众文网1.一村一名大学生毕业论文关于农村经济管理方面的写作示范
近年来，益阳电大按照中央电大提出的“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的发展思路，坚持突出开放教育的主体地位、教学工作的中心地位，继续深化教育教学改革，积极实践中央电大学导结合教学模式和系统运作管理模式及具有我省电大特色的“123”教学模式和“三化”管理模式，努力建设教学工作长效机制，促进内涵发展，取得了一定的成效。
虽然我校对“一村一名大学生”教学工作给予了高度重视，采取了多种有效措施，保证了教学工作的正常有序开展，取得了一定的成效，但仍存在不少薄弱环节，也没有形成符合益阳当地实际情况的教学模式。 为了积极探索适合益阳实际的“一村一名大学生”教学管理模式，并保证《益阳市“一村一名大学生”教学管理模式研究》课题的顺利开展，特制定实施本方案： 一、目的意义 当前，我市农业和农村进入了一个新的发展时期，农民增收致富的愿望越来越强烈，农村对高素质、实用型人才的需求也越来越迫切。
因此，实施好“一村一名大学生计划”，尽快为农村第一线培养一批“留得住、用得上”的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富的带头人和发展农村先进文化的带头人，是我市电大今后的重要办学项目。 但“一村一大”独特的农村成年学习者特点，学生对一村一大的培养目标、学习方式、学习目的、教学各环节等方面认识不够，学校在组织实施中有一定困难。
为保证该项目高水准、高质量的完成，我们有必要对益阳市“一村一名大学生”教学管理模式进行研究，以对经验进行借鉴、总结、推广，从而形成适合益阳市“一村一名大学生”计划发展的教学管理模式，进而更好的推动益阳市“一村一名大学生”项目的开展。 二、原则与内容 1、基本原则 本课题调研主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，结合实际进行改革，探索适合益阳市“一村一名大学生”计划发展的教学管理模式。
课题研究工作，采用边实践、边研究、边归纳、边总结提高的工作模式，以确保改革目标的实现。 2、课题内容 益阳“一村一名大学生”教学管理现状及问题研究； 益阳“一村一名大学生”教学管理的目标、要素和内容； 益阳“一村一名大学生”教学管理新模式的设计与实施； 益阳“一村一名大学生”教学管理新模式的总结与前景展望。
三、组织与管理 为保证此项工作的顺利进行，益阳电大成立本课题研究的领导小组和工作小组，成员如下： 1、领导小组 组长：邓柏松 副组长：陈萍 成员：唐箭、王友香 2、工作小组 组长：陈萍 副组长：唐箭 成员：王友香、“一村一名大学生”教学点各负责人 各教学点要在主管领导的统一领导下，成立由课程辅导教师、管理教师等组成的课题研究小组，具体负责“一村一名大学生”教学与社会实践环节改革研究的工作、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。 四、实施方法 1、课题研究的主题 主题：益阳市“一村一名大学生计划”的教学管理模式研究。
2、课题研究内容 （1）最终成果 论文：益阳市“一村一名大学生”教学管理模式研究 报告：益阳市“一村一名大学生”调研报告 （2）阶段成果 益阳市“一村一名大学生计划”学生考试成绩分析； 基层电大站实施 “一村一名大学生计划”的做法、成效与存在的问题； “一村一名大学生计划”学员毕业去向（从政、从事农业生产、考公务员、自主创业、外出务工、待业等）及作用发挥情况； 当前各地农村大学生培养现状（行政村数、大学生数、培养途径等）及教育需求； 基层对“一村一名大学生计划”项目实施的建议与意见； 一村一大毕业论文的改革与创新 一村一大教学模式的改革与创新 一村一大学生管理模式的改革与创新 一村一大社会实践教学的探讨 一村一大师资队伍的建设 各教学点可根据学生的实际情况，选择上述不同的题目进行研究，并积极配合益阳电大系统建设办对课题研究工作的开展。 3、课题研究方法 采用符合系统论的过程分析科学研究方法及调查研究分析方法，调研的基本方法是：听汇报、查阅收集资料、召开座谈会、访谈、实地考察等；对益阳市“一村一名大学生”教学管理模式进行研究，并通过撰写论文，取得科研成果。
4、课题调研要求 （1）参加调查的学生，事先必须参加教学点统一组织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。 （2）参加调查的学生，在调查之前必须先向所在教学点调查工作小组提交自己掌握所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。
（3）参加调查的学生，应及时将调查问卷送到工作小组审核确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。 （4）应按时回收问卷，并提交给教学点调查工作小组审核。
（5）通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调查报告。
5、调研过程的质量控制 （1）在正式调查之前。
2.2011~2012年中央电大《农村经济与管理》期末试题
中央广播电视大学2003—2004学年度第一学期“开放专科”期末考试专业农村经济与管理试题答案及评分标准 （供参考） 2011年1月 一、名词解释（每题3分，共21分） 1.土地制度也叫“土地所有制”，是人类社会一定发展阶段中土地所有关系的总称，是生产资料所有制的一个重要组成部分。
2.农村经济是农村中的经济关系和社会关系的总称，包括农林牧副渔、工商、运输、建筑等所有经济部门或行业。 3.固定资产是指使用期限超过一年、单价在规定标准以上、能长期使用并在使用中能长期保持实物形态的资产。
包括房屋、建筑物、机械设备、运输设备等。 4.经济效益是指生产经营活动中，劳动成果与劳动消耗之间的比例关系，简称所得与所费或投入与产出间的关系。
5.劳动力资源包括劳动力的数量和质量两个方面，劳动力的数量是指符合劳动年龄并有劳动能力的人数以及参加劳动但超过或不到劳动年龄的人数。劳动力的质量是指劳动者的体力强弱、技术熟练程度以及科技、文化水平的高低。
6.经济信息是对经济运动及其属*的一种客观描述，是经济运动中各种发展变化和特征的真实反映。 7.集约经营把一定量的生产资料和活劳动集中投入较少的土地，以提高单位面积产量的经营方式。
二、填空（每空1分，共19分） 1.自然物质和能量 · 2.社区合作经济组织 农村供销合作社 农民专业*合作组织 3.产品数量，或填总产值、净产值、总产量、商品产量 劳动时间 4.自然环境 改造自然 地域差异* 5.成本计划 成本控制 6.科学技术 7.多种经济成分 多种经营形式 多条流通渠道 减少流通环节 8.大众传播法 集体指导法 成果示范法 三、选择题（每题2分，共lo分） 1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 四、问答题（共50分） 1.社会主义市场经济与资本主义市场经济有哪些异同？（12分） 答案要点：它们的共同特征是（6分）： ①市场是商品生产者和经营者发生联系的场所、渠道和领域，一切经济活动都离不开市场关系。 ②企业作为市场的主体，拥有经营自主权。
政府部门不直接干预企业生产经营的具体事务。 ③整个经济运行有一个比较健全的法制基础，企业的经营活动按市场经济的法规进行。
与资本主义市场经济相比，社会主义市场经济有如下特殊*：（6分） ①社会主义以公有制为主体，多种经济成分共同发展（或并存）的所有制结构决定了市场经济主体的结构。 ②社会主义分配制度是按劳分配为主，多种分配并存，制约着市场经济的分配机制。
③社会主义国家对市场经济的运行实行更有效、更自觉的宏观控制。 2.怎样才能实现农村劳动力的转移？（8分） 答案要点： 建立和完善农村劳动力市场， 多渠道转移农村剩余劳动力 采取多种多样的形式转移农村剩余劳动力，控制人口数量，提高人员素质 3.集体资产评估工作应遵循哪四项原则？简述集体资产评估的程序。
（10分） 答案要点：资产评估四项原则是：（5分） 真实*原则 科学*原则 公正*原则 可行*原则 资产评估工作的程序可大致用下图表示：（5分） 立项申请一委托评估一资产清查一评定估算一验证确认一审核鉴证 4.发展乡镇企业有什么重要意义？（10分） 答案要点： 乡镇企业是加速农村由自然经济向商品经济转化的强大动力 乡镇企业是实现农村工业化的必由之路 乡镇企业缩小了城乡差别 乡镇企业的发展有利于农村社会乃至整个社会的稳定 5.试述如何提高经济效益？（10分） 答案要点： 经济效益=产出/投入（2分） 提高经济效益必须从增加产出和减少投入两方面着手。（2分） 增加产出途径有：采用科学技术、实行集约经营、调整产出结构、加强经营管理等。
（3分）减少投入途径有：采用科学技术、加强经营管理等。（3分） （或者）《农村经济与管理》试题 一、名词解释（每题4 分，共20 分） 1.土地制度 2.可行性研究 3.经济信息 4.集约经营 5.商品流通。
二、填空（每空1 分，共20 分） 1 .可持续发展就是要协调好、、和 三者间的关系，保持经济的持续发展和社 会的不断进步。 2.“两个根本转变”是指：由向 转变；经济增长方式由向 转变。
3.劳动力是指人的劳动能力，是人在从事劳动时所能运用的和 的总和。 4.农产品国际贸易的特点可以归纳为以下三点、和、。
5.影响市场的因素是、、、和、。 6.固定资产常用的三种计价形式是：、、和。
三、选择题（选择一个你认为正确的选项，将其标号填入括弧 中。每空3 分，共15 分） 1.“对森林资源的破坏，不仅会造成水土流失，使土壤肥力 下降，而且还会造成区域性气候变化。”
这说明了自然资源的（ ）特点。 A. 整体性 B.地域性 C. 多宜性 D.有限性 2.以下哪一种不属于第三产业（ ）。
A. 交通运输业 B. 商业 C. 邮电通讯业 D.电力 3.根据无形资产的本质特征，下面的哪一项不应属于无形 资产（ ）。 A. 租赁权 B.银行汇票 C. 专利权 D.商标权 4.根据无形资产的本质特征，下面的哪一项不应属于流动 资产（ ）。
A.库存商品 B.银行贷款 C. 银行汇票 D.土地使用权 5.我国从（ ）开始实行农产品购销的“双轨制”。 A. 1955 年 B.1983 年 C.1985 年 D.1989 年 四、问答题（共45 分） 1.结合实际谈谈应采取哪些措施减轻农民负担。
（15 分） 2.简述合作经济在农村经济中的作用。（10 分） 3.农业现代化的。
3.主人公叫王名浩的小说我叫王名浩,一个山村娃,大学毕业后,留在
《假男友逆袭》
苏阳却是淡淡一笑，望着福爷道："今日我不是来夺你位置的。区区一个海岚城地下的王者我不敢兴趣？"
"什么？这小子竟然不敢兴趣？"
"这可是海岚城地下权力的最高者，竟然不感兴趣？"
洪爷等人有些怔怔地望着苏阳，满眼的狐疑。
就是洪爷，听到刚才这句话都是满眼的不解。
自己要不是有求于这小子，怎会将海岚城地下王者的位置让出来？
"那你想要什么？"福爷深吸了一口气，望着苏阳说道。
本来以为苏阳今天直接废了东天王青爷和西天王蛇爷，就是要在海岚城重新立威。
4.农村经济管理试题
《农村经济管理》平时作业参考答案第一次一、名词解释1、答：生产时间是指从劳动力和生产资料投入农业生产开始，至家产品收获为止所需的时间，它是由农业生物的自然生长时间决定的；而劳动时间则是指劳动者利用劳动资料作用于劳动对象的时间。
P32、答：决策就是对经济活动中的一些重大问题，如发展方向、经营项目。以及实现这些目标所应采取的重大措施等作出选择和决定。
P183、答：土地制度也叫土地所有制，是人类社会发展到一定阶段中土地所有关系的总称，是生产资料所有制的一个重要组成部分。P284、答：家庭联产承包责任制是我国农村社区使用组织内部的一种责任制形式，在农业生产中，农户作为一个相对独立的经济实体承包经营集体的土地和其它大型生产资料，按照合同规定自主地进行生产和经营，其经营收入除按合同规定上缴一小部分给集体及缴纳国家税金外，全部归于农户，集体进行必要的协调管理和服务。
P335、答：股份合作制是把合作制成员参加劳动、按劳分配和提取公共积累与股份制筹集资金、按股分配和经营管理方面的优势有机地结合进来，形成具有特定目标和功能的一种新型的经济组织形式。P44二、填空题1、产品贡献、要素贡献、市场贡献、外汇贡献。
P72、劳动力、农产品、资金。3、国家、集体、个人。
P214、国情、社会政治制度、历史与文化的影响。P285、所有权的统和分、经营权的统和分、劳动方式的统和分、分配方式的统和分。
P316、组织功能、中介功能、载体功能、服务功能。P42三、问答题1、答：（1）自然再生产与经济生产的交织是农业的基本特点；（2）农业生产必须遵循生物学规律进行；（3）土寺是农业生产中最基本的生产资料；（4）农业生产在空间上具有分散性；（5）农业生产受自然环境条件影响大；（6）农业的生产日间和劳动时间不相一致；（7）农业生产在时间上具有季节性；（8）农业生产的综合性；（9）家产品是人们的基本生活资料。
P32、答：要点（1）解决就业压力。（2）积聚财富，完成和增强资本原始积累。
（3）生产不受自然条件限制。3、答：（1）农村经济管理的心理方法是指借助社会心理学的知识，通过了解劳动者集体和个人的社会心理特点，按照人们在经济活动中的社会心理活动规律，来有的放失地开展工作，进行农村经济管理的方法。
（2）在日常生活中，人除有工作上的联系，经济上的关系，也有思想感情上的交往。这种思想感情上的交往，形成人闪之间社会心理上的互相联系，这种联系对集体和个人的活动有很大的影响。
（3）社会心理方法的特点是根据社会心理的特点而来的，社会心理是低层次的思想意识，是一种不系统的、不稳定的、自发的反映形式，它是对社会存在比较直接的反映。（4）人们的社会心理活动比较复杂、变化多端，难以把握，因此，每种具体的社会心理方法作用的效果都是比较有限的。
P244、答：（1）根据各农户经营状况、合作社集体经济的实力情况，为不同农户提供不同的服务和帮助，克服家庭生产的困难；（2）完善承包合同；（3）稳定土地使用权；（4）鼓励土地使用权转让；（5）鼓励的帮助承包农民发展家庭经济；（6）通过制定法律和政策，确认和保护家庭经营的独立生产者地位、法人地位，保护社员的承包权利。P355、答：（1）土地的农民农民占有关系是社区合作经济组织赖以建立的基础；（2）农户作为土地的使用者，成为农业生产经营的主体；（3）村委会、党支部与社区合作组织这几套组织在功能和人员上很难分开，统称为社区组织；（4）社区合作组织在这个统一的名称下差异很大。
P40第二次一、名词解释1、答：劳动生产率是表示劳动重的生产效果和能力的指标，表示劳动量和生产量之间的关系。通常用劳动者在单位时间内所生产的产品数量或用单位产品所耗费的劳动量来计算。
劳动生产率=产品数量/劳动时间。P542、答：土地产权是指由土地制度界定的关于土地这一财产的一切权力的总和，包括土地所有权、占有权、使用权、处置权。
P663、答：从广义的角度来说，合同是指当事人双方（或多方）订立的相互间权利义务关系的协议。狭义的合同则是指当事人双方之间设立、变更、终止债权债务关系的协议。
农业承包合同是指在实行祚承包经营过程中，农村集体经济组织与其成员为了发包、承包农民集体所有的土地等生产资料，明确相互的权利义务关系而订立的协议。P704、又称边际收益递减规律，是指在其它条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。
二、填空题1、16-60;16-55。P522、数量、质量。
P513、合法性、真实性、可行性。P724、农业、农村、农民。
三、问答题1、答：（1）农村劳动力文化素质状况不能适应转移的需要；（2）城乡分割的二元社会经济结构的障碍；（3）乡镇企业对农村剩余劳动力的吸纳能力不断降低；（4）农村社会保障制度的缺失成为农村剩余劳动力转移的最大障碍；（5）城市化进程的滞后使农村剩余劳动力的转移受阻；（6）人口的阻滞效应明显。P562、答：。
5.毕业论文
毕业论文范文毕业论文格式范文[摘要]页面要求：毕业论文须用A4(210*297mm)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距（天头）为：30 mm；下边距（地脚）25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：10mm；页眉：16mm；页脚：15mm。
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页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。题目采用黑体二号居中，题目下空一行写摘要，摘要（包括关键词）、参考资料用宋体5号。
前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
正文中的小标题用三号黑体.[关键词]毕业论文，免修免考，社会实践为加强中央广播电视大学免修免考，促进广播电视大学教育与其他高等教育的相互沟通，推进中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的深入开展，中央广播电视大学制定了《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》文件，现就文件中有关问题问答如下：一.《中央广播电视大学免修免考课程管理办法（试行）》何时实施，以往中央电大所发文件与本规定有不符者，将如何执行？ 本规定自文件发布之日起开始执行；以往中央电大所发文件与本规定有不符者，废止。二.免修免考课程内容有何要求？ 作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容和教学要求应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容和教学要求。
三.免修免考对象？免修不免考的对象？ 免修免考对象为电大课程、国家自学考试课程、合作高等学校课程、国家外语等级证书；另外，对于公共基础课程（15年有效），允许已获得相应科类专业专科以上学历（国家承认的国民教育系列）者免修免考，并获得相应学分，如：数学专业毕业的学生可申请非数学专业的高等数学课程免修免考。免修不免考的对象为其他高等学校课程。
注：开设专业与合作高校一览表专业名称合作高校专业名称合作高校会计学北京工商大学英语北京外国语学院计算机科学与技术清华大学工商管理东北财经大学金融学中国金融学院法学中国政法大学汉语言文学北京大学数学与应用数学东北师范大学土木工程天津大学机电哈尔滨工程大学公共事业管理（卫生）北京大学医学部小学教育上海师范大学公共事业管理（教育）东北师范大学水利水电工程华北水利水电学院四.现修专业所有课程只要符合条件均能被免修免考吗？ 现修专业并不是所有课程只要符合条件均能被免修免考！因为考虑到课程开放的特点，课程开放专业所有课程暂不考虑学分替换和免修免考问题；反之，对于已获得课程开放专业的合格课程可免修免考电大其它非课程开放专业的课程。五.免修免考课程学分如何记载？ 经审核允许进行学分替换的课程，学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载；对批准免修免考课程的成绩，按“合格”记载。
六.如何理解文件中的专业层次？ 专科段层次的课程只能替换相同或不同专业专科段层次的课程，即使其它条件符合免修免考要求，也不能用它来替换本科段层次专业的课程。例如：某生在专科段学了经济数学课程，在本科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），可它仍然不能被免修免考。
但是中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修同层次课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。相反，某生在本科段学了经济数学课程，在专科段学习时又必修相同内容和要求的该课程（且教材相同），那么该课程允许免修免考，并获得相应的学分。
七.只要教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程教学内容、教学要求的课程都能免修免考吗？ 不是。作为免修免考替代的课程，除了考虑其教学内容、教学要求不低于现修专业被替代课程的教学内容、教学要求外，还应考虑其有效年限、课程所在院校和专业层次等等。
八.所有免修免考的课程均可获得相应的学分吗？ 不是。中央电大对英语课有特殊规定，对于在低层次（如专科段）所学的，并记入毕业总学分审核的英语（1）(2)课程，在高层次（如本科段）学习中只给予免修免考，但不能获得学分，其学分必须通过选修别的课程获得；在同层次中予以免修免考，并获得本课程学分。
九.如何理解文件中的有效年限？ 有效年限是指已获得的毕业证书、单科结业证书、国家外语四、六级证书签发日期到电大注册日期。如6年有效这样理解：如果你是合作高校97年7月毕业生，02年入学注册，注册时离毕业时间只有5年，不到规定年限6年，那么你将有权利申请免修免考课程，并且此门课程保留八年学籍有效。
假如你是03年秋季或之后前入学注册，注册时离毕业时间已到规定年限（6年），那么你将没有权利申请免修免考。另外，高校毕业生课程均视为毕业年所学，比如98年合作高。
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