众文网1.校园局域网组建毕业论文
校园网组建技术应用研究
———兼论陇南分校局域网建设
[摘要]陇南电大园区的网络环境只是一个校园网的缩影，在以三层交换机为核心的千兆网络中，采用VLAN
划分技术，进行虚拟网络划分，可保证对不同职能部门管理的方便性和安全性以及整体网络运行的稳定性。
有利于电大园区网达到方便、平稳、快捷、高效的运行功能并节约成本。
[关键词]虚拟局域网技术；园区网；应用研究
目前新建立的校园网基本上都采用了性能先
进的千兆网技术，其核心交换机采用三层交换机，
它能很好地支持虚拟局域网（VLAN）技术。它打
破了地理环境的制约，在不改动网络物理连接的
情况下可以任意将工作站在工作组或子网之间移
动，工作站组成逻辑工作组或虚拟子网，既提高了
信息系统的运作性能，均衡网络数据流量，又合理
地利用了硬件及信息资源。这对校园网的管理和
保证校园网的高速可靠运行起到了非常重要的作
用。
一、虚拟网络技术
虚拟局域网（Virtual Local Area Network,
VLAN）技术是指处于不同物理位置的节点根据
需要组成不同的逻辑子网，即一个虚拟局域网就
是一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备。
虚拟局域网允许处于不同地理位置的网络用户加
入到一个逻辑子网中，通过对虚拟局域网的创建
可以控制广播风暴的产生，从而提高交换式网络
的整体性能和安全性。在校园网中应用虚拟局域
网技术可以方便校园网的管理、保证校园网的高
速可靠运行。
1.虚拟局域网的优势
虚拟局域网的使用能够方便地进行用户的增
加、删除、移动等工作，提高网络管理的效率。在
使用带宽、灵活性、性能等方面，虚拟局域网都显
示出很大优势。
(1)VLAN概念的引入，使交换机承担了网络
的分段工作，而不再使用路由器来完成。通过使
用VLAN，能够把原来一个物理的局域网划分成
很多个逻辑意义上的子网，而不必考虑具体的物
理位置，每一个VLAN都可以对应于一个逻辑单
位，如部门、车间等。VLAN的经典拓扑结构见图
1[1]。
图1 VLAN的网络分段
(2)广播流量被限制在软定义的边界内，提
高了网络的安全性。由于在相同VLAN内的主机
间传送的数据不会影响到其他VLAN上的主机，
因此减少了数据窃听的可能性，极大地增强了网
络的安全性。
(3)VLAN技术通过把网络分成逻辑上的不
同广播域，使网络上传送的包只在与位于同一个
VLAN的端口之间交换。这样就限制了某个局域
网只与同一个VLAN的其它局域网互相连，避免
浪费带宽，从而消除了传统的桥接/交换网络的固
有缺陷———包经常被传送到并不需要它的局域网
你好，我有相关论文资料（博士硕士论文、期刊论文等）可以对你提供相关帮助，需要的话请加我，7 6 1 3 9 9 4 5 7（扣扣），谢谢。
2.谁能帮我找份关于（校园网络构建）的毕业设计论文
一.建设校园网的必要性nbsp；校园nbsp；校园网建设势在必行。
信息时代的热潮扑面而来，计算机变的越来越强大，而应用软件使计算机变的越来越容易使用，它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式，人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革。在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快。
在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。这些只有校园网才能办到。
社会变的很快，我们必须跟上时代的步伐，因此在经济条件允许的情况下，尽快尽早的建设校园网好处将是显著的和长远的。它们正在迅速改变着人们的生活、学习、工作方式，人们能够明显感觉到这种变化，总之整个世界正进行着一次深刻的变革。
在这个变革的时代里，什么都在变，作为其它行业基础的教育当然也要变，而且应该变的更早变的更快。在一个好的校园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。
这些只有校园网才能办到。社会变的很快，我们必须跟上时代的步伐，因此在经济条件允许的情况下，尽快尽早的建设校园网好处将是显著的和长远的。
园网里人们用计算机和网络进行工作、交流和学习，计算机改变了人的教学方式，同时也改变了人的学习方式。这些只有校情二.校园网应用特点nbsp；校园网特点就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统。
提供丰富的教育教学信息和资源是校园网的生命力。校园网络具有距离短、延时少、相对成本低和传输速率高等优点；它的低层协议较简单，控制选择等问题大大简化，因而又具有组网简单、易于实现的特点。
校园网的功能作用主要体现在以下四个方面。nbsp;(1)信息传递。
nbsp；这是校园网络最基本的功能之一，用来实现电脑与电脑之间传递各种信息，使分散在校园内不同地点的电脑用户可以进行集中的控制管理。在校务部门建立网络服务器，可以为整个校园网络提供各类教学资源，并对这些资源进行综合管理。
nbsp;(2)资源共享。nbsp；①信息资源共享。
通过接入ddn或isdn，很容易将校园网连接到internet，这样，网络内的各电脑终端不但可以互通信息资源，而且可以享受网络服务器上的相关数据及internet网上取之不尽，用之不竭的巨大信息资源，校园网在教学活动中的作用也将成倍地增强。nbsp；②硬件资源共享。
网络中各台电脑可以彼此互为后备机，一旦某台电脑出现故障，它的任务就由网络中其他电脑代而为之，当网络中的某台电脑负担过重时，网络又可将新的任务转交给网络中较空闲的电脑完成。nbsp;(3)方便教学。
nbsp；网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。校园网络不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连结，形成更大范围的网络交互学习环境。
nbsp；三.校园网需求分析nbsp；随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在：nbsp;1、当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。
nbsp;2、教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。
另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。
nbsp;3、我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。nbsp;4、现代教育改革的需要。
在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。
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六维论文网中标题含有 校园网 的文章
校园网络建设 作者：校园网络建设 更新时间： 2009-1-7 20:58:56 浏览数目： 363 关键字：校园网网络构建方案，课程设计
校园网络设计方案 作者：佚名 更新时间： 2008-11-13 21:17:13 浏览数目： 4048 关键字：校园网络设计方案，校园网络拓扑图
校园网络办公系统 作者：佚名 更新时间： 2008-9-23 21:36:44 浏览数目： 1070 关键字：校园网络办公系统
校园网络组装方案 作者：佚名 更新时间： 2008-7-22 20:28:30 浏览数目： 531 关键字：校园网络组装方案
校园网网络设计 作者：佚名 更新时间： 2008-7-5 22:48:28 浏览数目： 886 关键字：校园网网络设计
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4.跪求<校园网的组建与管理>毕业论文
校园局域网组建方案分析 网络布线系统：选用 AMP 公司的五类布线系统。
在制作网线时要注意，不是简单的将 RJ-45 的 8 根线一一接通就可以了，必须保证 1、2 双绞，3,6 双绞，4、5 双绞，7、8 双绞，如果仅仅是一一对应接通而不是保证 1、2 双绞，3、6 双绞的话，可能引起网线较长的的站点工作不稳定，甚至无法正常工作。 网络配置、施工 服务器设置：局域网上共 2 台服务器，其中 1 台用做内部文件服务器。
另一台用做 Internet 服务器。Internet 服务器运行 Windows NT + IIS + Exchange Server，提供 WWW、FTP、Email 服务。
施工：计算网线长度时要注意预留 10% 的余量，避免万一由于建筑物的结构原因必须的绕道和其他难以预料的情况。 一个综合布线系统与其说是计算机工程不如说是建筑工程，实际的性能与安装工艺有很大关系，施工时要注意网线不能承受曲率过大的弯曲，避免靠近强干扰源，建筑物子系统（也就是连接两栋建筑物的网线）必须加强保护，我们对这部分网线采用的是走钢管，这样做的好处是：强度高、抗干扰能力强。
IP 地址分配：根据 RFC1597 的有关规定，为便于以后方便与 Internet 相连及考虑到校园网的发展，决定在校园内部使用 B 类网络，网络号为 172.16，对应的子网掩码为 255.255.0.0。 计算机名取名规则：部门代码 + 序号，IP 地址尾数与计算机名尾数一致。
例如，172.16.1.1 ==> 技术部 rd1。 理解 IP 地址和子网掩码 在这里我不由得想罗嗦一下子网掩码： 我们知道，IP 地址是一个点分十进制数，每个 IP 地址由两个部分组成：网络号和主机号。
网络号标志一个物理的网络，同一网络上的所有主机需要同一个网络号，且该网络号在 Internet 上是唯一确定的。主机号确定网络中的一个工作站、服务器、路由器等 TCP/IP 主机，对于同一网络来说，主机号是唯一的。
通过网络号 + 主机号，我们可以在 Internet 上确定一台主机的位置。 既然网络号 + 主机号就可以确定一台主机，那么子网掩码有什么用呢？ Internet 为了适应不同大小的网络，定义了 5 种 IP 地址类型： A 类地址：最高位为 0，紧跟的 7 位表示网络号，剩下 24 位表示主机号，总共允许 126 个网络，每个网络约 1700 万台主机。
B 类地址：最高 2位为 10，其后 14 位为网络号，剩下 16 位为主机号，它允许 16384 个网络，每个网络约 65000 台主机。 C 类地址：最高 3位为 110，紧跟的 21 位为网络号，剩下 8 位为主机号，它允许 200 万个网络，每个网络约 254 台主机。
D 类地址：高 4 位为 1110，用于多路广播。 E 类地址：高 4 为 1111，仅供试验，为将来的应用保留。
如果你是一个 A 类网络的管理员，你一定会为管理数量庞大的主机头痛，如此为了方便管理，就需要根据实际情况将其分割为许多小子网，如何分割呢？这就需要用到子网掩码。 子网掩码是一个 32 位地址，用以区分网络号和主机号，这样 TCP/IP 就可以一个 IP 地址究竟是本地网络还是远端网络。
TCP/IP 网络上的每一台主机都需要一个子网屏蔽，如果网络尚未划分子网，则应使用缺省的子网掩码，当网络划分为子网后，就应使用自定义子网屏蔽。 TCP/IP 初始化时，主机的 IP 与子网掩码相“与”得到一个数 M。
当需要发送数据时，TCP/IP 协议使用子网掩码与目的 IP 相“与”，得到一个数 D。当 M 和 D 相等时，TCP/IP 协议认为该数据包属于本地网络，反之，如果不等，则数据包被送到IP路由器上。
如：一台主机的 IP 为 192.0.2.1，子网掩码为：255.255.255.0，则 M=192.0.2.0，如果它发送数据包给 192.0.2.114，则 D=192.0.2.0,M=D,TCP/IP则知道 192.0.2.114 在本地网络。如果发送数据给 193.0.2.1，则 D=193.0.2.0,M 与 D 不等，则该数据包送到路由器上。
缺省子网掩码：对应的网络号的位都置 1，主机号都置 0。如： * A 类网络缺省子网掩码：255.0.0.0 * B 类网络缺省子网掩码：255.255.0.0 * C 类网络缺省子网掩码：255.255.255.0 自定义子网掩码：将一个网络划分为几个子网，需要每一段使用不同的网络号或子网号，实际上我们可以认为是将主机号分为两个部分：子网号、子网主机号。
通过划分子网，你可以混合使用多种技术，克服当前技术上的限制，最重要的是减少广播式传输，减轻网络的拥挤。 如何定义子网掩码？ 在动手划分之前，分析一下你目前的需求和将来的需求计划，重要从以下方面考虑： 1. 网络中物理段的数量 2. 每个物理段的主机的数量 第一步：确定物理网段的数量，并将其转换为二进制数。
第二步：计算物理网络的二进制位数。例如：你需要 6 个子网，6 的二进制值为 110，共3位。
第三步：以高位顺序将所需的位数转换为十进制。如果你需要 6 个子网，6 的二进制值为 110，共 3 位，因此将将主机号的前三位作子网号。
11100000 的值为 224，对于 A 类网络则子网掩码为：255.224.0.0，对于 B 类网络则子网掩码为 255.255.224.0，对于 C 类网络则子网掩码为：255.255.255.224。
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校园局域网组建方案分析 网络布线系统：选用 AMP 公司的五类布线系统。
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施工：计算网线长度时要注意预留 10% 的余量，避免万一由于建筑物的结构原因必须的绕道和其他难以预料的情况。 一个综合布线系统与其说是计算机工程不如说是建筑工程，实际的性能与安装工艺有很大关系，施工时要注意网线不能承受曲率过大的弯曲，避免靠近强干扰源，建筑物子系统（也就是连接两栋建筑物的网线）必须加强保护，我们对这部分网线采用的是走钢管，这样做的好处是：强度高、抗干扰能力强。
IP 地址分配：根据 RFC1597 的有关规定，为便于以后方便与 Internet 相连及考虑到校园网的发展，决定在校园内部使用 B 类网络，网络号为 172.16，对应的子网掩码为 255.255.0.0。 计算机名取名规则：部门代码 + 序号，IP 地址尾数与计算机名尾数一致。
例如，172.16.1.1 ==> 技术部 rd1。 理解IP 地址和子网掩码 在这里我不由得想罗嗦一下子网掩码： 我们知道，IP 地址是一个点分十进制数，每个 IP 地址由两个部分组成：网络号和主机号。
网络号标志一个物理的网络，同一网络上的所有主机需要同一个网络号，且该网络号在 Internet 上是唯一确定的。主机号确定网络中的一个工作站、服务器、路由器等 TCP/IP 主机，对于同一网络来说，主机号是唯一的。
通过网络号 + 主机号，我们可以在 Internet 上确定一台主机的位置。 既然网络号 + 主机号就可以确定一台主机，那么子网掩码有什么用呢？ Internet 为了适应不同大小的网络，定义了 5 种 IP 地址类型： A 类地址：最高位为 0，紧跟的 7 位表示网络号，剩下 24 位表示主机号，总共允许 126 个网络，每个网络约 1700 万台主机。
B 类地址：最高 2位为 10，其后 14 位为网络号，剩下 16 位为主机号，它允许 16384 个网络，每个网络约 65000 台主机。 C 类地址：最高 3位为 110，紧跟的 21 位为网络号，剩下 8 位为主机号，它允许 200 万个网络，每个网络约 254 台主机。
D 类地址：高 4 位为 1110，用于多路广播。 E 类地址：高 4 为 1111，仅供试验，为将来的应用保留。
如果你是一个 A 类网络的管理员，你一定会为管理数量庞大的主机头痛，如此为了方便管理，就需要根据实际情况将其分割为许多小子网，如何分割呢？这就需要用到子网掩码。 子网掩码是一个 32 位地址，用以区分网络号和主机号，这样 TCP/IP 就可以一个 IP 地址究竟是本地网络还是远端网络。
TCP/IP 网络上的每一台主机都需要一个子网屏蔽，如果网络尚未划分子网，则应使用缺省的子网掩码，当网络划分为子网后，就应使用自定义子网屏蔽。 TCP/IP 初始化时，主机的 IP 与子网掩码相“与”得到一个数 M。
当需要发送数据时，TCP/IP 协议使用子网掩码与目的 IP 相“与”，得到一个数 D。当 M 和 D 相等时，TCP/IP 协议认为该数据包属于本地网络，反之，如果不等，则数据包被送到IP路由器上。
如：一台主机的 IP 为 192.0.2.1，子网掩码为：255.255.255.0，则 M=192.0.2.0，如果它发送数据包给 192.0.2.114，则 D=192.0.2.0,M=D,TCP/IP则知道 192.0.2.114 在本地网络。如果发送数据给 193.0.2.1，则 D=193.0.2.0,M 与 D 不等，则该数据包送到路由器上。
缺省子网掩码：对应的网络号的位都置 1，主机号都置 0。如： * A 类网络缺省子网掩码：255.0.0.0 * B 类网络缺省子网掩码：255.255.0.0 * C 类网络缺省子网掩码：255.255.255.0 自定义子网掩码：将一个网络划分为几个子网，需要每一段使用不同的网络号或子网号，实际上我们可以认为是将主机号分为两个部分：子网号、子网主机号。
通过划分子网，你可以混合使用多种技术，克服当前技术上的限制，最重要的是减少广播式传输，减轻网络的拥挤。 如何定义子网掩码？ 在动手划分之前，分析一下你目前的需求和将来的需求计划，重要从以下方面考虑： 1. 网络中物理段的数量 2. 每个物理段的主机的数量 第一步：确定物理网段的数量，并将其转换为二进制数。
第二步：计算物理网络的二进制位数。例如：你需要 6 个子网，6 的二进制值为 110，共3位。
第三步：以高位顺序将所需的位数转换为十进制。如果你需要 6 个子网，6 的二进制值为 110，共 3 位，因此将将主机号的前三位作子网号。
11100000 的值为 224，对于 A 类网络则子网掩码为：255.224.0.0，对于 B 类网络则子网掩码为 255.255.224.0，对于 C 类网络则子网掩码为：255.255.255.224。
6.校园网组建论文怎么做
论校园网的建设和管理
摘 要 随着计算机网络通讯的飞速发展和应用的不断普及，充分利用各种信息正成为一种世界性行为，尽快尽早地建设校园网好处将是显著的和长远的。然而，管好、用好校园网才是网络建设的关键所在。
关键词 校园网 现代教育技术 数字教育
面临21世纪，社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变，传统的教育模式也因此受到冲击。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变，网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来，校园网络的建设，为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。如何充分发挥校园网的作用，成为摆在我们面前的一个新课题。
1 管好校园网，发挥校园网的作用
校园网概括地讲是
看看这里吧， 或许对你有帮助
7.大哥大姐们帮帮小弟 我要写毕业论文是 校园网的组建设计与分析
给你一个目录
下面的自己总结吧
目 录
总论 I
第一章 数字校园分析
1.1校园教育信息化建设是校园建设的重要工程
1.2校园的信息化建设，有着自己的优势
第二章 技术分析
2.1数字校园对IP网络平台的要求
2.2国际成熟技术构建数字校园IP网络平台
第三章 赢利分析
3.1网络的带宽转化为教育产业的增值点
3.2 投资回报
3.3资本赢利模式
3.3.1零风险模式
3.3.2风险最大模式
3.3.3风险均分模式
第四章 数字校园IP网络平台方案
4.1 IP网络平台设计
4.2 路由协议设计
4.3 网络地址设计
4.4 网络可靠性设计
4.5 其他
附录A 设备选型
A.1系统主干技术
A.2校园网平台设备选型
A.2.1网络主干设备的系统结构
A.2.1.1交换结构 （Switching Fabric）
A.2.1.2阻塞与非阻塞配置 2
A.2.1.3采用何种方式实现第3层和第4层的处理
A.2.2系统容量
A.2.3背版带宽和L2/L3层交换速率
A.2.4关键部件冗余设计
A.2.5缓冲技术
A.2.6系统结构的技术寿命
A.3选型结论
8.急：关于“计算机网络组建”的毕业论文怎么写
计算机局域网组建与互连毕业设计论文
目 录
1.1计算机网络
1.2局域网简介
2.1常用网络设备
2.2服务器
2.3设备选型
3.1校园网的建设规划
3.2网络操作系统
3.3Internet接入技术
3.4防火墙
3.5建网方案
4.总 结
[原文]
前言
当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。
随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。其主要包括各种局域网的技术思想、网络设计方案、网络拓扑结构、布线系统、Intranet/Internet的应用、网络安全，网络系统的维护等内容。通过本毕业设计课题的论述，希望使读者能够了解校园网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行校园网的工程建设中有所借鉴。
1.1 计算机网络
计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统，使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话，可分为局域网（Local Area Network,LAN）
[参考资料]
主要参考文献：
[1]刘小辉主编：《网络硬件完全手册》，重庆大学出版社，2002年5月
[2]张公忠主编：《现代网络技术教程》，电子工业出版社，2000年1月
[3]谭珂、全惠民编著：《局域网组建与管理实手册》，中国青年出版社，2003年2月
[4]刘正勇编著：《校园网系统集成技术与应用》，清华大学出版社，2002年6月
[5]戴雄 编著：《计算机网络》，中华人事出版社，2001年1月。
[6]徐锋、杨锦川 编著：《攻克网络》，重庆出版社，2000年11月
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