众文网1.急求学生信息管理系统毕业论文
基于VB的学生信息管理系统的设计摘要：本系统针对高校学生信息的特点以及管理中的弊端而设计，实现了学生信息管理的信息化、减轻了管理人员的工作负担，能够规范、高效地管理大量的学生信息，该系统旨在更好地管理高校的教学和资源的整合，推动科技成果的转化，推进高校改革，提高高校的办学效率。
关键词：信息管理；VB；系统近几年来，随着各高校办公自动化工作的推进，学生信息管理自动化也被摆上了日程。在学校工作中占有很大比重的一项就是每学期的学生信息管理工作。
由于教工、教室和设备的相对紧张，如何进行合理地安排和分配，从而充分利用教学资源是我们不得不面对的问题。而人工进行管理不仅任务重，效率低，而且易出错，难于维护，想要排出一张各方面都满意的信息管理表非常困难。
并且随着高校规模的扩大手工管理的难度和工作量呈几何级数增长。学生信息管理系统正是为了减轻教务人员工作量，实现学校管理科学发展观自动化，解决管理难这一老大难题的教务办公软件。
本系统以中文版Visual Basic 6.0为前台开发工具，用Microsoft Access2000作为后台数据库。系统的操作对人员的素质的要求不高，只需对他们稍加培训便能胜任。
本系统最大的优点就是学生的所有信息及全部操作完全可以通过各功能模块直接写入后台数据库，操作简单易行，使信息管理流程能够在一个安全可视的环境下运行。1学生信息管理系统的设计学生信息管理系统的设计主要是为了更好的实现学校学生信息的系统化、规范化和自动化。
其主要功能包括操作员权限设置、便于信息管理、信息的查询、以及生成各种报表。其中查询包括姓名查询、学号查询、班级查询、性别查询、年龄、电话及住址查询、组合查询、模糊查询等，查询可按建表输入的时间，进行统计人数和成绩等统计，查询其中的一种或多种方法。
1.1系统设计思想和特点现状：学校管理工作对于学校的决策者和管理者来说至关重要。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差。
另外，时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。设计思想：《学生信息管理系统》采用面向对象的程序设计思想为基本的设计指导思想。
本系统主要实施目标是帮助学校的学生档案管理人员对学校学生信息进行管理。本系统优点：检索迅速、查询方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率，也是学校的科学化、正规化管理的重要条件。1.2系统目标和功能模块本信息管理系统在追求完善的同时应达到以下目标：1）界面友好、易于操作；2）实现基本信息管理，包括操作员的注册及权限设置，所需基本信息的建立与设置等功能；3）实现数据库管理，包括数据库的自动创建，备份与恢复；4）实现智能跟踪用户操作，智能容错处理，数据统计与分析等功能；5）真正意义上实现该高校从原始的手工阶段走向了方便快捷的计算机实现阶段。
功能模块如图1所示。运行主窗体如图2。
2.3登录模块设计登录界面是进入系统的大门，是对管理员身份的验证，只有输入了正确的名称和密码，才有权进入系统。因为系统有许多管理员，他们拥有不同的权限，当有不同的用户登录到系统中时，系统便会根据数据库中记载的内容而赋予其不同的权限关键代码如下：Dim a As StringDim b As StringDim str As StringDim strr As Stringstr=InStr(Text2.Text,"'")If str<>0 ThenMsgBox"不能输入非法字符！！"，vbCritical+vbOKOnly，"错误"Exit SubElsestrr=InStr(Text1.Text,"'")If strr<>0 ThenMsgBox"不能输入非法字符！！"，vbCritical+vbOKOnly，"错误"Exit SubEnd IfEnd Ifa=Trim(Text1)b=Trim(Text2)If a=""ThenMsgBox"用户名不能为空！"，vbCritical，"错误"Text1.SetFocusText1.SelStart=0Text1.SelLength=Len(Text1)ElseDim r As New ADODB.RecordsetSet r=DataEnvironment1.rsuserDim c As StringStatic nTryCount As Integerc="select*from用户登陆where用户名='"&a&"'"If r.State=adStateOpen Then r.Closer.Open cIf r.EOF ThenMsgBox"无此用户！请重新登陆！！"，vbCritical，"错误"Text1.SetFocusText1.SelStart=0Text1.SelLength=Len(Text1)nTryCount=nTryCount+1If nTryCount>=5 ThenMsgBox"您无权操作本系统！"，vbCritical，"错误"Unload MeEnd IfElseIf b=Trim(r.Fields(1))Thenquanxian=Trim(r.Fields(2))MDIForm1.ShowUnload MeElseMsgBox"密码错误！请重新登陆！！"，vbCritical，"错误"Text2.SetFocusText2.SelStart=0Text2.SelLength=Len(Text2)nTryCount=nTryCount+1If nTryCount>=5 ThenMsgBox"您无权操作本系统！"，vbCritical，"错误"Unload MeEnd IfEnd IfEnd IfEnd If图 End Sub2.4信息管理和信息查询模块设计信息管理和信息查询分别如图3。
关键代码如下：On Error Resume NextDim str As StringDim strr As StringSelect Case Command2.CaptionCase"启用组合查找"Select Case Combo1.TextCase"学号"str。
2.求一篇学生学籍管理系统的毕业论文
离毕业还有一个学期吧，这阶段可以大量查找一些范文，参考资料。
顺便要复习巩固一下技术基础。 转载一篇给你参考一下，按照这个提纲思路去写，基本上是没问题的。
摘要《学生学籍管理系统》是一个完全基于B/S（浏览器/服务器）结构的应用软件。该系统完全采用ASP+JavaScript开发，运行于服务器端，客户端只需安装浏览器（如IE）即可运行本系统，此系统具有很多优点，诸如功能完善，操作简单，易学易用等等。
经过认真的考查分析，此系统的功能由四个模块来具体实现：学生信息管理模块、学生成绩管理模块、考试管理模块和用户管理模块。本系统遵循了经济、高效、安全、稳定、易操作、易维护和开放的程序设计原则。
本文主要介绍了系统各功能模块的实现及软硬件环境，简单介绍Microsoft Active Server Pages（以下简称ASP）语言以及JavaScript脚本语言编程技术。关键词：Active Server Pages Access2000数据库 学生学籍管理 - ABSTRACT The student's roll administrative system is an application software based on B/S (browser/server) structure . The language of this system's development mainly is the ASP language and the JavaScript language . It applies on the Server extreme and the Client extreme only sets up the Browser(Such as IE). The system has a lot of advantages,Such as perfectly functions, simply oprationes and easily uses. Through analysing , this system realizes all functions with four pieces of module: the administrative module of Student's information ,the administrative module of Student's scores ,the administrative module of examination and the administrative module of user. This system follows the economic , high-efficient , securitial,reliable , easy maintaining and open design principle easy to use. This text has introduced systematic realization and soft hardware disposition mainly. At the same time,it also have introduced theprogramming technology of the ASP and JavaScript languages briefly. Keyword: Asp database The strudent's management 目 录一、前言-3二、研究现状-4（一）同类软件的分析和比较4（二）有关本系统的研发环境及技术-51、编程环境的选择5三、要解决的几个关键问题-9四、系统结构模型121、系统模块结构图132、系统功能框图-133、系统主界面144、用户登录窗口-145、信息录入窗口-156、成绩录入窗口167、考试管理窗口-18五、系统实现技术19（一）学生信息模块191、学生信息录入子模块-192、学生信息查询子模块-203、学生信息修改、删除子模块-21（二）学生成绩管理模块231、学生成绩录入子模块23 2、学生成绩查询子模块253、学生成绩修改、删除子模块-254、计算总分与排名子模块-295、目标分管理子模块-30（三）考试管理模块301、添加新考试子模块-302、考试修改、删除子模块-313、考试科目添加删除子模块32（四）用户管理模块321、添加新用户子模块-322、用户密码、权限管理子模块-333、删除用户-36（五）程序流程38六、性能测试与分析-38（一）测试项目381、分模块测试382、组装测试-38（二）测试条件39七、结束语-39（一）毕业设计收获39（二）系统评价39致谢40参考文献41参考网址： 。
3.什么叫开放获取 （Open Access,简称OA）期刊
开放存取（Open Access，简称OA）或开放获取是国际学术界、出版界、图书情报界为了推动科研成果利用互联网自由传播而采取的行动。
其目的是促进科学及人文信息的广泛交流，促进利用互联网进行科学交流与出版，提升科学研究的公共利用程度、保障科学信息的保存，提高科学研究的效率。截至2010年，DOAJ(Directory of Open Access Journal，开放存取期刊目录)共收录OA期刊4953种，其中2014种提供文章层次的浏览，共收录文章384945篇。
在OpenDOAR（由英国的诺丁汉大学和瑞典的伦德大学图书馆于2005年2月共同创建的开放获取机构资源库、学科资源库目录检索系统）注册的OA仓库已达1620个。扩展资料：类别：1、OA期刊开放存取期刊是一种免费的网络期刊，旨在使所有用户都可以通过因特网无限制地访问期刊论文全文。
此种期刊一般采用作者付费出版、读者免费获得、无限制使用的运作模式，论文版权由作者保留。在论文质量控制方面，OA期刊与传统期刊类似，采用严格的同行评审制度。
开放存取期刊不再利用版权限制获取和使用所发布的文献，而是利用版权和其他工具来确保文献可永久公开获取。2、OA仓储OA存储也称为OA知识库，包括基于学科的存储和基于机构的存储。
学科OA存储最早出现在物理、计算机、天文等自然科学领域，采取预印本的形式在网上进行专题领域的学术交流。于是一些学术组织开始自发地收集这些可共享的学术信息，将其整理后存放于服务器中供用户免费访问和使用。
发展至今，很多学科OA仓储仍主要以预印本资源库的形式存在，对某一学科领域或多个学科领域中的所有研究者开放，提供免费的文献存取和检索服务，以供交流、学习。3、其他OA资源除上述两种形式外，各种其他形式的OA资源也陆续涌现，如个人网站、电子图书、博客、学术论坛、文件共享网络等。
但这些资源的发布较为自由，缺乏严格的质量保障机制，较前两类开放存取出版形式而言，随意性更强，学术价值良莠不齐。参考资料来源：百度百科--开放存取。
4.
网上有一些修复软件可以试试：Corrupt DOCX Salvager、docx repair free
手工修复步骤如下：
工具
1.foxechs.Appinn.com.zip 小型的xml编辑器
2.ue
方法：
1.将docx文档解压（改后缀为.zip解压），找到word/document.xml文件，用foxechs打开，然后 工具-缩进排版，也可以直接按F8。这时xml文件会变成缩进排版的格式，然后保存。
2.重新压缩成zip文件，将后缀改成docx，然后双击打开，会提示错误的行数。
3.用ue打开document.xml，找到提示错误的行，这个时候就需要根据错误的类型进行操作了，如果是标记不是成对的，直接删除，或者补全都可以。
4.重复2.3，直到没有错误
5.打包，完成修复
5.小马激活工具出现 cannot open file c:\oemsf 拒绝访问 怎么解决
1. 激活本机的管理员帐号（administrator）
进入命令行窗口（WinKey+R 出现运行窗口，输入“cmd”，按确定），输入以下命令：
net user administrator /active:yes
2. 使用管理员帐号（administrator）登录系统，打开文件管理器，菜单选择：组织->；文件夹和搜索选项->；查看： 取消选中：隐藏受保护的操作系统文件 选中：显示隐藏的文件、文件夹和驱动器3. 找到 C:\OEMSF 这个文件，右键点击该文件选择“管理员取得所有权”，然后查看该文件属性，去掉其只读属性。
4. 再次运行小马进行激活操作。
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