众文网1.求大学军事理论论文2000字
理论论文是用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。正文：我们这学期开设立《大学军事理论》这门课程，虽然只有短短一节课却学习到了一些平时很难接触到的知识，更感觉到，学习军事知识是现当代大学生应尽的义务，更是大学生树立保护国家信念的重要途径。
我收获了许多平时无法接触到的知识，学到了更多更重要的事情。让我充分地意识到当代大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩故我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。
通过这些天的学习，改善了我的知识结构，提高了综合素质，增强了国防观念。这一节课具有不可估量的意义，强化国防意识势在必行。
军事，是与战争、军队、军人有关事务的总称，主要包括战争准备与战争实施、国防与军队建设、国际军事安全与合作等活动。从上述解释可以看出，国防的主体是国家，所涵盖的内容更广泛一些；军事的主体是军队，所涵盖的内容相对狭窄一些。
因此，在中国当代史研究领域，使用中国当代国防史的概念比较准确和恰当，也可以涵盖和包容中国当代军事史的内容。学习好军事知识对国家的安全、人民的安全都是有重要的意义的。
我们要在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。
培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高速质后备兵员和预备役军官。要培养学生坚 定正确的政治方向和良好大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
所以，现当代大学生学习军事知识具有不可估量的意义。希望以后能够更多地接触到这方面的知识，增强素质，增长见识，成为祖国的栋梁之才。
2.急需一篇1500字以军人的使命为话题的论文
他走了，不是献身于硝烟弥漫的战场，而是倒在了探索高科技战争的征途中。
2000年5月25日凌晨，秦皇岛军分区原参谋长赵维克在刚刚完成北京军区赋予的战役地形勘察保障任务后，因劳累过度，突发心脏病，以身殉职。发病时，他的书桌上摊放着《高技术战争大词典》、《军事学术》等军事专著，微机中一篇军事论文已写了一半…… 在赵维克的遗物中，在他的亲人、战友们的叙说中，我们看到了这位共和国军人对事业的不懈追求。
这是一本发黄的《外军军事学术》杂志，上面登载着赵维克撰写的学术文章《论外军进攻战役突然性及其特点》，文中对中东战争、两伊战争、马岛战争的起因、得失，以及情报、电子、供给对战争胜负的影响，做了详细的论证，为研究外军作战特点提供了依据。像这样发表在各种军事学术杂志和报刊上的论文还有几十篇，共150多万字，其中10多篇获得了学术奖。
他主编的《外军研究》，成为军校学员爱不释手的参考教材。作为共和国的新一代军人，赵维克居安思危，始终关注着世界军事风云的变幻，关注着国家的安危。
“在维克火化那天，我把他最喜爱的《军队凝聚力原理》一书，放在他的身旁，随他而去了。”赵维克的妻子胡晶对我们说。
胡晶清楚地记得，这本书是维克在她休产假期间写成的。当时，部队给了维克半个月的假，让他回家照料。
谁知，维克却把她和孩子交给了老人照顾，自己整天泡在图书馆查资料，不分昼夜地写起书来。在这本书里，维克用心理学、社会学、数学定量的原理分析了凝聚力的特点和规律，视角独特、观点新颖，成为炙手可热的军事理论读物，被收入《中国军事文库》，并被国家图书馆收藏。
秦皇岛素有“夏都”之称，是外宾经常光顾的滨海城市。赵维克先后接待过菲律宾国防部长、埃及副总长、以色列国防军前助理副总长、俄罗斯边防总局局长等许多外军领导人。
他能用流利的英语、法语与客人交谈。他的英语达到了6级以上水平。
有人也许要问，赵维克又出书，又懂两门外语，他不是硕士也是学士吧？其实，赵维克1968年底入伍时，仅读了初中二年级。 赵维克的一位老领导回忆说：“维克的最大特点是爱学习、爱钻研。
他曾告诉我，他一生要掌握4门外语，要直接阅读世界各国的军事书籍，掌握最新的军事信息。”赵维克生前常说，没有文化，就会被时代所淘汰。
作为新一代军人，要追赶世界军事科技潮流，就要学习、学习、再学习！他每天晚下班一个小时进行学习，记外语单词，阅读理论文章，数年如一日，坚持不懈。家里的客厅、卧室、厨房、厕所的墙上，到处贴着要背记的外语单词。
维克的母亲捧着那本布满批注的《英汉词典》心痛地说：“维克每次从部队回北京看我，都要跑书店抱回来一摞书，全是外文的，垒在那儿，像码的砖垛似的……”在赵维克的遗物中，有南昌陆军指挥学院颁发的指挥专业专科毕业证书、石家庄陆军学院颁发的军事指挥专业本科毕业证书、中央党校颁发的政法专业本科毕业证书，还有厚厚的一摞英语、法语、日语、德语笔记。书柜中摆满各种书籍，光自费订阅的军事杂志就有15种，许多书籍和杂志都留有他的墨迹。
那3本毕业证书都是他自学获取的。 斯人已去，遗物犹在。
一篇篇论文、一本本笔记，记载着赵维克30余年的奋斗、拼搏和追求历程。位卑未敢忘忧国。
赵维克不是纸上谈兵的人，他把自己掌握的科技知识、军事本领全部用在做好军事谋略工作上，在军分区参谋长的岗位上充分发挥自己的光和热。秦皇岛市作为沿海城市，战时容易受到来自海上的威胁。
赵维克经过深入调查，提出人民武装建设要遵循“着眼需要、因地制宜、专业对口、平战结合”的原则。他依托科研机构、大专院校等人才密集型单位，组织成立了全省第一支民兵海上雷达侦测分队、民兵摩托化分队、民兵工程抢险分队和外语译报、计算机网络、气象报知、核生化检测、电子攻击、卫星通信等民兵对口专业分队，开创了新时期民兵编组适应高技术战争的新路子，受到上级的称赞。
在赵维克的遗物中，一摞科技奖证书特别显眼。这是他立足民兵现有装备，发挥主观能动性，大搞技术革新的真实记录。
他先后组织大家研制的“战备指挥系统”、“远程红外电子督哨系统”、“警戒管理电子系统”等12种新装备，在河北省军区科技练兵成果汇报会上做了展示，他的一些研究成果获得了国家专利和军队科技进步奖。军分区司令部的同志说：“北约野蛮轰炸南联盟时，赵维克了解到北约在战争中首次使用了石墨炸弹，给南联盟电力系统造成很大危害。
他很快提出了‘建立电力系统防石墨炸弹电动战多层屏蔽网’的设想，并让机关同志多次到科研机构收集资料，组织攻关。他去世的前一天，还向大家交代寻求地方协作单位研制防石墨炸弹的有关事宜，并反复叮嘱必须抓紧时间拿出攻关方案。”
在平时的各项工作中，赵维克总是身先士卒，处处起模范带头作用。1999年9月初，赵维克组织民兵雷达侦测分队在海上进行侦测巡航导弹演练时晕船呕吐，最后连胆汁都吐了出来，他仍以顽强的毅力坚守指挥岗位，直到演练结束。
“赵维克在与时间赛跑。他把生命的每一分、每一秒都用在了事业。
3.急需一篇1500字以军人的使命为话题的论文
他走了，不是献身于硝烟弥漫的战场，而是倒在了探索高科技战争的征途中。
2000年5月25日凌晨，秦皇岛军分区原参谋长赵维克在刚刚完成北京军区赋予的战役地形勘察保障任务后，因劳累过度，突发心脏病，以身殉职。发病时，他的书桌上摊放着《高技术战争大词典》、《军事学术》等军事专著，微机中一篇军事论文已写了一半…… 在赵维克的遗物中，在他的亲人、战友们的叙说中，我们看到了这位共和国军人对事业的不懈追求。
这是一本发黄的《外军军事学术》杂志，上面登载着赵维克撰写的学术文章《论外军进攻战役突然性及其特点》，文中对中东战争、两伊战争、马岛战争的起因、得失，以及情报、电子、供给对战争胜负的影响，做了详细的论证，为研究外军作战特点提供了依据。像这样发表在各种军事学术杂志和报刊上的论文还有几十篇，共150多万字，其中10多篇获得了学术奖。
他主编的《外军研究》，成为军校学员爱不释手的参考教材。作为共和国的新一代军人，赵维克居安思危，始终关注着世界军事风云的变幻，关注着国家的安危。
“在维克火化那天，我把他最喜爱的《军队凝聚力原理》一书，放在他的身旁，随他而去了。”赵维克的妻子胡晶对我们说。
胡晶清楚地记得，这本书是维克在她休产假期间写成的。当时，部队给了维克半个月的假，让他回家照料。
谁知，维克却把她和孩子交给了老人照顾，自己整天泡在图书馆查资料，不分昼夜地写起书来。在这本书里，维克用心理学、社会学、数学定量的原理分析了凝聚力的特点和规律，视角独特、观点新颖，成为炙手可热的军事理论读物，被收入《中国军事文库》，并被国家图书馆收藏。
秦皇岛素有“夏都”之称，是外宾经常光顾的滨海城市。赵维克先后接待过菲律宾国防部长、埃及副总长、以色列国防军前助理副总长、俄罗斯边防总局局长等许多外军领导人。
他能用流利的英语、法语与客人交谈。他的英语达到了6级以上水平。
有人也许要问，赵维克又出书，又懂两门外语，他不是硕士也是学士吧？其实，赵维克1968年底入伍时，仅读了初中二年级。 赵维克的一位老领导回忆说：“维克的最大特点是爱学习、爱钻研。
他曾告诉我，他一生要掌握4门外语，要直接阅读世界各国的军事书籍，掌握最新的军事信息。”赵维克生前常说，没有文化，就会被时代所淘汰。
作为新一代军人，要追赶世界军事科技潮流，就要学习、学习、再学习！他每天晚下班一个小时进行学习，记外语单词，阅读理论文章，数年如一日，坚持不懈。家里的客厅、卧室、厨房、厕所的墙上，到处贴着要背记的外语单词。
维克的母亲捧着那本布满批注的《英汉词典》心痛地说：“维克每次从部队回北京看我，都要跑书店抱回来一摞书，全是外文的，垒在那儿，像码的砖垛似的……”在赵维克的遗物中，有南昌陆军指挥学院颁发的指挥专业专科毕业证书、石家庄陆军学院颁发的军事指挥专业本科毕业证书、中央党校颁发的政法专业本科毕业证书，还有厚厚的一摞英语、法语、日语、德语笔记。书柜中摆满各种书籍，光自费订阅的军事杂志就有15种，许多书籍和杂志都留有他的墨迹。
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赵维克不是纸上谈兵的人，他把自己掌握的科技知识、军事本领全部用在做好军事谋略工作上，在军分区参谋长的岗位上充分发挥自己的光和热。秦皇岛市作为沿海城市，战时容易受到来自海上的威胁。
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“赵维克在与时间赛跑。他把生命的每一分、每一。
4.求 军事理论论文 大学的课程 2000字以上
毛泽东军事思想是人类军事思想发展史上的重要里程碑，为军事思想全面通向真理开辟了发展道路 毛泽东军事思想是中国继两千多年前的《孙子兵法》之后，又一次在世界产生巨大影响的军事理论，闪耀着普遍的真理光芒。
古代中国孙子兵学的产生，标志人们对战争和军事问题的认识，由悟性阶段进入了理性阶段，实现了第一次历史性飞跃。以拿破仑、克劳塞维茨、约米尼等人军事思想为代表的第二次飞跃，发生在近代欧洲。
它冲破中世纪的思想枷锁，开始用科学手段探讨战争和战争指导规律。不过，欧洲近代军事科学相当程度上是借助当时自然科学中的机械论和社会科学中的历史唯心论精神建立起来的，难免鱼龙混杂，真理与偏见并蓄。
以马克思恩格斯军事理论为启始的第三次飞跃，为真正科学地考察解决战争和军事问题，首次提供了一套完整的历史唯物主义和辩证唯物主义世界观和方法论指南。毛泽东军事思想则代表了这次飞跃的最高成就。
（一）创造了高超的以弱胜强的战争指导艺术。古今中外的战争各不相同，但战争指导艺术的高低具有可比性。
一般说来，在力量上拥有一定优势，或势均力敌的条件下赢得的胜利，虽然也来之不易；但战争艺术的最高荣誉，从来属于那些以弱胜强的统帅。西方历史上的亚历山大、汉尼拔、恺撒和拿破仑等人，都因此而摘取并获得了“战略之父”、“战争巨人”等桂冠和殊荣。
相比之下，毛泽东的战争艺术更为高明。第一，世界历史上的一些著名将帅，大都是能赢得若干战役战斗，能赢得整个战争取得最后胜利的却为数不多。
而毛泽东一生不仅创造了大量以弱胜强的战役战斗范例，而且指挥赢得了中国革命战争的最后胜利。其次，以往世界战史上的以弱胜强，基本上是总兵力对比上的以少胜多，武器装备上则相差无几。
毛泽东的战争艺术，不仅做到了数量上的以少胜多，而且还做到了以劣势装备打败优势装备之敌，其中包括先后打败两支拥有当时世界一流武器装备的外国侵略军。第三，毛泽东不但擅长运用战争指导艺术，而且善于从战争指导艺术的运用中提炼和升华出理论。
毛泽东军事论著数量之多，内容之丰，影响之广，在中外军事史上没有任何一个人能与之相比拟。近几十年来，毛泽东军事思想在国际上广为传播，毛泽东军事著作成为不少国家包括发达国家军政要人的案头读物，被许多国家列为军事院校的研修课程，都从不同侧面反映了毛泽东军事思想的世界地位。
（二）所揭示的军事规律达到了空前的广度和深度。在毛泽东以前，中外众多军事统帅和军事理论家在探索军事规律上作出过各自的贡献。
但是，在世界军事史上，还难以找到第二个像毛泽东那样对军事领域的种种问题既进行过长期而广泛的实践探索，又亲自从事勤奋而深入理论研究的人物。从国内革命战争的指导原则到国际反侵略战争的指导原则，从建军路线到作战方略，从战略防御到战略进攻、战略决战和战略追击，从游击战到运动战和阵地战，从小规模的战斗到指挥百万大军的战略战役运筹，从持久胜敌的全面战争到速战速决的边界自卫还击作战，从“小米加步枪”条件下的建军、作战到建设国防现代化，从如何赢得战争到如何制止战争维护和平，这里面既包括了中国革命战争和国防发展的特殊规律问题，又包含军事领域的大量一般规律问题；既广泛涉及到军事科学的应用理论，又深刻地触及到军事科学的基础理论，可以说覆盖了军事理论的各个重要层次和各个基本方面。
所有这些，毛泽东都运用马克思主义的科学态度和方法，对中国共产党组织领导武装斗争的直接经验和前人进行战争的间接经验，作了长期的实践检验和精辟的理论概括。在此基础上形成的毛泽东军事思想，不能不是一座内容博大精深、结构系统完整的军事理论大厦。
毛泽东对军事规律的理论揭示，就其丰富性、系统性和真理性而言，都达到了前人未能达到的程度。 毛泽东军事思想的地位，不只是比较于其它各家军事理论而言的，其中也包括它在无产阶级军事理论发展史上的划时代意义。
在无产阶级军事理论历史发展的前两个阶段，即马克思主义军事学说和列宁主义军事学说的基础上，毛泽东军事思想又大大前进了一步。主要是：①对以前尚未遇到的新课题，第一次提供了科学答案。
如开辟以农村包围城市的武装革命新道路。②在前人未曾开垦的理论领域，首创了全新的学说。
如军事辩证法。③把过去已提出的一些基本观点，发展成为系统的理论。
如人民战争。④把以往的一些理论预见，变成了完整而成功的现实。
如恩格斯关于无产阶级的解放在军事上也应有自己的表现的预言，在毛泽东关于人民战争战略战术的理论与实践中，得到了生动的体现。⑤在先哲们没能完全解决或解决得不理想的问题上，作出了迄今最成功的回答。
如怎样建设一支永远保持无产阶级性质的新型人民军队。因此，毛泽东军事思想作为无产阶级军事理论历史发展的当代丰碑，是名副其实、当之无愧的。
（三）提供了具有普遍意义的军事问题认识论和方法论。毛泽东军事思想的科学价值是多方面的，其中最具根本意义的，是它的军事问题认识论和方法论。
这是因为，人们认识和改造世界的实践活动。
5.关于国防的,围绕军队建设的论文
论文摘要：阐述了军队知识管理的涵义，给出了信息条件下的军队知识管理模型，对信息化条件下军队知识管理组织策略进行了探讨。 论文 关键词：军队知识 管理军队信息化 学习型军队 1军队知识蕾理的涵义 1.1军队知识管理的定叉21世纪是知识 经济 时代，知识管理将成为未来竞争的关键。随着知识经济的 发展 。军事领域中的知识储量越来越多。知识军事时代也同时到来。知识就是财富，知识就是战斗力，未来的战争是知识战争，在战争中获胜的必定是知识占优势的一方。为了赢得未来战争的胜利。必须研究军队中的知识.把军队知识资源开发好、利用好、管理好。。管理也是军之……
详细参考资料：
6.谁有军事理论的论文,急需啊,1500字的
摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的提高提高。
依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。
因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任 关键词：国防 军事课程 军事训练军开设军事课程是时代的呼唤历史 我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。
一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。
以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。美国还利用台湾问题大做文章，操纵日本联合制定所谓的战区导弹防御系统，企图把我国的台湾划入防御体系之内。
开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。
军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。
因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。第二，在传授知识的基础上，加大大学生的能力培养，是培养高级专门人才的重要仟务。
军事理论课通过讲授军事科技，使大学生了解我国与发达国家在军事技术方面的差距，从而激发学生钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题的能力。第三，科技与市场经济的发展。
使培养人才的模式向口径、适用面广的方向发展，而不是一种职业定向教育。因此，培养的人才要做到既能为经济建设服务，又能为国防建设效力，为国家培养大批高素质后备兵源和预备役军官。
4.军事课程是高等教育的重要组成部分军事课作为高等教育的重要组成部分和特殊的社会活动领域，具有其他学科和教育方式无法替代的综合素质培养和教育的功能 对普通高校大学生进行军事教学，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。几年来，我们在抓好普通高校大学生军训教学工作上做了一些尝试，取得了一定成效，从实践中也引发了不少思考。
一、必须以新型人民战争的高度来重新审视搞好大学生军训教学工作的重大战略意义。现代战争虽然是高科技战争，但决定战争胜负的根本因素仍然还是人，是高科技武装起来的人。
纵观海湾战争、伊拉克战争，于其说是美军用尖端武器装备战胜了对手，倒不如说是美军用占绝对优势的尖端人才战胜了对手，正是那些用现代知识和先进理念武装起来的士兵，那些藏在高科技武器后边的高智能士兵，打败了图有牺牲精神而无科技素质的士兵。中国大学生从来都有着爱国主义的光荣传统，每当国家需要的时候，大学生们都会站在时代的前列，挺身而出，用青春热血保卫国家的和平安全。
当代大学生有着强烈的爱国之心和报国之志，他们中蕴藏着巨大的人才资源，和平时期抓好对大学生的军事训练和教育，进一步强化他们为国献身的思想品质，提高他们操作高科技装备的能力，一旦发生战争，国家需要的时候，他们就是极为可观的战略后备人才，能够确保我们战胜任何最强大的对手。即便是和平时期，充分挖掘和用好大学生这个人才宝库，让他们在大学校园里掌握必要的军事技能，毕业的时候可以直接择优补入军官或士官队伍，能够减少军人的培养成本，带动军人群体整体素质提高，为我军加快信息化建设步伐，提高打赢高技术战争能力，提供持续有力的人才支撑。
二、必须从确保当代大学生积极健康全面发展的角度来充分认识搞好大学生军事教学工作的现实必要性。当代大学生既有文化层次高、思想敏锐、开拓创新意识强和民主平等参与要求强烈等显著特点，同时也存在着生活阅历浅、实践经验少、吃苦精神不够等自身不足。
许多学生也希望自己在大学校园里，在学到理论知识的同时，能锻炼毅力，强健体魄，学会如何做人。