众文网1.英语教学法方向的论文什么题目好写
1、（英语系毕业论文）情景教学法在小学英语教学中的运用
2、（英语系毕业论文）网络在中学英语教学中的应用
3、（英语系毕业论文）谈英语教学中导入文化背景知识的必要性
4、（英语系毕业论文）浅析非言语交际在小学英语教学中的运用
5、[广播电视]影响高中英语教师信息技术融入教学的因素研究
为例9、中英教育督导制度比较研究——以BBC纪录片《中国老师在英国》为例10、从“互联网+”营销策略看中美文化差异——以滴滴出行和优步为例。
3.英语专业本科毕业论文选题方向有哪些
A 英国文学（英国文学的文化研究、作品分析等）；国别文学研究和地域文学研究文学流派研究 （如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等）作家研究和文本分析 中外比较文学研究 B 美国文学（美国文学的文化研究、作品分析等）；国别文学研究和地域文学研究文学流派研究 （如：浪漫主义，现实主义，自然主义，超现实主义，存在主义，黑色幽默，意识流，女性主义文学等）作家研究和文本分析 中外比较文学研究 C西方文化（英美加澳新等西方国家文化以及与汉文化的比较研究）；文化与外语学习中西方文化比较地域文化研究 （如：“美国60年代的摇滚学--社会的晴雨表”） D语言学（语言学一般理论的研究）；语言学研究 （如：语言研究，文字研究，词汇研究，短语和句子研究，语篇研究，语言与文化等）E教学法（英语教学法、测试学等方面的研究）；语言教学研究，教学法研究，教学方法和技巧研究 （如：语言研究与语言习惯，测试与评估研究，课堂教学管理研究，教育技术的使用与开展研究）英语学习个体差异研究 （如：不同性格的学生的口语能力有何不同？）F翻译学（翻译理论与实践探讨、译本研究以及名家名著翻译作品对比研究等）；翻译学理论研究翻译方法个案研究 （如：“从海明威的短篇小说《一个干净、的地方》看简洁句的翻译”）中外翻译比较G 商务英语国际贸易与实务等旅游与旅游管理等H其它类其他 （如：国际关系类论文等）附：英语专业论文参考选题（以下选题仅供参考，毕业论文题目的最终确立请与指导教师认真磋商。
）1。 A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《简爱》的主人翁个性分析2。
A Brief Comment on O'Henry Short Stories 亨利的短篇小说述评3。 A Comment on Hardy's Fatalism 评哈代的宿命论4。
A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim's Progress 《西游记》与《天路历程》主题的比较5。 A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《简爱》男女平等思想的探索6。
A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究7。 A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学8。
A Study of the Translation of Sports Terms 体育专有名词的翻译 9。 A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究10。
About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 从《了不起的盖茨比》看美国梦的破碎11。 About the Quality-oriented Education in English Language Teaching 英语教学中的素质教育12。
About Transform of Parts of Speech in Translation 论翻译中词性的转换13。 Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用14。
Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 体态语在跨文化交际中的意义差异15。 Characterization in Charles Dickens' Novels 狄更斯小说中的人物塑造16。
Choice of Correct Words in Translation在翻译中如何准确选词17。 Comment on Bernard Shaw's Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术18。
Comparing First and Second Language Acquisitions 二语习得与母语的比较研究19。 Cross-culture Failures by Chinese learners of English中国英语学习者跨文化交际中的误区20。
Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 论翻译中的文化差异及习惯表达法21。 Cultural Factors and Limitations in Translation 翻译的文化因素局限性22。
Developing Students' Cultural Awareness through Foreign Language Teaching通过外语教学培养学生的文化意识23。 Dialectics in Translation 翻译中的辩证法24。
Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 听说法与交际法的区别25。 Effects of Learner's Motivation in Foreign Language Learning 外语学习中学习动机的影响26。
English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英语课堂教学——教师主宰还是学生中心27。 Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英语学习中的错误分析研究28。
Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达29。 Features of Network English 网络英语的特点30。
Food Culture in America and China 中美饮食文化比较31。 How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern Ways 如何欣赏英语散文——传统与现代方法比较32。
Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》的幽默与讽刺33。 Influence of Mark Twain's Works in China 马克吐温的作品在中国的影响34。
Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科学技术对英语词汇的影响35。 Information Theory and Translation 信息论与翻译36。
Inter-Translation of English and Chinese Proverbs 英汉谚语的互译37。 Jane Austen and the Heroine in Pride and Prejudice 简奥丝丁和《傲慢与。
4.英语专业翻译方向毕业论文如何选题
英语专业翻译方向毕业论文选题参考：
地方名胜古迹汉译英探析
语境在翻译中的作用
商标的翻译
广告语言的翻译
论英汉互译中的语义等值问题
中西文化差异与不可译性
英汉谚语的理解和翻译
浅谈颜色词在英语中的翻译
英语比喻性词语中文化内涵及翻译
英语意义否定表现法及其汉译
浅谈新闻标题的翻译
伟大的翻译家严复
英语长句汉译
简评《简•爱》的几种汉译本
英语专业本科论文所涉及的专业方向
（一）英语语言习得理论研究
该方向着重研究英语语言学及语言习得的相关理论与实践，可着重讨论某一种语言现象产生的原因及具体表现或某一语言理论在实际生活、教学中的运用。学生可以进行：
1.英语修辞研究；
2.文体研究；
3.英汉比较研究；
4.各类语体研究；
5.语法研究；
6.词汇研究等。
（二）教学理论与教学法
该方向主要研究英语教学的理论与实践以及相关的教学指导原则和具体的方法，选题应着重探讨英语教学的方法，可具体到某一课程的教学理念、策略和方法的应用及效度，现代教育技术在英语教学中的应用与探索。学生可以进行：
1.英语学习策略研究；
2.英语学习焦虑研究；
3.英语测试研究；
4.英语教学法研究；
5.英语教学策略研究；
6.计算机辅助英语教学研究等。
（三）商务英语文本研究
该方向着重研究商务英语文本文体，语言特点及相关的翻译实践问题。学生可以进行：
1.商务英语语言特征研究；
2.商务英语文体研究；
3.商务英语翻译理论研究；
4.商务英语翻译时间探讨；
5.商务英语翻译标准探讨等。
（四）翻译理论与实践
该方向着重研究英汉互译过程中的口、笔译理论、翻译标准、原则、方法及技巧。论文选题可选择评论赏析某一翻译家或某一本（篇）著名的译作，或论述某一种翻译理论的技巧在实践中的运用，也可讨论某一翻译现象中所反映的文化内涵。学生可以进行：
1.翻译理论研究；
2.翻译家研究；
3.翻译史研究；
4.文学翻译研究；
5.非文学翻译研究；
6.翻译过程研究；
7.翻译批评研究；
8.翻译的接受与影响研究；
9.翻译教学研究；
10.翻译标准研究；
11.典籍翻译研究等。
（五）英美人文与历史研究
该方向主要研究英美国家的社会、文化、人文、历史各个方面的具体内容，既可宏观也可微观地研究或比较英美国家的某一历史阶段的社会问题或文化现象或评论某一历史事件或历史人物，或跨文化交际方面的相关内容。学生可以进行：
1.英美社会制度、社会问题研究；
2.英美历史问题、历史人物研究；
3.英美文化现象研究；
4.西方宗教研究；
5.西方影视作品研究；
6.跨文化交际研究等。
（六）英美文学研究
该方向主要研究英美文学史及各时期的文学流派，作家，作品的文体与写作风格。论文可选择做某一文学理论或作家作品的分析、评论，比较中西文学作品或作家，分析作品中的主题或人物角色。学生可以进行：
1.文学流派研究；
2.作家研究；
3.作品评论或分析；
4.文学批评理论研究；
5.中西文学作品的比较研究等。
5.有没有英语专业教学法方向的题目和论文资料啊
试析英语专业写作教学与建构主义 论文关键词：建构主义学习理论 英语写作教学 过程法 论文摘要：对英语专业写作教学中存在的问题进行了分析，并讨论了学生对英语写作的认知、动机和态度以及他们对自己写作水平、写作教学方法的评价和对该课程所给予的期望。
结合笔者的教学经验探讨针对具体的教学对象如何激发其写作动机、培养其写作兴趣，并提出将建构主义学习理论应用于写作教学中，通过过程教学法提高英语专业写作教学的质量。 英语专业学生学习过程中，英语写作能力是最难以获得的。
就近年英语专业四级得分情况来看，以总分为100分计，2004年全国专四写作平均成绩为65。 4分，而2005年下降为61。
88分。这说明我国高校英语专业的写作教学还存在着诸多问题，写作教学还需要进一步探索与研究。
在教学实践上，上好英语写作课和写好英语作文对教师和学生都提出了极大的挑战。 传统的英语写作课程教学模式制约了教师和学生的创造力，使教师和学生之间缺乏互动，影响了教学效果，而建构主义习理论可以改变传统的英语写作课程教学模式，通过教师引导，由学生实现写作能力的自我构建，从根本上提高教学效果，实现学生写作能力的真正提高。
1目前英语专业基础阶段写作教学的问题 由于教师是课堂教学的组织者和实施者，其教学方法及水平直接影响着写作教学的质量。长期以来，我国高等院校英语写作课程的传统教学模式是，教师在课堂上讲一些写作要领一每周或隔周出一个题目一学生根据题目和相关的要求（如体裁和字数）写一篇文章一学生将文章交给教师一教师对学生的作文进行批改一教师对作文进行讲评，然后，又是一个新的轮回。
这种模式制约了教师和学生的创造力，教师有力使不上，学生的写作水平也很难有实质性的提高。 笔者对南京信息工程大学滨江学院2005级英语本科做过调查，不少学生英语写作时不翻书籍，不查资料，甚至词典都不用，文章完成后不反复推敲，不主动进行修改，交给老师就完事，对于经过教师批改后的文章，很多学生对老师的批改仅仅是看一眼。
这种状况影响英语写作教学效果，教师教学水平也直接影响着学生写作兴趣的培养和写作能力的提高。要不断提高教师教学效果的有效途径之一就是用建构主义学习理论指导英语写作教学。
2关于建构主义学习理论 建构主义学习理论是认知学习理论的一个重要分支。 它认为个体的认知发展与学习过程密切相关。
而英语写作这门实践性很强的课程，可以有效地在建构主义学习环境中促进学生的认知发展。 （1）建构主义学习理论认为，人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激与认识的主体内部心理过程相互作用的结果。
学习是获取知识的过程，而知识不是通过教师传授得来的，而是学习者在一定的情境—社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料通过意义建构的方式获得的，即获取知识的多少取决于学习者根据自身的经验去建构有关知识的能力川。 （2）建构主义学习理论强调：I）以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用；2）“情景”对意义建构的重要作用。
认为学习总是与一定的情景相联系的，学习者在实际情景下，利用自己原有认知结构中的有关经验，去同化和顺应当前学到的新知识，随着同化与顺应的循环，形成了对知识的建构；3）协作学习对意义建构的关键作用。尽管“理解”属于个人的建构物，无法共享，但可以与他人进行交流。
通过交流，检验和修正自己的“理解”，使之符合客观规律；4）对学习环境的设计。认为学习环境是学习者进行“发现式”和“探索式”学习的场所。
在这种学习环境中，学生可以利用各种学习工具和信息资源进行学习，从而达到预期的学习目标。要使学生达到在建构主义学习环境中自主地建构知识这一目的，除了传统的教学方法，现今多媒体技术和Internet应用的日益普及为实现建构主义学习环境提供了理想的条件。
多媒体技术是创设写作情景十分有效的工具，基于Internet的网络环境，为学生写作提供了异常丰富的、图文并茂的写作素材和资源，为超越时空和地域交互作文创造了良好条件，为师生互动、生生互动批改作文提供了最便捷的条件。 （3）建构主义认为，教育要丰富个人的经验，其意义必须对个人的生活是重要的，所以有效教与学的核心是理解事物怎样获得意义，进行能阐明和拓展个人意义的谈话。
从写作教学活动看，教师本人与其所教是难以分开的。教师与学生，学生与学生之间需要共同针对某些问题进行探索，并在探索过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法。
由于经验背景的差异，学习者对问题的看法和理解经常是千差万别的。其实，在学生的共同体中，这些差异本身就是一种宝贵的现象资源。
（4）建构主义认为，教师的信念比其知识更能影响其教学行为。建构主义虽然非常重视个体的自我发展，但是它也不否认外部引导，亦即教师的影响作用。
教师的信念主要包括教师关于学生和学习的信念，应把学生看成客户、伙伴、个人探索者和民主探索者，而不。
6.[转] 英语教学法方向的论文如何选题
英语教学法方向有三个层次的论文可以写。
第一层次：理论层次的，即研究英语教学法、英语教育学理论、教学大纲、教材、教学方法等。此外，在教学法流派上，影响比较深远的有语法翻译法（Grammar-Translation Method）、听说法（Audio—Lingual Method）、认知法（Cognitive Approach）、交际法（Communicative Approach）、还有其他的教学法流派，如直接法（Direct Method）、静默法（Silent Way）、暗示法（Suggestopedia）、领悟法（Comprehension Approach）、社团语言学习法（Community Language Learning）、活动法（Activity Method）等等，有兴趣的同学也可以就这些外语教学法流派进行分析研究。
如《国内英语教学法研究的方向与趋势》 《英语教学法研究流派评述》 《国外外语教学改革趋势──语言与内容相结合》等。这个层次的论文研究方法主要是通过大量的文献研究进行。
第二层次：从理论到实践，即在一个重要的教学法理论指导下，在英语教学实践中进行研究。如《非智力因素开发与中学英语教学》、《基于建构主义学习理论的英语视听说教学研究》、《跨文化交际与中学英语教学》、《“输入假设”和“情感过滤假设”在英语听力教学中的运用》、《语言习得规律与英语教学》 《论交际法语言教学在高中阶段的应用》等。
第三层次：实践教学研究。英语教学法的实践研究包括方方面面，具体可以有：阅读教学、听力教学、口语教学、语音教学、写作教学、语法教学、词汇教学、教师备课、课堂管理、测试等等方面。
如：《如何提高学生的阅读水平》 《互联网在外语教学中的应用研究》 《形成性评价在英语教学中的应用》 《英语教学如何体现学生为本》 《培养学生探究性的英语学习方式》 《学生英语思维、表达能力提高的途径》 《阅读教学中培养学生的文化意识》 《计算机辅助英语阅读的研究》等等。 各位同学可以从以上层次中选择自己的论文方向，以上列出的题目仅供参考。
7.英语专业毕业论文教学法方向都能写些什么
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
转载请注明出处众文网 » 英语专业毕业论文英语教学方向的选题