
③掌握软硬件或应用系统的设计开发能力；
④提高书面和口头表达能力；
⑤提高协作配合工作的能力。
2、“毕业设计”题目审核
有关单位将毕业学生选择的题目填写在同一个“毕业设计（论文）审批表”中的“毕业设计安排表”相应栏目中，审核通过后方可开展下一步工作。
3、“毕业设计”应用程序开发实施（大致用时安排）
①需求分析阶段（约一周时间完成）
②系统分析阶段（约一周时间完成），同时完成毕业设计说明书前两章资料整理工作。
③系统设计阶段（约一周时间完成）
④代码实现阶段（约三周时间完成）同时完成毕业设计说明书第三章、第四章资料整理工作。
⑤系统调试阶段（约二周时间完成），同时完成毕业设计说明书第五章资料整理工作。
⑥投入运行阶段（约一周时间完成），同时完成毕业设计说明书中第六章资料整理工作。
⑦毕业设计说明书的整理定稿阶段（约二周时间完成）
一份完整、规范的毕业设计说明书应大致包括以下项目（各院校要求不完全相同）：
4.毕业论文开题报告怎么写
如何利用信息资源进行论文写作和课题查询 一. 论文写作、课题查询与信息检索 1.论文写作 （1）论文类型：科研论文、学位论文 （2）论文格式：前置部分：标题、作者署名、作者单位、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码 主体部分：引言、正文、结论、致谢、参考文献 （3） 论文写作步骤：选题、资料准备、论点形成、撰写 （4） 论文写作与信息检索关系 选题阶段。
通过信息检索，了解专业的研究现状、前沿、热点问题，寻求科研中的空白点、学术的争鸣点、社会实践的需求点、知识的概括点、科学定论中的矛盾点、个人的兴趣点、学科和专业的熟悉点 资料准备。通过信息检索，获取事实资料、数据资料、文献资料、论据、观点。
论点形成：通过对获取的资料进行分析研究、综合、提炼，逐步形成论点。 2.课题查询 （1）概念 （2） 课题查询与信息检索 立项查新阶段：了解课题项目的现状和发展趋势及国内外动态信息 课题跟踪阶段：在课题项目实施中，通过资料丰富、论证。
成果查新阶段：课题项目完成后，通过查新，确定成果在国内外的地位，以便对项目成果有一个正确客观的评价。 二.信息资源检索策略与方法 1.课题分析 2.问题分类 3.选择检索工具 4.实施检索 5.结果处理 信息资源检索步骤（图式） 课题 问题 选择检索 实施 结果 分析 分类 工具（途径） 检索 处理 1.课题分析 确定专业范围：课题涉及专业及其相关学科。
确定时间范围：课题需要检索的年代范围。 地理及语种范围：课题在那个国家处于领先地位，原则上采用该国及该母语的检索工具。
信息范围：选择与课题有关的、针对性强的检 索工具。 2.问题分类 （1）寻找事实、数据型信息，找寻问题的准确答案。
（2）查找特定文献，根据某一文献的线索查找原文，或已知某一作者，查询其所有发表的文章. （3）对某一问题作大致的了解，并就问题的一个方面，表述自己的观点或撰写小型论文. （4）查询某一专题的前沿和最新资料，了解研究动态，发展趋势。 （5）对某个课题全面调研，了解整个发展过程，全面细致地了解国内外有关的所有出版物的情况，年代范围较广，主要撰写综述或研究报告. （6）对某一课题作深入的专题研究，在充分掌握材料和重要研究成果的基础上，提出创造性的具有一定学术水平的观点或论点，撰写报告或学术论文. 3.选择检索工具 根据课题性质的不同，确定相应的检索途径：一般利用二次文献和三次文献组织和控制一次文献 ，同时可通过一次文献后列出的参考文献进一步扩大范围。
检索工具与检索课题的学科相一致，注重检索工具的权威性。 技术和手段：有机检条件的一般就不选择手检工具。
考虑价格和可获得性，应选择就近获取。 4.实施检索 （1）确定检索途经：分类途径、主题途径、题名途径、著者途径、代码途径、其他途径 从已知信息特征选择 从课题检索要求选择 检索工具提供的索引进行选择 （2）制定、调整检索策略 确定检索用词，构建检索表达式，实施检索，反馈调整检索 5.结果处理 n 检索结果分析：浏览文摘，判断是否满足要求，并加以筛选，若不满意，及时修改检索策略，二次检索，直止满意. n 获取原文：（1）全文数据库直接获取 （2）文摘、题录、索引数据库通过外刊导航获取全文 中国统计信息网：）（一）选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅；有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四；有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是“种了别人的地荒了自己的田”。（二）进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。
连消化论文准备答辩的时间都难以保证。但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。
在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。（全文来自论文快车网站）（三）把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。
产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。（四）监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了“你敲你的锣，我唱我的调”现象，一个老师一个指导法。
论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。二、改革论文指导传统模式，充分发挥开题报告在论文指导中的主导作用由上述存在的问题中，我们可以看出，毕业论文指导模式必须从传统束缚中解脱出来，构建新的论文指导模式。
针对以往毕业论文指导中存在的问题，年初开始对毕业论文实施开题报告制度，正式启动论文指导模式的改革。开题报告的六个栏目依次为：选题的目的、意义和必要性；国内外研究现状；研究的重点与主要研究方法、研究计划；研究思路（写作提纲或研究思路）；参考文献；指导教师审定意见。
工商管理专业按照开题报告的内容要求，开展毕业论文指导，经过两学期的摸索，取得了初步经验和成果。（全文来自论文快车网站）（一）严把开题报告关，为高质量完成毕业论文打下良好的基础1、引导学生写好开题报告在第三学期开学之初，由专业责任教师集中学生做好毕业论文写作的宣传动员工作，强调毕业论文在开放教育中的重要性和总要求，回顾历届毕业论文写作中的问题和教训，并根据以往的经验，预计学生可能遇到的困难和错误，事先确定解决的方法。
公布选题范围，介绍指导教师的基本情况及研究方向，方便学生根据自己的意愿选题和选指导教师。在此基础上，引导学生写好开题报告，详细说明开题报告中的每一栏目及填写过程中应注意的事项，向学生着重交待开题报告是论文写作的制度文本，一旦通过，将是论文写作与指导的基本依据。
这样，学生就对论文写作中要完成的主要任务有了整体上的了解。2、指导教师审查开题报告学生将填写的开题报告交指导教师进行审查。
审查的内容包括：一是看是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目，格式是否规范；二是初步审查选题是否符合公布的选题范围和工商管理专业要求以及选题的思想性、新颖性、时代性、开创性；三是看选题的难易程度是否与学生的文化知识水平与专业基础理论相匹配；四是看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难；五是看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度。对在审查过程中发现的小问题或只需作局部调整的问题，一般采取电话或网络与学生进行交流，适时提出修改意见；对于问题比较多或需要重写的开题报告，就与学生直接面谈，提出指导教师的具体看法。
（全文来自论文快车网站）3、集体讨论审定开题报告开题报告收齐后，由专业责任教师按选题范围分门别类，召集所有指导教师共同讨论，集体审定。集体审定主要解决四个方面的问题。
一是“拿不准”问题。经过指导教师审查后，有少数学生的开题报告是否符合要求，指导教师也拿不准，比如有的学生的选题更象行政管理专业，或者金融专业、会计专业的研究问题，有的学生的选题过大或过小，诸如此类的问题经集体讨论后决定是否保留。
二是“扎堆”问题。
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