武汉商贸职业学院毕业论文

1.武汉商贸职业学院是公办吗

武汉商贸职业学院是公办的。

武汉商贸职业学院是于2002年3月经湖北省人民政府批准，教育部备案的公办全日制普通高等院校。武汉商贸职业学院前身为湖北广播电视大学省总工会分校，创建于1985年。2002年3月经湖北省教育厅审批教育部备案成立武汉商贸职业学院。

学校分设武汉和红安两个校区，武汉校区地处武汉东湖新技术开发区腹地，截至2018年7月，武汉校区学校建筑面积37万余平方米，馆藏图书107万册，教学用地面积15万平方米，教学仪器设备总值5000余万元。

扩展资料

武汉商贸职业学院的科研成果：

截至2018年7月，已出版学术专著、教材70余部，发表论文100余篇，获奖成果12次，专利十余项。青年教师王俊2003年在《中日文化交流》上发表的作品国画《溪流》；青年教师顾露露在《中国科技论坛》上发表的《论价值工程在企业生产经营中的科学运用》等论文10篇；

青年教师王梅在《中国知识经济》上发表的论文《当代青年自我认同觅食的原因探析》等论文5篇；青年教师彭克强在《当代经济》上发表的论文《从产业结构看中美贸易摩擦的特征》等论文5篇。

参考资料来源：搜狗百科-武汉商贸职业学院

2.武汉商贸职业学院怎么样

武汉商贸学院校园很漂亮，教学质量只要你不是那种不学无数，大学认真一点，找个工作没问题的，这个学校信息工程学院不错，因为计算机是理科专业，毕业好找工作些，05届的一个学生在全国微软之星比赛得了冠军，学校可以培养出他那样的人才，而不是你自己，同在一个学校学习，别人可以得冠军，自己老在哪里怨天尤人，说学校什么什么，只能说你不成熟，还是多要求下自己，找下自己的原因。

在哪个学校读都一样，关键靠自己努力了。如果大学三年不努力，只是花了钱买着玩了三年，一点都没学到东西，毕业了跟没读一点区别都没有，其实读过大学的人毕业了之后，都有种被欺骗的感觉，因为你读了大学不一定会找到好工作，读与不读不起决定性作用，读了并不决定你会成功，没读并没决定了你失败。 既然来到大学，就要好好学习，相信学到的知识一定会有用，努力学了和不努力之间的差别还是蛮大的。相信自己努力付出一定会有回报，祝你成功！

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3.国际贸易专业毕业论文选题

提供一些国际贸易专业毕业论文的选题，供参考。

中美战略经济对话对中美贸易的影响分析 欧盟对华皮鞋（或纺织品等）反倾销的政治经济分析 服务业跨国转移的趋势、影响及我国对策 香港服务业与内地制造业优势互补、合作互动研究 国内服务外包市场发展前景探讨 国际交易中短期自然人流动及其走势 我国外商投资企业对外依存度的分析 WTO规范下非农产品出口授信补贴正当性的检验 允许专利产品平行进口对我国的影响 发展加工贸易与产业技术升级探析 从历史视角看美国贸易政策的本质 中美纺织品贸易摩擦及美方利益集团分析 对中韩国际贸易分工格局由互补到竞争转变的分析 自愿出口限制的性质与成因分析 超额外汇储备的积极管理策略 阿拉伯海湾国家经济一体化对中国企业的机遇探讨 我国农产品的国际竞争力评价及实证分析 我国切花出口国际竞争力的实证分析 我国海运服务贸易竞争力的国际比较 解析日本的赶超经济 美国对华贸易技术壁垒的政治经济学分析 入世前后我国各地区FDI经济环境比较研究 我国贸易条件恶化与贫困化增长 我国农产品遭遇他国技术贸易壁垒的实证分析 我国小家电产品的国际竞争力分析 我国生物医药产业国际贸易的政策选择 从战略性贸易政策的视角来看欧盟食糖政策 WEEE和RoHS：欧盟“双绿”指令下我国相关行业的困境与对策 区域经贸与生态环境治理的实证研究 从前100位出口商品看中日韩出口结构竞争 义乌商圈国际化经营的基本态势与对策研究 外国直接投资与双边贸易关系中的国别差异 美国实施反倾销贸易政策的动因、绩效与启示 钢铁行业电子商务研究 论我国国际贸易的电子商务服务模式 电子商务对国际贸易的影响及对策 印度（或韩国、俄罗斯等）反倾销政策及其特点分析 服务业外商直接投资的选址问题研究 中美经贸关系面临的新挑战 中日和谐与构建东亚区域合作平台 世界主要国家和地区的服务贸易管理体制比较 国际文化贸易的内涵及其发展前景 国际产业转移的新趋势及对我国的启示 跨国公司环境效应的理论解析 美国、日本和欧盟贸易摩擦应对机制比较研究及启示 从美欧转基因案看转基因产品贸易的管理 我国对外贸易摩擦积极效应之剖析 全球化条件下的中欧贸易产品结构与贸易不平衡分析 论我国高新技术产品对外贸易与经济增长 加工贸易对XX市经济发展的贡献与升级研究 美国商业银行内部控制制度及其对我国的启示 论我国能源产品的进出口管制——以石油和煤炭为例 我国外贸企业高坏账率的成因分析及对策研究 外国直接投资与我国技术创新研究 第三方反倾销初探——基于美国对华彩电反倾销案的分析 我国进口贸易结构与经济增长的相关性分析 信息不对称下的技术贸易：理论分析和经验检验 国际贸易对一国研发投入及自主创新能力影响的实证研究 贸易摩擦理论研究 我国蔬菜出口的增长效应分析 从物流外包到物流联盟：契约机制体系与模型 世贸组织解决贸易争端政策倾向悖论及启示 “亚洲间贸易”论的局限性研究 技术引进模式与东亚经济的发展 闽台两地产业结构变迁与产业合作发展的空间和路径 农产品出口策略研究——以XX省（或市、县）农产品出口为研究样本 出口退税新机制的经济效应分析——以XX省出口企业为例 我国国际贸易中环境成本转移的实证分析 我国旅游服务贸易竞争力的国际比较 服务业对外开放与服务贸易政策体系构筑 我国服务业引资环境地区差异的实证分析 服务企业全球营销战略内部驱动因素研究 东亚汇率变动与我国出口贸易的竞争优势 我国科技兴贸战略的若干问题 我国装备制造业实施战略性贸易政策的几点思考 中国高新技术产业的“技术+品牌”战略研究 相互依存的中美经贸关系 加工贸易管理制度改革方向探讨 中韩两国出口制成品的技术结构比较分析 五年来中国内地与香港之间服务贸易的发展及其启示 外向型企业开拓国际市场的风险识别与防范 论贸易自由化的国家利益原则 我国农产品出口结构与竞争力的实证分析 国际贸易与技术溢出：经验研究的最新进展 经济全球化条件下的全球价值链理论研究 企业国际化理论的新发展：国际新企业理论 多边投资体系对我国服务业企业发展的影响 承接服务业国际转移：中国区位比较优势的实证 反倾销的滥用及其贸易保护主义效应 综合运用宏观经济政策促进进口增长——“减顺差”必要的选择 对我国外贸顺差的几点认识 “走出去”战略背景下中国对外直接投资政策体系的思考 全球失衡格局中的国际经济分工与中国分工角色转换 我国贸易顺差的内部结构效应与外部预期非理错位 我国对外贸易和投资中的投机资金流入——方式、影响和对策探讨 论贸易自由化——多边贸易体制及其法律制度的基石 中国贸易收支顺差调整的可能性探讨 能源贸易对经济增长的推动作用分析 我国文化服务贸易发展的三步战略 论贸易摩擦的成因与影响 我国国际收支双顺差分析——现状、原因及影响 反倾销、反补贴和保障措施——三大贸易救济措施比较分析 国外实施技术性贸易壁垒的新动向及我国的应对措施 中国银行业对外投资动因的实证研究 我国商业银行治理结构改革的现实选择 贸易自由化与中国经济增。

4.武汉商贸职业学院专业怎么样

学校设有物流学院、经济学院、管理学院、外国语学院、信息工程学院、美术学院、设计学院、国际学院、旅游管理学院、人文学院、环境工程学院、国际事务管理学院、演艺学院、继续教育学院等14个学院，开设了40多个专业及专业方向，现有在校生13000余人。

通过办学二十多年来的积累，学校拥有一支经验丰富、文化底蕴厚实、专业理论水平高的师资队伍，现有专任教师800余名，其中正、副教授100多人，汇聚了众多的博导、社会名流和享誉国内外的专家学者。教授治教、学者治学、名师上讲台，成为学校教书育人的办学特色。

学校还大量引入“海归派”和外教，引进国外先进的教育模式，运用先进教育思想和教学方式，确保人才培养质量，为学生创造了浓郁的人文环境，提供了优质的教育服务。武汉商贸职业学院 在多年教育教学实践的基础上，校长涂宏斌教授提出了“进化教育论”，并以“杂交优势论和环境决定论”两大进化原理为基础，建立了一个4*4矩阵办学理论体系：坚持“自然——人本——理性——人文”的“四维空间”进化育人新理念，坚持“教育价值原则、普遍教育原则、素质教育原则、教育功能原则”四大教育原则，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的“四育人”方针，实行“全学分计划、全目标教学、全过程控制、全方位服务”的“四全”管理模式。

采用“教授+教练+师傅”的人才培养方法，培养“国际文化底蕴+专业技能+创新能力”的三合一人才。坚持进化教育思想，构建多元化的文化平台，为人类社会培养“热爱自然、热爱人类、热爱科学、热爱生活”，具有丰富文化底蕴的适应型、技能型、创新型的国际化公民。

为了建立一个科学、高效的教育教学质量管理体系，学校率先在高校管理中引入ISO9000系列国际标准，在充分研究高校管理特殊性的基础上，大胆采用现代管理中较成熟的理论及方法，优化了教育教学活动的制度环境，促进了教学管理工作的规范化、制度化、科学化，推动了教学改革与创新，完善了教育教学质量评估机制，创建了一套可持续改进的教育教学质量管理体系。 21世纪人类社会经济的全球化趋势，为我校提供了广阔的发展空间，也提出了更高的发展要求，我校已先后与美国、英国、法国、爱尔兰、加拿大、澳大利亚等发达国家的学校建立了稳定的合作关系，并坚持开放办学，为莘莘学子打造个性化、国际化的深造发展平台。

我校的发展目标，就是力争通过二十年的努力，建设一所具有国际文化背景的具备文学、工学、理学、经济学、管理学、艺术学等多种学科门类的综合性高等学府。

5.武汉商贸职业学院怎么样

我问了一下别人，三百多分应该可以进吧，，有的说250多都可以进，不过你报的时候最好打个电话问一下招生的人，学什么专业我就不知到了，我当初也是乱报的，你自己看吧，学校应该都差不多，欧式风格，占地670亩，位置有点偏僻，建校有二三十年左右。

武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等学校。学校位于“武汉·中国光谷”，规划占地1200多亩，是一所独具特色，融历史、人文、生态为一体、文化气息浓郁的现代大学。

学校下设物流学院、经济学院、管理学院、外国语学院、信息工程学院、美术学院、设计学院、国际学院、人文学院、传媒学院、旅游学院、航空服务学院、高尔夫学院、演艺学院、国际事务管理学院、金融保险学院、中法学院，开设了40多个专业及方向，现有在校生13000余人。

6.选什么题目好呢我要写一篇国际贸易专业的毕业论文

1、电子商务为我国外贸企业带来的商机与挑战2、入世对我国农产品贸易的影响与对策研究3、绿色壁垒对我国外贸出口的影响分析4、跨国公司在华扩张模式透析5、我国高新技术产品出口现状及发展探析6、对外贸易与可持续发展战略7、试论中国对外贸易的宏观经济效益8、当前我国对外贸易中存在的隐忧9、中国在亚洲区域合作中的地位和作用10、自由贸易与“绿色壁垒”——中国的外贸与环境保护11、绿色壁垒对出口产品竞争力的影响分析12、中国农产品出口现状存在的问题与对策13、我国服装出口的优势与问题14、中美经贸关系现状及存在的问题15、中日经贸关系回顾与展望16、无配额时代对纺织品出口的影响17、外资商业进入中国市场状况及影响研究18、试论欧盟对国际贸易模式的影响19、美元贬值对我国经济的影响20、东亚区域合作中的中国与东盟21、当前中国面临的国际经济摩擦与对策22、外商直接投资的影响及对策23、跨国公司在华投资的现状及影响24、外国对华反倾销问题探析25、中美贸易摩擦初探（浅议）26、论绿色壁垒对发展中国家对外贸易的影响27、WTO农业协定与欧盟及美国的农业政策的比较研究28、关于非关税壁垒的历史、现状及前景的分析29、WTO反补贴协议对我国政府补贴制度的影响及应对措施30、跨国公司从国际贸易转向国际直接投资的原因分析31、美国贸易301条款：贸易霸权主义还是迫不得已的选择32、反倾销法：一种新的非关税壁垒？33、WTO国民待遇原则与我国的企业制度改革分析34、东盟与中国经济发展的关系35、环境与绿色贸易壁垒36、SA8000对中国纺织品出口的影响37、东盟零关税水果对中国水果业的影响38、新型国际贸易壁垒39、新美自由贸易带来的商机40、信用证风险如何规避41、劳动密集型产品出口所面临的市场风险分析42、对外资的优惠政策与中国企业技术进步43、跨国公司并购对中国企业出口环境的影响44、WTO框架下的新贸易主义评析45、中国企业跨国并购的风险分析46、中国企业在国际工程招标中的竞争力分析47、中日经济的相互影响分析48、跨国公司避税的形式分析49、中国——东盟区域经济合作健康发展的障碍因素分析50、取消纺织品配额对中国纺织出口企业的风险51、中国出口贸易增长方式的转变所面临的机遇和挑战52、中国屡遭反倾销的根源分析53、“绿色壁垒”：国际贸易保护主义的新形式54、“技术壁垒”：贸易保护主义的新策略55、贸易保护主义的新趋势及我国面临的挑战与对策56、试析“新贸易保护主义”的主要特点与理论基础57、中国外贸运行和展望。

58、我国出口市场多元化战略评价与调整。59、浅析我国频遭国外歧视性反倾销的原因及应对之策。

60、国际贸易实务中货款拖欠产生的原因及对策分析。61、新贸易保护主义的本质透析及对策研究。

62、对我国出口商品结构问题的分析与思考。63、对“出口导向”和“进口替代”两种外贸发展战略的再认识。

64、如何完善我国出口退税的政策机制。65、我国出口低价竞销的原因及治理。

66、中国加工贸易管理模式探析。67、浅析区域经济一体化与中国的对策。

68、新世纪中国继续扩大利用外资和对外投资的必要性及举措。69、我国外贸企业应如何防范L/C风险。

70、中美贸易摩擦日趋激烈的原因及对策分析。71、我国应如何合理利用非关税措施保护国内相关产业。

72、浅析贸易自由与反倾销的关系。73、浅析贸易自由与保障措施的关系。

74、浅析入世对我国补贴制度的影响。75、浅析我国关税的有效保护。

76、我国对外贸易可持续发展战略探析。 77、WTO发展中成员优惠待遇探析。

78、我国外贸企业盈利能力探析。79、经济全球化与我国企业跨国经营。

80、浅论绿色贸易与多边规则。81、关于国际贸易中单证功能的思考。

82、对报关有关问题的思考。

7.武汉商贸职业学院怎么样啊

去年我也是考了300分，我也有蛮多同学也是这个分数，这样的分数只能读一些很稀烂的学校，比高中都不如的，我的同学读专科的都在后悔，还好我没读专科，读稀烂的专业真的还不如直接读自考本科，

我选择了读江汉大学的全日制本科助学班，在学校我们自考本科生能够与统招本科生共享学校一切资源，在良好的大学生活中我能够学到更多的东西，

学校计划外招收本科与专科生，是属于宽进严出的，在学校中我们只用比平常努力一点，把专业课程考过，我们就可以拿到本科毕业证，在这个社会上专科以后没有什么用了，现在企业都是要本科毕业证，与其读了专科，再升本还不如直接读自考本科

如果有什么想了解的可以+我的名字，我对武汉的一些学校蛮了解的，q学长一定告诉你详情

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