众文网1.几种常见的磁场ppt
3.3几种常见的磁场一、教材分析磁场的概念比较抽象，应对几种常见的磁场使学生加以了解认识，学好本节内容对后面的磁场力的分析至关重要。
二、教学目标（一）知识与技能 1.知道什么叫磁感线。2.知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4.知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5.理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6.理解磁通量的概念并能进行有关计算（二）过程与方法通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。（三）情感态度与价值观1.进一步培养学生的实验观察、分析的能力.2.培养学生的空间想象能力.三、教学重点难点1.会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2.正确理解磁通量的概念并能进行有关计算四、学情分析磁场概念比较抽象，学生对此难以理解，但前面已经学习过了电场，可采用类比的方法引导学生学习。
五、教学方法实验演示法，讲授法六、课前准备：演示磁感线用的磁铁及铁屑，演示用幻灯片七、课时安排：1课时八、教学过程：（一）预习检查、总结疑惑（二）情景引入、展示目标 要点：磁感应强度B的大小和方向。[启发学生思考]电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？[学生答]磁场可以用磁感线形象地描述.----- 引入新课（老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向（三）合作探究、精讲点播。
2.谁有电气工程及其自动化专业本科生毕业论文答辩PPT模板
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3.电磁现象与规律论文不用标准论文,就是小论文.运用初高中知识.
定义 电流流经电路时在其周围产生磁场的现象. 门铃就是电磁继电器，它有一个线圈，在线圈中通入电流时，在它周围就产生磁场，也就是说，它变成了一个电磁铁，在它的磁极处，有一个软铁做的衔铁，作为动触点，当通电时，衔铁被吸引过来，就可以实现与静触点的断开或闭合，从而可以控制电路的通断，它实质就是一个能自动控制的开关.可以实现低电压弱电流控制高电压强电流，还可以实现远距离控制及自动控制等. 电磁学现象 仪器应用 采用磁场感应电流（又称为涡流）的加热原理，电磁炉是通过电子线路板组成部分产生交变磁场、当用含铁质锅具底部放置炉面时，锅具即切割交变磁力线而在锅具底部金属部分产生交变的电流（即涡流），涡流使锅具铁分子高速无规则运动，分子互相碰撞、摩擦而产生热能（故：电磁炉煮食的热源来自于锅具底部而不是电磁炉本身发热传导给锅具，所以热效率要比所有炊具的效率均高出近1倍）使器具本身自行高速发热，用来加热和烹饪食物，从而达到煮食的目的. 磁铁能吸引铝吗？但为什么用线把一块马蹄形磁铁悬挂在铝盘上方，若磁铁悬转了，铝盘会随之同向旋转呢？能否利用这种现象设计汽车速度计、电度表呢？ 上述现象的产生是因为把磁铁旋转时，穿过铝盘的磁通量发生了改变，铝盘中产生了感应电流，这种电流在铝盘中自成闭合回路形成涡流.又因为铝盘的电阻很小，所以涡流很强.由楞次定律“感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.”另一种表述可理解为“感应电流的效果总是要反抗产生感应电流的原因.”这里“产生感应电流的原因”可以是磁通量的变化，也可以是引起磁通量变化的相对运动或回路的变形.“感应电流的效果”既可以是感应电流所产生的磁场，也可以是因感应电流出现而引起的机械作用.而本现象正是铝盘的转动（即是感应电流的效果）来反抗磁铁的转动（即是产生感应电流的原因）.所以铝盘会随磁铁的转动而转动. 速度计、电度表等电学测量仪表，要求指针的摆动很快停下来，以便迅速读出读数.电表的线圈要绕在铝框上，铝框就是起这个作用的.当被测电流通过线圈时，线圈带动指针和铝框一起转动，铝框在磁场中转动时产生涡流，磁场对这个涡流的作用力阻碍它们的摆动，于是使指针很快的稳定指到读数位置上. 591论文网591lw希望能够提供帮助。
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